Articles de revues sur le sujet « Pedagogia Ludica »
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Koudela, Ingrid Dormien. « NÓS AINDA BRINCAMOS COMO VOCES BRINCAVAM ? » Cena, no 34 (31 mai 2021) : 83–103. http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.112064.
Texte intégralLemos Moreira, Estela. « A IMPORTANCIA DO LUDICO PEDAGOGICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANCAS COM SINDROME DE DOWN ». International Journal of Advanced Research 9, no 10 (31 octobre 2021) : 1395–401. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/13697.
Texte intégralRamos Ramírez, José Luis. « Investigación lúdica y aplicada Experiencia de una práctica antropológica y pedagógica. » Zona Próxima, no 12 (18 mai 2022) : 118–27. http://dx.doi.org/10.14482/zp.12.564.16.
Texte intégralBadillo Romero, Jeisson Hernan. « Ludic-pedagogical strategies for the strengthening of mathematical logical reasoning ». Universidad Ciencia y Tecnología 26, no 114 (30 juin 2022) : 162–69. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v26i114.601.
Texte intégralMihalache, Cătălina. « Toys between the Ludic and the Pedagogical Perspective in Late 19th Century Romania ». PLURAL. History, Culture, Society 9, no 1 (28 mai 2021) : 11–30. http://dx.doi.org/10.37710/plural.v9i1_2.
Texte intégralMealha, Oscar, et Traian Rebedea. « Tools, Pedagogical and Ludic Strategies, Co-Design supporting Smart Learning Ecosystems and Smart Education ». Interaction Design and Architecture(s), no 47 (10 février 2021) : 5. http://dx.doi.org/10.55612/s-5002-047-001psi.
Texte intégralOliveira, Décio Luciano Squarcieri de. « Avaliação no ensino de História : significados e possibilidades ». Revista de Gestão e Avaliação Educacional 1, no 1 (26 septembre 2017) : 229. http://dx.doi.org/10.5902/2318133829260.
Texte intégralŠkojo, Tihana. « Osvrt na emocionalni aspekt slušanja glazbe ». Diacovensia 29, no 1 (2020) : 91–108. http://dx.doi.org/10.31823/d.29.1.5.
Texte intégralDias, Maria do Rosário, Paula Grade Correia et Patrícia Rodrigues Correia. « ABC Traffic Light : A Health Education Tool ». World Journal of Educational Research 3, no 2 (15 novembre 2016) : 523. http://dx.doi.org/10.22158/wjer.v3n2p523.
Texte intégralMartínez Preciado, Zulma, et Ángela Rocío Murillo Pineda. « Concepciones de la Didáctica de la Literatura en Colombia durante los últimos diez años ». Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 10, no 1 (15 janvier 2013) : 175. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.394.
Texte intégralCasado, Beatriz, Leticia Urretabizkaia, Mirene Begiristain-Zubillaga et Zesar Martinez. « Strengthening Agroecology with the Political Pedagogy of Peasant Organisations : A Case Study of Baserritik Mundura in the Basque Country ». Sustainability 14, no 4 (16 février 2022) : 2227. http://dx.doi.org/10.3390/su14042227.
Texte intégralHunt-Gómez, Coral I., Olga Moreno_Fernández, Pilar Moreno-Crespo et Mario Ferreras-Listán. « Escape rooms' pedagogical potential from female future teachers’ perspectives ». Journal of University Teaching and Learning Practice 17, no 5 (1 décembre 2020) : 104–20. http://dx.doi.org/10.53761/1.17.5.7.
Texte intégralJ Ángel Rueda, Christian, Juan C Valdés Godínes et Paul D Rudman. « Categorizing the Educational Affordances of 3 Dimensional Immersive Digital Environments ». Journal of Information Technology Education : Innovations in Practice 17 (2018) : 083–112. http://dx.doi.org/10.28945/4056.
Texte intégralStenner, Paul, et Niels Åkerstrøm Andersen. « The emotional organization and the problem of authenticity : The romantic, the pedagogic, the therapeutic and the ludic as liminal media of transition ». Systems Research and Behavioral Science 37, no 3 (28 avril 2020) : 450–66. http://dx.doi.org/10.1002/sres.2687.
Texte intégralLima, Adimilson Ferreira, et Adival José Reinert Junior. « O lúdico como aliado na alfabetização e letramento ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 20 mars 2020, 05–13. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/ludico-como-aliado.
Texte intégralNery, Maria, Débora Silva et Paulo Figueiredo. « Atividades lúdicas e literatura infantil na prática pedagógica : evidências de uma amostra de escolas no Oeste do Brasil ». Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 89, no 223 (18 juin 2019). http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.89i223.693.
Texte intégralBarbosa, Nayara Gonçalves, Ana Carolina Guidorizzi Zanetti et Jacqueline de Souza. « Genograma e ecomapa como estratégias lúdicas de ensino de enfermagem na Atenção Primária à Saúde ». Revista Brasileira de Enfermagem 74, no 3 (2021). http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1106.
Texte intégralCHINCHILLA G., VICTOR JAIRO. « UN EDITORIAL FUERA DE LUGAR ». Lúdica Pedagógica, no 3 (10 mars 1998). http://dx.doi.org/10.17227/ludica.num3-2707.
Texte intégralRaz, Carmel. « Anne Young’s Introduction to Music (1803) : Pedagogical, Speculative, and Ludic Music Theory ». Society for Music Theory Videocast Journal 4, no 3 (octobre 2018). http://dx.doi.org/10.30535/smtv.4.3.
Texte intégralAffonso, Suselei Bedin. « A Ludoteca Digital como Espaço de Aprendizagem na Formação de Professores ». EaD em Foco 7, no 2 (6 septembre 2017). http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v7i2.465.
Texte intégralPanella, Maurício Camargo. « De fora adentro : uma experiência de pertencimento afetuoso, entorpecido, aéreo e enraizado com o mundo ». ILUMINURAS 13, no 31 (7 février 2013). http://dx.doi.org/10.22456/1984-1191.37131.
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