Articles de revues sur le sujet « Programma di formazione all’imprenditorialità »
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Giuliana, Civinini. « Quali prospettive per la formazione giudiziaria europea ? » QUESTIONE GIUSTIZIA, no 6 (février 2011) : 230–39. http://dx.doi.org/10.3280/qg2011-006020.
Texte intégralViaro, Maurizio, Ilenia Barile, Chiara Beghin, Mara Germani, Rosmaria Giuliano, Anna Nemes et Michela Zanella. « Formazione e Identitŕ sistemiche ». TERAPIA FAMILIARE, no 96 (août 2011) : 5–24. http://dx.doi.org/10.3280/tf2011-096001.
Texte intégralArgentino, Paola. « 7. Una esperienza di formazione per operatori di SR : il progetto siciliano ». Epidemiologia e psichiatria sociale. Monograph Supplement 13, S7 (septembre 2004) : 85–86. http://dx.doi.org/10.1017/s1827433100000113.
Texte intégralMolini, E., M. C. Cristi, R. Lapenna, L. Calzolaro, E. Muzzi, E. Ciciriello, A. Della Volpe, E. Orzan et G. Ricci. « Raccomandazioni per perfezionare i programmi regionali di screening uditivo neonatale universale in Italia ». Acta Otorhinolaryngologica Italica 36, no 1 (février 2016) : 10–14. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-1072.
Texte intégralSzot, Przemysław. « La formazione liturgica nel movimento ecclesiale Luce-Vita in Polonia ». Tarnowskie Studia Teologiczne 35, no 1 (30 juin 2016) : 189–204. http://dx.doi.org/10.15633/tst.1723.
Texte intégralEmanuel, Federica. « Train academics to design and assess using learning outcomes : new challenges in Higher Education ». Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no 2 (30 juin 2022) : 78–90. http://dx.doi.org/10.36253/form-13103.
Texte intégralSzewczul, Bożena. « Zadania osób konsekrowanych według uchwał II Polskiego Synodu Plenarnego (1991-1999) ». Prawo Kanoniczne 46, no 3-4 (20 décembre 2003) : 39–64. http://dx.doi.org/10.21697/pk.2003.46.3-4.03.
Texte intégralSavarese, Giulia, Monica Romei, Luna Carpinelli, Daniela D’Elia, Rosa Angela Villani, Marianna Giordano, Annamaria Scapicchio et Domenico Costantino. « Esperienze Sfavorevoli Infantili : un Progetto in Campania per la prevenzione e l'intervento ». MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no 3 (janvier 2021) : 113–22. http://dx.doi.org/10.3280/mal2020-003009.
Texte intégralOnnis, Luigi, Walter Galluzzo, Marco Bernardini, Cristina D'Onofrio et Marta Fojanesi. « La psicoterapia come fattore di prevenzione. Una prospettiva sistemica ». PSICOBIETTIVO, no 1 (mars 2012) : 31–47. http://dx.doi.org/10.3280/psob2012-001003.
Texte intégralMartelli, Pompeo. « Premessa ». Epidemiologia e psichiatria sociale. Monograph Supplement 11, S4 (mars 2002) : 12–14. http://dx.doi.org/10.1017/s1827433100000459.
Texte intégralConti, Giuseppe, et Maria Carmela Schisani. « I banchieri italiani e la haute banque nel Risorgimento e dopo l'UnitÀ ». SOCIETÀ E STORIA, no 131 (mai 2011) : 133–70. http://dx.doi.org/10.3280/ss2011-001005.
Texte intégralMassara, Flavia. « Biblio : boosting digital skills and librarians in Europe ». DigItalia 16, no 2 (décembre 2021) : 108–15. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00039.
Texte intégralMariotti, Mauro. « Promozione della genitorialità e della salute mentale dell'infanzia. Riflessioni sul significato delle manualizzazioni per l'attuazione di politiche sanitarie efficaci ». RIVISTA DI PSICOTERAPIA RELAZIONALE, no 56 (décembre 2022) : 5–30. http://dx.doi.org/10.3280/pr2022-056001.
Texte intégralDyduch, Jan. « Diakonat stały w świetle dokumentów Stolicy Apostolskiej ». Prawo Kanoniczne 42, no 1-2 (15 juin 1999) : 57–73. http://dx.doi.org/10.21697/pk.1999.42.1-2.02.
Texte intégralTreccani, Gian Paolo. « Geografie risorgimentali. Allestimenti celebrativi e trasformazioni urbane a Brescia, 1861-1895 ». STORIA URBANA, no 132 (février 2012) : 165–201. http://dx.doi.org/10.3280/su2011-132006.
Texte intégralFARNETI, P., G. MACRÌ, G. GRAMELLINI, M. GHIRELLI, F. TESEI et E. PASQUINI. « Curva di apprendimento nella scialoendoscopia diagnostica e interventistica per le patologie salivari ostruttive ». Acta Otorhinolaryngologica Italica 35, no 5 (octobre 2015) : 325–31. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-352.
Texte intégralDi Palma, Davide. « Promote the learning of life skills in primary school through an innovative didactics’ proposal of motor-sports education ». Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no 3 (31 décembre 2022) : 123–43. http://dx.doi.org/10.36253/form-13662.
Texte intégralCartello, Laura, Romina Guce, Manuela Canicattì, Daniele Pasquariello et Rachele Gatti. « Ruolo dell’infermiere nella diffusione della cultura nella donazione d’organo : indagine su conoscenza ed opinione. » Dissertation Nursing 2, no 1 (30 janvier 2023) : 35–42. http://dx.doi.org/10.54103/dn/19438.
Texte intégralBusà, Maria Grazia, Arianna Notaro et Andrea Liotto. « LA COMUNICAZIONE NON VERBALE COME STRUMENTO DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE : RISULTATI DI UN QUESTIONARIO ». Italiano LinguaDue 14, no 1 (26 juillet 2022) : 242–72. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/18177.
Texte intégralBunn, Daniela, et Mariele Lúcia Tortelli. « A participação da língua italiana no Projeto Multidisciplinar PIBID/UFSC Línguas Estrangeiras/Adicionais : interação, cooperação e formação docente ». Revista Italiano UERJ 13, no 1 (17 octobre 2022) : 18. http://dx.doi.org/10.12957/italianouerj.2022.70752.
Texte intégralCaramori, Alessandra Paola, Jéssica Mahyara Teixeira, Suelen Najara de Mello et Marlon Da Fonseca Misceno de Araújo. « O ensino de italiano no âmbito da Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras nos tempos de ensino ». Revista Italiano UERJ 12, no 1 (5 septembre 2021) : 20. http://dx.doi.org/10.12957/italianouerj.2021.62140.
Texte intégralMazza, Caterina, et Samuele Calzone. « Spazi di apprendimento virtuali e integrati : l’esperienza di alcune scuole italiane impegnate nei progetti ‘PON per la scuola’ nell’affrontare l’emergenza COVID-19 ». IUL Research 3, no 6 (21 décembre 2022) : 46–61. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.307.
Texte intégralCarbonari, L., F. Galli et L. Tazza. « Team dell'accesso vascolare : modelli organizzativi ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 24, no 1 (24 janvier 2018) : 2–8. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2012.1105.
Texte intégralVIEIRA, Paulo Alberto dos Santos, et Karina Almeida de SOUSA. « Pensamento Negro em Educação : Acesso de Estudantes Negros ao Ensino Superior após uma Década de Tensões e Desafios ». INTERRITÓRIOS 6, no 12 (7 décembre 2020) : 26. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i12.248988.
Texte intégralOLIVEIRA, Marcus Rodolfo Bringel de, et Claudio Alves PEREIRA. « A Representação das Minorias nas Obras Literárias do Programa de Avaliação Seriada da UnB (aplicação 2019) ». INTERRITÓRIOS 6, no 12 (7 décembre 2020) : 473. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i12.249010.
Texte intégralALMEIDA, Eliene Amorim de, et Flávio Lyra de ANDRADE. « Tempo Comunidade como estratégia da interculturalidade epistemológica – a experiência do curso de Licenciatura Intercultural indígena da UFPE/CAA ». INTERRITÓRIOS 5, no 9 (9 décembre 2019) : 96. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v5i9.243592.
Texte intégralPanigada, G., M. Campanini, A. Fontanella et R. Nardi. « Aspetti clinico-organizzativi nella degenza medica ospedaliera in Italia : il ruolo della Medicina Interna nel Dipartimento Medico e continuità assistenziale ». Italian Journal of Medicine 3, no 1 (31 décembre 2015) : 499. http://dx.doi.org/10.4081/itjm.q.2015.6.
Texte intégralDi Matteo, Roberta, Tatiana Bolgeo, Marinella Bertolotti, Denise Gatti, Menada Gardalini et Antonio Maconi. « Health determinants in the pediatric population : health education project on the correct use of digital technologies in adolescents ». Working Paper of Public Health 10 (27 mai 2022). http://dx.doi.org/10.4081/wpph.2022.9494.
Texte intégralLobin, Antje. « Comunicazione specialistica e multilinguismo : sfide per il linguaggio medico in Ticino ». Romanistik in Geschichte und Gegenwart 27,1 27, no 1 (novembre 2021). http://dx.doi.org/10.46771/2366078300271_03.
Texte intégralLobin, Antje. « Comunicazione specialistica e multilinguismo : sfide per il linguaggio medico in Ticino ». Romanistik in Geschichte und Gegenwart 27,1 27, no 1 (novembre 2021). http://dx.doi.org/10.46771/2366078300271_3.
Texte intégralViana, Valderi Nascimento, Amanda Alves Fecury, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck et Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. « Produzione accademica ed educativa di uno studente magistrale in EPT Of IFAP Macapá, Amapá, Amazônia, Brasile ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 16 juin 2021, 186–200. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/studente-magistrale.
Texte intégralCuccaro, Floriana, Giuseppina Moccia, Antonio Nigro, Alfonso Della Corte, Giuseppe Ferrucci, Rosetta Frammartino, Rosa Rita Oro et al. « Nuova metodologia per proteggere gli studenti delle professioni sanitarie dalle ferite accidentali da punta e taglio durante il periodo formativo ». La Sanita pubblica. Ricerca sul campo., 2020, 77–84. http://dx.doi.org/10.48268/sanita/2020/0001.8.
Texte intégralSantos, Vanessa Lessa Fraga dos, et Mônica Santos Salgado. « Scuola di teatro Bolshoi a Rio De Janeiro : integrazione tra arte, educazione, architettura ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 8 juin 2021, 142–73. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/architettura/scuola-di-teatro.
Texte intégralCardoso, Kaio Felipe Nink, Gilberto Nunes da Silva Junior et João Hermano Torreiro de Carvalho Júnior. « L’uso della modellazione computazionale nelle funzioni cinematiche con Modellus ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 18 mars 2020, 117–40. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/cinematiche-con-modellus.
Texte intégralGortz, Julia Santana, Salvador Rodrigues Taty, Amanda Alves Fecury, Carla Viana Dendasck, Euzébio de Oliveira et Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. « Chimica delle scuole superiori e Enem : un confronto curriculare ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 4 mars 2021, 89–99. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/confronto-curriculare.
Texte intégralMaldonado, Gabriel Orlando Quiñones, et Clara Coleta Oropeza Martínez. « Sociolinguistica musicale brasiliana ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 5 mars 2020, 93–130. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/sociolinguistico-musicale.
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