Articles de revues sur le sujet « Pandas – Children's picture books »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Pandas – Children's picture books ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Leddy, Thomas. « Aesthetics and Children's Picture-Books ». Journal of Aesthetic Education 36, no 4 (2002) : 43. http://dx.doi.org/10.2307/3301567.
Texte intégralNakahara, S. « Smoking in children's picture books ». Tobacco Control 12, no 1 (1 mars 2003) : 110. http://dx.doi.org/10.1136/tc.12.1.110.
Texte intégralYilmaz, Aynur, et Şengül Pala. « Sports in Children's Picture Books ». Universal Journal of Educational Research 7, no 3 (mars 2019) : 824–38. http://dx.doi.org/10.13189/ujer.2019.070324.
Texte intégralSerafini, Frank, et Richard Coles. « Humor in Children's Picture Books ». Reading Teacher 68, no 8 (27 avril 2015) : 636–38. http://dx.doi.org/10.1002/trtr.1361.
Texte intégralPennell, Beverley. « Ideological Drift in Children's Picture Books ». Papers : Explorations into Children's Literature 6, no 2 (1 juillet 1996) : 5–13. http://dx.doi.org/10.21153/pecl1996vol6no2art1398.
Texte intégralLee, Eunjoo, et Sungeun Yang. « Children's Divorce Adjustment in Picture Books ». Korean Journal of Human Ecology 30, no 6 (31 décembre 2021) : 923–34. http://dx.doi.org/10.5934/kjhe.2021.30.6.923.
Texte intégralMoon, Cliff. « Reflections : Children's lives and picture books ». Literacy 27, no 1 (avril 1993) : 10–14. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9345.1993.tb00078.x.
Texte intégralStallcup, Jackie E. « Power, Fear, and Children's Picture Books ». Children's Literature 30, no 1 (2002) : 125–58. http://dx.doi.org/10.1353/chl.0.0698.
Texte intégralChencheng, Mao, et Sharul Azim Sharudin. « Application of Mianzhu New Year Painting Art Style in Childrens Picture Books ». Advances in Humanities Research 2, no 1 (7 septembre 2023) : 37–46. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7080/2/2023011.
Texte intégralGao, Xiaoya. « Analysis of the Visual Design of Children's Picture Books from the Perspective of Chinese Traditional Culture ». Highlights in Art and Design 3, no 3 (20 juillet 2023) : 79–82. http://dx.doi.org/10.54097/hiaad.v3i3.11273.
Texte intégralSinamo, Junita, Lestari Sri Wahyuni Panjaitan et Mei Lastri E. F. Butar Butar. « Building Children's Social Skills Through Picture Story Books ». JURNAL TALITAKUM 3, no 1 (7 juillet 2024) : 14–21. http://dx.doi.org/10.69929/talitakum.v3i1.11.
Texte intégralSinamo, Junita, Lestari Sri Wahyuni Panjaitan et Mei Lastri E. F. Butar Butar. « Building Children's Social Skills Through Picture Story Books ». JURNAL TALITAKUM 3, no 1 (15 juillet 2024) : 14–21. http://dx.doi.org/10.69929/520k6m64.
Texte intégralWoo, In-Hae, et Sun-Hee Park. « Analysis of Picture Books and Children's Peer Relations in CooperativeActivities with Picture Books ». Journal of Children's Literature and Education 18, no 2 (30 juin 2017) : 101–31. http://dx.doi.org/10.22154/jcle.18.2.5.
Texte intégralLamme, Linda Leonard, Danling Fu et Ruth Mckoy Lowery. « Immigrants as Portrayed in Children's Picture Books ». Social Studies 95, no 3 (mai 2004) : 123–30. http://dx.doi.org/10.3200/tsss.95.3.123-130.
Texte intégralONODERA, Rika. « Depictions of Grandparents in Children's Picture Books ». Journal of Educational Sociology 75 (2004) : 5–23. http://dx.doi.org/10.11151/eds1951.75.5.
Texte intégralLiang, Chunyan. « Multi-Mode Discourse Comparative Analysis of Multi-Country Flower Mulan Children's Picture Books ». Journal of Education and Educational Research 4, no 3 (20 août 2023) : 182–84. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v4i3.11407.
Texte intégralOktavianti, Annisa Ika, et Nuzulul Alifin Nur. « Picture Book Development as a Response to the Early Literacy Crisis and Efforts to Increase Children's Interest in Reading ». Jurnal Pengabdian Masyarakat 5, no 1 (6 juin 2024) : 165–73. http://dx.doi.org/10.32815/jpm.v5i1.1394.
Texte intégralChen, Menglin, et Yu-Che Huang. « Analysis on the Role of Picture Books in Children's Cognitive Development Education ». Educational Administration : Theory and Practice 30, no 1 (3 novembre 2023) : 125–40. http://dx.doi.org/10.52152/kuey.v30i1.767.
Texte intégralBlachman, Eve. « The Important Books : Children's Picture Books as Art and Literature ». Journal of American Culture 29, no 2 (juin 2006) : 254–55. http://dx.doi.org/10.1111/j.1542-734x.2006.00362.x.
Texte intégralERSAN, MERVE, et CİHAN BAYRAKTAR. « SYMBOLIC REPRESENTATION AND COLLAGE IN CHILDREN'S PICTURE BOOKS ». TURKISH ONLINE JOURNAL OF DESIGN ART AND COMMUNICATION 11, no 4 (1 octobre 2021) : 1360–75. http://dx.doi.org/10.7456/11104100/011.
Texte intégralGolos, Debbie B., et Annie M. Moses. « Representations of Deaf Characters in Children's Picture Books ». American Annals of the Deaf 156, no 3 (2011) : 270–82. http://dx.doi.org/10.1353/aad.2011.0025.
Texte intégralKertzer, Adrienne. « Saving the Picture : Holocaust Photographs in Children's Books ». Lion and the Unicorn 24, no 3 (2000) : 402–31. http://dx.doi.org/10.1353/uni.2000.0031.
Texte intégralTaylor, Nathan. « U.S. Children's Picture Books and the Homonormative Subject ». Journal of LGBT Youth 9, no 2 (avril 2012) : 136–52. http://dx.doi.org/10.1080/19361653.2011.649646.
Texte intégralStrasser, Janis, et Holly Seplocha. « Using Picture Books to Support Young Children's Literacy ». Childhood Education 83, no 4 (juin 2007) : 219–24. http://dx.doi.org/10.1080/00094056.2007.10522916.
Texte intégralCollins, Louise. « Autonomy and Authorship : Storytelling in Children's Picture Books ». Hypatia 25, no 1 (2010) : 174–95. http://dx.doi.org/10.1111/j.1527-2001.2010.01090.x.
Texte intégralGabelica, Marina. « Children's Electronic Literature Criticism : Exploring Electronic Picture Books ». Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 6, no 2 (10 août 2018) : 99–113. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_6-2_8.
Texte intégralWei, Xi, et Jing Li. « Interactive design method for children's table screen ». Journal of Innovation and Development 2, no 3 (12 avril 2023) : 67–69. http://dx.doi.org/10.54097/jid.v2i3.7278.
Texte intégralChoi, Han Ol. « A Study on the Characteristics of the Picture Book Preferred by Lower Elementary School Students Examined Through Books Borrowed From the School Library ». Education Research Institute 21, no 4 (30 novembre 2023) : 183–206. http://dx.doi.org/10.31352/jer.21.4.183.
Texte intégralRussell, David L. « The Important Books : Children's Picture Books as Art and Literature (review) ». Lion and the Unicorn 30, no 2 (2006) : 280–83. http://dx.doi.org/10.1353/uni.2006.0025.
Texte intégralCheetham, Dominic. « Translating Direction : Illustrations in Native and Translated Japanese Children's Literature ». International Research in Children's Literature 3, no 1 (juillet 2010) : 44–60. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2010.0005.
Texte intégralFang, Mengyan, et Shuxian Zhong. « The Influence of Picture Book Teaching on Children’s Aesthetic Ability : The Mediating Role of Teachers’ Aesthetic Imagination Cognition ». Advances in Social Sciences Research Journal 10, no 5 (3 juin 2023) : 264–71. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.105.14721.
Texte intégralBILEWICZ-KUŹNIA, BARBARA. « Inspiring Children's Mathematical Activity Through Contact with a Picture Book ». Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 16, no 3(61) (21 juillet 2021) : 27–41. http://dx.doi.org/10.35765/eetp.2021.1661.02.
Texte intégralChen, Feng, et Peng Yang. « The Role of Children's Picture Books in Promoting Innovation and Creativity among Children in China ». Journal of Advances in Humanities Research 3, no 2 (28 juin 2024) : 18–33. http://dx.doi.org/10.56868/jadhur.v3i2.215.
Texte intégralAkıncı Cosgun, Aysegul, Şengül Pala, Julie Nurnberger-haag et Melek Merve Yılmaz. « Soft Corners and Sharp Edges : Exploring Inaccurate Geometric Shapes in Children's Picture Books ». Ana Dili Eğitimi Dergisi 12, no 3 (7 juillet 2024) : 667–89. http://dx.doi.org/10.16916/aded.1369458.
Texte intégralKwon, Minjeong, Misook Moon et Donghyuk Jo. « A Study on the Effect of Sympathetic Activity on Children's Emotional Regulation Ability and Considerate Behavior : Focusing on the Use of Picture Books ». Academic Society of Global Business Administration 19, no 5 (31 octobre 2022) : 113–32. http://dx.doi.org/10.38115/asgba.2022.19.5.113.
Texte intégralKim, Sera, et Sungeun Yang. « An Analysis on Queer Images in Children's Picture Books ». Korean Journal of Human Ecology 31, no 3 (30 juin 2022) : 301–15. http://dx.doi.org/10.5934/kjhe.2022.31.3.301.
Texte intégralChae, Jong Ok. « Children's Responses to the Characters of Fantasy Picture Books ». Journal of Korean Child Care and Education 9, no 6 (31 décembre 2013) : 243–65. http://dx.doi.org/10.14698/jkcce.2013.9.6.243.
Texte intégralChen, Songjing. « Reading visual narratives : image analysis of children's picture books ». Social Semiotics 24, no 5 (27 août 2014) : 623–27. http://dx.doi.org/10.1080/10350330.2014.950010.
Texte intégralMeador, Karen S. « Models of divergent behavior : Characters in children's picture books ». Roeper Review 21, no 1 (septembre 1998) : A1—A5. http://dx.doi.org/10.1080/02783199809553926.
Texte intégralYu, Xinyu. « Exploring visual perception and children's interpretations of picture books ». Library & ; Information Science Research 34, no 4 (octobre 2012) : 292–99. http://dx.doi.org/10.1016/j.lisr.2012.06.004.
Texte intégralGordon, K. Lowry, et R. Scarfo. « The Portrayal of Food Variety in Children's Picture Books ». Journal of the American Dietetic Association 96, no 9 (septembre 1996) : A89. http://dx.doi.org/10.1016/s0002-8223(96)00627-x.
Texte intégralBYRNE, ELENA M., et SUSAN A. NITZKE. « Nutrition Messages in a Sample of Children's Picture Books ». Journal of the American Dietetic Association 100, no 3 (mars 2000) : 359–62. http://dx.doi.org/10.1016/s0002-8223(00)00109-7.
Texte intégralSwain, Kelley. « Children's picture books in an age of climate anxiety ». Lancet Child & ; Adolescent Health 4, no 9 (septembre 2020) : 650–51. http://dx.doi.org/10.1016/s2352-4642(20)30253-4.
Texte intégralCho, Boo-Kyung, et Jeongjun Kim. « The Improvement of Children's Creativity : Through Korean Picture Books ». Childhood Education 75, no 6 (septembre 1999) : 337–41. http://dx.doi.org/10.1080/00094056.1999.10522053.
Texte intégralBaird, Shirley B. « The Popularization of Folk Songs Through Children's Picture Books ». Children's Literature Association Quarterly 11, no 3 (1986) : 142–44. http://dx.doi.org/10.1353/chq.0.0576.
Texte intégralNakahara, Shinji, Masao Ichikawa et Susumu Wakai. « Depiction of Tobacco Use in Popular Children's Picture Books ». Archives of Pediatrics & ; Adolescent Medicine 158, no 5 (1 mai 2004) : 498. http://dx.doi.org/10.1001/archpedi.158.5.498-a.
Texte intégralCole, Ellen. « Gender Portrayal in Jewish Children's Literature ». Judaica Librarianship 8, no 1 (1 septembre 1994) : 83–86. http://dx.doi.org/10.14263/2330-2976.1235.
Texte intégralSnyder, Carol. « Books Without Boundaries : Jewish Children's Books in the Secular Arena ». Judaica Librarianship 8, no 1 (1 septembre 1994) : 100–101. http://dx.doi.org/10.14263/2330-2976.1240.
Texte intégralHughes, Laura. « Picture Book Reviews ». Early Years Educator 23, no 16 (2 novembre 2022) : 41. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2022.23.16.41.
Texte intégralLe Thuy, Tien. « Reading picture book activities in the preschool ». Journal of Science Educational Science 67, no 4A (décembre 2022) : 204–14. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1075.2022-0107.
Texte intégral