Articles de revues : « Partenariat soignants »

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Pisant, Cannelle. « Le partenariat parents-soignants dans les soins de développement ». Soins Pédiatrie/Puériculture 43, n^o 324 (janvier 2022) : 45–48. http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2021.12.009.

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Bertin, Thomas. « Désigner la pathologie avant une intervention de neurochirurgie éveillée ». SHS Web of Conferences 191 (2024) : 01005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419101005.

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Résumé :

L’étude relève de l’analyse du discours en contexte médical et s’intéresse aux interactions verbales en milieu hospitalier. Elle explore un ensemble de consultations enregistrées à l’hôpital de La Cavale Blanche (Brest) anticipant une intervention de neurochirurgie éveillée (NCE) dont le but est la résection de tumeurs cérébrales. Les modalités de la NCE – justifiées par la nécessité de s’appuyer sur les rétroactions d’un patient conscient, et même acteur, pour optimiser le geste chirurgical – exigent de l’équipe soignante une attention particulière à l’accompagnement et à la préparation du patient. Dans ce cadre, est décryptée la manière dont « la pathologie est désignée ». Il s’agit de saisir comment les discours sur la pathologie contribuent à construire une relation thérapeutique relevant du partenariat. L’analyse souligne la complémentarité des rôles des différents soignants mise au service de (i) l’acceptation de la maladie et du statut/rôle de patient; (ii) la préparation, sur les plans opérationnel comme psychologique, de l’intervention de NCE; (iii) la verbalisation, voire le désamorçage, des appréhensions relativement à la maladie et au protocole chirurgical.

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Lussier, Marie-Thérèse, Claude Richard et Fatoumata Binta Diallo. « Un outil web pour soutenir le partenariat patients-soignants – Discutons Santé ». Pédagogie Médicale 18, n^o 4 (novembre 2017) : 171–77. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2018016.

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Jacquot-Aug, N., et M. C. Berthomier. « Un partenariat original entre psychologues pour le soutien des soignants en oncologie ». Psycho-Oncologie 9, n^o 1 (mars 2015) : 37–39. http://dx.doi.org/10.1007/s11839-015-0506-6.

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Alarcon, W., V. Bergot, L. Surig, S. Simon, E. Jacques et S. Thiebaut. « Santé Mentale en Afrique de l’Ouest : présentation d’un partenariat avec une ONG Béninoise ». European Psychiatry 28, S2 (novembre 2013) : 85. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.228.

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Résumé :

L’Association Santé Mentale en Afrique de l’Ouest est née d’une collaboration avec l’ONG Béninoise « Saint-Camille ». Cette association fondée par Grégoire Ahongbonon œuvre depuis près de 30 ans, en Côte d’Ivoire et au Bénin pour soustraire les malades psychiatriques au sort qui leur est le plus souvent réservé en l’absence de soins : l’errance pathologique dans les métropoles du continent et l’enchaînement physique à des arbres ou des murs à l’écart des villages dans les campagnes. La maladie mentale reste en effet un sujet tabou dans ces sociétés marquées par des croyances séculaires autour de la sorcellerie et de l’envoûtement. L’action de l’ONG Saint-Camille s’inscrit aussi dans un contexte de pénurie de structures soignantes (un seul hôpital psychiatrique au Bénin par exemple). On peut ainsi regretter la quasi-absence de politiques de développement de réseaux de soins psychiatriques en Afrique de l’Ouest, tant du point de vu des gouvernements que des grandes ONG médicales internationales, pour qui la psychiatrie n’est pas une priorité. Aujourd’hui ce sont plus de 20 000 malades qui ont été accueillis dans les 8 centres de soins d’ONG St-Camille en Côte d’Ivoire et au Bénin, et qui ont pu être réinsérés dans leurs familles, au prix d’une lutte incessante contre les représentations de la maladie mentale encore en cours dans cette partie du monde. L’association Santé Mentale en Afrique de l’Ouest, organisée autour de soignants du centre hospitalier Le Mas Careiron à Uzès (30) est engagée dans un partenariat avec l’ONG Saint-Camille et développe les actions suivantes :– soutien financier envers ses partenaires africains pour l’achat de médicaments psychotropes ;– aide à la formation en santé mentale ;– organisation de missions de bénévolat en santé mentale en Afrique de l’Ouest ;– organisation de rencontres et débats autour du thème de la santé mentale en Afrique.

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Rat, Corinne, Audrey Peteuil, Matthieu Reynaud, Isabelle Millot, Maud Carpentier, Agnès Soudry-Faure et Frederic Denis. « Un partenariat patients schizophrènes-soignants pour conduire un programme d’éducation en santé orale ». Santé Publique 31, n^o 3 (2019) : 405. http://dx.doi.org/10.3917/spub.193.0405.

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SAVALL, A. « Communiquer sans risque ». EXERCER 36, n^o 209 (1 janvier 2025) : 3. https://doi.org/10.56746/exercer.2025.209.3.

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Résumé :

"Le risque est en nous-mêmes, nous sommes tous, quelles que soient notre bonne santé ou l’absolue moralité de notre conduite, des risques les uns pour les autres. Le risque est le mode moderne du rapport à autrui." François Ewald, 1986 Tout le monde connaît le proverbe « Qui ne risque rien n’a rien ». Si la vie nécessite de prendre des risques, que représente réellement un risque pour une personne ? Il est pour tous une incertitude, mais il diffère pour chacun, en fonction des significations et des valeurs individuelles. Il est une question sociale. L’expertise scientifique tend à concevoir le risque dans le domaine de la santé comme une variable objective ou « objectivable », réaliste et mesurable. La « culture du risque » constitutive de nos sociétés contemporaines et la médicalisation de nos vies convergent afin de rationaliser les politiques de prévention, permettant à l’épidémiologie moderne de donner prise aux soignants pour agir dans l’intérêt des patients, usagers, groupes d’individus ou populations1. Les soignants et acteurs de la santé publique sont donc amenés à mobiliser régulièrement – en consultation ou dans un spectre d’action plus large – la notion de risque afin de la présenter et de la discuter avec les patients ou usagers. C’est au coeur de cet exercice que se pose la richesse de l’interaction entre deux mondes : celui des dits « experts » et celui des « profanes ». La rationalité scientifique ne doit pas méconnaître ici les conditions sociales et culturelles, parfois menacées, sous peine de devenir inopérantes sur le terrain2. Dès lors, deux enjeux consubstantiels se posent : identifier d’une part vers qui se dirige le message et préciser d’autre part la forme que peut prendre l’information. Le soignant dispose de plusieurs compétences et outils pour répondre à ces deux enjeux. L’approche centrée sur le patient (ACP) permet de s’extraire d’une approche biomédicale réductionniste du risque. Dans le domaine de la prévention, l’ACP guide le soignant vers une approche partenariale (« partenariat patient »). Elle tient compte de la perspective « vraie » du patient et représente une médiation entre les possibilités effectives de ce dernier, son degré de motivation et les recommandations proposées par les données de la science. Le professionnel de santé dispose d’outils de communication spécifiques permettant d’ajuster sa posture lors d’un entretien motivationnel. Ce dernier autorise le questionnement et ouvre la porte d’une information sélective, choisie et adaptée, visant à soutenir l’autonomie de l’usager. Dans ce numéro d’exercer, Claude Richard et Marie-Thérèse Lussier vous proposent de réfléchir à la manière la plus juste pour le patient de présenter le risque3. Ainsi, le soignant pourra utiliser à bon escient et au bon moment, de manière complémentaire ou dissociée, les approches catégorielle et probabiliste du risque. Enfin, pour une prise de décision partagée, ce numéro replace au coeur de l’échange les outils d’aide à la décision4. À travers l’exemple des cancers, ces outils incarnent une prévention accessible et alignée aux valeurs et aux préférences des personnes. La prévention s’adresse à des gens ordinaires, libres et poursuivant des objectifs propres. Elle s’attache à comprendre les comportements humains qu’elle veut modifier. Ces articles mobilisant compétences et outils du soignant montrent qu’elle se professionnalise pour mieux assurer la qualité et l’efficacité des messages tout en optimisant l’autonomisation des patients.

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BORDET, Fabienne. « Place des proches en réanimation pédiatrique ». Médecine Intensive Réanimation 33, Hors-série 1 (11 juin 2024) : 41–50. http://dx.doi.org/10.37051/mir-00219.

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Résumé : Depuis plusieurs années déjà, les réanimateurs pédiatres sont sensibilisés non seulement à l'importance d'accueillir les parents dans les services de réanimation mais également de leur proposer de s'impliquer dans les soins et les prises de décisions. La présence des familles (PF) fait partie du modèle de soins centré sur le patient en partenariat avec la famille. La généralisation de l’ouverture des services 24h/24h a facilité la PF et leur implication dans la prise en soins. La PF peut s'avérer bénéfique et constituer un partenariat avec les soignants dans plusieurs aspects notamment dans l'évaluation de la douleur, l'anxiété et le delirium. Cependant, si la PF n’est presque plus un sujet en pédiatrie, celle-ci reste à encourager lors de procédures médicales complexes. L’hospitalisation d’un enfant en réanimation nécessite des ajustements familiaux et la réanimation devient un lieu de vie pour les proches cependant, il faut se questionner face à l’absence des proches et rester vigilants aux expériences dont ils peuvent être témoins involontairement durant le séjour. Favoriser la présence et la participation active des parents dans les soins permet de leur redonner de l'autonomie de leur rendre un peu leur rôle de parents dans un environnement hostile et des conditions difficiles.

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Bantman, Patrick. « Avant-propos : Le travail avec la famille lors d’un premier épisode psychotique ». Perspectives Psy 59, n^o 1 (janvier 2020) : 10–17. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059010.

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Résumé :

L’article présente l’introduction d’un dossier qui résume les questions qu’ont soulevé à un groupe de travail pluridisciplinaire, le travail avec la famille lors de la première hospitalisation pour un épisode psychotique... En effet nous avons élaboré depuis quatre ans, sous l’égide de la Fédération Française de Psychiatrie à la suite de la lettre d’un parent, un travail de commission en partenariat avec l’UNAFAM. Ce groupe de travail pluridisciplinaire a rassemblé pédopsychiatres, psychiatres d’adultes, psychologues, de formations diverses et travaillant dans des contextes soignants différents, infirmiers, médecin généraliste, et un membre régulier de l’UNAFAM. Nous sommes heureux de vous présenter les premiers résultats de ce travail initié par le Dr Roche-Rabreau dont l’article figure dans ce dossier. Nous souhaiterions que ce travail puisse permettre l’élaboration de recommandations de bonnes pratiques, comme celles élaborées dans différents aspects de la pratique psychiatrique. En annexe, nous avons mis un résumé des recommandations travaillées en commission, et présentées lors de diverses manifestions psychiatriques ainsi qu’à la Fédération Française de Psychiatrie.

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Allain, M. C., J. M. Besson, P. Y. Blanchard, L. Roge, A. Flechel, M. Djibre, M. Fartoukh et V. Labbe. « Évaluation anonyme et continue de la satisfaction des familles des patients hospitalisés en réanimation par l’outil Opinion Family ». Médecine Intensive Réanimation 28, n^o 4 (22 mai 2019) : 303–15. http://dx.doi.org/10.3166/rea-2019-0084.

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Résumé :

En faisant partie intégrante du processus de soins, les familles des patients hospitalisés en réanimation sont exposées à des agressions à l’origine de troubles psychologiques. Ces situations de fragilité peuvent être, au moins en partie, prévenues par une prise en charge des familles de qualité. Au même titre que la démarche qualité implique l’évaluation de la satisfaction des patients, il paraît donc indispensable de recueillir celle des familles. L’outil OpinionFamily® (OF) a été conçu en partenariat avec une société experte afin de recueillir de façon anonyme, ergonomique, objective et continue la satisfaction des familles concernant leur perception de la qualité de leur prise en charge et de celle de leur proche sur une borne tactile sécurisée disposée dans la salle d’attente. L’analyse en temps réel des réponses permet l’évaluation des pratiques et la mise en place d’actions d’amélioration. Une étude de faisabilité au sein de la réanimation médicochirurgicale de l’hôpital Tenon de mars 2017 à août 2017 a permis le recueil de la satisfaction de 146 proches, essentiellement les référents des patients. L’identification et la disponibilité des soignants, le temps d’attente avant les visites, le confort de la salle d’attente ainsi que l’information relative à l’évolution de l’état de santé des patients demeurent les principaux items nécessitant la mise en oeuvre d’actions d’amélioration. L’implémentation systématique de l’outil OF dans les salles d’attente de réanimation offrirait aux soignants la possibilité de mieux connaître les besoins des familles en fonction de l’organisation mise en place, ainsi que d’évaluer régulièrement les améliorations effectuées.

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Celhay, M., C. Mercier, L. Gossay, F. Saint-Martin et P. Godart. « La mise en place d’une unité transversale dédiée à l’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie à Pau ». European Psychiatry 29, S3 (novembre 2014) : 648–49. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.016.

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L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une priorité en santé publique. Complémentaire des soins pratiqués quotidiennement par les équipes, l’ETP s’adresse aux patients souffrant de maladies chroniques et à leurs proches. Elle vise à les aider à maintenir, ou acquérir, les compétences dont ils ont besoin afin de mieux vivre avec la pathologie [1].Ainsi, en décembre 2013, une unité transversale d’éducation thérapeutique pour le patient en psychiatrie (UTEPP) a été créée au centre hospitalier des Pyrénées de PAU (64), pour développer l’ETP au sein de toutes les unités et accompagner les soignants dans la mise en œuvre de programmes. Elle est constituée d’une équipe pluridisciplinaire qui réunit un médecin psychiatre, un pharmacien et un infirmier.Le développement de l’activité sera illustré par une frise chronologique.Tout d’abord, l’équipe s’est attachée à communiquer sur cette nouvelle activité, en insistant sur la complémentarité de la psychoéducation déjà faite par les soignants. La discussion avec chaque équipe a permis de proposer des activités d’ETP spécifiques à chaque unité (unités d’entrants, de réhabilitation, structures de soins ambulatoires, hôpitaux de jour, etc.).Forte d’un programme centré sur la schizophrénie, Arsimed©, et déjà autorisé par l’ARS Aquitaine, l’équipe a pérennisé l’action d’éducation auprès des familles, et, pour la première fois dans l’établissement, a proposé de l’ETP auprès de patients d’une unité de réhabilitation.D’autres sessions du programme sont prévues dans différentes unités d’ici fin 2014.L’enrichissement des pratiques est nécessaire, avec notamment l’élaboration de programmes s’adressant à des personnes souffrant d’autre troubles chroniques, et principalement le trouble bipolaire. Enfin, l’équipe se donne mission de développer un partenariat avec les UTEP de MCO afin de favoriser un parcours éducatif optimal pour les patients poly-pathologiques.

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Paré-Tremblay, Alexandra. « Travailleuses sociales en milieu hospitalier pédiatrique : au coeur des délibérations éthiques complexes ». Travail social 69, n^o 2 (2023) : 39–51. http://dx.doi.org/10.7202/1113793ar.

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Résumé :

En milieu hospitalier pédiatrique, les travailleuses sociales jouent un rôle crucial au sein de l’équipe interdisciplinaire. Bien que leur implication auprès des familles s’avère très variée, une partie essentielle de leur travail est de représenter les souhaits des parents proches aidants auprès de l’équipe médicale et interdisciplinaire. Grâce au lien privilégié bâti entre les travailleuses sociales et les parents proches aidants, elles apparaissent les mieux placées pour amplifier la voix des parents d’enfants malades et actualiser leurs doléances en lien avec un partenariat plus assumé entre soignants et proches des soignés. Dans le monde complexe du travail social médico-pédiatrique, où les dilemmes éthiques ne sont pas rares, les travailleuses sociales se retrouvent bien souvent dans des positions délicates. À qui la travailleuse sociale doit-elle porter allégeance : la famille ou l’équipe médicale ? Comment les travailleuses sociales peuvent-elles trouver un équilibre dans ces situations éthiquement chargées et complexes ? En s’inspirant d’une vignette clinique élaborée à partir d’un amalgame de cas rencontrés en milieu hospitalier, l’autrice propose d’aborder ces questions à la fois fondamentales et en quête de nuances.

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Lefebvre, Hélène, Diane Pelchat, Marie-Josée Levert, Claire David et Jérôme Gauvin-Lepage. « Programme d’intervention familiale interdisciplinaire. Partenariat entre professionnels de la santé, personnes ayant un traumatisme craniocérébral et proches soignants ». Pédagogie Médicale 8, n^o 2 (mai 2007) : 91–100. http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007004.

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Alarcon, W. « Santé Mentale en Afrique de l’Ouest (SMAO) : pour le développement de politiques de Santé Mentale en Afrique subsaharienne ». European Psychiatry 28, S2 (novembre 2013) : 73. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.194.

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Résumé :

L’association Santé Mentale en Afrique de l’Ouest a été créée par des soignants de l’hôpital psychiatrique du centre hospitalier Mas Careiron à Uzès dans le Gard. Son objectif est de nouer des partenariats avec des structures de soins psychiatriques en Afrique (ONG, Hôpitaux publics, Associations,…) et de sensibiliser la communauté psychiatrique à la nécessité de développer de véritables politiques de santé mentale à l’échelle du continent. La faiblesse des politiques publiques, le faible niveau d’équipement et de formation psychiatrique dans la majorité des pays d’Afrique subsaharienne obligent à penser des modèles d’organisation sanitaire adaptés à la réalité du terrain [3]. Nous prendrons pour exemple le partenariat passé entre SMAO et l’ONG Ivoiro-béninoise Saint-Camille de Lellis qui depuis trente ans, œuvre à la mise en place de soins et d’outils de réinsertion pour les malades psychiatriques dans ces deux pays. À ce jour, ce sont huit centres d’hospitalisation, autant de centres de consultation et sept centres de réhabilitation par le travail qui y ont vu le jour. Le modèle de soins proposé par l’ONG St-Camille repose essentiellement sur la compétence infirmière du fait d’une carence réelle sur le plan médical. L’idée des soins proposés par cette association est intéressante car elle rappelle par bien des points la naissance de la sectorisation psychiatrique en France : modicité et accessibilité des soins, maillage territorial, volonté de déstigmatisation de la pathologie psychiatrique dans un environnement culturel chargé de représentations négatives [2]. Il apparaît cependant nécessaire d’imaginer à court et moyen termes des aides plus importantes sur la question de l’aide à l’achat des traitements psychotropes, et ce d’autant que le coût moyen d’un traitement annuel par patient reste très modique au regard d’autres traitements (ex VIH) pour lesquels la communauté internationale a su se mobiliser [1].

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Frippiat, J., M. Druppel, S. Tenoutasse, A. Messaaoui, L. Hajselova et I. Lambotte. « Ateliers de groupe en diabétologie pédiatrique : quand le patient devient partenaire ». Cahiers de psychologie clinique 61, n^o 2 (12 septembre 2023) : 217–33. http://dx.doi.org/10.3917/cpc.061.0217.

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L’équipe multidisciplinaire de la clinique de diabétologie de l’HUDERF a mis en place des ateliers de groupe pour les patients atteints de diabète axés sur le partenariat avec le patient. En 2022, 6 ateliers ont effectivement eu lieu, avec un total de 36 participant.e.s d’âges et de genres variés. Outre les thèmes définis des ateliers, divers sujets liés à l’impact du diabète sur la vie quotidienne ont été abordés. Afin d’évaluer la pertinence du projet, nous avons soumis un questionnaire de satisfaction aux sujets. L’appréciation globale a été très positive. Le partage d’expériences avec les autres a été apprécié et a permis de co-construire ensemble des émotions ainsi que d’éprouver un sentiment d’appartenance. Les ateliers ont aussi permis une contenance de l’angoisse des sujets, une (ré)appropriation de la maladie, mais également une augmentation des connaissances théoriques concernant la gestion du diabète. Le modèle proposé engage une redéfinition des rapports entre soignants et soignés en rendant les patients davantage acteurs de leurs soins. En conclusion, ces ateliers ont mis à jour un autre pan de notre clinique, venant compléter notre offre de soins. Nous avons à cœur de poursuivre cette proposition en co-construisant davantage encore le modèle avec les sujets.

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SMENTEK, Colette, Marie DARRASON et Thibaut REVERDY. « L’autorité du professionnel de santé à la lumière de l’autonomie décisionnelle du patient ». Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 9, Numéro 1 (24 février 2023) : 171–88. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6956.

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Résumé :

Il existe un changement de paradigme dans la pratique médicale impliquant une modification des postures et comportements de la part du professionnel de santé mais nécessitant également une nouvelle implication de la part du patient. La volonté de prendre en compte l’avis du patient en ce qui concerne sa santé est mise en avant tant par les soignés que les soignants. Néanmoins, considérer pleinement l’autonomie et les droits de l’autre nécessite d’accepter un référentiel de valeurs qui lui est propre et donc différent du nôtre. Se crée alors une tension entre d’une part des compétences et connaissances que nous reconnaissons au professionnel de santé et pour lesquelles il fait autorité, et d’autre part l’autonomie décisionnelle du patient. Bon nombre de travaux abordent la question du patient dans la prise de décision et dans la décision partagée mais trop peu l’envisagent du côté du professionnel de santé et de ce que ce partenariat implique. Au travers de cet article nous souhaitons donc interroger la notion de consentement liée au concept d’autonomie au prisme du rôle attendu du professionnel de santé dans la relation thérapeutique qui le lie au patient. Ce travail apporte une réflexion sur l’autorité du professionnel de santé dans la prise de décision autonome du patient.

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Nasfi, A., D. Martin et E. Jouet. « Syndrome métabolique et promotion de l’activité physique en psychiatrie ». European Psychiatry 28, S2 (novembre 2013) : 47. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.121.

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Résumé :

Le syndrome métabolique est fréquemment retrouvé en psychiatrie avec ses conséquences connues sur les risques cardio- et cérébrovasculaires. Le Comité de liaison alimentation nutrition (CLAN) de l’EPS Maison Blanche a réalisé suite à une enquête sur la traçabilité des indicateurs métaboliques un programme d’actions autour du dépistage de ce syndrome : équipement en matériel (pèse-personne, toise, mètre ruban), rédaction d’un protocole de dépistage prévention et prise en charge du syndrome métabolique, affiches et brochures d’information à l’attention des professionnels et des usagers, formations auprès des professionnels, traçabilité des indicateurs nutritionnels dans le dossier informatisé. Le CLAN s’est ensuite consacré à la sensibilisation de la prévention et de prise en charge du syndrome métabolique en s’intéressant à la promotion de l’activité physique. Une première journée sportive a eu lieu en 2012, réunissant 60 professionnels et usagers de tous services intra- et extrahospitaliers avec le soutien de la Fédération française de sport adapté (FFSA). L’évaluation de cette journée a confirmé l’importance de la place du sport dans la prise en soins. Une enquête dans les différentes unités a mis en évidence les activités existantes ainsi que les besoins et attentes des professionnels dans ce domaine. Une deuxième journée, plus ambitieuse, a réuni en 2013 plus d’une centaine de personnes (directeurs, administratifs, professionnels soignants, usagers) en partenariat avec la mairie de Paris, la direction de la jeunesse et des sports, et la FFSA. Son objectif, en réunissant les différents partenaires impliqués autour du moyen-sport, est de pérenniser ces actions dans le quotidien de la prise en charge avec une aide structurelle et fonctionnelle adaptée. Le projet actuel du CLAN est de créer une association à destination des usagers leur facilitant l’accès à une activité sportive.

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Le Bœuf, Dominique. « Un partenariat patient-soignant ». Soins 60, n^o 796 (juin 2015) : 25–58. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2015.04.014.

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de Carvalho, Angela Grezet-Bento, Anne-Claude Griesser, Silvana Hertz et, Michèle Constantin, Michel Forni, Christine Bouchardy et Georges Vlastos. « Partenariat soignées soignant(e)s ». Revue Médicale Suisse 3, n^o 130 (2007) : 2418–23. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2007.3.130.2418.

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Mougel, Sarra. « Le partenariat parent-soignant en pédiatrie ». Soins Pédiatrie/Puériculture 35, n^o 277 (mars 2014) : 14–16. http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2014.01.003.

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Nicolas, Anne-Marie, Vincent Dupont, Elisabeth Cabotte, Huguette Guisado et Mireille Balahoczky. « Le partenariat soignant-aidant naturel en réponse au conflit ». Revue internationale de soins palliatifs 23, n^o 1 (2008) : 35. http://dx.doi.org/10.3917/inka.081.0035.

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GONTHIER, D., et M. BESNIER. « Des BD pour mieux soigner ». EXERCER 34, n^o 195 (1 septembre 2023) : 326–27. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.195.326.

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Résumé :

L’amélioration de la prise en charge des pathologies aiguës et l’allongement de l’espérance de vie ont augmenté l’incidence et la prévalence des pathologies chroniques. La prise en compte des éléments biopsychosociaux du patient doit être intégrée dans la prise en charge. C’est pourquoi la place du patient et la relation soignant-soigné ont changé, avec un passage vers une relation moins paternaliste, centrée sur le patient, pour construire un partenariat dans lequel deux personnes s’impliquent dans le processus de décision. Dans le modèle d’approche centrée sur le patient décrit par Moira Stewart, l’entrevue médicale est structurée autour de 4 dimensions : la perception de la santé et l’expérience vécue de la maladie par le patient ; l’approche biopsychosociale du patient ; la décision médicale partagée, et le développement d’une relation soignant-soigné adaptée1.

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Thomas, P. « 1 Le partenariat famille/soignant auprès du patient âgé à domicile ». NPG Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie 8 (septembre 2008) : A7. http://dx.doi.org/10.1016/s1627-4830(08)74114-x.

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Ducret, Michel, et François Grasset. « lnstrumentalisme et réadaptation psychosociale ». Santé mentale au Québec 19, n^o 1 (11 septembre 2007) : 33–46. http://dx.doi.org/10.7202/032292ar.

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Résumé :

RÉSUMÉ Dans le domaine de la réadaptation psychosociale, les acteurs institutionnels décentrés dans l'espace « intermédiaire » font face à une crise d'identité et à des problèmes dont certains sont liés à une vision instrumentale de la pratique. Cette vision donne un assurage discursif et théorique mais entrave les partenariats possibles. Elle piège les situations relationnelles ouvertes sur du possible en privilégiant ce qui est orienté vers des actes de nature prescriptive et normative. Cet état de fait est encouragé par plusieurs facteurs liés au statut du soignant, aux politiques sanitaires et à leur évaluation. Dès lors, pour maintenir leur action dans l'intermédiaire, les équipes doivent la définir sur la base d'autres paradigmes inducteurs d'une pratique qui reste à la limite du soin et du soutien social.

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Gaborit, Emilie, Philippe Terral et Jean-Paul Génolini. « Étudier de près les modes de coordination pour construire un partenariat visant à réduire les inégalités épistémiques ». Global Health Promotion 28, n^o 1_suppl (mars 2021) : 39–46. http://dx.doi.org/10.1177/1757975920986709.

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Résumé :

Cette recherche interventionnelle analyse les dynamiques d’engagement dans la collaboration entre des chercheur.se.s de sciences humaines et sociales et deux soignantes en cancérologie, pilotes d’un dispositif d’éducation thérapeutique de patient·e·s sous anticancéreux oraux. Nous nous attachons à analyser et à réduire les asymétries de savoirs et de pouvoirs pour favoriser les relations d’échange entre diverses expertises. Cet article retrace plus particulièrement les processus sociaux et épistémiques qui font évoluer les modes de coordination entre acteur.ice.s. Une enquête ethnographique (par observation participante et entretiens auprès des enquêtés) des trois années de partenariat permet de relever, au sein de différentes arènes collaboratives, la variabilité des formes de traduction entre ces acteur·ice·s et les ajustements méthodologiques de la recherche lorsqu'elle se confronte aux enjeux de l’intervention. Différents registres de médiation sont mobilisés par les chercheur.se.s, comme par les pilotes, qui impactent les formes de coordination. Nos résultats montrent que des négociations et des accords sont réalisés sans aboutir à des coordinations maximalistes, qui autoriseraient un travail commun de promotion de la RISP.

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Loix, Sébastien, et Isabelle Reusens. « Les droits du patient et les particularités de la relation thérapeutique au sein d’une unité de soins intensifs ». Consilio manuque 47 e année, n^o 3 (1 juillet 2020) : 87–100. http://dx.doi.org/10.3917/coe.473.0087.

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Résumé :

Si la crise sanitaire liée à la Covid-19 a mis en lumière le fonctionnement des services de soins intensifs et l’accueil des malades en situation extrêmement aiguë, il convient de rappeler que c’est de manière quotidienne que ces unités, lieux de haute technicité médicale, s’efforcent de mettre le patient au cœur des soins en gardant en ligne de mire leur responsabilité de conjuguer les logiques scientifique et humaniste . La loi du 22 août 2002 relative aux droits du patient constitue un soubassement important à la relation thérapeutique . Cependant, au sein des services de réanimation, le partenariat médecin-patient est souvent fragilisé par la technicité des actes de soins, les situations d’urgence et la grande précarité de l’état de santé du patient qui atrophient sa capacité, son autonomie et son droit à l’autodétermination . Sur papier, la loi relative aux droits du patient met au service du patient et du soignant un certain nombre d’outils permettant dans une certaine mesure de pallier ces difficultés. Sur le terrain, son application ne s’avère cependant pas toujours aisée .

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Webkamigad, Sharlene, Sheila Cote-Meek, Birgit Pianosi et Kristen Jacklin. « Exploring the Appropriateness of Culturally Safe Dementia Information with Indigenous People in an Urban Northern Ontario Community ». Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 39, n^o 2 (4 novembre 2019) : 235–46. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000606.

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Résumé :

RÉSUMÉCe projet en application de connaissances a exploré la pertinence d’une documentation en promotion de la santé élaborée pour une population autochtone nationale en vue de son utilisation dans une communauté autochtone urbaine du nord de l’Ontario. Une approche décolonisée et communautaire de recherche-action participative faisant appel à l’épistémologie tribale a été suivie pour former un groupe consultatif autochtone local et établir un partenariat avec le N’Swakamok Native Friendship Centre. Deux groupes de discussion (n=8) composés d’adultes autochtones et cinq entrevues individuelles avec des aidants autochtones soignant une personne atteinte de démence ont alimenté l’analyse thématique qualitative. Quatre thèmes sont ressortis des données: (1) la nécessité d’une compréhension commune des cultures autochtones et occidentales dans le cadre des soins de santé; (2) l’amélioration de la communication interculturelle dans les discussions sur la santé; (3) l’ancrage du matériel de promotion de la santé dans la culture, et (4) les stratégies autochtones de littératie en matière de santé et la sensibilisation aux maladies neurodégénératives. Considérant que les prestataires de soins de santé cherchent des moyens efficaces pour communiquer avec les peuples autochtones, il est important de fournir de l’information pertinente localement et sur le plan culturel afin d’améliorer l’adoption et l’efficacité chez ces populations.

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Tordjman, Sylvie, Cécile Oriol et Annaëlle Charrier. « Équipe mobile de crise intrafamiliale : un dispositif d’évaluation et d’accès aux soins pour les enfants exposés aux violences conjugales en partenariat avec la Gendarmerie nationale ». Perspectives Psy 61, n^o 4 (octobre 2022) : 335–45. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2022614335.

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Résumé :

Les enfants exposés aux violences conjugales constituent une population vulnérable en possible souffrance psychique et à risque de développer ultérieurement des conduites d’agression ou de victimisation. La difficulté pour les équipes soignantes est de pouvoir accéder précocement à ces enfants car la plupart des familles concernées ne viennent pas consulter spontanément. Il est donc important d’aller à la rencontre des enfants exposés aux violences conjugales et de leurs familles grâce à des équipes mobiles de pédopsychiatrie pour évaluer les possibles difficultés psychiques. Ces équipes mobiles sont alertées par des professionnels de première ligne qui ont connaissance de ces situations (comme par exemple, les gendarmes, policiers, travailleurs sociaux, pédiatres, médecins généralistes, professionnels de l’Éducation nationale, etc.). L’efficacité de l’accès aux soins psychiques pour ces enfants dépend de la réactivité de la prise en charge (dans les 72 heures qui suivent l’intervention des professionnels de première ligne, ici la Gendarmerie nationale) et de la nécessité de pouvoir se déplacer au domicile de ces familles (les premiers rendez-vous ont lieu, à la demande des parents, tout d’abord chez eux).

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Cazard, Florence, Anne Bittan, Monique Gosset et Richard Buferne. « Clara, « motus et bouche cousue » : l’évolution des pratiques institutionnelles dans le cadre du partenariat avec l’aide sociale à l’enfance ». Cahiers de l'enfance et de l'adolescence 9, n^o 1 (20 juin 2023) : 119–38. http://dx.doi.org/10.3917/cead.009.0119.

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Résumé :

Cet article vise à décrire et analyser la différenciation des positionnements et les modalités d’articulation dans le travail institutionnel élargi avec les différents partenaires qui interviennent autour d’un enfant et de sa famille. Nous aborderons plus particulièrement nos réflexions au sein de notre équipe soignante et l’évolution des positionnements avec les partenaires sociaux à partir d’une situation associant prise en charge en hospitalisation de semaine dans l’unité de soins intégratifs Winnicott, foyers d’accueil d’urgence et professionnels de l’aide sociale à l’enfance ( ase ). Après un historique retraçant très brièvement l’évolution de notre hôpital, nous décrirons le fonctionnement de notre unité dont le projet thérapeutique s’appuie sur le modèle de la cure en institution tel qu’il a été élaboré par Roger Mises. Dans notre réflexion actuelle sur le travail partenarial, nous enrichirons notre travail d’élaboration d’autres références telles que celle des constellations transférentielles : avec chacune des personnes rencontrées dans sa prise en charge au sens large, le patient déploie et raconte des aspects de sa propre vie qui sont des éléments partiels devant faire l’objet d’un travail d’élaboration collective. Nous aborderons le type de problématique qui émerge dans le contexte des difficultés que rencontrent les institutions publiques actuellement et les modes de traitement institutionnels plus larges qui sont mis en place dans les liens partenariaux. Nous insisterons notamment sur les choix effectués dans la répartition des décisions et des actions selon les rôles et les fonctions qui incombent à chaque partenaire.

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Watrin, E., et J. Madigand. « Traitement addictolytique du trouble de l’usage d’alcool : mise au point pharmacologique et perspectives d’avenir ». European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015) : S110. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.208.

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Résumé :

IntroductionIntégrés dans la prise en charge globale du trouble de l’usage d’alcool, les traitements addictolytiques présentent un réel intérêt mais restent relativement peu prescrits [1]. Afin de faciliter leur utilisation, nous proposons une mise au point sur les différentes possibilités pharmacologiques actuelles et les pistes thérapeutiques d’avenir. État des lieux : en partenariat avec le patient, deux types d’objectif de consommation peuvent être proposés : la réduction ou l’abstinence [1]. Dans le 1er cas, seul le nalméfène a actuellement l’AMM en France [2]. En cas d’objectif d’abstinence, la naltrexone, l’acamprosate et le disulfirame sont les traitements addictolytiques de 1er choix [2]. Encadré par son actuelle recommandation temporaire d’utilisation, le baclofène peut être employé en 2e intention [2] et nécessite certaines précautions d’emploi lors de son instauration et de son sevrage [3]. Les résultats de son évaluation dans les 2 types d’objectif (études Bacloville et Alpadir) devraient être éminemment diffusés [2]. D’autres travaux en cours permettront d’étayer nos connaissances sur les systèmes de neurotransmission et les potentialités thérapeutiques qui en découlent [4]. En complément du traitement addictolytique, une bonne relation soignant–malade reste une base indispensable du parcours de soins [2]. Ce dernier permettra au patient un suivi médical de type entretiens motivationnels, une psychothérapie, le traitement d’éventuelles comorbidités somatiques ou psychiatriques, et des entretiens avec des membres d’associations d’anciens buveurs [2].ConclusionRelativement peu prescrit, le traitement addictolytique nécessite une plus large diffusion et une meilleure utilisation en santé mentale et en médecine générale.

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Jounin, Marie. « Patient formateur : quel impact sur les représentations des étudiants ? Étude qualitative auprès d'étudiants en kinésithérapie ». Pédagogie Médicale, 2024. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2023018.

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Résumé :

Contexte : Le partenariat de soins entre professionnels et patients est fondé sur la reconnaissance des patients comme acteurs de soins à part entière ainsi que sur la reconnaissance de l'interdépendance de leurs savoirs avec ceux des professionnels. Pour contribuer au déploiement de ce modèle de soin, l'intégration de patients partenaires formateurs dans la formation des futurs soignants est considérée comme un des leviers les plus pertinents. Objectif : Observer l'impact d'un enseignement en partenariat patient-professionnel sur les représentations d'étudiants en masso-kinésithérapie. Méthodes : Dans le cadre de cette étude qualitative monocentrique, des étudiants en deuxième année de formation en masso-kinésithérapie ont été répartis en deux groupes. Chaque groupe a participé à une séquence d'enseignement en éducation thérapeutique du patient, l'un avec un patient formateur, l'autre avec un formateur kinésithérapeute. Les représentations d'étudiants des deux groupes ont été explorées via des entretiens semi-directifs. Résultats : Faire l'expérience d'une formation construite et animée par un patient formateur, même lorsqu'elle est courte et non-reproduite dans le temps, semble affecter les représentations des étudiants, notamment dans leur reconnaissance des savoirs expérientiels des patients. Il ressort que les étudiants ayant participé à l'enseignement du patient formateur considèrent davantage les patients comme porteurs d'une expertise dans les soins et pouvant agir comme formateur dans leur parcours professionnel. Conclusion : Cette étude plaide pour le développement de l'inclusion de patients formateurs en santé. Elle donne lieu à de nouveaux questionnements qui permettraient d'aller plus loin dans la compréhension des répercussions engendrées sur les étudiants.

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Pernet, J., H. de Bonnières, C. Breton, V. Hirsch, J. S. Molitor, D. Boutolleau, R. Piarroux et P. Hausfater. « Retour d’expérience sur Covisan : un dispositif médicosocial pour casser les chaînes de transmission de la Covid-19 ». Annales françaises de médecine d’urgence, 2020. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2020-0266.

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Résumé :

Covisan a été mis en place à partir du 14 avril 2020 au niveau de quatre sites pilotes de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris (APHP) pour casser les chaînes de transmission au SARS-CoV-2 selon un modèle original déjà éprouvé en Haïti pour éliminer le choléra dans les années 2010. Le dispositif consiste en un dépistage systématique des cas possibles de Covid-19, un accompagnement dans leur confinement et une prise en charge de leurs proches. Des équipes mobiles se sont déplacées au domicile des cas contacts afin d’évaluer les possibilités d’un isolement au domicile, de proposer des aides matérielles (courses, blanchisserie, hébergement externalisé) et de dépister leurs proches. Au 17 juin 2020, 6 376 patients ont été orientés vers Covisan, parmi lesquels 153 avaient une RT-PCR (reverse transciptase polymerase chain reaction) positive au SARSCoV-2. Covisan a permis un partenariat ville–hôpital innovant, en impliquant de multiples acteurs (personnels soignants, administratifs, logisticiens, métiers de service). Les autorités sanitaires se sont d’ailleurs inspirées de ce modèle pour lutter contre l’épidémie en mettant en place le contact tracing. Covisan, qui a appris en marchant, a également rencontré quelques difficultés, en particulier au niveau de la gestion des différents statuts des personnels ainsi qu’au niveau de la communication interne et externe.

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Polesi, Hervé. « Aidants et soignants. Partenariats ou confrontations ? » Lectures, 13 avril 2010. http://dx.doi.org/10.4000/lectures.998.

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Roche, Capucine. « Soignant-enfant-parent, un partenariat essentiel en pédiatrie ». Soins Pédiatrie/Puériculture, janvier 2022. http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2022.01.005.

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Patrick, Lartiguet, Broussal Dominique, Michèle Saint-Jean et Szapiro Nathalie. « Operationalization of the healthcare partnership with patients : implementation of intervention research in Occitania ». Partenariat soin patient analyses Unlabeled volume (6 avril 2020). http://dx.doi.org/10.46298/pspa.14141.

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Résumé :

Dans le Plan Régional de Santé 2018-2022, l’ARS Occitanie a inscrit « la promotion d’un partenariat soignant-soigné de qualité, pour permettre à l’usager d’être acteur de sa santé » comme priorité opérationnelle. Dans ce cadre, une convention a été conclue avec l’UMR Éducation, Formation, Travail, Savoirs de l’université Toulouse Jean-Jaurès pour mener une recherche-intervention (R-I) sur trois ans. Cet article présente le démarrage de cette R-I. Elle s’attachera à clarifier le contexte, la démarche et ses principes, ainsi qu’à décrire le dispositif mis en œuvre. Les premiers éléments de résultats seront présentés.

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