Livres sur le sujet « Pédagogie spécialisée »
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Gendreau, Gilles. Jeunes en difficulté et intervention psychoéducative. Montréal : Éditions Sciences et culture, 2001.
Trouver le texte intégral1958-, York-Barr Jennifer, dir. Creating inclusive school communities : A staff development series for general and special educators. Baltimore : Paul H. Brookes Publishing, 1996.
Trouver le texte intégralChaulet. Manuel de pédagogie spécialisée : Exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental. Dunod, 1998.
Trouver le texte intégralWacjman, Claude, Gérard Bonnefon, Philippe Clément et Joseph Veil. L'éducation spécialisée fondements, pédagogies, perspectives. CHRONIQUE SOCIA, 2013.
Trouver le texte intégralWacjman, Claude, Gérard Bonnefon, Philippe Clément et Joseph Veil. L'éducation spécialisée fondements, pédagogies, perspectives. CHRONIQUE SOCIA, 2013.
Trouver le texte intégralWacjman, Claude, Gérard Bonnefon, Philippe Clément et Joseph Veil. L'éducation spécialisée fondements, pédagogies, perspectives. CHRONIQUE SOCIA, 2013.
Trouver le texte intégralDarbellay, Frédéric, Zoe Moody et Maude Louviot. L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat. Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2021. http://dx.doi.org/10.33055/alphil.03171.
Texte intégralLecocq, Heba. Terminologie comparée et traduction. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003737.
Texte intégralGoff, Claude Le. Nouveau French for business, Langue de spécialité, édition 2000 (Guide pédagogique). Didier, 2000.
Trouver le texte intégralJAMBOROVA LEMAY, Diana, et Louise OUVRARD ANDRIANTSOA, dir. Distances apprivoisées. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813004253.
Texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronbert et Mary Beth Doyle. Collaboration Facilitator Guide : The Classroom, Module 5. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Curriculum As Everything Students Learn in School Participant Guide : Individualizing Learning Outcomes, Module 3B. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. A Shared Agenda for General and Special Educators Facilitator Guide : Module 1. Brookes Publishing Company, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Collaboration Facilitator Guide : Redefining Roles, Practices and Structures, Module 4. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Collaboration Participant Guide : Redefining Roles, Practices and Structures, Module 4. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Collaboration Participant Guide : The Classroom, Module 5. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Curriculum As Everything Students Learn in School Participant Guide : Creating a Classroom Community, Module 2. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. A Shared Agenda for General and Special Educators Participant Guide : Module 1. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Curriculum As Everything Students Learn in School Facilitator Guide : Creating a Classroom Community, Module 2. Brookes Publishing Company, 1996.
Trouver le texte intégralYork-Barr, Jennifer, Robi M. Kronberg et Mary Beth Doyle. Curriculum As Everything Students Learn in School Participant Guide : Planning for Transitions, Module 3A. Paul H Brookes Pub Co, 1996.
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