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Littérature scientifique sur le sujet « Processus individuel »

Auteur : Grafiati
Publié le 7 juillet 2024
Mis à jour le 7 juillet 2024

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Articles de revues sur le sujet "Processus individuel"

1

Denis, Pierre. « Processus psychanalytique et psychodrame individuel chez l’enfant ». Journal de la psychanalyse de l'enfant 7, no 2 (2017) : 163. http://dx.doi.org/10.3917/jpe.014.0163.

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2

Delaroche, Patrick. « Le processus d'adolescence entre psychodrame individuel et psychanalyse ». Figures de la psychanalyse 9, no 1 (2004) : 13. http://dx.doi.org/10.3917/fp.009.0013.

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3

Schurmans, Dan. « La fabrication des rêves, processus individuel et collectif ? » L'Autre 15, no 3 (2014) : 292. http://dx.doi.org/10.3917/lautr.045.0292.

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4

Bollecker, Marc, et Laurence Durat. « L'apprentissage organisationnel et individuel dans le processus de décision ». La Revue des Sciences de Gestion 220-221, no 4 (2006) : 139. http://dx.doi.org/10.3917/rsg.220.0139.

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5

Bollecker, Marc, et Laurence Durat. « L’apprentissage organisationnel et individuel dans le processus de décision ». La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion, no 220-221 (octobre 2006) : 139–48. http://dx.doi.org/10.1051/larsg:2006046.

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6

Mittaux-Biron, Gérard, et Christiane Joubert. « Les enveloppes familiales : processus de réparation après déchirure ». Le Divan familial N° 50, no 1 (5 octobre 2023) : 115–29. http://dx.doi.org/10.3917/difa.050.0115.

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Résumé :
« Les enveloppes familiales : processus de réparation après déchirure. » Une situation clinique met en lumière le processus de réorganisation de la structure familiale, dans ses espaces emboîtés, après l’effraction du réel (la perte du père), aggravée par les conséquences de la crise sociétale sur les enveloppes des appareils psychiques individuel, de couple et de famille, mais aussi sur les enveloppes institutionnelles ou culturelles. Cette déperdition dans les liens affecte des familles qui fonctionnent comme un groupe horizontal, un assemblage d’individus cohabitant sans différence de génération, où l’autoritarisme se substitue à l’autorité. Le travail psychanalytique familial va permettre aux enveloppes psychiques de chaque espace de se reconstruire et de mieux résister aux excitations venues du dehors.
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7

Martin, Jean-Claude, et Raymond Baril. « L’exclusion comme effet de trajectoire administrative et de cheminement individuel ». III. L’exclusion administrée, no 34 (2 octobre 2002) : 131–40. http://dx.doi.org/10.7202/005183ar.

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Résumé :
RÉSUMÉ Les auteurs entendent approfondir l'utilisation des notions de trajectoire administrative et de cheminement individuel pour appréhender l'exclusion et la marginalisation dans le contexte de la modernité. La réflexion théorique et la discussion des concepts s'appuient sur une recherche empirique, à la fois statistique et qualitative, portant sur le processus de réinsertion sociale et professionnelle de travailleurs qui ont été victimes d'une lésion professionnelle. L'échec relatif des dispositifs publics mis en place pour la réinsertion professionnelle et l'effet pervers de certains mécanismes posent avec acuité la question de l'exclusion ou de la marginalisation et celle de son rapport avec les institutions.
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Blanc, Adrien, Pierre-Justin Chantepie, Cécile Albert, Aurélie Durand, Nicolas Schlosser et Fatoumata Tym Sow. « Pluralité des contre-transferts et processus de changement au sein d’un psychodrame psychanalytique individuel ». Cliniques N° 22, no 2 (19 octobre 2021) : 96–112. http://dx.doi.org/10.3917/clini.022.0096.

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9

Racine, Guylaine. « La construction de savoirs d'expérience chez des intervenantes d'organismes communautaires pour femmes sans-abri : un processus participatif, collectif et non planifié1 ». Nouvelles pratiques sociales 13, no 1 (2 octobre 2002) : 69–84. http://dx.doi.org/10.7202/000006ar.

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Résumé :
Résumé Cet article présente les résultats d'une étude portant sur la description du processus d'apprentissage expérientiel d'intervenantes oeuvrant dans des organismes communautaires pour femmes sans-abri. L'analyse des données révèle que les savoirs d'expérience de ces intervenantes se construisent progressivement, à travers un processus de réflexion sur l'action suscité par des situations problématiques qui surgissent de la pratique. L'analyse met également en relief le rôle central du collectif d'intervenantes dans la construction de ces savoirs. Ces résultats permettent de revitaliser le concept d'apprentissage expérientiel : plutôt qu'un processus individuel de production de savoirs, il est possible de l'envisager sous l'angle d'une co-construction de savoirs à laquelle participent des actrices concernées par un même objet.
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10

Capitaine, Brieg. « Sortir de la violence : La Commission de vérité et de réconciliation du Canada sur les pensionnats indiens ». Canadian Journal of Law and Society / Revue Canadienne Droit et Société 32, no 03 (décembre 2017) : 349–69. http://dx.doi.org/10.1017/cls.2017.22.

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Résumé :
Résumé La mobilisation pour les femmes autochtones disparues ou assassinées ainsi que la Commission de vérité et réconciliation (CVR) du Canada sur les pensionnats indiens nous rappellent que la violence au Canada n’appartient pas au passé. Le travail individuel et collectif des victimes pour exprimer cette violence et le déploiement de cette parole dans l’espace public fait partie du processus de sortie de la violence que cet article se propose d’analyser. Empruntant une approche symbolique du pouvoir, cette recherche analyse la manière dont les dispositifs institutionnels de justice tels que la CVR abordent la sortie de la violence des points de vue individuel, communautaire et sociétal.
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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Processus individuel"

1

Battilana, Julie. « L' entrepreneuriat individuel : le rôle des individus dans les processus de changement institutionnel ». Cachan, Ecole normale supérieure, 2006. http://www.theses.fr/2006DENS0011.

Texte intégral
Résumé :
Comment les individus peuvent ils agir en entrepreneurs institutionnels malgré les pressions institutionnelles qui s'exercent sur eux ? Dans cette étude, je montre que la position des individus dans le champ a un impact sur leur susceptibilité d'agir en entrepreneurs institutionnels. Pour tester le modèle que je développe, j'utilise des données concernant 93 projets de changements qui ont été mis en oeuvre par 93 managers au sein du National Health Service entre 2002 et 2004. Les résultats de cette étude confirment l'impact de la position sociale sur la susceptibilité des individus d'agir en entrepreneurs institutionnels
The study examines the yole of individuals in institutional change. It investigates how individuals are enabled to act as institutional entrepreneurs despite institutional pressures. 1 develop a model that highlights the impact of individuals' social position on their likelihood to act as institutional entrepreneurs. 1 test this model with data from 93 change projects that were conducted by 93 clinical managers from the National Health Service in the U. K between 2002 and 2004. The findings suggest that individuals' social position is an important enabling condition for institutional entrepreneurship
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2

Robitaille, Luc. « Évaluation d'une demande de financement : étude du processus décisionnel individuel ». Montpellier 1, 1987. http://www.theses.fr/1987MON10051.

Texte intégral
Résumé :
Le paradigme subjectiviste a guide la formulation du modele de la recherche qui porte sur le processus decisionnel individuel. L'evaluation d'un credit a la pme en milieu bancaire constitue son champ d'application. Il est propose que le choix du decideur intervient au debut du processus et qu'il en influence le deroulement. Ceci s'explique par les heuristiques, et les biais du jugement qui en decoulent, empruntes pour resoudre un probleme complexe. La representation de la pme ainsi obtenue est subjective. Elle correspond a une argumentation developpee pour justifier le choix. Ce dernier est compare aux resultats generes par deux modeles de representation du jugement (lineaire et compensatoire; conjonctif et non compensatoire). Le modele de la recherche est complete par certaines variables individuelles et organisationnelles qui influencent le processus. Une approche "multi-methodes" permet de mesurer les elements du modele. Les donnees, provoquees par 43 simulations sur le terrain, sont recueillies par observation, entretien et questionnaires. Les resultats obtenus confirment l'occurence du choix au debut du processus. Trois heuristiques sont observees en fonction du choix : "la recherche de l'objection" (decision negative, strategie non compensatoire, interrogation courte, quantitative et pertinente), "la recherche de justifications" (decision positive, strategie compensatoire, longue interrogation quantitative et standard)
Subjective paradigm has oriented the formulation of the research model which is concerned with the individual decision making process. Smb loan evaluation carries out in a bank constitutes the practical application. It is suggested that decision maker's choice occurs at the beginning of the process and influences it. Heuristics, and judgmental biases which derive from it, used for complex problem solving, explain the proposition. Thus, the obtained smb is subjective and correspond with argumentation elaborated to justifie choice. The latter is compared to the results generated by two algebraic models of choice (linear and compensatory, conjonctive and noncompensatory). Organizational and individual variables (influencing the process) are added to the research model. A "multimethods" approach measures the model elements. Arising from 43 sumulations, the data are collected through observation, interview and questionnaire. The results confirm the choice occurence at the beginning of the process. According to the choice, three heuristics are noticed : the search for objection (negative decision, noncompensatory, quantitative, relevant and short interrogation), the search for justifications (positive decision, compensatory strategy, long, standard and qualitative interrogation), and uncertain process
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3

Grebil, Nathalie. « Etude des parcours de vieillissement semi-institutionnalisés : un processus individuel et institutionnel ». Versailles-St Quentin en Yvelines, 2013. http://www.theses.fr/2013VERS026S.

Texte intégral
Résumé :
Ce travail de recherche interroge l’organisation institutionnelle et individuelle des parcours de vieillissement semi-institutionnalisés. Pour saisir les variations et les formes d’organisation, l’enquête de terrain a privilégié les méthodes qualitatives : observations, entretiens spécifiques et biographiques. D’abord, il a été mis en évidence que les parcours de vieillissement sont rythmés par des évènements plus ou moins perturbateurs et déclencheurs d’une bifurcation biographique pouvant menée à un parcours de vieillissement semi-institutionnalisé ou totalement institutionnalisé. Puis, nous avons pu mettre en évidence que d’une part, les parcours de vieillissement semi-institutionnalisés résultent d’interactions extérieures à l’individu qui sont macrosociales (les lois cadres), méso-sociales (les configurations et l’organisation locale), et enfin, microsociales (les réseaux de relations de l’individu et/ou de son conjoint…). D’autre part, les parcours de vieillissement semi-institutionnalisés découlent d’interactions intérieures à l’individu qui font qu’il est face à des contraintes et des opportunités ainsi qu’à un éventail d’actions et de choix possibles. Elles émanent d'attachements et/ou d’engagements moraux de l’individu envers ses proches, mais aussi du caractère proprement dit de l’individu formé par son histoire personnelle. Il y a pour chaque parcours de vieillissement de la complexité et, chaque parcours est le fruit d'un mélange entre des individualités, des événements plus ou moins prévisibles et bifurcatoires, des configurations individuelles et institutionnelles, et, des organisations
This research questions the institutional and individual organisation for partly institutionalised road maps of aging. To grasp the variations and different types of organisations, the ground study preferred qualitative methods: Observations, specific meetings and biographies. To start with, evidence was shown that aging processes are punctuated by more or less disturbing events and triggers of biographic junctions which can lead to an aging road map partly institutionalised or fully institutionalised. Then, we were able to point out that on one hand the partly institutionalised aging road map results from exterior interactions to the individual which are macro-social (framework laws), mezzo-social (configuration and local organisation), and finally micro-social (personal relation network of the individual or his/her partner…). On the other hand the partly institutionalised aging road map arises from the individual internal interactions which put the individual face to face with constraints and opportunities as well as a range of actions and possible choices. These come from attachments and/or moral engagements from the individual towards his close relatives, but also from the individual’s own character made from their personal history. There is, for each aging road map, some complexity; and each road is the fruit of a mixture of individualities, more or less predictable and branching events and individual and institutional configurations
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Yim, David. « Une analyse empirique du rôle de l'éducation dans le processus individuel de migration rurale-urbaine en Thaïlande ». Phd thesis, Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00354470.

Texte intégral
Résumé :
La migration rurale-urbaine en Thaïlande présente quelques caractéristiques surprenantes au regard de la théorie économique traditionnelle sur le sujet. On observe que si les revenus des travailleurs urbains ne cessent de croître depuis plus de trente ans, les flux migratoires ruraux-urbains restent faibles en dépit des forts différentiels intersectoriels de revenus. Ce constat, à la base de notre réflexion, nous amène à proposer une approche mettant l'accent sur l'inadéquation des caractéristiques de la main-d'oeuvre rurale, au besoin des entreprises urbaines. Le développement économique Thaïlandais qui repose en partie sur une industrie capitalistique utilisant de la main-d'œuvre éduquée, induit une demande de travail urbaine biaisée en faveur des travailleurs éduqués ce qui pourrait expliquer que les taux de migrations vers les villes soient relativement faibles. En nous focalisant notamment sur le facteur éducation, tout en nous inspirant des modèles probabilistes traditionnels, nous développons un modèle de migration que nous pensons capable de décrire les mécanismes régissant le marché du travail en Thaïlande. Ce modèle constitue un outil nécessaire à l'explication du phénomène observé. Afin d'illustrer le raisonnement théorique nous proposons une estimation économétrique de la décision de migration à partir d'une base de données microéconomiques Thaïlandaise. Les résultats de cette estimation correspondent à nos attentes et démontrent que si les décisions de migrations sont effectivement influencées par le différentiel de revenu, le facteur éducation génère un processus d'auto sélection, au sein de la population rurale, qui freine les véléités de migration.
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Brisbois, Xavier. « Le processus de décision dans le choix modal : importance des déterminants individuels, symboliques et cognitifs ». Phd thesis, Grenoble, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00556569.

Texte intégral
Résumé :
Cette thèse envisage le problème du report modal sous l'angle des lacunes existant dans le modèle classique de compréhension des choix de mobilité. Trois grandes dimensions, propres au comportement individuel, sont étudiées au moyen de trois études sur les résidents de la région de Paris, en France. L'approche des explications naïves (étude 1), permet d'abord d'envisager les raisons des déterminants du choix modal pour 307 personnes aux pratiques modales diverses. Les résultats montrent qu'au point de vue des usagers, les choix modaux sont principalement fondés par les caractéristiques instrumentales des modes, la préférence individuelle pour le bénéfice temporel ne distingue cependant pas les usagers de la voiture des usagers des modes collectifs ferrés. L'importance relative des paramètres symboliques est envisagée par une manipulation de deux contextes hypothétiques auprès de 200 participants (étude 2). Les résultats montrent qu'un paramètre instrumental (le temps de trajet) et un paramètre symbolique (la mixité sociale) ont des impacts du même ordre sur les choix. La nécessité de considérer les dimensions cognitives de la décision est abordée au moyen d'une manipulation de l'attention portée par 438 individus à l'évaluation de leur liberté de choix (étude 3). Les résultats montrent que le sentiment de liberté de choix tend à être moins extrême en traitement central qu'en traitement périphérique. Cette thèse montre en outre, dans une visée critique, certains effets des variables sociodémographiques. Ces travaux soulignent dans l'ensemble la nécessité de prendre en compte les comportements individuels pour pouvoir espérer réaliser une promotion du report modal efficace.
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Laguerre, Francis. « Rapports à l'avenir professionnel et incertitudes dans les projets de lycéens et d'apprentis : approche systémique des processus d'orientation ». Toulouse 2, 1999. http://www.theses.fr/1999TOU20074.

Texte intégral
Résumé :
L'objet de cette thèse est d'étudier les différentes conduites des jeunes, lycéens ou apprentis, dans leur rapport à l'avenir au moment de quitter un cursus scolaire ou de formation professionnelle. Notre propos est de décrire et d'analyser les différents aspects de l'incertitude dans les projets. Apres avoir évoqué les approches sociologiques, vocationnistes et constructivistes sur les relations que le sujet entretient avec son avenir en général et avec son orientation professionnelle en particulier, nous définissons les différentes modalités d'incertitude en nous appuyant sur une approche systémique. Nous posons notamment que les conduites relatives à l'incertitude lors d'une phase de transition psychosociale dépendent non seulement de variables situationnelles (filière scolaire, caractéristiques sociales et familiales), mais aussi de variables psychologiques (représentations du travail, valorisation relative des domaines de vie, auto-comparaisons sociales). Nous mettons en évidence qu'il existe, au-delà de ces relations, des effets croisés entre l'appartenance à une filière scolaire et les processus psychosociaux précités, sur les formes d'incertitude observables chez les sujets. Cette contribution soutient une réflexion critique sur les pratiques actuelles d'orientation et l'intérêt de prendre en compte la singularité du sujet dans les processus d'orientation ainsi que l'interdépendance de ses différents milieux de vie
The purpose of this thesis is the study of young people's (secondary school pupils or apprentices) various behaviours towards their future when they leave school or a professional training. Our aim is to describe and analyze the different aspects of uncertainty in plans. After having talked about constructivist, vacationist and sociological approaches in the relation the character maintains with his future in general and with his professional guidance in particular, we define uncertainty modalities through a systemic approach. We notably admit that uncertainty orientations during phases of psychological transitions are depending not only on situational variables (school channel, family and social characteristics) but also on psychologic variables (work representations, relative valorization of life fields, social self-comparisons). We underline that beyond these relations there are some crossed effects between the belonging to a school channel and the psychosocial methods we have just mentioned on uncertainty forms picked up in the character' behaviour. This contribution supports a critical thought on topical experience in orientation and the interest to apprehend the character's peculiarity in guidance process as well as the inter-dependence of these various environments
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Belzile, Martin. « Analyse de survie sur les prédicteurs de la durée d’un processus thérapeutique individuel chez les hommes auteurs de violence conjugale ». Thèse, Université de Sherbrooke, 2016. http://hdl.handle.net/11143/9486.

Texte intégral
Résumé :
La violence conjugale est un problème social qui engendre des coûts sérieux (Statistique Canada, 2016). Son traitement est important. Les taux d’abandon thérapeutique observés dans les programmes de traitement en groupe pour les hommes auteurs de comportements violents en contexte conjugal se situent entre 15 et 58 % (Jewell & Wormith, 2010). Ces hauts taux d’abandon réduisent l’efficacité réelle des suivis pour violence conjugale (Bowen & Gilchrist, 2006). Des études montrent que l’âge, l’occupation, le statut conjugal, le faible revenu, l’expérience de violence physique à l’enfance, la consommation de drogue et d’alcool, ainsi que la personnalité colérique et la fréquence des comportements de violence sont des variables qui permettent de prédire l’abandon d’un programme de traitement de la violence conjugale en format de groupe et de type fermé (Jewell & Wormith, 2010). Aucune étude recensée n’a étudié les prédicteurs liés à l’abandon thérapeutique d’un traitement en format individuel de type ouvert. Cette étude visait à identifier quels sont les moments-clés où il y a cessation du suivi pour violence conjugale et à vérifier quelles variables sont associées à une cessation plus ou moins précoce du traitement individuel des hommes auteurs de violence conjugale. Une batterie de questionnaires auto-rapportés a été soumise à 206 hommes francophones qui amorcent une consultation individuelle pour un problème de violence conjugale dans un centre communautaire de la province de Québec. Parmi ceux-ci se trouvaient des questionnaires évaluant l’expérience de la colère, les comportements de violence conjugale, les insécurités d’attachement amoureux et la désirabilité sociable. Le nombre de séances complétées par chaque participant a également été obtenu par le biais de l’organisme. Une première analyse de survie a permis de produire une table de survie et d’identifier trois moments où la cessation du suivi est la plus fréquente, soient une cessation précoce (1 ou 2 séances), une cessation à court terme (3 à 5 séances) et une cessation à moyen terme (après la 11e séance). L’analyse de survie par régression de Cox a ensuite permis de montrer que l’âge, le fait d’avoir complété ou non des études post-secondaires, le fait d’avoir une occupation stable (emploi ou études à temps plein) ou non, le fait de consulter sous ordonnance légale, le niveau de violence psychologique émise, ainsi que les insécurités d’attachement (évitement de l’intimité, anxiété d’abandon) sont tous des prédicteurs significatifs du moment de cessation d’un suivi individuel de type ouvert pour violence conjugale. Plus précisément, les participants qui n’ont pas complété d’études post-secondaires, qui sont sans occupation stable, qui consultent sous ordonnance de la Cour ou de la DPJ et qui présentent peu d’évitement de l’intimité ont davantage tendance à cesser leur suivi de façon précoce; les participants qui ont complété des études post-secondaires et qui présentent peu d’anxiété d’abandon ont davantage tendance à cesser leur suivi à court terme; les clients qui posent moins d’actes de violence psychologique ont davantage tendance à mettre fin à leur suivi à moyen terme. Les implications cliniques de ces résultats sont discutées
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Binauld, Cédric. « Tentative de renouveau d'un écosystème : les processus individuels et collectifs à la base de la non-émergence d'un écosystème d'innovation ». Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2023. http://www.theses.fr/2023ULILA018.

Texte intégral
Résumé :
Le concept d'écosystème importé par Moore (1993) en stratégie est de plus en plus mobilisé par les praticiens et exploré par les chercheurs sur le plan théorique comme empirique. Conçu dans ce travail comme « a community of hierarchically independent, yet interdependent heterogeneous participants who collectively generate an ecosystem output », les organisations impliquées font face à des enjeux stratégiques spécifiques, e.g. positionnement dans la structure, management des goulots d'étranglement. Lors de la phase de renouveau, les organisations tentent par exemple de définir la Proposition de Valeur et de capter la valeur générée par l'innovation introduite. Notre revue de littérature montre que la phase de renouveau est peu investiguée empiriquement et que de façon générale, les enjeux stratégiques sont abordés selon une approche fonctionnaliste ou selon une approche volontariste centrée sur une organisation focale. Afin de tenir compte de la dynamique relationnelle, nous posons la question suivante : « Quels sont les processus individuels et les processus collectifs organisationnels mis en œuvre lors d'une tentative de renouvellement d'un écosystème ? ». Nous répondons à cette question par une étude de cas unique longitudinal avec encastrement d'unités. Notre observons l'échec d'un projet de tentative de renouveau d'un Écosystème d'innovation (ESI ci-après). Les données sont collectées en continu pendant plus de trois ans à l'aide de la tactique d'intervention et de celle de l'observation. L'analyse est réalisée au moyen d'un codage thématique à partir d'une adaptation de la méthode Gioia. Les résultats montrent que les organisations impliquées cherchent à limiter les changements dans leur propres Business Models (BM ci-après) et, au regard du besoin d'appariement des BM, cherchent également à minimiser les changements dans le BM des partenaires. Le modèle économique se révèle ainsi structurant pour le renouveau de l'écosystème. L'écosystème que nous étudions fait l'objet d'un monopole légal pour l'activité gestion du réseau de distribution. Nous observons que cette situation confère un important pouvoir à l'organisation qui en bénéficie alors même qu'elle n'est pas propriétaire de ce réseau. Nous contribuons à la littérature sur les écosystèmes en montrant que le renouveau d'un écosystème ne peut avoir lieu en l'absence d'accord sur sa nouvelle structure. Nous montrons l'enjeu pour les membres de maîtriser la définition de la PV et la gouvernance de l'écosystème. Nous montrons la présence d'une stratégie de création de goulot d'étranglement qui ne concerne pas uniquement les aspects techniques. Nous rapprochons la littérature des écosystèmes de celle des BM. Le BM donne sens aux comportements organisationnels et inter organisationnels et précise les parties de l'environnement avec lesquelles une organisation entre en relation. Nous observons que sans appariement des BM concernés, l'innovation ne peut être introduite et l'écosystème se renouveler. Nous concluons également que l'activité de Business Model Innovation (BMI ci-après) est une activité business. Sur le plan managérial, nous soulignons la nécessaire réévaluation par l'État de la structuration légale d'un écosystème au regard de nouveaux objectifs. Nous mettons également à disposition des managers un outil et une démarche pour leur permettre de décider en univers écosystémique
The concept of ecosystem imported by Moore (1993) in strategy is increasingly used by practitioners and explored by researchers both theoretically and empirically. Conceived in this work as "a community of hierarchically independent, yet interdependent, heterogeneous participants who collectively generate an ecosystem outcome", the organizations involved face specific strategic issues, e.g. positioning in the structure, management of bottlenecks. During the renewal phase, organizations try, for example, to define the Value Proposition and to capture the value activated by the resulting innovation. Our literature review shows that the renewal phase is little investigated empirically and that, in general, the strategic issues are approached according to a functionalist approach or according to a voluntarist approach centered on a focal organization. In order to take relational dynamics into account, we ask the following question: “What are the individual processes and the collective organizational processes implemented during an attempt to renew an ecosystem? ". We answer this question with a single longitudinal case study with embedded units. We observe the failure of an attempted renewal project of an ESI. Data is collected continuously for more than three years using intervention and observation tactics. The analysis is carried out by means of a thematic coding based on an adaptation of the Gioia method. The results show that the organizations involved seek to limit changes in their own Business Models (BM hereafter) and, with regard to the need for BM matching, also seek to minimize changes in the partners' BM. The economic model thus proves to be structuring for the renewal of the ecosystem. The ecosystem we are studying is subject to a legal monopoly for the distribution network management activity. We observe that this situation gives significant power to the organization that benefits from it even though it does not own this network. We contribute to the literature on ecosystems by showing that the renewal of an ecosystem cannot take place in the absence of agreement on its new structure. We show the challenge for members to master the definition of PV and the governance of the ecosystem. We show the presence of a bottleneck creation strategy that does not only concern the technical aspects. We bring together the literature of ecosystems with that of BMs. The BM gives meaning to organizational and inter-organizational behaviors and specifies the parts of the environment with which an organization enters into a relationship. We observe that without pairing the BMs concerned, innovation cannot be introduced and the ecosystem cannot be renewed. We also conclude that the activity of Business Model Innovation (BMI hereafter) is a business activity. On the managerial level, we underline the necessary reassessment by the State of the legal structuring of an ecosystem with regard to new goals. We also provide managers with a tool and an approach to enable them to decide in an ecosystemic universe
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Cayla, David. « L'apprentissage organisationnel entre processus adaptatif et changement dirigé ». Phd thesis, Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00198591.

Texte intégral
Résumé :
Cette thèse est consacrée à l'étude théorique de l'apprentissage organisationnel. Après avoir constaté les difficultés des approches actuelles à appréhender ce phénomène, nous proposons un modèle théorique fondé sur une typologie qui distingue les processus adaptatifs de ceux qui sont encadrés par une intention. Pour ce faire, nous nous interrogeons sur les fondements cognitifs de l'apprentissage en analysant d'un point de vue critique
les conceptions de la rationalité qui existent en économie. Nous pouvons alors établir, en nous appuyant sur l'apport des sciences cognitives contemporaines, une représentation qui permet d'appréhender différents niveaux d'apprentissage, imbriqués et hiérarchisés.
La seconde partie de cette thèse se penche sur l'apprentissage organisationnel de manière plus spécifique. Après avoir montré comment le critère de cohérence pouvait permettre de distinguer les modes de coordination ex post des modes de coordination ex ante, nous nous intéressons au fonctionnement interne des organisations et à la capacité qu'a le management d'en modifier le comportement. Dans le dernier chapitre, enfin, nous montrons quels apports spécifiques notre approche pourrait avoir dans le cadre des théories modernes des
organisations, et nous nous intéressons à la relation entre la structure organisationnelle et la performance de l'apprentissage.
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Aloulou, Wassim. « Contribution à la compréhension de la dynamique de l'engagement individuel dans le processus de création d'entreprises innovantes : étude longitudinale de cas d'ingénieurs tunisiens ». Grenoble 2, 2008. http://www.theses.fr/2008GRE21038.

Texte intégral
Résumé :
L'entrepreneuriat est un champ de recherche en émergence structuré autour de quatre paradigmes. Celui qui est retenu dans notre travail est la dialogique individu – création de valeur nouvelle. La première partie de ce travail présente les concepts clés de la thèse: l'entrepreneuriat, la création d'entreprise innovante et l'engagement individuel. Dans cette partie, nous adoptons et adaptons la modélisation du processus de création d'entreprise proposée par Bruyat (1993). Dans une perspective interprétativiste à visée compréhensive, la seconde partie traite des aspects épistémologiques et méthodologiques qui font écho à notre question centrale portant sur la dynamique de l'engagement individuel d'un ingénieur dans le processus de création d'entreprise innovante. Notre contribution concerne le suivi longitudinal de la dynamique de l'engagement d'une dizaine d'ingénieurs tunisiens qui ont déclenché leur processus entrepreneurial dans un contexte spécifique qu'est le contexte tunisien
Entrepreneurship is a field of research in emergence structured around four paradigms. The paradigm adopted in our research is about the dialogic relation between individual and new value creation. The first part of this work presents the key concepts of the thesis: entrepreneurship, innovative creation firm and individual commitment. In this part, we adopt and adapt the modelling of firm creation process proposed by Bruyat (1993). In an interpretative perspective to understanding aim, the second part of this work treats epistemological and methodological aspects supposed to give an answer to our central question about the dynamics of an engineer's individual commitment in the innovative enterprise creation process. Our contribution concerns the longitudinal follow-up of the dynamics of the commitment of ten Tunisian engineers that have triggered their entrepreneurial process in a specific context, the Tunisian context
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Plus de sources

Livres sur le sujet "Processus individuel"

1

1954-, Cooper Colin, et Varma Ved P, dir. Processes in individual differences. London : Routledge, 1997.

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2

Champoux, Joseph E. Organizational behavior : Integrating individuals, groups, and processes. Minneapolis/St. Paul : West Pub., 1996.

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3

Hoem, Jan Michael. The issue of weights in panel surveys of individual behavior. New Haven, Conn. (Box 1987, Yale Station, New Haven 06520) : Economic Growth Center, Yale University, 1987.

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4

Wilkes, A. L. Knowledge in minds : Individual and collective processes in cognition. Hove, East Sussex : Psychology Press, 1997.

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5

J, Gilhooly K., dir. Skills, emotion, creative processes, individual differences, and teaching thinking. Chichester [England] : Wiley, 1990.

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6

Edelson, Marshall. Rediscovering groups : A psychoanalyst's journey beyond individual psychology. London : Jessica Kingsley, 1999.

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7

Ahern, Charles A. Beyond Individual Differences : Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning. New York, NY : Springer Science+Business Media, LLC, 2012.

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8

A, McDaniel Mark, et Pressley Michael, dir. Imagery and related mnemonics processes : Theories, individual differences, and applications. New York : Springer-Verlag, 1987.

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9

A, McDaniel Mark, et Pressley Michael, dir. Imagery and related mnemonic processes : Theories, individual differences, and applications. New York : Springer-Verlag, 1987.

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10

Anastasio, Thomas J. Individual and collective memory consolidation : Analogous processes on different levels. Cambridge, Mass : MIT Press, 2012.

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Chapitres de livres sur le sujet "Processus individuel"

1

Matsuo, Makoto. « Individual Unlearning Processes ». Dans Unlearning at Work, 79–86. Singapore : Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-16-3799-5_6.

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2

Crawford, Lizabeth A., et Katherine B. Novak. « Group Processes and Structures ». Dans Individual and Society, 145–79. 2nd Edition. | New York : Routledge, 2018. | Revised edition of the authors' Individual and society, 2014. : Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9781315269313-5.

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3

Crawford, Lizabeth A., et Katherine B. Novak. « Group Processes and Structures ». Dans Individual and Society, 137–72. 3e éd. New York : Routledge, 2024. http://dx.doi.org/10.4324/9781003301301-6.

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4

Cariola, Laura. « Psychodynamic Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 4131–36. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_1416.

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5

Lindner, Stefanie, Damaris Aschwanden et Mathias Allemand. « Personality Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 3845–49. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_467.

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6

Cariola, Laura. « Psychodynamic Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 1–6. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8_1416-1.

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7

Cariola, Laura. « Psychodynamic Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 1–6. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8_1416-2.

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8

Lindner, Stefanie, Damaris Aschwanden et Mathias Allemand. « Personality Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 1–4. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8_467-1.

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9

Taïb, Ziad. « Related Individuals ». Dans Branching Processes and Neutral Evolution, 81–84. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-51536-1_10.

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10

Dooley, Michael K., et Jennifer L. Howell. « Social Support Processes ». Dans Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 5107–10. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_1842.

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Actes de conférences sur le sujet "Processus individuel"

1

Bourgeois-Bougrine, Samira, et Todd Lubart. « Les processus créatifs en sciences et en arts ». Dans Journées d'étude "Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles. MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, 2024. http://dx.doi.org/10.52983/pzhn1177.

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Résumé :
La créativité est considérée comme une des compétences clés du XXIe siècle, à la fois sur le plan personnel, professionnel et sociétal. Elle se définit comme la capacité à réaliser une production qui soit à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. Ce chapitre se focalise sur les étudiants en ingénierie (ENSAM) et en écriture scénaristique (FEMIS) lors de la réalisation de projets créatifs dans le cadre de leurs études. Ce chapitre aborde les éléments suivants : 1) définition de quelques concepts clés ; 2) méthodologie d’évaluation par carnet de suivi ; 3) processus créatifs repérés chez les deux populations d’étudiants ; 4) impact de la formation à la créativité chez les étudiants ingénieurs. En particulier, l’analyse quantitative et qualitative des carnets de bord des étudiants de la FEMIS et de l’ENSAM montre l’existence de différences et de similitudes entre les deux populations d’étudiants, voire même au sein de chaque groupe. Ces différences processuelles peuvent donner lieu à des programmes pédagogiques adaptés au développement de la créativité, par champ disciplinaire et par profil individuel. Nous conclurons le chapitre par les perspectives de recherches et d’applications.
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2

Chikkadi, K., M. Haluska, C. Hierold et C. Roman. « Process control monitors for individual single-walled carbon nanotube transistor fabrication processes ». Dans 2013 IEEE International Conference on Microelectronic Test Structures (ICMTS). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/icmts.2013.6528167.

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3

Kuruczleki, Éva. « Overcoming methodological issues in measuring financial literacy of companies, a proposed measurement model ». Dans The Challenges of Analyzing Social and Economic Processes in the 21st Century. Szeged : Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, 2020. http://dx.doi.org/10.14232/casep21c.16.

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Résumé :
In the past decade, individual and company financial literacy measurement methods went through substantial changes. To investigate factors contributing to financial literacy of both individuals and firms, scholars needed to reach out for new measurement methods other than the traditional knowledge tests widely used previously. This paper provides a synthesis of the most recent studies concerning both individual and company financial literacy regarding the dimensions of financial literacy and methods available for measuring and modelling financial literacy. The results highlight new emerging trends in the assessment: qualitative methods (e. g. interviews and case studies), for getting insight into very special segments of financial literacy, and more elaborate and complex models, such as OLS regression, bivariate and multivariate logit and probit models, which provide effective ways to get a deeper understanding of the interaction of factors forming and determining financial literacy both at the individual at company level. However, even though the toolkit of measuring financial literacy is getting richer and richer, the connection between the individual and firm-level models seem to be nonexistent. This paper proposes a measurement model with the help of which company financial literacy can be measured through the assessment of individuals and their relationship contributing to firm-level financial decisions.
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4

Freitas, Antônio César de Araújo, Paulo Vieira Loss et Marcos Velho Ludolf. « CONTROLE REGULATÓRIO INDIVIDUAL DE PRESSÃO EM FORNOS DE COQUERIA – PROVEN ». Dans 12º Seminário de Automação de Processos. São Paulo : Editora Blucher, 2008. http://dx.doi.org/10.5151/2594-5335-0005.

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5

Moskvichev, V. V., U. S. Postnikova et O. V. Taseiko. « Cluster analysis and individual anthropogenic risk ». Dans Spatial Data Processing for Monitoring of Natural and Anthropogenic Processes 2021. Crossref, 2021. http://dx.doi.org/10.25743/sdm.2021.54.88.063.

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Résumé :
Models and assessment methods of anthropogenic risk are analyzed at this article, general basis of mathematical approach for risk analysis is disclosed. Based on multivariate statistic methods, algorithm of analysis for Siberian territories safety is formulated, it allows to define acceptable level of risk for each territorial group (cities with population density more than 70 000, towns with population less than 70 000, and municipals areas).
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6

Folomeeva, Tatiana V., et Ekaterina N. Klimochkina. « SOCIAL METACOGNITION IN THE PROCESS OF DECISION MAKING ». Dans International Psychological Applications Conference and Trends. inScience Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36315/2021inpact057.

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Résumé :
"Individual metacognitions are responsible for monitoring and controlling our knowledge, emotions and actions, while social metacognitions are included in the process of monitoring and controlling each other’s knowledge, emotions and actions by group members. The distribution of metacognitive responsibilities among group members increases the visibility of individual metacognitive abilities. The study aimed to investigate the role of social metacognitions in the decision process of choosing current fashion trends: to compare how participants interact and social metacognitions influence their decisions in contradiction to the decisions made in individual work, where only individual metacognitions were available. The study consisted of several stages: starting from current trends analysis and follow up interviews, as well as, filling in individual journals. The last step was group work: discussion. The sample was 40 participants (M=24,35, Sd=2,27). Gathered data was processed through a descriptive qualitative analysis using the phenomenological method. Lack of knowledge or confidence to make a decision about which trends represent what is current in fashion in individual work, participants compensate with knowing about their own metacognition. Thus, in teamwork, these individuals’ level out limitations on knowledge or confidence by choosing the behaviour that can increase their knowledge. Choice of the behaviour strategy relies on individual metacognition. Therefore, teamwork provides individuals with additional resources as other team members, which increases the overall significance of work due to the contribution of individual metacognition. Social metacognitions help to distribute responsibilities among group members according to individual metacognitions. In group work, the visibility of individual metacognitions increases and favourably affects learning between participants, facilitates interaction and improves cognitive processes. Due to social metacognitions, participants who lack knowledge or confidence to make an individual decision solve their difficulties in a social situation, where limitations of individual metacognition are mitigated with social metacognitions."
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7

Horvat, Đuro, et Davor Perkov. « INDIVIDUAL RESISTANCE IN CHANGE PROCESS ». Dans CBU International Conference on Integration and Innovation in Science and Education. Central Bohemia University, 2013. http://dx.doi.org/10.12955/cbup.2013.10.

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8

Hofkens, Johan, Tom Vosch, Mircea Cotlet, Satoshi Habuchi, Koen Van Der Biest, Klaus Mullen, Gunter Dirix et al. « Excited state processes in individual multichromophoric systems ». Dans Biomedical Optics 2003, sous la direction de Dan V. Nicolau, Joerg Enderlein, Robert C. Leif et Daniel L. Farkas. SPIE, 2003. http://dx.doi.org/10.1117/12.488209.

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9

Matveev, S. S., D. V. Idrisov et A. S. Semenikhin. « LAMINAR BURNING VELOCITY OF INDIVIDUAL HYDROCARBONS AND KEROSENE SURROGATES ». Dans 9TH INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON NONEQUILIBRIUM PROCESSES, PLASMA, COMBUSTION, AND ATMOSPHERIC PHENOMENA. TORUS PRESS, 2020. http://dx.doi.org/10.30826/nepcap9a-25.

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Résumé :
Surrogate fuel blends are often used in laboratory experiments and in combustion modeling to reproduce important characteristics of real transportation fuels. Fuel surrogates usually consist of a few class-representative hydrocarbons such as normal and branched alkanes, aromatics, and cycloalkanes. The complexity of a particular blend depends on the number of combustion properties (targets) taken into account. Most often, binary [1] and ternary blends were suggested as kerosene surrogates; yet, in some cases, a single species, n-decane [2], was used to make comparison with kerosene combustion characteristics such as burning velocity and, for example, to determine the emission of polycyclic aromatic hydrocarbons, complex 4-6 component surrogates.
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10

Rzepa, G., W. Goes, G. Rott, K. Rott, M. Karner, C. Kernstock, B. Kaczer, H. Reisinger et T. Grasser. « Physical modeling of NBTI : From individual defects to devices ». Dans 2014 International Conference on Simulation of Semiconductor Processes and Devices (SISPAD). IEEE, 2014. http://dx.doi.org/10.1109/sispad.2014.6931568.

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Rapports d'organisations sur le sujet "Processus individuel"

1

van der Sloot, Bart. The Quality of Life : Protecting Non-personal Interests and Non-personal Data in the Age of Big Data. Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Frankfurt am Main, 2021. http://dx.doi.org/10.21248/gups.64579.

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Résumé :
Under the current legal paradigm, the rights to privacy and data protection provide natural persons with subjective rights to protect their private interests, such as related to human dignity, individual autonomy and personal freedom. In principle, when data processing is based on non-personal or aggregated data or when such data pro- cesses have an impact on societal, rather than individual interests, citizens cannot rely on these rights. Although this legal paradigm has worked well for decades, it is increasingly put under pressure because Big Data processes are typically based indis- criminate rather than targeted data collection, because the high volumes of data are processed on an aggregated rather than a personal level and because the policies and decisions based on the statistical correlations found through algorithmic analytics are mostly addressed at large groups or society as a whole rather than specific individuals. This means that large parts of the data-driven environment are currently left unregu- lated and that individuals are often unable to rely on their fundamental rights when addressing the more systemic effects of Big Data processes. This article will discuss how this tension might be relieved by turning to the notion ‘quality of life’, which has the potential of becoming the new standard for the European Court of Human Rights (ECtHR) when dealing with privacy related cases.
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2

Tea, Céline. REX et données subjectives : quel système d'information pour la gestion des risques ? Fondation pour une culture de sécurité industrielle, avril 2012. http://dx.doi.org/10.57071/170rex.

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Résumé :
Le retour d’expérience est conçu, dans une vision classique, comme une démarche de gestion mettant à disposition les informations nécessaires aux managers pour piloter les systèmes et gérer les risques. Malheureusement, la réalité est moins simple. Les systèmes à piloter sont des systèmes socio-techniques complexes. Le futur n’est pas déterminé par le passé. Il s’avère nécessaire de compléter le système d’information supportant la gestion des risques. Le travail présenté propose de passer d’un système fondé sur des informations extraites des expériences incidentelles du système à piloter, vers un système d’information qui intègre au mieux l’expérience des gens qui le font fonctionner. Les connaissances tacites de ces personnes expérimentées doivent alors être élicitées. Le présent travail a permis d’expérimenter au sein de la SNCF une technique d’aide à la décision issue du courant de l’analyse de la décision. Cette technique de MAUT a été appliquée à l’analyse d’un changement de réglementation concernant la conduite des trains en cas d’alerte radio. Les décisions sont traitées ici non sous un angle individuel, mais comme l’aboutissement d’un processus construit au sein d’une organisation, mettant en jeu plusieurs décideurs et plusieurs enjeux (pouvant être partiellement contradictoires). L’apport de cette technique par rapport aux méthodes classiques basées sur les arbres de défaillance est discuté. Un second niveau d’étude de l’impact de cet éventuel changement réglementaire a consisté à analyser en profondeur les raisonnements et les connaissances utilisés par les acteurs pour construire le sens de leur action en cas d’alerte radio. En modélisant les discussions entre les différents acteurs impliqués et en restituant leur point de vue en situation, il est possible d’identifier les divergences éventuelles entre les représentations de différents acteurs concernant une même situation, ainsi qu’un possible écart entre les croyances des concepteurs et les utilisateurs de la règle. Cette seconde analyse s’appuie sur une théorie de la conception dite C/K, qui met en relation les connaissances et les concepts utilisés en situation. L’auteur suggère que l’application de ces méthodes permet de voir l’analyse de risques comme un lieu d’élaboration de sens collectif sur la sécurité du système, plutôt que (dans une vision plus positiviste de la connaissance) comme une activité qui révèle et approche la vérité sur les risques, en s’appuyant sur des données factuelles et objectives. Elle propose de développer l’ingénierie du subjectif pour permettre la construction d’un système de management au sein duquel la vision d’ingénieur de la gestion des risques et la vision inspirée des courants des sciences humaines et sociales pourront cohabiter.
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3

Ackerman, Phillip L. Cognitive Modeling and Task Analysis : Basic Processes and Individual Differences. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, novembre 1999. http://dx.doi.org/10.21236/ada375949.

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4

Sun, Ron, et Robert C. Mathews. Exploring the Interaction of Implicit and Explicit Processes to Facilitate Individual Skill Learning. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, mai 2005. http://dx.doi.org/10.21236/ada435130.

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5

Schell, Laurie. The Power of the Individual in Advocacy. Creative Generation, mars 2022. http://dx.doi.org/10.51163/creative-gen010.

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Résumé :
A central component to case-making and systems change is personal advocacy, driven by the individual. How we translate our personal beliefs and biases into tactics for advocacy is an essential skill for all practitioners. This article shares four tactics to guide practitioners through this process, including storytelling, social media use, word choice, and relationship forming. Within each, guiding questions are formed through three lenses focused on communications strategies, the dynamics of systems change, and acknowledging progress. It concludes with a call to action about the professional responsibility of arts and cultural education practitioners to become effective advocates to make the case and affect systems change.
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Schell, Laurie. The Power of the Individual in Advocacy. Creative Generation, mars 2022. http://dx.doi.org/10.51163/creative-genxxx.

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Résumé :
A central component to case-making and systems change is personal advocacy, driven by the individual. How we translate our personal beliefs and biases into tactics for advocacy is an essential skill for all practitioners. This article shares four tactics to guide practitioners through this process, including storytelling, social media use, word choice, and relationship forming. Within each, guiding questions are formed through three lenses focused on communications strategies, the dynamics of systems change, and acknowledging progress. It concludes with a call to action about the professional responsibility of arts and cultural education practitioners to become effective advocates to make the case and affect systems change.
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7

Pedemonte, Mathieu O., Hiroshi Toma et Esteban Verdugo. Aggregate implications of heterogeneous inflation expectations : the role of individual experience. Federal Reserve Bank of Cleveland, janvier 2023. http://dx.doi.org/10.26509/frbc-wp-202304.

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Résumé :
We show that inflation expectations are heterogeneous and depend on past individual experiences. We propose a diagnostic expectations-augmented Kalman filter to represent consumers’ heterogeneous inflation expectations-formation process, where heterogeneity comes from an anchoring-to-the-past mechanism. We estimate the diagnosticity parameter that governs the inflation expectations-formation process and show that the model can replicate systematic differences in inflation expectations across cohorts in the US. We introduce this mechanism into a New Keynesian model and find that heterogeneous expectations anchor aggregate responses to the agents’ memory, making shocks more persistent. Central banks should be more active to prevent agents from remembering current shocks far into the future.
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Jones, E. T. Individual Combat Clothing Equipment for Deploying Reserve Marines : A Faster, Flexible, More Efficient Process. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, février 2008. http://dx.doi.org/10.21236/ada499401.

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9

Hayes, Will, et James W. Over. The Personal Software Process (PSPSM) : An Empirical Study of the Impact of PSP on Individual Engineers. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, décembre 1997. http://dx.doi.org/10.21236/ada335543.

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Seale, Maria, R. Salter, Natàlia Garcia-Reyero, et Alicia Ruvinsky. A fuzzy epigenetic model for representing degradation in engineered systems. Engineer Research and Development Center (U.S.), septembre 2022. http://dx.doi.org/10.21079/11681/45582.

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Résumé :
Degradation processes are implicated in a large number of system failures, and are crucial to understanding issues related to reliability and safety. Systems typically degrade in response to stressors, such as physical or chemical environmental conditions, which can vary widely for identical units that are deployed in different places or for different uses. This situational variance makes it difficult to develop accurate physics-based or data-driven models to assess and predict the system health status of individual components. To address this issue, we propose a fuzzy set model for representing degradation in engineered systems that is based on a bioinspired concept from the field of epigenetics. Epigenetics is concerned with the regulation of gene expression resulting from environmental or other factors, such as toxicants or diet. One of the most studied epigenetic processes is methylation, which involves the attachment of methyl groups to genomic regulatory regions. Methylation of specific genes has been implicated in numerous chronic diseases, so provides an excellent analog to system degradation. We present a fuzzy set model for characterizing system degradation as a methylation process based on a set-theoretic representation for epigenetic modeling of engineered systems. This model allows us to capture the individual dynamic relationships among a system, environmental factors, and state of health.
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