Livres sur le sujet « Post-Schooling »
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Harber, Clive. Post-Covid Schooling. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-87824-5.
Texte intégralSilova, Iveta, Nelli Piattoeva et Zsuzsa Millei, dir. Childhood and Schooling in (Post)Socialist Societies. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-62791-5.
Texte intégralMcKinney, Carolyn. Language and Power in Post-Colonial Schooling. New York : Routledge, 2017. | Series : Language, culture, and : Routledge, 2016. http://dx.doi.org/10.4324/9781315730646.
Texte intégralHarber, Clive. Schooling for Peaceful Development in Post-Conflict Societies. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-17689-1.
Texte intégralCarneiro, Pedro. The evidence on credit constraints in post-secondary schooling. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, 2002.
Trouver le texte intégralToit, Jacques Du. Independent schooling in post-apartheid South Africa : A quantitative overview. Cape Town, South Africa : HSRC Publishers, 2004.
Trouver le texte intégralO'Rourke, Pacelli. Self identity, development and the transition to post primary schooling. Dublin : University College Dublin, 1996.
Trouver le texte intégralTeaching and schooling in America : Pre- and post-September 11. Boston : Allyn and Bacon, 2003.
Trouver le texte intégralBireda, Martha R. Schooling poor minority children : New segregation in the post-Brown era. Lanham : Rowman & Littlefield Education, 2011.
Trouver le texte intégralBireda, Martha R. Schooling poor minority children : New segregation in the post-Brown era. Lanham : Rowman & Littlefield Education, 2011.
Trouver le texte intégralMaura, Boyle, dir. Schooling decisions : The origins and consequences of selection and streaming in Irish post-primary schools. Dublin : Economic and Social Research Institute, 1987.
Trouver le texte intégralTreacy, Elizabeth Ann. Education for mutual understanding in Enniskillen : Educational responses to violence in post-primary schooling and curriculum. [s.l : The Author], 1989.
Trouver le texte intégralHartley, Robyn. Getting a lot further-- : Some factors influencing decisions which ethnic families make about children's schooling and post-school futures. Melbourne : Government Printer, 1987.
Trouver le texte intégralVictoria. Department of Education. VET in schools : A study of post-schooling destinations : destinations of students enrolled in VET in schools programs in 1997. Melbourne : Dept. of Education, 1999.
Trouver le texte intégralPolesel, John, et University of Melbourne. Educational Outcomes Research Unit. The 1998 VET in Schools cohort : How do their post-schooling destinations compare ? destinations of students enrolled in VET in Schools programs in 1998. Melbourne : Dept. of Education, Employment and Training, 2000.
Trouver le texte intégralMcInch, Alex. Working-Class Schooling in Post-Industrial Britain. Emerald Publishing Limited, 2022. http://dx.doi.org/10.1108/9781800434684.
Texte intégralFataar, Aslam. Engaging Schooling Subjectivities Across Post-apartheid Urban Spaces. SUN MEDIA, 2015. http://dx.doi.org/10.18820/9781920689834.
Texte intégralHagedorn, Michael. Post-Dated : The Schooling of an Irreverent Bonsai Monk. Crataegus Books, 2008.
Trouver le texte intégralHarber, Clive. Post-Covid Schooling : Future Alternatives to the Global Normal. Springer International Publishing AG, 2022.
Trouver le texte intégralHarber, Clive. Post-Covid Schooling : Future Alternatives to the Global Normal. Springer International Publishing AG, 2022.
Trouver le texte intégralOrnstein, Allan. Teaching and Schooling in America : Pre- and Post-September 11. Allyn & Bacon, 2002.
Trouver le texte intégralMcKinney, Carolyn. Language and Power in Post-Colonial Schooling : Ideologies in Practice. Taylor & Francis Group, 2016.
Trouver le texte intégralMcKinney, Carolyn. Language and Power in Post-Colonial Schooling : Ideologies in Practice. Taylor & Francis Group, 2016.
Trouver le texte intégralMcKinney, Carolyn. Language and Power in Post-Colonial Schooling : Ideologies in Practice. Taylor & Francis Group, 2016.
Trouver le texte intégralMcKinney, Carolyn. Language and Power in Post-Colonial Schooling : Ideologies in Practice. Taylor & Francis Group, 2016.
Trouver le texte intégralHarber, Clive. Schooling for Peaceful Development in Post-Conflict Societies : Education for Transformation ? Palgrave Macmillan, 2019.
Trouver le texte intégralMcInch, Alex. Working-Class Schooling in Post-Industrial Britain : Only Schools and Courses. Emerald Publishing Limited, 2022.
Trouver le texte intégralMcInch, Alex. Working-Class Schooling in Post-Industrial Britain : Only Schools and Courses. Emerald Publishing Limited, 2022.
Trouver le texte intégralSuleymanova, Dilyara. Pedagogies of Culture : Schooling and Identity in Post-Soviet Tatarstan, Russia. Springer International Publishing AG, 2021.
Trouver le texte intégralHarber, Clive. Schooling for Peaceful Development in Post-Conflict Societies : Education for Transformation ? Palgrave Macmillan, 2019.
Trouver le texte intégralSuleymanova, Dilyara. Pedagogies of Culture : Schooling and Identity in Post-Soviet Tatarstan, Russia. Palgrave Macmillan, 2020.
Trouver le texte intégralBireda, Martha R. Schooling Poor Minority Children : New Segregation in the Post-Brown Era. Rowman & Littlefield Education, 2011.
Trouver le texte intégralMcInch, Alex. Working-Class Schooling in Post-Industrial Britain : Only Schools and Courses. Emerald Publishing Limited, 2022.
Trouver le texte intégralTeaching and Schooling in America : Pre- and Post-September 11, MyLabSchool Edition. Allyn & Bacon, 2005.
Trouver le texte intégralPaul, Morris, Edward Vickers et Naoko Shimazu. Imagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralWalling, Donovan R. Under Construction : The Role of the Arts and Humanties in Post-Modern Schooling. Phi Delta Kappa Educational Foundation, 1997.
Trouver le texte intégralPaul, Morris, Edward Vickers et Naoko Shimazu. Imagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralPaul, Morris, Edward Vickers et Naoko Shimazu. Imagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralImagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Routledge, 2014.
Trouver le texte intégralPaul, Morris, Edward Vickers et Naoko Shimazu. Imagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Taylor & Francis Group, 2015.
Trouver le texte intégralBower, Beverly. Black Education in South Africa : Comparisons of Post-Apartheid and U.S. Integrated Schooling. RoutledgeFalmer, 2003.
Trouver le texte intégralPaul, Morris, Edward Vickers et Naoko Shimazu. Imagining Japan in Post-War East Asia : Identity Politics, Schooling and Popular Culture. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralRose, Pauline Margaret. Cost-sharing in Malawian primary schooling : From the Washington to the post-Washington consensus. 2002.
Trouver le texte intégralKodikara, Ananda. Schooling, politics and the state : The pattern of postsecondary schooling changes in Ontario from Post-World War II (1945) up to Bovery Commission (1985). 1986.
Trouver le texte intégralIndependent Schooling in Post-Apartheid South Africa : A Quantitative Overview (Religion and Culture in the Middle Ages series). Human Sciences Research Council, 2005.
Trouver le texte intégralMqota, Velile, et Velile Mgota. Education and Democracy : A View from Soweto : A Vision for Closing Achievement Gap in Post-Apartheid Schooling Through Changing Belief and Pract (N/a). Mqota Publishers, 2004.
Trouver le texte intégralMyles, John. Three Challenges for the Social Investment Strategy. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198790488.003.0032.
Texte intégralHytten, Kathy. The Oxford Encyclopedia of Philosophy of Education. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/acref/9780190919726.001.0001.
Texte intégralPayne, Joan. England and Wales Youth Cohort Study : Qualifications Between 16 and 18;a Comparison of Achievements on Routes Beyond Compulsory Schooling (Youth Cohort Series : 32). The Stationery Office Books (Agencies), 1995.
Trouver le texte intégralEmadi, Hafizullah. Culture and Customs of Afghanistan. Greenwood Publishing Group, Inc., 2005. http://dx.doi.org/10.5040/9798400635168.
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