Articles de revues sur le sujet « Paris School District »
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Rehan Haider. « Mapping the Expertise and Understanding of Menarche, Menstrual Hygiene, and Menstrual Health among Adolescent Ladies in Low- and Center-Profit Nations ». International Journal of Integrative Sciences 2, no 7 (30 juillet 2023) : 995–1014. http://dx.doi.org/10.55927/ijis.v2i7.4395.
Texte intégralStanojlović, Ninoslav. « Dr Milutin Lj. Perišić (1873-1915), prilozi za biografiju jednog znamenitog Kragujevčanina ». Šumadijski anali 19, no 13 (2023) : 163–71. http://dx.doi.org/10.46793/sanali19.13.163s.
Texte intégralMatone, Meredith, Xi Wang, Deanna Marshall, Jing Huang, Diana Worsley, Corinne Filograna et David Rubin. « Association of In-person vs Virtual Education With Community COVID-19 Case Incidence Following School Reopenings in the First Year of the COVID-19 Pandemic ». JAMA Network Open 6, no 4 (14 avril 2023) : e238300. http://dx.doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2023.8300.
Texte intégralRestuadhi, Hendri, Ratna Dewi, Sulyana Dadan et Ankarlina Pandu Primadata. « SEKOLAH KOMUNITAS MTs PAKIS DI DESA GUNUNGLURAH, CILONGOK, BANYUMAS, JAWA TENGAH : UPAYA MANDIRI DALAM MENGATASI ISU PENDIDIKAN ANAK ». Jurnal Sosiologi Nusantara 8, no 2 (31 décembre 2022) : 237–52. http://dx.doi.org/10.33369/jsn.8.2.237-252.
Texte intégralMcFarland, Amy L., Benjamin J. Glover, Tina M. Waliczek et Jayne M. Zajicek. « The Effectiveness of the National Wildlife Federation’s Schoolyard Habitat Program : Fourth-grade Students’ Standardized Science Test Scores and Science Grades ». HortTechnology 23, no 2 (avril 2013) : 187–93. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.23.2.187.
Texte intégralNikijuluw, Maria Martha. « FUN WAYS SEBAGAI STRATEGI MEMOTIVASI SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SDN 250 SAPARUA TIMUR ». PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no 2 (10 novembre 2023) : 151–59. http://dx.doi.org/10.30598/pakem.3.2.151-159.
Texte intégralSosmiarti, Sosmiarti, et Masri Girsang. « PEMANFAATAN LAHAN DESA SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KREATIF UNTUK ANAK-ANAK DESA PARIK SABUNGAN ». BULETIN ILMIAH NAGARI MEMBANGUN 2, no 4 (31 décembre 2019) : 222–34. http://dx.doi.org/10.25077/bina.v2i4.113.
Texte intégralGee, Kathleen, Mara Gonzalez et Carrie Cooper. « Outcomes of Inclusive Versus Separate Placements : A Matched Pairs Comparison Study ». Research and Practice for Persons with Severe Disabilities 45, no 4 (6 août 2020) : 223–40. http://dx.doi.org/10.1177/1540796920943469.
Texte intégralMansur, Herawati, et Wahyu Setyaningsih. « Analysis of parents' factors in providing developmental stimulation among pre-school age children in Pakis Sub-District, Malang, East Java ». Public Health and Preventive Medicine Archive 9, no 1 (1 juillet 2021) : 25. http://dx.doi.org/10.15562/phpma.v9i1.278.
Texte intégralSP Rahayu, Heni, Risna et Saidah. « Knowledge Enhancement of Field School Participants and Perception on Shallot Multiple Production Program (Proliga) in Sigi District ». E3S Web of Conferences 232 (2021) : 01021. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202123201021.
Texte intégralSchneider, Mark, Paul Teske, Melissa Marschall, Michael Mintrom et Christine Roch. « Institutional Arrangements and the Creation of Social Capital : The Effects of Public School Choice ». American Political Science Review 91, no 1 (mars 1997) : 82–93. http://dx.doi.org/10.2307/2952260.
Texte intégralMartony, Oslida. « The Role of the Game of Balanced Nutrition Ladder Snake in Influencing Changes in Knowledge and Attitudes of Children in Muhammadiyah Tanjung Morawa Elementary School ». International Journal of Science and Society 1, no 4 (28 décembre 2019) : 34–43. http://dx.doi.org/10.54783/ijsoc.v1i4.149.
Texte intégralHadipuro, Razali, et Supardal Supardal. « IMPLEMENTATION OF THE PARAS VILLAGE FUND POLICY, CEPOGO DISTRICT, BOYOLALI REGENCY IN HANDLING CORONA VIRUS DISEASE (COVID 19) ». dia 20, no 02 (22 octobre 2022) : 407–19. http://dx.doi.org/10.30996/dia.v20i02.7399.
Texte intégralRamadhani, Nastiti Faradilla, Deny Saputra et Aga Satria Nurrachman. « Literasi Bahaya Penggunaan Radiasi pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Melirang Bungah Gresik ». Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia 4, no 2 (20 mai 2023) : 429–34. http://dx.doi.org/10.35870/jpni.v4i2.234.
Texte intégralYusuf, Yunisrina Qismullah, Zulfadli A. Aziz, Nurjannah et Stefanie Pillai. « THE SOUNDS OF INDONESIAN ENGLISH : ACOUSTIC PHONETIC ANALYSIS OF THE MONOPHTHONG VOWELS ACROSS GENDERS ». TEFLIN Journal - A publication on the teaching and learning of English 35, no 1 (29 mars 2024) : 169–92. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v35i1/169-192.
Texte intégralIadarola, Suzannah, Wendy Shih, Michelle Dean, Erica Blanch, Robin Harwood, Susan Hetherington, David Mandell, Connie Kasari et Tristram Smith. « Implementing a Manualized, Classroom Transition Intervention for Students With ASD in Underresourced Schools ». Behavior Modification 42, no 1 (5 juillet 2017) : 126–47. http://dx.doi.org/10.1177/0145445517711437.
Texte intégralWicaksono, Soetam Rizky, Didit Prasetyo Nugroho et Rudy Setiawan. « Pendampingan Pembuatan Video Profil untuk Konten Digital Marketing di Sekolah Islam Al Jannah ». Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 6, no 2 (31 mars 2022) : 442–47. http://dx.doi.org/10.29407/ja.v6i2.16503.
Texte intégralAndriyani, Fauziah Ratna. « Improved Learning Outcomes of My Job as a Religious Community through Scientific Approach Aided by Power Points in Class II elementary schools ». Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs) : Conference Series 3, no 3 (26 novembre 2020) : 667. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v3i3.46047.
Texte intégralAugsburg, Britta, Orazio Pedro Attanasio, Robert Dreibelbis, Edward Nketiah-Amponsah, Angus Phimister, Sharon Wolf et Sonya Krutikova. « Lively Minds : improving health and development through play–a randomised controlled trial evaluation of a comprehensive ECCE programme at scale in Ghana ». BMJ Open 12, no 10 (octobre 2022) : e061571. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2022-061571.
Texte intégralMulyawan, I. Wayan, I. Komang Sumaryana Putra, Sang Ayu Isnu Maharani et Ni Ketut Sri Rahayuni. « Pengaruh Pelatihan Bahasa Inggris Terhadap Kemampuan Komuniaksi Siswa Siswi di SD N 4 Tuban ». Humanis 26, no 2 (28 mai 2022) : 255. http://dx.doi.org/10.24843/jh.2022.v26.i02.p10.
Texte intégralJohnson, Erik. « The Effect of Symmetrical and Asymmetrical Peer-Assisted Learning Structures on Music Achievement and Learner Engagement in Seventh-Grade Band ». Journal of Research in Music Education 65, no 2 (7 juin 2017) : 163–78. http://dx.doi.org/10.1177/0022429417712486.
Texte intégralUlu, Hacer, et Mustafa Ulusoy. « The development of metacognitive awareness of reading strategies through WebQuest based teaching ». Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 9, no 3 (18 juin 2019) : 765–818. http://dx.doi.org/10.14527/pegegog.2019.025.
Texte intégralLaczko-Kerr, Ildiko, et David C. Berliner. « The Effectiveness of "Teach for America" and Other Under-certified Teachers ». education policy analysis archives 10 (6 septembre 2002) : 37. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v10n37.2002.
Texte intégralBernardino, Veruska Medeiros Martins, Larissa Chaves Morais de Lima, Luiza Jordânia Serafim de Araújo, Érick Tássio Barbosa Neves, Fernanda de Morais Ferreira et Ana Flávia Granville-Garcia. « Seeking treatment for traumatic dental injuries in schoolchildren : A multilevel analysis ». Brazilian Dental Journal 34, no 5 (octobre 2023) : 95–103. http://dx.doi.org/10.1590/0103-6440202305555.
Texte intégralRobert, Philippe, et Claude Faugeron. « Représentations du système de justice criminelle ». Acta Criminologica 6, no 1 (19 janvier 2006) : 13–65. http://dx.doi.org/10.7202/017025ar.
Texte intégralArika, Romiza. « Iodine Intake, UIE Levels, Nutritional Status and Academic Achievements in School-Age Children in Magelang, Central Java ». Contagion : Scientific Periodical Journal of Public Health and Coastal Health 4, no 2 (30 décembre 2022) : 290. http://dx.doi.org/10.30829/contagion.v4i2.15256.
Texte intégralTarigan, Noviani, Hamam Hadi et Madarina Julia. « Hubungan citra tubuh dengan status obesitas, aktivitas fisik dan asupan energi remaja SLTP di Yogyakarta dan Kabupaten Bantul ». Jurnal Gizi Klinik Indonesia 1, no 3 (1 mars 2005) : 130. http://dx.doi.org/10.22146/ijcn.17428.
Texte intégralFraser, Mr Andrew, Mr Tano D’Urso, Dr Brett Biles, Dr Rona Macniven et Dr Stephanie Fletcher-Lartety. « YOUNG STRONG AND DEADLY PROGRAM EVALUATION ». Journal of Clinical Exercise Physiology 13, s2 (1 mai 2024) : 509. http://dx.doi.org/10.31189/2165-7629-13-s2.509.
Texte intégralTekege, Supriono Agus, et Heri Setiawan. « KORELASI ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SEKARPURO, KAB. MALANG ». JURNAL ILMIAH PENDAS : PRIMARY EDUCATION JOURNAL 1, no 1 (20 juin 2020) : 25–34. http://dx.doi.org/10.29303/pendas.v1i1.52.
Texte intégralAlston, Chandra L., et Michelle T. Brown. « Differences in Intellectual Challenge of Writing Tasks among Higher and Lower Value-Added English Language Arts Teachers ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 117, no 5 (mai 2015) : 1–24. http://dx.doi.org/10.1177/016146811511700504.
Texte intégralCopeland, Beverly M., et Allan A. Johnson. « A Foods and Nutrient Comparison Study of Meals Eaten at Home vs Meals Eaten at Head Start Centers in Washington DC, USA ». European Scientific Journal, ESJ 12, no 33 (30 novembre 2016) : 1. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2016.v12n33p1.
Texte intégralFatima, Hafiza Gulnaz, Uzma Quraishi et Afifa Khanam. « Applying Brain Based Learning Modules for Learning Acceleration of 6th Grade Science Students ». sjesr 3, no 1 (19 avril 2020) : 27–34. http://dx.doi.org/10.36902/sjesr-vol3-iss1-2020(27-34).
Texte intégralSuswanto, Bambang, Adhi Iman Sulaiman, Toto Sugito, Sri Weningsih, Ahmad Sabiq et Bambang Kuncoro. « Designing Online Learning Evaluation in Times of Covid-19 Pandemic ». International Educational Research 4, no 1 (2 mai 2021) : p18. http://dx.doi.org/10.30560/ier.v4n1p18.
Texte intégralHarso, Aloisius, et Juwita Merdja. « Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Fisika Ditinjau dari Jenis Kelamin ». Science and Physics Education Journal (SPEJ) 3, no 1 (24 décembre 2019) : 11–20. http://dx.doi.org/10.31539/spej.v3i1.991.
Texte intégralGreen, Ivy, et Coral Kemp. « The Effect of Student Focussed Teacher Inservice on the Progress of Mainstreamed Kindergarten Students ». Australasian Journal of Special Education 22, no 3 (1999) : 158–79. http://dx.doi.org/10.1017/s103001120002443x.
Texte intégralGuja, Tesfaye, Yabsira Melaku et Eshetu Andarge. « Concordance of Mother-Child (6–23 Months) Dietary Diversity and Its Associated Factors in Kucha District, Gamo Zone, Southern Ethiopia : A Community-Based Cross-Sectional Study ». Journal of Nutrition and Metabolism 2021 (14 octobre 2021) : 1–11. http://dx.doi.org/10.1155/2021/8819846.
Texte intégralAndy, Andy, Rusfandi Rusfandi et Lasim Muzammil. « PELATIHAN BERBAHASA INGGRIS DENGAN DRILLING DAN REPETITION BAGI KARANG TARUNA DESA JEDONG ». Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no 2 (28 juin 2018) : 42. http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v1i2.42-48.
Texte intégralCohen, Deborah A., et Janet Rice. « Parenting Styles, Adolescent Substance Use, and Academic Achievement ». Journal of Drug Education 27, no 2 (juin 1997) : 199–211. http://dx.doi.org/10.2190/qpqq-6q1g-uf7d-5utj.
Texte intégralBonito, Jorge, et María Boné. « ABSTINÊNCIA E CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO ». International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2, no 1 (18 septembre 2016) : 93. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v2.421.
Texte intégralBaydar, Fatih. « Rating and Evaluation of Ethical Behaviors of Education Managers with AHP Analysis Technique, one of the Modern Decision Support Systems ». International Journal of Educational Administration and Leadership : Theory and Practice 1, no 1 (13 novembre 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.52380/ijedal.2022.1.1.6.
Texte intégralTada, Yuki, Yasutake Tomata, Ayaka Sunami, Yuri Yokoyama, Azumi Hida, Tadasu Furusho et Yukari Kawano. « Examining the relationship between vegetable intake of mothers and that of their children : a cross-sectional study of 10- to 12-year-old schoolchildren in Japan ». Public Health Nutrition 18, no 17 (21 septembre 2015) : 3166–71. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980015002591.
Texte intégralTuchod Omela, Edwin, et Matronillo Del Mundo Martin. « Teachers’ motivational strategies employed in teaching passive pupils ». EDUCATUM Journal of Social Sciences 6, no 1 (21 avril 2020) : 1–11. http://dx.doi.org/10.37134/ejoss.vol6.1.1.2020.
Texte intégralLubis, Schenny Regina, Lily Lrsa, Rita Evalina, Supriatmo Supriatmo et M. Sjabaroeddin. « Soil-transmitted helminth infection and skin prick test reactivity in children ». Paediatrica Indonesiana 54, no 1 (28 février 2014) : 52. http://dx.doi.org/10.14238/pi54.1.2014.52-6.
Texte intégralGrahame, J. A. K., R. A. Butlin, James G. Cruickshank, E. A. Colhoun, A. Farrington, Gordon L. Davies, I. E. Jones et al. « Reviews of Books ». Irish Geography 5, no 2 (4 janvier 2017) : 106–508. http://dx.doi.org/10.55650/igj.1965.1015.
Texte intégralSelimović, Sead. « Preventing return : Implementation of annex VII of the Dayton peace agreement in Bosnia and Herzegovina (1995-2020) ». Historijski pogledi 4, no 6 (15 novembre 2021) : 206–32. http://dx.doi.org/10.52259/historijskipogledi.2021.4.6.206.
Texte intégralVan Bueren, Truus. « Gegevens over enkele epitafen uit het Sint Jansklooster te Haarlem ». Oud Holland - Quarterly for Dutch Art History 103, no 3 (1989) : 121–49. http://dx.doi.org/10.1163/187501789x00103.
Texte intégralBrumbach, Glen A., et Andrea C. Brumbach. « The Music Education Legacy of William Frederick Cardin, or Pejawah : “A Language All America Should Know” ». Journal of Historical Research in Music Education, 20 janvier 2024. http://dx.doi.org/10.1177/15366006231225417.
Texte intégralKoźmińska-Frejlak, Ewa. « A Testimony of Silence… Interview with Jerzy Lewiński, a former functionary of the Order Service in the Warsaw ghetto ». Zagłada Żydów. Studia i Materiały, 1 décembre 2008, 317–52. http://dx.doi.org/10.32927/zzsim.87.
Texte intégralLarose, Carole, Christine Blaisot et Eleanor Burke. « A participatory student workshop on climate change and sustainability : a comparative case study ». Sustainable Earth 5, no 1 (8 octobre 2022). http://dx.doi.org/10.1186/s42055-022-00048-x.
Texte intégralBean, Melanie K., Hollie A. Raynor, Laura M. Thornton, Lilian de Jonge et Suzanne E. Mazzeo. « Design and rationale for evaluating the impact of salad bars on elementary school students’ fruit, vegetable, and energy intake : a wait list control, cluster randomized controlled trial ». BMC Public Health 22, no 1 (9 décembre 2022). http://dx.doi.org/10.1186/s12889-022-14744-y.
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