Articles de revues sur le sujet « Plage de lecture »
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Sauvaire, Marion, et Érick Falardeau. « Susciter le moment critique. De l’investissement de ressources axiologiques à leur mise à distance par des sujets lecteurs élèves ». Arborescences, no 6 (23 septembre 2016) : 121–47. http://dx.doi.org/10.7202/1037507ar.
Texte intégralSidiropoulou, Maretta. « Reading and Space : Unveiling Dynamic Interactions ». Journal of Literary Education, no 7 (30 décembre 2023) : 181. http://dx.doi.org/10.7203/jle.7.26881.
Texte intégralS, Suyoto, Sudargo S, Rosalina Br Ginting et Nur Azis Rohmansyah. « Online Learning Process and Results in Indonesia ». Journal of Anthropology of Sport and Physical Education 6, no 2 (15 avril 2022) : 15–19. http://dx.doi.org/10.26773/jaspe.220403.
Texte intégralLeconte, Cécile. « Outrage sur les plages. La constitution du port du burkini en problème public sous l’angle de la panique morale ». Emulations - Revue de sciences sociales, no 41 (20 juin 2022) : 103–23. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.041.05.
Texte intégralSuponitskaya, Natalia S. « MULTIMODAL STRUCTURE OF AN ONLINE LECTURE IN GERMAN STUDIES ». German Philology at the St Petersburg State University 12 (2022) : 288–303. http://dx.doi.org/10.21638/spbu33.2022.115.
Texte intégralGauthier, Benoît, et Frank Graves. « Lecture et société ». Documentation et bibliothèques 39, no 4 (19 février 2015) : 197–203. http://dx.doi.org/10.7202/1033307ar.
Texte intégralAndani, Sundari Retno, Subastian Wibowo et Poningsih Poningsih. « Sistem Informasi Jadwal Perkuliahan Menggunakan Media Televisi (Studi Kasus Pada Jurusan Teknik Informatika Upn “Veteran” Yogyakarta) ». J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) 1, no 1 (9 août 2017) : 119. http://dx.doi.org/10.30645/j-sakti.v1i1.34.
Texte intégralFournier, Michel. « La formation du lecteur de romans ». Études françaises 49, no 1 (4 octobre 2013) : 63–79. http://dx.doi.org/10.7202/1018794ar.
Texte intégralBylykova, M. « Active Teaching Methods as Means of Developing Students’ Creativity ». Bulletin of Science and Practice 7, no 6 (15 juin 2021) : 491–98. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/67/64.
Texte intégralDymond, John H. « Preface ». Pure and Applied Chemistry 77, no 8 (1 janvier 2005) : iv. http://dx.doi.org/10.1351/pac20057708iv.
Texte intégralChiam, Chooi Chea, Tai Kwan Woo, Han Tek Chung et P. Rajesh Kumar K.P. Nair. « The behavioural intention to use video lecture in an ODL institution ». Asian Association of Open Universities Journal 12, no 2 (6 novembre 2017) : 206–17. http://dx.doi.org/10.1108/aaouj-09-2017-0030.
Texte intégralGlushkova, Maria, Olga Zgurskaya et Aleksandra Talanina. « On Feasibility of Using Chronotope for Description of Lecture Genre ». Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 2. Jazykoznanije, no 2 (juin 2021) : 144–56. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2021.2.13.
Texte intégralKhisamutdinova, Natalia V., et Amir A. Khisamutdinov. « Theory and practice of V.K. Arseniev as a Traveller and Educator ». Alma mater. Vestnik Vysshey Shkoly, no 7 (juillet 2023) : 118–24. http://dx.doi.org/10.20339/am.07-23.118.
Texte intégralVlachopoulos, Panos, et Shazia Jan. « Exploring modes of lecturing as a teaching method in higher education : Student attendance, preference and motivation ». Journal of University Teaching and Learning Practice 17, no 5 (1 décembre 2020) : 222–40. http://dx.doi.org/10.53761/1.17.5.15.
Texte intégralSofian, Ferane Aristrivani. « Konstruksi Makna Smartphone bagi Mahasiswa Jurusan Marketing Komunikasi di Universitas Bina Nusantara Jakarta ». Humaniora 6, no 2 (30 avril 2015) : 272. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v6i2.3343.
Texte intégralMuhsan, Ali Samer, et Thar M. Badri Albarody. « MICROLECTURE/LAB HYBRID CLASS FOR BRIDGING THE GAP BETWEEN THEORIES AND APPLICATIONS IN TEACHING ENGINEERING SUBJECTS ». Platform : A Journal of Engineering 3, no 1 (6 mai 2019) : 65. http://dx.doi.org/10.61762/pajevol3iss1art4626.
Texte intégralWilliams, Norman. « Time to step up to the plate ». Bulletin of the Royal College of Surgeons of England 95, no 4 (1 avril 2013) : 122–23. http://dx.doi.org/10.1308/147363513x13500508920455.
Texte intégralSzathmári, István. « Miről vallanak a földrajzi nevek ? » Névtani Értesítő 30 (29 décembre 2008) : 213–15. http://dx.doi.org/10.29178/nevtert.2008.20.
Texte intégralSaputra, Sepriadi. « EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA WHATSAPP GROUP ». Profesional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik 7, no 1 (3 juillet 2020) : 11–21. http://dx.doi.org/10.37676/professional.v7i1.1087.
Texte intégralAfrizon, Renol, et Wahyuni Satria Dewi. « Kepraktisan Bahan Ajar Statistika Pendidikan Fisika Bermuatan Model Cooperative Problem Solving ». JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) 3, no 1 (31 mai 2019) : 26. http://dx.doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/311.
Texte intégralAndreeva, S. A., N. R. Karelina, T. I. Kim, L. Y. Artyukh et M. L. Opedizano. « The role of lectures in the modern educational space ». Pediatrician (St. Petersburg) 12, no 4 (13 décembre 2021) : 103–12. http://dx.doi.org/10.17816/ped124103-112.
Texte intégralZanini, Mariza Pereira, Paula Schild Mascarenhas, Isabella Mozzillo et Maristela Gonçalves Sousa Machado. « Madame Bovary : une proposition de lecture plurielle ». Moderna Språk 107, no 1 (17 juin 2013) : 101–17. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v107i1.8140.
Texte intégralRudi Rahman. « KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI DOSEN DAN MAHASISWA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS HANG TUAH PEKANBARU ». JURNAL SOSIO-KOMUNIKA 2, no 1 (30 mai 2023) : 261–74. http://dx.doi.org/10.57036/jsk.v2i1.41.
Texte intégralRFGI, RFGI. « Dossier : Les méthodes Japonaises de gestion de production ». Revue Française de Gestion Industrielle 1, no 1 (28 avril 2022) : 01. http://dx.doi.org/10.53102/1982.1.01.1123.
Texte intégralElden, Stuart. « Plague, Panopticon, Police ». Surveillance & ; Society 1, no 3 (1 septembre 2002) : 240–53. http://dx.doi.org/10.24908/ss.v1i3.3339.
Texte intégralSirdesai, Nivedita, Chhaya Saraf et Shubhada Gade. « Paradigm shift in teaching-learning from classroom to virtual mode – Challenges and opportunities ». Journal of Education Technology in Health Sciences 8, no 3 (15 janvier 2022) : 117–21. http://dx.doi.org/10.18231/j.jeths.2021.023.
Texte intégralHerliana, Fitria, Abdul Halim, Ahmad Farhan et Elisa Kasli. « Identification of Lecturer Difficulties in Implementing of Blended Learning in the Covid-19 era ». Asian Journal of Science Education 2, no 2 (27 octobre 2020) : 106–13. http://dx.doi.org/10.24815/ajse.v2i2.18274.
Texte intégralMalik, Abdul. « Hambatan Komunikasi dalam Perkuliahan Daring pada Masa Pandemi Covid-19 ». LONTAR : Jurnal Ilmu Komunikasi 9, no 2 (27 décembre 2021) : 78–84. http://dx.doi.org/10.30656/lontar.v9i2.4037.
Texte intégralMercier, Jean-Pierre. « La part du lecteur de textes littéraires dans la classe de français ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 13, no 2 (4 juillet 2013) : 177–96. http://dx.doi.org/10.7202/1017289ar.
Texte intégralLee, Minha, Seongun Kim et Ilho Yang. « Mind Wandering of Elementary School Pre-service Teachers according to the Video Type during Earth Science Video Lecture ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 3 (15 février 2023) : 783–95. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.3.783.
Texte intégralSchillings, Patricia, Marine André et Virginie Dupont. « Performances en lecture et pratiques de classe en Fédération Wallonie-Bruxelles : ». NEXUS : Connecting teaching practice and research 3, no 1 (8 décembre 2023) : 73–94. http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v3i1.79273.
Texte intégralPARVEZ, TARIQ, BABAR PARVEZ et AMAL BEHANI. « DOCTORS NEED ENHANCED ONCOLOGY KNOWLEDGE ». Professional Medical Journal 13, no 02 (25 juin 2006) : 313–16. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2006.13.02.5037.
Texte intégralPatro-Kucab, Magdalena. « Ludwik Osiński – profesor-esteta. Próba waloryzacji wykładów literatury porównawczej ». Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica 5 (14 mai 2018) : 101–14. http://dx.doi.org/10.24917/23534583.5.8.
Texte intégralGerasimova, M. M. « Regarding the Transcript of a Lecture Course by G. F. Debets at the Department of Anthropology of the Moscow State University in 1954 ». Bulletin of the Irkutsk State University. Geoarchaeology, Ethnology, and Anthropology Series 31 (2020) : 41–54. http://dx.doi.org/10.26516/2227-2380.2020.31.41.
Texte intégralChinnery, Sarah Mary, Jill R. D. MacKay et Kirsty Hughes. « What’d I miss ? A qualitative exploration of student and staff experiences with lecture recording over an academic year ». Journal of Perspectives in Applied Academic Practice 9, no 1 (28 juin 2021) : 8–17. http://dx.doi.org/10.14297/jpaap.v9i1.467.
Texte intégralDaru, April Firman. « Rancang Bangun E-learning Berbasis Web Sebagai Media Interactive on line Learning ». Jurnal The Messenger 6, no 2 (1 juillet 2014) : 37. http://dx.doi.org/10.26623/themessenger.v6i2.196.
Texte intégralO.A., Medvedeva, Efremova N.N. et Parakhina O.V. « USE OF TOOLS FOR THE EDUCATIONAL PROCESS DIGITALIZATION IN THE FRAMEWORK OF THE IMPLEMENTATION OF THE BLENDED LEARNING MODEL ». “Educational bulletin “Consciousness” 24, no 4 (30 avril 2022) : 13–22. http://dx.doi.org/10.26787/nydha-2686-6846-2022-24-4-13-22.
Texte intégralYuningsih, Erwin, Gigih Adjie Biyantoro, Eko Sugiharto, M. Wahyu Utomo et Nilam Ade Pangestu. « Design and build Moodle Learning Management System (LMS) for Athlete students ». E3S Web of Conferences 513 (2024) : 02011. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202451302011.
Texte intégralV.M., Miziuk. « LECTURE IN A MODERN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION IN A MIXED LEARNING ENVIRONMENT ». Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no 90 (4 novembre 2020) : 135–41. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-22.
Texte intégralParmadi, Mokhamad, Ramadhan Dwi Wijaya Haratadi, Ibnu Prasetyo Widiyono, Yogi Ferdy Irawan, Puput Widodo, Wisnu Guntur Sutopo, Erick Burhaein et al. « Pelatihan Dasar Teknologi Informasi Komputer bagi Pelajar Sekolah Dasar ». Abdibaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no 01 (24 juin 2023) : 9–16. http://dx.doi.org/10.53863/abdibaraya.v2i01.520.
Texte intégralSteinberg, Amir. « Implementation of Hematology-Oncology Lecture Series for Housestaff. » Blood 114, no 22 (20 novembre 2009) : 4554. http://dx.doi.org/10.1182/blood.v114.22.4554.4554.
Texte intégralBouziri, Basma. « A corpus-assisted genre analysis of the Tunisian Lecture Corpus : An exploratory study ». Research in Corpus Linguistics 8, no 2 (2020) : 103–32. http://dx.doi.org/10.32714/ricl.08.02.06.
Texte intégralKholifah, Nur, et Dede Mercy Rolando. « STEREOTIPE PEREMPUAN DAKWAH USTADZ ABDUL SOMAD : PERSPEKTIF REPRESENTASI ». AL-IDZAAH : Jurnal Dakwah dan Komunikasi 2, no 02 (11 mars 2021) : 46–64. http://dx.doi.org/10.24127/al-idzaah.v2i02.649.
Texte intégralPazmino, John, et Sidney Scheuer. « Take The “A” Train to the Stars ». International Astronomical Union Colloquium 105 (1990) : 335–36. http://dx.doi.org/10.1017/s0252921100087078.
Texte intégralLedur, Dominique, et Séverine De Croix. « Écrire son autobiographie de lecteur ou comment entrer en didactique de la lecture ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, no 1 (26 août 2013) : 31–40. http://dx.doi.org/10.7202/1018156ar.
Texte intégralEisenstadt, Oona. « Rhetorical Subterfuge ». Levinas Studies 13 (2019) : 27–42. http://dx.doi.org/10.5840/levinas20207146.
Texte intégralClark, Lauren B. « Critical pedagogy in the university : Can a lecture be critical pedagogy ? » Policy Futures in Education 16, no 8 (25 juillet 2018) : 985–99. http://dx.doi.org/10.1177/1478210318787053.
Texte intégralObolevitch, Teresa, Tatyana N. Rezvykh et Alexander S. Tsygankov. « S.L. Frank : Lectures on F.M. Dostoyevsky’s anthropology (To the 200th anniversary of the writer) ». Philosophy Journal 14, no 3 (2021) : 110–30. http://dx.doi.org/10.21146/2072-0726-2021-14-3-110-130.
Texte intégralLépine, Martin. « Étude théorique des relations texte-images dans l’album pour adolescents ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 15, no 2 (20 septembre 2013) : 97–118. http://dx.doi.org/10.7202/1018458ar.
Texte intégralVinogradov, Igor' A. « Nikolai Gogol’s Unknown Book, 1834 : Intention, Context, Reminiscences ». Literary Fact, no 23 (2022) : 8–54. http://dx.doi.org/10.22455/2541-8297-2022-23-8-54.
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