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Texte intégralMulyana, Agus, Diva Shafira, Ferdino Arief Aditya, Intan Ratu Anggia, Mohamad Arinal Haq, Muhammada Rafi Bahiruddin Daud, Nasya Nurlillah Kusuma Putri et Saiful Ardhiyansah. « Mengapa Sepak Bola Menjadi Populer di Kalangan Siswa Sekolah Dasar ? » Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no 3 (23 juin 2024) : 3284–89. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1261.
Texte intégralNovita, Lina, et Hastri Nur Ismi. « ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA SISWA ». JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 9, no 2 (23 novembre 2021) : 102–6. http://dx.doi.org/10.33751/jmp.v9i2.4237.
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Texte intégralMekonen, Aychew, Amare Delie et Ermyas Kefelegn. « Determinants of Viewing Kana Television Program on Students&apos ; Academic Performance in Jigjiga Town Preparatory School ». American Journal of Theoretical and Applied Statistics 13, no 2 (29 avril 2024) : 39–45. http://dx.doi.org/10.11648/j.ajtas.20241302.12.
Texte intégralNazari, Reza, Md Salleh Bin Hj Hassan, Pooya Nazari et Saadat Parhizkar. « Exploring the Link between Television Program Pacing and Aggression among Iranian Students ». Journal of Sociological Research 10, no 2 (5 juillet 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.5296/jsr.v10i2.14200.
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Texte intégralCepakarani, Gita. « Pengaruh Program Tayangan Kontes Dangdut D’Academy di Televisi Swasta Indosiar dengan Minat Siswa Non Dangdut Sekolah Musik ADSOR Purnomo Semarang Pada Musik Dangdut ». Jurnal The Messenger 7, no 2 (24 mars 2016) : 1. http://dx.doi.org/10.26623/themessenger.v7i2.291.
Texte intégralİşliyen, Fadime Şimşek, et Mustafa İşliyen. « An overall assessment of the educational roles TV contents play in raising children’s historical consciousnes ». International Journal of Innovative Research in Education 4, no 2 (24 août 2017) : 77. http://dx.doi.org/10.18844/ijire.v4i2.2317.
Texte intégralRamirez, Amelie G., Kipling J. Gallion, Renato Espinoza, Alfred McAlister et Patricia Chalela. « Developing a Media- and School-Based Program for Substance Abuse Prevention among Hispanic Youth : A Case Study of Mirame!/Look at Me ! » Health Education & ; Behavior 24, no 5 (octobre 1997) : 603–12. http://dx.doi.org/10.1177/109019819702400507.
Texte intégralSuryani, Suryani, Andriani Andriani et Rosyidah Arafat. « THE CORRELATION OF TELEVISION SHOW AND BULLYING BEHAVIOR IN HIGH SCHOOL OF MAHAPUTRA IN MAKASSAR ». Indonesian Contemporary Nursing Journal (ICON Journal) 2, no 2 (30 septembre 2019) : 28. http://dx.doi.org/10.20956/icon.v2i2.7809.
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Texte intégralUtz, Jenifer C., Candice M. Rausch, Laurie Fruth, Megan E. Thomas et Frank van Breukelen. « Desert Survivors : the design and implementation of a television program to enhance local scientific literacy ». Advances in Physiology Education 31, no 1 (janvier 2007) : 1–4. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00030.2006.
Texte intégralKusuma, Nanda Jati, et Hanoch Tahapary. « THE ROLE OF PRODUCER IN THE PRODUCTION OF DOCUMENTARY TELEVISION PROGRAM "WISATA MUSLIM NUSANTARA" ». JOURNAL OF HUMANITIES SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) 2, no 3 (28 mai 2023) : 582–90. http://dx.doi.org/10.55047/jhssb.v2i3.652.
Texte intégralBattista, Jackie, Claudio R. Nigg, Jo Ann Chang, Marisa Yamashita et Richard Chung. « Elementary After School Programs ». Californian Journal of Health Promotion 3, no 4 (1 décembre 2005) : 108–18. http://dx.doi.org/10.32398/cjhp.v3i4.1785.
Texte intégralTrice-Black, Shannon, Carrie Lynn Bailey et Morgan E. Kiper Riechel. « Play Therapy in School Counseling ». Professional School Counseling 16, no 5 (janvier 2013) : 2156759X1201600. http://dx.doi.org/10.1177/2156759x1201600503.
Texte intégralHassandra, Mary, Marios Goudas, Antonis Hatzigeorgiadis et Yiannis Theodorakis. « A fair play intervention program in school Olympic education ». European Journal of Psychology of Education 22, no 2 (juin 2007) : 99–114. http://dx.doi.org/10.1007/bf03173516.
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Texte intégralLee, Seo Jeong. « Developing a Site-specific Dramatic Play Program Using Elementary School Place ». Journal of Korea Association for Drama/Theatre and Education 14, no 2 (30 septembre 2022) : 121–40. http://dx.doi.org/10.31342/jkadte.2022.14.2.06.
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