Articles de revues sur le sujet « Percorsi di alta formazione »
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Pierri, Carmela. « La formazione delle professioni sanitarie e le esigenze di cambiamento del sistema. Riflessioni sullo sviluppo di un nuovo modello ». MECOSAN, no 115 (janvier 2021) : 95–116. http://dx.doi.org/10.3280/mesa2020-115006.
Texte intégralBausch, Luca. « I ruoli del formatore tra tradizione e ricerca di una nuova identità ». Swiss Journal of Educational Research 27, no 2 (1 septembre 2005) : 253–67. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.27.2.4706.
Texte intégralRenda, Eleonora, et Anna Salerni. « L'apprendistato di alta formazione e ricerca : luci e ombre ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 99 (mai 2013) : 49–72. http://dx.doi.org/10.3280/qua2013-099004.
Texte intégralCortiana, Paola. « Il Video nella Formazione Iniziale, Continua e Permanente dei Docenti : cinque Esperienze Significative per Immaginare un Nuovo Modello Formativo ». EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no 1 (juin 2022) : 55–70. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2022oa13936.
Texte intégralSoriente, Lucia, Silvio Cigolari, Alberto Gigantino, Chiara Aliberti, Pasquale Ardovino, Paola Adinolfi et Rocco Palumbo. « La riorganizzazione delle prestazioni sanitarie in ottica di appropriatezza : l'esperienza dell'AOU "San Giovanni di Dio e Ruggi d'Aragona" nella gestione del DRG 127 - Insufficienza cardiaca e shock ». MECOSAN, no 115 (janvier 2021) : 7–28. http://dx.doi.org/10.3280/mesa2020-115002.
Texte intégralAcanfora, Paolo. « Aldo Moro «politico dossettiano». Problemi storiografici e percorsi di ricerca ». MONDO CONTEMPORANEO, no 2 (décembre 2010) : 81–104. http://dx.doi.org/10.3280/mon2010-002005.
Texte intégralMiglietta, Donata. « Quando i conflitti sono in gioco. Gruppi, formazione, diversitŕ ». GRUPPI, no 1 (octobre 2010) : 103–10. http://dx.doi.org/10.3280/gru2010-001009.
Texte intégralBuccini, Francesca. « L'educazione di genere tra teoria e prassi : itinerari di ricerca per l'infanzia ». EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no 2 (novembre 2020) : 355–66. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2020oa9485.
Texte intégralGosetti, Giorgio. « Giovani, alta formazione e lavoro : una ricerca in un'area del Nord-Est ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 124 (décembre 2011) : 205–24. http://dx.doi.org/10.3280/sl2011-124011.
Texte intégralCostantino, Maria, Amelia Filippelli, Grazia Cioffi, Giuseppina Moccia et Francesco De Caro. « Stewardship per l’utilizzo degli antibiotici. » La Sanità Pubblica. Ricerca applicata 2 (25 juillet 2021) : 11–48. http://dx.doi.org/10.48268/antibioticoresistenza/2021/0001.1.
Texte intégralPalumbo, Mauro, et Sonia Startari. « La valutazione e la certificazione delle competenze nei percorsi di Istruzione e Formazione Tecnico Superiore (IFTS) della Regione Liguria ». RIV Rassegna Italiana di Valutazione, no 50 (décembre 2012) : 109–25. http://dx.doi.org/10.3280/riv2011-050007.
Texte intégralMoretti, Carla, Elena Spina et Ugo Ciaschini. « Formazione e operativitŕ nel sociale : l'assistente sociale, l'educatore e l'operatore socio-sanitario ». RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE, no 3 (décembre 2012) : 53–72. http://dx.doi.org/10.3280/sa2012-003004.
Texte intégralMichela Schenetti et Cristina Li Pera. « Riscoprire il gioco all’aperto per innovare i servizi educativi e le competenze professionali degli adulti ». IUL Research 2, no 4 (20 décembre 2021) : 120–32. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v2i4.187.
Texte intégralSeveso, Laura. « L'affido familiare come strumento di buon trattamento ». MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no 3 (décembre 2010) : 57–75. http://dx.doi.org/10.3280/mal2010-003004.
Texte intégraldel Gobbo, Giovanna. « I professionisti dell'educazione alla sostenibilità ambientale ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 112 (mars 2021) : 83–102. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112007.
Texte intégralLa Marca, Alessandra, et Leonarda Longo. « The project No one is left behind : teaching educational research ». Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no 1 (30 avril 2022) : 120–37. http://dx.doi.org/10.36253/form-12700.
Texte intégralParisini, Roberto. « Per un bilancio dell'insegnamento nella storia delle Ssis ». SOCIETÀ E STORIA, no 128 (septembre 2010) : 311–21. http://dx.doi.org/10.3280/ss2010-128004.
Texte intégralAntonazzo, Luca, Rocco Lancellotti et Gabriella Pappadŕ. « La qualificazione professionale ed il sistema ECVET in Italia. un caso studio nella formazione professionale del settore agroalimentare ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 98 (décembre 2012) : 87–122. http://dx.doi.org/10.3280/qua2012-098008.
Texte intégralColarusso, S. « A survey to photograph Italy’s young diabetology ». Journal of AMD 24, no 4 (février 2022) : 288. http://dx.doi.org/10.36171/jamd21.24.4.9.
Texte intégralBorgogni, Antonio, Marco Lazzari, Alice Ponzoni et Stefano Tomelleri. « Ad occhi aperti verso il futuro. Il ruolo del digital storytelling nella progettazione partecipata di percorsi di orientamento ». EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no 1 (avril 2021) : 78–92. http://dx.doi.org/10.3280/erpoa1-2021oa11520.
Texte intégralBellantonio, Sergio. « Essere oggi. Corporeità in movimento tra neuropedagogia e neurodidattica ». EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no 2 (novembre 2020) : 324–36. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2020oa9483.
Texte intégralVigorelli, Marta. « Il trauma individuale nel trauma collettivo. Stare con il dolore estremo di chi cura ». PSICOTERAPIA PSICOANALITICA, no 2 (novembre 2020) : 75–95. http://dx.doi.org/10.3280/psp2020-002005.
Texte intégralGallo, Eugenio, et Gino Targa. « Quality evaluation in psychiatric services : a regional system of quality indicators ». Epidemiologia e Psichiatria Sociale 7, no 2 (août 1998) : 110–19. http://dx.doi.org/10.1017/s1121189x00007247.
Texte intégralCarbonari, L., F. Galli et L. Tazza. « Team dell'accesso vascolare : modelli organizzativi ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 24, no 1 (24 janvier 2018) : 2–8. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2012.1105.
Texte intégralCignetti, Luca, Silvia Demartini, Simone Fornara et Vincenzo Todisco. « Editoriale ». DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, no 1 (9 novembre 2021) : VII—VIII. http://dx.doi.org/10.33683/didit.21.01.00.
Texte intégralFrangi, Lorenzo. « Best practices and human resource management in the subsidiaries of multinational corporations : a comparison between Italy and Brazil ». STUDI ORGANIZZATIVI, no 2 (avril 2013) : 91–117. http://dx.doi.org/10.3280/so2012-002004.
Texte intégralGhisla, Gianni. « Percorsi di formazione professionale ». Swiss Journal of Educational Research 31, no 2 (1 septembre 2009) : 191–98. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.31.2.5092.
Texte intégralCastorina, Maria Grazia. « Donne e violenza di genere. Apprendimenti da un'esperienza di teatro.. in formazione ». MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no 2 (juin 2010) : 87–95. http://dx.doi.org/10.3280/mal2010-002007.
Texte intégralParietti, Piero, Elisa Faretta, Antonio Minervino et Fausto Agresta. « La relazione interpersonale : un problema di formazione. I gruppi Balint ». PSICOBIETTIVO, no 2 (juillet 2011) : 81–94. http://dx.doi.org/10.3280/psob2011-002006.
Texte intégralBarbaro, Rocco, et Davide Premutico. « Valutazione dei percorsi di formazione esperienziale ». FOR - Rivista per la formazione, no 91 (septembre 2012) : 98–103. http://dx.doi.org/10.3280/for2012-091014.
Texte intégralPennisi, Giuseppe. « La valutazione economica dei sistemi educativi e formativi (con una particolare attenzione anche alla situazione della ‘crisi') ». RIV Rassegna Italiana di Valutazione, no 46 (avril 2011) : 43–58. http://dx.doi.org/10.3280/riv2010-046004.
Texte intégralArtico, Tancredi. « Lo scudo di Artemidora. Genere e formazione nell’“Amor di Marfisa” di Danese Cataneo ». AOQU (Achilles Orlando Quixote Ulysses). Rivista di epica 3, no I (15 juillet 2022) : 169–91. http://dx.doi.org/10.54103/2724-3346/18440.
Texte intégralNapolitani, Fabio. « In-certezze ». RIVISTA ITALIANA DI GRUPPOANALISI, no 1 (juillet 2010) : 265–66. http://dx.doi.org/10.3280/rig2010-001014.
Texte intégralLampignano, Alberto. « La logica affettiva della sostituzione : dal Sé multiplo alla dissolvenza del Sé ». RIVISTA ITALIANA DI GRUPPOANALISI, no 1 (juillet 2010) : 241–48. http://dx.doi.org/10.3280/rig2010-001012.
Texte intégralGaleotti, P. « Il ruolo dell'infermiere in ambulatorio di nefrologia ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 24, no 4 (26 janvier 2018) : 50–56. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2012.1174.
Texte intégralMonaci, Massimiliano. « L'innovazione sostenibile d'impresa come integrazione di responsabilitŕ e opportunitŕ sociali ». STUDI ORGANIZZATIVI, no 2 (avril 2013) : 26–61. http://dx.doi.org/10.3280/so2012-002002.
Texte intégralClaudia Chellini, Rachele Borgi et Tito Vezio Viola. « La prospettiva sistemica nella costruzione di un Polo per l’infanzia. L’esperienza di Ortona ». IUL Research 2, no 4 (20 décembre 2021) : 269–79. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v2i4.172.
Texte intégralForni, Marcella. « ImprenditorialitÀ e gestione : la formazione del Gruppo Rizzoli dalle origini alla seconda guerra mondiale ». SOCIETÀ E STORIA, no 133 (octobre 2011) : 449–84. http://dx.doi.org/10.3280/ss2011-133004.
Texte intégralPelucchini, Margherita. « Sentire osservando : un percorso insieme Formazione-trasformazione attraverso l'esperienza di osservazione del neonato ». SETTING, no 44 (mars 2021) : 165–96. http://dx.doi.org/10.3280/set2020-044009.
Texte intégralBoldrini, Elena, et Luca Bausch. « Transizioni dopo la scuola dell’obbligo : le scelte dei giovani in Ticino ». Swiss Journal of Educational Research 31, no 2 (1 septembre 2009) : 287–316. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.31.2.5096.
Texte intégralCera, Rosa. « Un'indagine comparativa : formazione degli insegnanti in Svezia e Italia, STEM education, TIC, ruolo e funzioni delle universit& ; ». EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no 2 (décembre 2021) : 5–22. http://dx.doi.org/10.3280/exioa2-2021oa13015.
Texte intégralBianchi, Francesca, Nicolina Bosco, Caterina Garofano et Alessandra Romano. « Tradurre l'orientamento in pratica : laboratori per lo sviluppo delle prefigurazioni professionali degli studenti e delle studentesse ». EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no 2 (juillet 2021) : 5–19. http://dx.doi.org/10.3280/erp2-2021oa12112.
Texte intégralFERRAGUTO, Federico. « NATURA E RIVELAZIONE IL CONCETTO DI FINE NEL SAGGIO DI UNA CRITICA DI OGNI RIVELAZIONE DI J.G. FICHTE. UNA RILETTURA FICHTEANA DI KANT ». Estudos Kantianos [EK] 4, no 1 (15 juillet 2016) : 15–30. http://dx.doi.org/10.36311/2318-0501.2016.v4n1.03.p15.
Texte intégralLo Piccolo, Alessandra. « Pedagogia e cura delle fragilità : suggestioni educative e proposte didattiche per la prevenzione dei comportamenti aggressivi ». EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no 1 (juin 2020) : 531–51. http://dx.doi.org/10.3280/ess1-2020oa9495.
Texte intégralMigone, Paolo. « Vari modi di formare ». PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, no 4 (décembre 2011) : 491–94. http://dx.doi.org/10.3280/pu2011-004007.
Texte intégralLupoi, Sergio, et Adele Maria Rosaria Francavilla. « Quando i bambini fanno da scudo ai grandi. Imparare dall'esperienza : un percorso di co-crescita ». RIVISTA DI PSICOTERAPIA RELAZIONALE, no 36 (décembre 2012) : 25–40. http://dx.doi.org/10.3280/pr2012-036002.
Texte intégralFrisanco, Mauro, et Roberto Vicini. « Il tecnico Professionale dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale ». QT Quaderni di Tecnostruttura, no 36 (janvier 2010) : 141–44. http://dx.doi.org/10.3280/qt2009-036013.
Texte intégralCostabile, Antonio. « Percorsi di formazione e di mutamento del ceto politico nel Sud d’Italia ». Quaderni di Sociologia, no 43 (1 avril 2007) : 9–30. http://dx.doi.org/10.4000/qds.949.
Texte intégralDe Vivo, Paola, et Enrico Sacco. « I percorsi di ridefinizione delle strategie di impresa nei Contratti di Sviluppo ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 163 (août 2022) : 227–48. http://dx.doi.org/10.3280/sl2022-163012.
Texte intégralScafuto, Francesco, Giovanni Erra et Fortuna Procentese. « Costruire percorsi di partecipazione civica. L'esperienza in un Comune di Napoli ». PSICOLOGIA DI COMUNITA', no 2 (mars 2012) : 57–67. http://dx.doi.org/10.3280/psc2011-002006.
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