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Gutierrez, Mario A., Jack Dvorkin et Amos Nur. « Stratigraphy-guided rock physics ». Leading Edge 21, no 1 (janvier 2002) : 98–103. http://dx.doi.org/10.1190/1.1445859.
Texte intégralEaton, D. J. « Physics Support of Image-guided Radiotherapy ». Clinical Oncology 25, no 3 (mars 2013) : e31. http://dx.doi.org/10.1016/j.clon.2012.12.003.
Texte intégralPawar, Suraj, Omer San, Burak Aksoylu, Adil Rasheed et Trond Kvamsdal. « Physics guided machine learning using simplified theories ». Physics of Fluids 33, no 1 (1 janvier 2021) : 011701. http://dx.doi.org/10.1063/5.0038929.
Texte intégralPawar, Suraj, Omer San, Burak Aksoylu, Adil Rasheed et Trond Kvamsdal. « Physics guided machine learning using simplified theories ». Physics of Fluids 33, no 1 (1 janvier 2021) : 011701. http://dx.doi.org/10.1063/5.0038929.
Texte intégralKeyser, Paul T. « Aristotle's Physics : A Guided Study. Joe Sachs ». Isis 87, no 4 (décembre 1996) : 716–17. http://dx.doi.org/10.1086/357668.
Texte intégralLu, XinPei, et Kostya (Ken) Ostrikov. « Guided ionization waves : The physics of repeatability ». Applied Physics Reviews 5, no 3 (septembre 2018) : 031102. http://dx.doi.org/10.1063/1.5031445.
Texte intégralYang, Gangjun, Liping Xie, Ying Tan et Zhihua Cui. « Artificial physics optimisation algorithm guided by diversity ». International Journal of Computer Applications in Technology 46, no 4 (2013) : 369. http://dx.doi.org/10.1504/ijcat.2013.053428.
Texte intégralYusuf, Yusniati H. Muh. « PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY DAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PROSEDURAL FISIKA SISWA SMP NEGERI 3 AMANUBAN TENGAH ». Jurnal Fisika : Fisika Sains dan Aplikasinya 4, no 2 (25 octobre 2019) : 100–107. http://dx.doi.org/10.35508/fisa.v4i2.1835.
Texte intégralSyamsidar, S., Khaeruddin Khaeruddin et Helmi Helmi. « The Effectiveness of using Student Worksheets to Practice Science Process Skills on Hooke's Law Material ». Jurnal Penelitian & ; Pengembangan Pendidikan Fisika 7, no 1 (30 juillet 2021) : 83–90. http://dx.doi.org/10.21009/1.07109.
Texte intégralMurphy, Cara P., et John P. Kerekes. « Physics-guided neural network for predicting chemical signatures ». Applied Optics 60, no 11 (7 avril 2021) : 3176. http://dx.doi.org/10.1364/ao.420688.
Texte intégralNissani, Moti, Clifford L. Maier et Norma Shifrin. « A guided discovery exercise for introductory physics labs ». Physics Teacher 32, no 2 (février 1994) : 104–7. http://dx.doi.org/10.1119/1.2343917.
Texte intégralBensky, Thomas J., et Catherine A. Taff. « Computer-Guided Solutions to Physics Problems Using Prolog ». Computing in Science & ; Engineering 12, no 1 (janvier 2010) : 88–95. http://dx.doi.org/10.1109/mcse.2010.8.
Texte intégralNivalainen, Ville, Mervi A. Asikainen et Pekka E. Hirvonen. « Open Guided Inquiry Laboratory in Physics Teacher Education ». Journal of Science Teacher Education 24, no 3 (15 mai 2013) : 449–74. http://dx.doi.org/10.1007/s10972-012-9316-x.
Texte intégralWADA, Kazunari, Katsuyuki SUZUKI et Kazuo YONEKURA. « Physics Guided cWGAN-gp for accurate airfoil generation ». Proceedings of OPTIS 2022.14 (2022) : U00057. http://dx.doi.org/10.1299/jsmeoptis.2022.14.u00057.
Texte intégralNurhasanah, Nurhasanah, et Dasmo Dasmo. « Studi Meta-Analisis Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing dalam Pembelajaran Fisika ». Navigation Physics : Journal of Physics Education 2, no 2 (3 décembre 2020) : 69–73. http://dx.doi.org/10.30998/npjpe.v2i2.485.
Texte intégralGaitari, Windri Suci, Silvi Yulia Sari, Yenni Darvina, Hufri et Fanni Rahmatina Rahim. « ANALYSIS OF AVAILABILITY OF GUIDED INQUIRY MODEL ON LESSON PLANS PHYSICS GRADE XI SEMESTER 1 IN SENIOR HIGH SCHOOLS ». PILLAR OF PHYSICS EDUCATION 14, no 2 (29 novembre 2021) : 130. http://dx.doi.org/10.24036/11646171074.
Texte intégralAmir, Syamsudin, et Dewi Hikmah Marisda. « Effectiveness of Guided Inquiry Learning Models Viewed From Physics Learning Achievements ». Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 9, no 2 (9 juillet 2021) : 135. http://dx.doi.org/10.20527/bipf.v9i2.8630.
Texte intégralHidayatullah, Silmi, et Ratna Wulan. « Meta-analysis of the influence of 21st century high school students’ skills in learning physics using a guided inquiry model ». Journal of Physics : Conference Series 2309, no 1 (1 juillet 2022) : 012057. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012057.
Texte intégralBanyay, Gregory A., et Andrew S. Wixom. « Predictive capability assessment for physics-guided learning of vortex-induced vibrations ». Journal of the Acoustical Society of America 152, no 4 (octobre 2022) : A48. http://dx.doi.org/10.1121/10.0015496.
Texte intégralKadir, Fitriani, Imam Permana, I. Gede Purwana Edi Saputra et Azmar. « Effect of Guided Discovery Methods on Students' Motivation and Learning Outcomes ». Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9, no 11 (25 novembre 2023) : 9893–98. http://dx.doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.4326.
Texte intégralOkeke, Uchenna Kingsley, Sam Ramaila et Edidiong E. Ukoh. « Effects of Cognitively Guided Instruction on Senior Secondary School Students’ Attitude towards Physics ». International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 22, no 11 (30 novembre 2023) : 188–211. http://dx.doi.org/10.26803/ijlter.22.11.11.
Texte intégralAkinbobola, Akinyemi Olufunminiyi, et Folashade Afolabi. « Constructivist practices through guided discovery approach : The effect on students’ cognitive achievement in Nigerian senior secondary school physics ». International Journal of Physics & ; Chemistry Education 2, no 1 (16 février 2010) : 16–25. http://dx.doi.org/10.51724/ijpce.v2i1.180.
Texte intégralZhang, Jianjing, Chuanping Liu et Robert X. Gao. « Physics-guided Gaussian process for HVAC system performance prognosis ». Mechanical Systems and Signal Processing 179 (novembre 2022) : 109336. http://dx.doi.org/10.1016/j.ymssp.2022.109336.
Texte intégralHuang, Zhou, Xinfeng Yin et Yang Liu. « Physics-guided deep neural network for structural damage identification ». Ocean Engineering 260 (septembre 2022) : 112073. http://dx.doi.org/10.1016/j.oceaneng.2022.112073.
Texte intégralJørgensen, Ulrik, Pauline Røstum Belingmo, Brian Murray, Svein Peder Berge et Armin Pobitzer. « Ship route optimization using hybrid physics-guided machine learning ». Journal of Physics : Conference Series 2311, no 1 (1 juillet 2022) : 012037. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2311/1/012037.
Texte intégralLei, Lei, Yang Gang et Guo Jing. « Physics-guided neural network for underwater glider flight modeling ». Applied Ocean Research 121 (avril 2022) : 103082. http://dx.doi.org/10.1016/j.apor.2022.103082.
Texte intégralWang, Lei, Qun Zhou et Shuangshuang Jin. « Physics-guided Deep Learning for Power System State Estimation ». Journal of Modern Power Systems and Clean Energy 8, no 4 (2020) : 607–15. http://dx.doi.org/10.35833/mpce.2019.000565.
Texte intégralWang, Jinjiang, Yilin Li, Rui Zhao et Robert X. Gao. « Physics guided neural network for machining tool wear prediction ». Journal of Manufacturing Systems 57 (octobre 2020) : 298–310. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmsy.2020.09.005.
Texte intégralGeorg, D. « Image-guided and adaptive radiotherapy : medical physics challenges ahead ». Radiotherapy and Oncology 118 (février 2016) : S45—S46. http://dx.doi.org/10.1016/s0167-8140(16)30094-9.
Texte intégralLee, Jonghwan. « Physics-Guided Neural Modeling for Low-Dimensional Thermoelectric Module ». IEEE Electron Device Letters 40, no 11 (novembre 2019) : 1812–15. http://dx.doi.org/10.1109/led.2019.2944395.
Texte intégralLiu, Libin, Michiel Van De Panne et Kangkang Yin. « Guided Learning of Control Graphs for Physics-Based Characters ». ACM Transactions on Graphics 35, no 3 (2 juin 2016) : 1–14. http://dx.doi.org/10.1145/2893476.
Texte intégralWang, Zhihao, Yiqun Xie, Zhili Li, Xiaowei Jia, Zhe Jiang, Aolin Jia et Shuo Xu. « SimFair : Physics-Guided Fairness-Aware Learning with Simulation Models ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 38, no 20 (24 mars 2024) : 22420–28. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v38i20.30249.
Texte intégralPeciuliauskiene, Palmira. « PROMOTION OF INFORMATION LITERACY ABILITIES OF SECONDARY SCHOOL LEARNERS BY PHYSICS LABS ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (26 mai 2016) : 240. http://dx.doi.org/10.17770/sie2016vol2.1373.
Texte intégralDianty, Alivea Pisca, Supeno Supeno et Sri Astutik. « KEMAMPUAN DECISION MAKING SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING ». JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA 9, no 1 (2 mars 2020) : 1. http://dx.doi.org/10.19184/jpf.v9i1.17935.
Texte intégralArafah, Kaharuddin. « The Effect of Guided Discovery Method and Learning Interest on Students' Understanding of Physics Concepts ». Jurnal Pendidikan Fisika 8, no 2 (6 mai 2020) : 147–54. http://dx.doi.org/10.26618/jpf.v8i2.3259.
Texte intégralSugiarti, Sugiarti. « Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Setelah Diterapkan Pembelajaran Guided Inquiry Pada Materi Penerapan Listrik DC dan AC ». SEJ (Science Education Journal) 1, no 2 (30 novembre 2017) : 92. http://dx.doi.org/10.21070/sej.v1i2.1220.
Texte intégralYulianci, Syahriani, Gunawan Gunawan et Aris Doyan. « MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK ». Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 3, no 2 (3 décembre 2017) : 146. http://dx.doi.org/10.29303/jpft.v3i2.365.
Texte intégralPutri Lisa, Tessa Destia, Asrizal Asrizal et Festiyed Festiyed. « Effect Size Analysis of the Use of Guided Inquiry-Based Teaching Materials on Students’ Competence ». Journal of Innovative Physics Teaching 1, no 1 (30 juin 2023) : 85–95. http://dx.doi.org/10.24036/jipt/vol1-iss1/6.
Texte intégralSuhendra, Hafiz, Yennita Yennita et Dedi Irawan. « Students' Perception of Guided Inquiry Learning in Physics Viewed from Collaboration Skills and Scientific Attitude ». Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9, no 8 (25 août 2023) : 6707–13. http://dx.doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.4068.
Texte intégralBhakti, Yoga Budi, Ria Asep Sumarni, Sri Mayanty et Irnin Agustina Dwi Astuti. « Developing Virtual Physics Practicum Module of Optic Based on Guided Inquiry to Improve Students' Science Process Skills ». Journal of Science and Science Education 4, no 1 (30 avril 2023) : 39–49. http://dx.doi.org/10.29303/jossed.v4i1.2329.
Texte intégralHe, Erhu, Yiqun Xie, Licheng Liu, Weiye Chen, Zhenong Jin et Xiaowei Jia. « Physics Guided Neural Networks for Time-Aware Fairness : An Application in Crop Yield Prediction ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, no 12 (26 juin 2023) : 14223–31. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i12.26664.
Texte intégralPaynter, Henry M. « Fool’s Paradise : The Wedding Dance of Physics and Control ». Journal of Dynamic Systems, Measurement, and Control 115, no 2B (1 juin 1993) : 239–41. http://dx.doi.org/10.1115/1.2899063.
Texte intégralDefianti, Aprina, Dedy Hamdani et Ahmad Syarkowi. « PENERAPAN METODE PRAKTIKUM VIRTUAL BERBASIS SIMULASI PHET BERBANTUAN GUIDED-INQUIRY MODULE UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONTEN FISIKA ». Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha 11, no 1 (19 mai 2021) : 47. http://dx.doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.33288.
Texte intégralMollaali, Amirhossein, Izzet Sahin, Iqrar Raza, Christian Moya, Guillermo Paniagua et Guang Lin. « A Physics-Guided Bi-Fidelity Fourier-Featured Operator Learning Framework for Predicting Time Evolution of Drag and Lift Coefficients ». Fluids 8, no 12 (18 décembre 2023) : 323. http://dx.doi.org/10.3390/fluids8120323.
Texte intégralDina Andhayani. « Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X ATP 3 SMK Negeri 1 Gelumbang ». Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) 4, no 1 (27 février 2024) : 77–93. http://dx.doi.org/10.55606/jurdikbud.v4i1.2903.
Texte intégralManjeng, Jusman, et Hajeriati Jail. « PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP EKSTRAPOLASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI ». Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA 3, no 2 (26 décembre 2020) : 54–61. http://dx.doi.org/10.46918/karst.v3i2.698.
Texte intégralBatulieu, Muhammad Yoggi Prastya, Siti Wahyuni et Suparliyanto Suparliyanto. « Peningkatan Keterampilan Laboratorium Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Guided Inquiry Laboratory (GIL) Pada Materi Alat Optik Berbantu Aplikasi Phy-ARt (Physics With Augmented Reality Technology) Berbasis Android ». Lontar Physics Today 2, no 2 (30 juin 2023) : 59–66. http://dx.doi.org/10.26877/lpt.v2i2.15714.
Texte intégralSaufika, Baiq Nabila, Syahrial Ayub et Aris Doyan. « PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN PhET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA ». ORBITA : Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika 8, no 2 (9 novembre 2022) : 227. http://dx.doi.org/10.31764/orbita.v8i2.11670.
Texte intégralZakirman, Widiasih Widiasih, Dodi Sukmayadi, Rika Aprianti et Khoirotun Nadiyyah. « New Pattern to Improving Student Physics Learning Outcomes ». Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9, no 9 (25 septembre 2023) : 7439–44. http://dx.doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.3324.
Texte intégralYuan, Taikang, Junxing Zhu, Wuxin Wang, Jingze Lu, Xiang Wang, Xiaoyong Li et Kaijun Ren. « A Space-Time Partial Differential Equation Based Physics-Guided Neural Network for Sea Surface Temperature Prediction ». Remote Sensing 15, no 14 (12 juillet 2023) : 3498. http://dx.doi.org/10.3390/rs15143498.
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