Littérature scientifique sur le sujet « Perú ilustrado »
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Articles de revues sur le sujet "Perú ilustrado"
Tauzin Castellanos, Isabelle. « La imagen en El Perú Ilustrado (Lima, 1887-1892) ». Bulletin de l’Institut français d’études andines, no 32 (1) (1 avril 2003) : 133–49. http://dx.doi.org/10.4000/bifea.6431.
Texte intégralGutiérrez Viñuales, Rodrigo. « Modernidad expandida. Perú en el libro ilustrado argentino (1920-1930) ». Illapa Mana Tukukuq, no 10 (25 novembre 2016) : 10–21. http://dx.doi.org/10.31381/illapa.v0i10.507.
Texte intégralCordova Ortiz, Adolfo. « Otra música, otros retratos de infancias ». Humanitas. Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios 3, no 6 (31 janvier 2024) : 137–53. http://dx.doi.org/10.29105/revistahumanitas3.6-85.
Texte intégralBallón, José Carlos. « Hipólito Unanue visto por Augusto Salazar Bondy : La tradición organicista de la ciencia en el Perú ». Anales de la Facultad de Medicina 66, no 4 (6 mars 2013) : 328. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v66i4.1331.
Texte intégralCruz Guerrero, Dany. « La mujer indígena en el proyecto terapéutico-ilustrado del Perú (1861-1889) ». Desde el Sur 14, no 3 (30 septembre 2022) : e0037. http://dx.doi.org/10.21142/des-1403-2022-0037.
Texte intégralSchwarz, Herman. « Los tacos del Murciélago ». Illapa Mana Tukukuq, no 10 (25 novembre 2016) : 72–83. http://dx.doi.org/10.31381/illapa.v0i10.512.
Texte intégralMaza, Carlos. « Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. Centenario. 1918-2018. » Illapa Mana Tukukuq, no 15 (7 février 2019) : 129–31. http://dx.doi.org/10.31381/illapa.v0i15.1848.
Texte intégralSalaverry, Oswaldo. « Los orígenes del pensamiento médico de Hipólito Unanue ». Anales de la Facultad de Medicina 66, no 4 (6 mars 2013) : 357. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v66i4.1333.
Texte intégralEscrig Rosa, Josep. « José Ignacio Moreno contra «el partido filosófico de nuestro siglo» (Perú, 1822) ». Revista de Indias 83, no 287 (8 juin 2023) : 207–38. http://dx.doi.org/10.3989/revindias.2023.008.
Texte intégralCarrasco M., Rolando. « El vuelo icario en la América colonial : relecturas de un mito durante el siglo XVIII en el Perú ». Orbis Tertius 26, no 33 (3 mai 2021) : e196. http://dx.doi.org/10.24215/18517811e196.
Texte intégralThèses sur le sujet "Perú ilustrado"
Barrera, Camarena Henry Eduardo. « Te diviertes pero te controlo. El proyecto ilustrado de un nuevo orden social y la resistencia plebeya en Lima borbónica, 1750-1820 ». Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6699.
Texte intégralTesis
VICTORIO, CANOVAS EMMA PATRICIA. « El Perú Ilustrado. Semanario para las familias. Litografías y cultura visual en la posguerra (1887-1892)[Capítulo 1] ». Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/650337.
Texte intégralMayna, Medrano Mercedes Victoria. « Una mirada crítica a la construcción de la identidad femenina letrada en dos publicaciones periódicas del siglo XIX : el Correo del Perú (ECP) y El Perú Ilustrado (EPI) ». Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5775.
Texte intégralTesis
Arango-Keeth, Fanny. « La reforma social y el discurso liberal en los editoriales de Clorinda Matto de Turner en el Perú Ilustrado (1889-1891) ». Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114142.
Texte intégralGamboa, Arévalo Anapaula Elizabeth. « Aspectos visuales que intervienen en el consumo del cuento infantil ilustrado “Historias Mágicas, Leyendas del Perú adaptadas para niños y niñas” ». Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/657251.
Texte intégralThe objective of this research work is to evaluate the use of visual aspects used within the field of editorial design in the book "Magical Stories, Legends of Peru adapted for boys and girls". By which the communicative efficiency of the illustrations contained in the children's story should be examined. In addition, to analyze the visual and narrative contributions that they contribute to the education of the students of the initial level. The research results clarify that the school sector consumes the most illustrated stories, unlike the market for children's books open to the public. It should be noted that within the school sector, teachers are responsible for selecting children's stories to use in their class, unlike the market open to the public in which infants are free to select the story they like. In addition, that the illustrations contained in the book are of a contributing nature for children and their development. Thanks to this, it can be concluded that the children's story has been progressing its consumption over the years within the country, and its production has been increasing in the market open to the public during the last eight years.
Trabajo de investigación
Vargas, Yábar Miguel. « Clorinda Matto : constructora de la nación en el Perú Ilustrado (1889-1891) y constructora de América en el búcaro americano (1896-1908) ». Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114292.
Texte intégralPalmiero, Tiziana. « Las láminas musicales del Códice Martínez Compañón, Trujillo del Perú, 1782-85 : espacio de mediación entre las ideas ilustradas de un obispo y las teorías y prácticas musicales de los habitantes de su diócesis ». Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137414.
Texte intégralEl códice Trujillo del Perú, realizado por el obispo Martínez Compañón entre los años 1782 y 1785, comprende una serie de, aproximadamente, 1400 acuarelas reunidas en nueves tomos, que ilustran los diferentes aspectos de la naturaleza y la vida del obispado de Trujillo. El tomo II es de especial interés, ya que muestra aspectos sociales y culturales del obispado; éstos incluyen manifestaciones musicales y coreográficas protagonizadas por los habitantes de la diócesis, bajo la forma de imágenes y partituras. El principal objetivo de nuestra tesis es analizar las láminas del códice Martínez Compañón considerando los tres soportes: dibujos, partituras y textos, con el propósito de develar la relación entre los objetivos del obispo, la práctica de los dibujantes y las teorías y prácticas culturales -sociales y musicales- de los sujetos representados. Nuestra hipótesis consiste en considerar este documento como un objeto polisígnico, portador de diversos discursos o narraciones: del obispo y de sus dibujantes y transcriptores; y de los sujetos representados. En este sentido el documento analizado se convierte en un texto de mediación entre la mirada del obispo, los modelos de generación de textos de su cultura y la producción artístico-cultural de los sujetos coloniales representados. De hecho, si bien el Trujillo del Perú se presenta como un producto cuyos objetivos y fines principales responden a una descripción de la realidad colonial desde el poder colonizador, sería posible encontrar en él indicios de las teorías y prácticas musicales del colonizado. Con este estudio se quiere demostrar que la práctica musical, al revés que la imposición del idioma y la religión, habría dejado lugar, en un continuo proceso de creación y resignificación de lo propio y lo ajeno, a una mayor expresión de lo diverso y lo marginal convirtiéndose así en un espacio simbólico donde el colonizado podía narrar su propia historia.
FONDECYT 1090110
Silva, Jos ? Carlos de Ara?jo. « As aulas r?gias da Capitania da Bahia (1759 1827) : pensamento, vida e trabalho de nobres professores ». Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2006. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14137.
Texte intégralCoordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
Simultan?ment ? l' expulsion des j?suites du contr?les de l' ?ducaton formeI du royaume portugais, l'Ordre du 28 juin 1759 a d?cr?t? une reforme g?n?rale aux ?tudes, comme une des partie d'un ensemble de mesures modernisatoires qui ont ?t? ?tablisent dans le Royaume et dans ses domaines ? la p?riode comprise entre 1750 et 1777, pendant le royaume de D. Jos? I et sous la direction de son principal ministre, Sebasti?o Jos? Carvalho e MeIo, plus connu par le titre de noblesse de Marquis de Pombal. Notre th?se, locaIis?e notament ? la Capitanie de Bahia (Capitanie - division politique administrative du Br?sil Colonie) entre les ann?es de 1759 ? 1827, a comme objet d'?tudes les singularit?s du magist?re bahianais et comme objectif, ? partir de Ia r?f?rence th?orique de l'histoire sociale des id?es, comprendre comment les membres de cette nouvelle cat?gorie professionelle, cr?e pour pr?par?s des cadres professionels mais bien qualifi?s pour exercer leurs fonctions de burocratie de l'?tat, ont pris contact avec la pens?e reforniste ilustr? portugais du si?cle XVIII, ont ?t? v?hicul? autant par des ?trang?ris?s, comme par la l?gislation pombalina (du Marquis de Pombal) et comme cet ensembIe th?orique rapport? ? la pens?e, la vie et le travail d'enseignant de ces premiers repr?sentants du magist?re bahianais. L' analyse de la documentation (des lettres, et des ordres royals, des licences officielles pour exercer la fonction, et des serments des professeurs royal pour les plusieurs villages et capitanies; registres de correspondence re?ues et envoy?es par les chambres des villages; registres et correspondences exp?di?es par plusieurs autorit?s; provisions; tous les types de licences et autorisations; d?signation; testament et inventaires) montre que les professeurs royals, malgr? la quantit? pas tr?s nombreuses de membres, ont ?t? extremement actifs sur les d?cisions les plus importantes de la p?riode de celle qui est connue comme la crise du syst?me colonial, qui, en Bahia, a eu ses particularit?s dans un mouvement d' ?mancipation politique seulement au mois de juillet 1823. Finallement, on a le but, dans le contenu de cette th?se de doctorat, d'offrir une connaissance sur l'histoire de l'?ducation br?silienne et bahianaise qu' on retrouve encore entour? de doutes, pr?jugements et imterpretations ?quivoques qui insistent d'anaIyser le Br?sil sous un stigmate du retard du royaume portugais, malgr? sa production r?cente dans l'historiographie
Concomitante com a expuls?o dos jesu?tas do controle da educa??o formal no reino portugu?s, o Alvar? de 28 de junho de 1759 decretou uma reforma geral nos estudos, parte de um conjunto de medidas modernizadoras estabelecidas no Reino e em seus dom?nios no per?odo compreendido entre 1750 e 1777, durante o reinado de D. Jos? I e sob a orienta??o do seu principal ministro, Sebasti?o Jos? Carvalho e Melo, mais conhecido pelo t?tulo nobili?rquico de Marqu?s de Pombal. Nossa tese, circunscrita espacialmente a Capitania da Bahia entre os anos de 1759 a 1827, tem como objeto de estudo as singularidades do magist?rio baiano e objetiva, a partir do referencial te?rico da hist?ria social das id?ias, compreender como os membros dessa nova categoria profissional, criada para preparar quadros mais bem qualificados para exercerem os cargos da burocracia estatal, tomaram contato com o pensamento reformista-ilustrado portugu?s do s?culo XVIII, tanto o veiculado pelos estrangeirados, como pela legisla??o pombalina e como este ide?rio esteve relacionado com o pensamento, a vida e o trabalho docente desses primeiros representantes do magist?rio p?blico baiano. A an?lise da documenta??o (cartas e ordens r?gias, termos de posse e juramento de professores r?gios para as v?rias vilas da capitania; registros de correspond?ncias recebidas e expedidas pelas c?maras das vilas; registros de correspond?ncia expedida e recebida por autoridades diversas; provis?es; alvar?s; registros; peti??es; nomea??es; licen?as; testamentos e invent?rios) revela que os professores r?gios, apesar do reduzido n?mero de membros, foram sumamente ativos nas decis?es mais importantes do per?odo da chamada crise do sistema colonial, que, na Bahia, teve desdobramentos peculiares num movimento de emancipa??o pol?tica apenas culminado em julho de 1823. Por fim, pretende-se, nesta tese de doutorado, propiciar um conhecimento sobre a hist?ria da educa??o brasileira e baiana que, apesar da recente produ??o historiogr?fica, ainda se encontra envolta em d?vidas, preconceitos e chav?es derivados de interpreta??es que insistem em analisar o Brasil sob o estigma do atraso do reino portugu?s
Fernández, de Gamboa Vázquez Karla. « A través del nuevo milenio y lo que el lector literario encontró allí : La narrativa infantil para lectores de 8 a 10 años ». Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/665731.
Texte intégralThe present study is situated in the scientific field of teaching of literature, in the specific area of children’s literature as a concrete cultural product. The main objective of this work has been to characterise contemporary children’s narrative, published within the Spanish market between 2003 and 2013, aimed at readers between 8 and 10 years old, and to identify the changes occurring in this narrative over recent decades. To this end, we have taken as a starting point Teresa Colomer’s doctoral thesis entitled La formació del lector literari a través de la literatura infantil i juvenil (1995) [The training of the literary reader through children’s and young adult literature], which describes the general characteristics and underlying reader itinerary of children’s literature during the period 1977-1990. In the first place, a representative corpus was chosen, composed of 36 works widely recognised for their quality by specialist critics, to which were applied the guidelines for narrative construction analysis proposed and approved by Colomer (1995). This analytical model was updated with the inclusion of non-verbal resources that might affect the constructional elements of the narrative. Having carried out this analysis, we moved on to the interpretation of the data obtained, contrasting them with those of Colomer’s (1995) study. The results show the construction of a children’s narrative with more homogeneous literary features in all the targeted age ranges, than were observed in previous decades, given that the innovations introduced during the 1980s seem to have been consolidated. At the same time, they nuance the transformations and reworkings of constructional elements of children’s narrative from the previous period, changes driven particularly by the preponderance of picturebooks and the influence of postmodern cultural trends.
Bosch, Andreu Emma. « Estudio del álbum sin palabras ». Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/297430.
Texte intégralThe main objective of the Study of Wordless Picturebooks is to define, analyse and categorise wordless picturebooks destined mainly for children and young people, publicising their characteristics, peculiarities and diverse typology, in order to facilitate analytical tasks and mediation of researchers, educators, librarians and whoever is interested in books with images. In the chapter titled «A new map for Wordless Books» we situate Wordless Picturebook in the publishing arena, integrating it in a classification which is based on distinguishing between non-narrative books (Concept books and Visual Game-Books) and narrative books (Flipbooks, Comics and Picturebooks). In the chapter titled «Guidebook to exploring the Country of the Wordless Picturebook» we describe the items which define the designed analytical tool and which we have divided into five sections: peritexts, narrative aspects (story and discourse), formal aspects (book and image), communicative ways and descriptive-narrative formula. As well as defining and contextualising the different concepts, we create typologies and give examples of the categories with representative works. The study concludes with a bibliographical list of Picturebooks and other Wordless Books, Almost-Wordless, Wordless-in-parts and False-Wordless.
Livres sur le sujet "Perú ilustrado"
Pino-Díaz, Fermín del. El quadro de historia del Perú (1799) : Un texto ilustrado del Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid). Lima : Universidad Nacional Agraria "La Molina", 2014.
Trouver le texte intégralCabrejos, Roberto Vértiz. Pedro Ruiz Gallo : Una vida consagrada al servicio del Perú : biografía ilustrada y documentada. Lima, Perú : CONCYTEC, 1994.
Trouver le texte intégralIlustrados y franciscanos : La iconografía de los indios amazónicos en el Perú del siglo XVIII. Girona : Documenta Universitaria, 2021.
Trouver le texte intégralLas mariposas de Machu Picchu : Guía ilustrada de las mariposas del Santuario Histórico Machu Picchu, Cuzco, Perú. Lima, Peru : Fondo Nacional para Areas Naturales Protegidas por el Estado, 2003.
Trouver le texte intégralEl paquishazo político de las burguesías ecuatoriano-peruana y las maniobras del "populismo ilustrado" : La "mano negra" del imperialismo en la Cordillera del Cóndor. [S.l : s.n., 1985.
Trouver le texte intégralAdorno, Rolena. Guaman Poma and his illustrated chronicle from colonial Peru : From a century of scholarship to a new era of reading = Guaman Poma y su crónica ilustrada del Perú colonial : un siglo de investigaciones hacia una nueva era de lectura. Copenhagen : Museum Tusculanum Press, University of Copenhagen & the Royal Library, 2001.
Trouver le texte intégralEscobar, Marcelo. Lo que todos nombran pero nadie ha visto : {visión ilustrada para el imaginario oral, el refrán y los dichos populares en Chile}. Santiago de Chile : Ocho Libros, 2014.
Trouver le texte intégralAdorno, Rolena. Guaman Poma and his illustrated chronicle from colonial Peru = Guaman Poma y su crØnica ilustrada del PerĐ colonial : From a century of scholarship to a new era of reading = un siglo de investigaciones hacia una nueva era de lectura. Copenhagen : Museum Tusculanum Press, 1998.
Trouver le texte intégralVictorio Cánovas, Emma Patricia. El Perú Ilustrado. Semanario para las familias. Litografías y cultura visual en la posguerra (1887-1892). Editorial UPC, 2020. http://dx.doi.org/10.19083/978-612-318-252-6.
Texte intégralCunha, Euclides Da. Peru Versus Bolívia (Ilustrado). Independently Published, 2017.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Perú ilustrado"
Klaiber, Jeffrey L. « El clero ilustrado en tiempo de Abascal ». Dans Abascal y la contra-independencia de América del Sur, 179–84. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972623820.003.
Texte intégralHamnett, Brian. « El virrey Abascal y sus cinco homólogos novohispanos, 1806-1816 : un estudio comparativo ». Dans Abascal y la contra-independencia de América del Sur, 141–45. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972623820.001.
Texte intégralRodríguez O., Jaime E. « El virrey Abascal y el reino de Quito ». Dans Abascal y la contra-independencia de América del Sur, 195–200. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972623820.017.
Texte intégralGálvez Peña, Carlos M. « Modernidad y piedad : notas sobre la construcción de la Iglesia rural en Piura a fines del siglo XVIII ». Dans Sobre el Perú : homenaje a José Agustín de la Puente Candamo, 581–600. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972424724.038.
Texte intégralTuriso Sebastián, Jesús. « La coyuntura comercial en el Perú y Nueva España en el siglo XVIII (1701-1761) ». Dans Homenaje a José Antonio del Busto Duthurburu, 869–92. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972429910.048.
Texte intégralEscalante Beltrán, Soledad. « Patriotismo y nación en el proyecto ilustrado de Mercurio Peruano y su influencia en la generación del 900 ». Dans Cien años después. Perú a inicios del siglo XX, 235–46. Universidad de Piura. Facultad de Humanidades, 2021. http://dx.doi.org/10.26441/libhum-2021.11-cap3-p235.
Texte intégralSkinner, Lee. « Women’s Education ». Dans Gender and the Rhetoric of Modernity in Spanish America, 1850-1910. University Press of Florida, 2016. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9780813062846.003.0004.
Texte intégralTardieu, Jean-Pierre. « Unos aspectos del posabolicionismo en el Perú a través del diario El Comercio ». Dans Homenaje a José Antonio del Busto Duthurburu, 1161–74. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972429910.064.
Texte intégralHolland, Augusta E. « Importancia de los enanos y corcovados en la Nueva corónica ». Dans La memoria del mundo inca : Guaman Poma y la escritura de la Nueva corónica, 273–300. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786123172046.009.
Texte intégralBuller, Carlos. « Pumacahua en Arequipa, la incursión ambigua ». Dans 1814 : la junta de gobierno del Cuzco y el sur andino, 385–408. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786124358005.015.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Perú ilustrado"
Vidal González, Victoria Paz. « Enchufados pero desconectados : Problemas en los equipos de producción de los materiales didácticos ilustrados ». Dans Ilustrafic. 2º Congreso Internacional de Ilustración, Arte y Cultura Visual. Editorial Universitat Politècnica de València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/ilustrafic/ilustrafic2015/587.
Texte intégralSeco, Fernando, et Antonio R. Jiménez. « Reconocimiento de actividades en el desplazamiento por interiores mediante un teléfono inteligente y señales de oportunidad ». Dans Actas de las XXXVII Jornadas de Automática 7, 8 y 9 de septiembre de 2016, Madrid. Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2022. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498081.0876.
Texte intégral« PV-129 - ¡ESTOY TRANQUILA PERO DEMENCIADA ! DEMENCIA PRECOZ EN PACIENTE CON TRASTORNO BIPOLAR TIPO II Y ABUSO DE BENZODIACEPINAS ». Dans 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.pv129.
Texte intégralSÁNCHEZ TORIJA, BEATRIZ. « LA RAÍZ FOTOGRÁFICA DE LA TARJETA POSTAL ». Dans I Congreso Internacional sobre Fotografia : Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Valencia : Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.6805.
Texte intégralLópez de Ramos, Aura L., Ender Enrique Carrasquero-Carrasquero, Stephanie Romero et Victry Rangel. « Caso de Estudio : Conformación de una red de investigadores en Panamá ». Dans VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-38.
Texte intégralVidal Figueroa, Carla, Gustavo Castillo Rozas et Claudia Castillo Rozas. « El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en Ciencias Sociales : resultados de una experiencia en estudiantes de postgrado en Chile ». Dans INNODOCT 2018. València : Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8805.
Texte intégral« PS-073 - KETAMINA : DROGA DE ABUSO O TRATAMIENTO PSICODÉLICO ». Dans 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.ps073.
Texte intégral« TRASTORNO POR CONSUMO DE SUSTANCIAS EN PACIENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL INGRESADOS EN UNIDADES DE HOSPITALIZACIÓN DE PSIQUIATRÍA. A propósito de un caso ». Dans 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p042v.
Texte intégralSousa, Thays Leal. « O RISCO PARA DISFUNÇÕES SEXUAIS SEGUNDO HISTÓRIA DE VIOLÊNCIA SEXUAL ». Dans I Congresso Brasileiro de Saúde Pública On-line : Uma abordagem Multiprofissional. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/2909.
Texte intégral« SÍNDROME DE KORSAKOFF : UN DESAFÍO DIAGNÓSTICO ». Dans 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p018v.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Perú ilustrado"
Blanco Cardona, Lina Yubicely, et Cesar Alveiro Montoya Agudelo. IV Encuentro Internacional de Investigación en Economía Solidaria e Innovación Social : Conexión Generacional-ESIS 2022. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, octobre 2022. http://dx.doi.org/10.16925/ecam.05.
Texte intégralAlem, Mauro, Julio Elías et Ignacio Penagos Montoya. Impactos indirectos de la inversión en infraestructura de transporte : una metodología para construir contrafactuales. Inter-American Development Bank, février 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0005551.
Texte intégralWenner, Mark D., et Sergio Campos. Lecciones en la penetración de la banca comercial en microfinanzas : El caso de Banco de la Empresa, S.A. Inter-American Development Bank, février 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0010327.
Texte intégralAzuara Herrera, Oliver, Luis Carmona, Mauricio Mondragón et Fermín Vivanco. Mejorar las vidas de los trabajadores independientes : el camino hacia su aseguramiento efectivo. Banco Interamericano de Desarrollo, juillet 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005030.
Texte intégralPaez Rubio, Tania, Juan Alberti et Nicolas Rezzano Tizze. Tendencia del consumo de agua potable y eficiencia en la inversión en infraestructura de agua y saneamiento : Estudio de caso en América Latina. Inter-American Development Bank, décembre 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002949.
Texte intégralInforme de Política Monetaria - Enero de 2024. Banco de la República, février 2024. http://dx.doi.org/10.32468/inf-pol-mont-spa.tr1-2024.
Texte intégral