Articles de revues sur le sujet « Place based storytelling »
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Cho, Jungmi, et Taesuk Kihl. « AR game design based on Myeong-dong contents and place in 1920-30s : Focusing on AR game Myeongdong Nori ». Academic Association of Global Cultural Contents 52 (31 août 2022) : 309–30. http://dx.doi.org/10.32611/jgcc.2022.8.52.309.
Texte intégralChisholm, James S., et Brandie Trent. « Digital Storytelling in a Place-Based Composition Course ». Journal of Adolescent & ; Adult Literacy 57, no 4 (décembre 2013) : 307–18. http://dx.doi.org/10.1002/jaal.244.
Texte intégralKinch, Rosemary A., Andrew J. Bobilya, Brad Daniel et Sara Duncan. « Indigenous Storytelling, Cherokee Traditional Ecological Knowledge, and Place-Based Education ». Journal of Outdoor Recreation, Education, and Leadership 14, no 4 (21 octobre 2022) : 55–70. http://dx.doi.org/10.18666/jorel-2022-11601.
Texte intégralLeon Weissberg et Caren Schnur Neile. « Never Forget : March of the Living and Place-Based Holocaust Storytelling ». Storytelling, Self, Society 11, no 1 (2015) : 121. http://dx.doi.org/10.13110/storselfsoci.11.1.0121.
Texte intégralMastin, Marla. « Storytelling + Origami = Storigami Mathematics ». Teaching Children Mathematics 14, no 4 (novembre 2007) : 206–12. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.14.4.0206.
Texte intégralPotter, Martin. « Critical junctures : place-based storytelling in theBig Stories, Small Townsparticipatory documentary project ». Media International Australia 164, no 1 (8 mars 2017) : 117–27. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x17694754.
Texte intégralPowell, Kimberly. « Walking Refrains for Storied Movement ». Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 20, no 1 (4 décembre 2019) : 35–42. http://dx.doi.org/10.1177/1532708619884975.
Texte intégralTinckler, Rachel. « Connecting Storytelling and Social Wellness : A Case for Holistic Storytelling in the Elementary Classroom ». LEARNing Landscapes 10, no 2 (7 juillet 2017) : 319–33. http://dx.doi.org/10.36510/learnland.v10i2.818.
Texte intégralSchönfeldt-Aultman, Scott M., Emily B. Klein, Michael J. Viola et Josh Healey. « Performance, Collaboration, and the Politics of Place ». Ethnic Studies Review 45, no 2-3 (2022) : 64–74. http://dx.doi.org/10.1525/esr.2022.45.2-3.64.
Texte intégralDingemanse, Mark, Giovanni Rossi et Simeon Floyd. « Place reference in story beginnings : A cross-linguistic study of narrative and interactional affordances ». Language in Society 46, no 2 (8 février 2017) : 129–58. http://dx.doi.org/10.1017/s0047404516001019.
Texte intégralPowell, Christy Wessel. « Show, Don't Tell : Multimodal Story Feedback in a K–1 Play-Based Writing Unit ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 123, no 3 (mars 2021) : 1–24. http://dx.doi.org/10.1177/016146812112300304.
Texte intégralReed, Jean-Pierre. « The Bible, religious storytelling, and revolution : The case of Solentiname, Nicaragua ». Critical Research on Religion 5, no 3 (20 septembre 2017) : 227–50. http://dx.doi.org/10.1177/2050303217732130.
Texte intégralEgeler, Matthias, et Carola Lentz. « Things that Place Names Do ». Anthropos 117, no 2 (2022) : 453–66. http://dx.doi.org/10.5771/0257-9774-2022-2-453.
Texte intégralLatremouille, Jodi Marie. « Poetic Inquiry as Visiting : Stories of Men ». in education 20, no 2 (20 juin 2014) : 48–58. http://dx.doi.org/10.37119/ojs2014.v20i2.173.
Texte intégralMacDermott, Denise, Caoimhe Harkin-MacDermott et Siobhan Wylie. « Before and After : Digital story telling with social work students in Northern Ireland ». Journal of Practice Teaching and Learning 16, no 1-2 (10 juin 2019) : 51–67. http://dx.doi.org/10.1921/jpts.v16i1.1231.
Texte intégralKurganova, N. A. « Using digital storytelling technology studying the theme "Computer viruses" at an informatics lesson ». Informatics in school, no 1 (10 juin 2022) : 16–21. http://dx.doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-1-16-21.
Texte intégralWildawati, Wildawati, Syamsuardi Saodi et Rusmayadi Rusmayadi. « Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak ». WISDOM : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no 1 (30 juin 2022) : 43–60. http://dx.doi.org/10.21154/wisdom.v3i1.3374.
Texte intégralKurniawan, Mozes. « DIGITAL STORYTELLING : TEACHERS’ GUIDE TO ATTRACT CHILDREN’S INTEREST AND MOTIVATION IN KINDERGARTEN’S ENGLISH LANGUAGE LEARNING ». Satya Widya 37, no 1 (2 septembre 2021) : 16–24. http://dx.doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p16-24.
Texte intégralVivitsou, Marianna. « Constructing Identities in Online Encounters ». International Journal of Teacher Education and Professional Development 2, no 1 (janvier 2019) : 12–29. http://dx.doi.org/10.4018/ijtepd.2019010102.
Texte intégralSarlej, Margaret, et Malcolm Ryan. « Representing Morals in Terms of Emotion ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence and Interactive Digital Entertainment 8, no 1 (30 juin 2021) : 69–74. http://dx.doi.org/10.1609/aiide.v8i1.12498.
Texte intégralWarman, Russell D., et Gemma K. Lewis. « Wine place research ». International Journal of Wine Business Research 31, no 4 (18 novembre 2019) : 493–508. http://dx.doi.org/10.1108/ijwbr-09-2018-0052.
Texte intégralBeek, Jan. « CYBERCRIME, POLICE WORK AND STORYTELLING IN WEST AFRICA ». Africa 86, no 2 (6 avril 2016) : 305–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0001972016000061.
Texte intégralBhide, Saylee, Elizabeth Goins et Joe Geigel. « Experimental Analysis of Spatial Sound for Storytelling in Virtual Reality ». Frameless 1, no 1 (15 décembre 2019) : 1–3. http://dx.doi.org/10.14448/frameless.01.007.
Texte intégralHayes, Cassandra, Rachel Riggs et Kelly Burns. « “A Tale of Two Hospitals” : The Role of Place-Based Sensemaking in COVID-19 Communication for Rural and Urban Texas Hospitals ». Special Issue on COVID-19 4, no 2 (juillet 2021) : 359–86. http://dx.doi.org/10.30658/jicrcr.4.2.7.
Texte intégralSaito, Rich, A. J. Faas et Jim McClure. « THIS MUST BE THE PLACE : PARTNERSHIPS FOR DISASTER PREPAREDNESS IN SAN JOSÉ’S HISTORIC JAPANTOWN ». Practicing Anthropology 43, no 4 (1 septembre 2021) : 23–30. http://dx.doi.org/10.17730/0888-4552.43.4.23.
Texte intégralPlotnikova, Maria. « Convergent tendencies in political media discourse of postmodern era : manipulative potential of transmedia storytelling ». SHS Web of Conferences 128 (2021) : 01034. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202112801034.
Texte intégralKim, Hyun Jee. « A Study on Visual Essay based on the Sense of Place - Inspired by Creating Concept of Game Storytelling - ». Design Convergence Study 20, no 5 (31 octobre 2021) : 57–74. http://dx.doi.org/10.31678/sdc90.4.
Texte intégralZhussupova, R. F. « Exploring Digital Storytelling on Cultural Issues at the English Lessons in Multilingual Classrooms ». European Journal of Language and Literature 7, no 1 (21 janvier 2017) : 22. http://dx.doi.org/10.26417/ejls.v7i1.p22-30.
Texte intégralGarrido, Maria Rosa. « Circulation and localization of a transnational founding story in a social movement ». International Journal of the Sociology of Language 2018, no 250 (26 mars 2018) : 113–35. http://dx.doi.org/10.1515/ijsl-2017-0056.
Texte intégralSmith, Carl A. « Community Drawing and Storytelling to Understand the Place Experience of Walking and Cycling in Dushanbe, Tajikistan ». Land 12, no 1 (24 décembre 2022) : 43. http://dx.doi.org/10.3390/land12010043.
Texte intégralKline, Daniel. « Bringing Interactive Storytelling to Industry : Designing a Reactive Narrative Encounter System ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence and Interactive Digital Entertainment 5, no 1 (16 octobre 2009) : 113–18. http://dx.doi.org/10.1609/aiide.v5i1.12367.
Texte intégralBager, Ann Starbæk. « A multimodal discourse analysis of positioning and identity work in a leadership development practice. » Communication & ; Language at Work 6, no 1 (6 mai 2019) : 40–62. http://dx.doi.org/10.7146/claw.v6i1.113911.
Texte intégralHammond, Chad, Wendy Gifford, Roanne Thomas, Seham Rabaa, Ovini Thomas et Marie-Cécile Domecq. « Arts-based research methods with indigenous peoples : an international scoping review ». AlterNative : An International Journal of Indigenous Peoples 14, no 3 (septembre 2018) : 260–76. http://dx.doi.org/10.1177/1177180118796870.
Texte intégralAhmann, Chloe. « Teach For All : Storytelling “Shared Solutions” and Scaling Global Reform ». education policy analysis archives 23 (20 avril 2015) : 45. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.1784.
Texte intégralNakata, Martin. « The Cultural Interface of Islander and Scientific Knowledge ». Australian Journal of Indigenous Education 39, S1 (2010) : 53–57. http://dx.doi.org/10.1375/s1326011100001137.
Texte intégralMagnúsdóttir, Júlíana Th. « Women of the Twilight : The Narrative Spaces of Women in the Icelandic Rural Community of the Past ». Folklore : Electronic Journal of Folklore 84 (décembre 2021) : 97–126. http://dx.doi.org/10.7592/fejf2021.84.magnusdottir.
Texte intégralSchuchardt, Katharina. « Memories (Un)told – Identity Construction Through Practices of Transgenerational Storytelling ». Rocznik Polsko-Niemiecki, no 27 (30 décembre 2019) : 89–105. http://dx.doi.org/10.35757/rpn.2019.27.1.05.
Texte intégralLestari, Ika. « ANALISIS AWAL KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK USIA 5 - 6 TAHUN ». JIV-Jurnal Ilmiah Visi 13, no 2 (4 décembre 2018) : 165–77. http://dx.doi.org/10.21009/jiv.1302.10.
Texte intégralTan, Chao Min, et Michael Koon Boon Tan. « 回艺 (huí yì) : Exploring art-based life review to support the relocation process for older adults with dementia in nursing homes ». Journal of Applied Arts & ; Health 11, no 3 (1 novembre 2020) : 221–37. http://dx.doi.org/10.1386/jaah_00011_1.
Texte intégralS, Stalin. « Anthropomorphism in Paambugal Novel ». International Research Journal of Tamil 4, S-3 (27 mai 2022) : 11–15. http://dx.doi.org/10.34256/irjt22s32.
Texte intégralMardhiyani, Nur Laili, et Liliek Budiastuti. « Implementing The Visual Storytelling Model as a Branding Strategy of Kandri Tourism Village on Instagram @desawisatakandri ». E3S Web of Conferences 317 (2021) : 02018. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202131702018.
Texte intégralSularti, Sularti, Suharno Suharno et Benny Agus Pribadi. « Pengembangan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita ». MENDIDIK : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran 8, no 2 (1 octobre 2022) : 344–49. http://dx.doi.org/10.30653/003.202282.262.
Texte intégralWijaya, Erfan Mokhamad. « PEMBELAJARAN BAHASA BERBASIS KURIKULUM 2013 DI PAUD ASPARAGA MALANG ». CENDEKIA : Journal of Education and Teaching 11, no 2 (8 mai 2017) : 249. http://dx.doi.org/10.30957/cendekia.v11i2.327.
Texte intégralGonsalves, Kavita, Marcus Foth et Glenda Amayo Caldwell. « Radical Placemaking : Utilizing Low-Tech AR/VR to engage in Communal Placemaking during a Pandemic ». Interaction Design and Architecture(s), no 48 (10 juin 2021) : 143–64. http://dx.doi.org/10.55612/s-5002-048-007.
Texte intégralJaago, Tiiu, et Tiina Sepp. « Journey in a Life Story and Pilgrimage : Exploring the Connection Between Humans and Place in a First-Person Narrative ». Journal of Ethnology and Folkloristics 15, no 2 (1 décembre 2021) : 179–97. http://dx.doi.org/10.2478/jef-2021-0023.
Texte intégralLee, Yun Joon Jason. « A Study of the Effects of Transmedia Storytelling on Active Participation and Language Learning ». STEM Journal 23, no 2 (31 mai 2022) : 29–40. http://dx.doi.org/10.16875/stem.2022.23.2.29.
Texte intégralVoloshynov, Serhii A., Halyna V. Popova, Alona Y. Yurzhenko et Ekaterina O. Shmeltser. « The use of digital escape room in educational electronic environment of maritime higher education institutions ». CTE Workshop Proceedings 7 (20 mars 2020) : 347–59. http://dx.doi.org/10.55056/cte.364.
Texte intégralSheremet, O. V., et E. Ozdemir. « To the Questıon of the Use of Storıtellıng in the Classes on RCL in the Condıtıons of Turkısh-Russıan Bılınguısm ». Язык и текст 8, no 2 (2021) : 51–61. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2021080205.
Texte intégralKotelianets, Ju. « PREPARING EDUCATORS FOR THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVE STORYTELLING OF PRESCHOOLERS ». Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, no 22 (27 décembre 2020) : 179–89. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2020.22.222020.
Texte intégralDaffin, Jen, Rebecca Thomas et Siobhan Parry. « Unlocking the System : Place-based ways of working with children, their families and a neighbourhood psychologist in Bettws, Wales ». Clinical Psychology Forum 1, no 357 (septembre 2022) : 37–43. http://dx.doi.org/10.53841/bpscpf.2022.1.357.37.
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