Littérature scientifique sur le sujet « Outlines, syllabit »
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Articles de revues sur le sujet "Outlines, syllabit"
Strimel, Morgan, et Jason Northrup. « Syllabus Statements : A Point of Visibility for Disability Services ». Journal of Postsecondary Student Success 2, no 1 (27 octobre 2022) : 54–68. http://dx.doi.org/10.33009/fsop_jpss130566.
Texte intégralorva, Abo, Sow miya, Sow miya et Naga rajan. « Student Syllabus Tracker ». International Academic Journal of Science and Engineering 9, no 2 (16 juillet 2022) : 05–10. http://dx.doi.org/10.9756/iajse/v9i2/iajse0907.
Texte intégralLefebvre, Carol A. « Removable partial denture design outline syllabus ». Journal of Prosthetic Dentistry 65, no 1 (janvier 1991) : 157–58. http://dx.doi.org/10.1016/0022-3913(91)90076-9.
Texte intégralZajdler, Ewa. « W polu widzenia : morfem i grafem 見 jiàn ‘widzieć’ we współczesnym języku chińskim ». Słowo. Studia językoznawcze 13 (2022) : 492–503. http://dx.doi.org/10.15584/slowo.2022.13.33.
Texte intégralHerbert, James T. « A Selective Review of Rehabilitation Services and Disabilities Studies Syllabi ». Rehabilitation Research, Policy, and Education 37, no 2 (1 juin 2023) : 106–20. http://dx.doi.org/10.1891/re-21-35.
Texte intégralChovancová, Barbora. « Needs Analysis and Esp Course Design : Self-Perception of Language Needs Among Pre-Service Students ». Studies in Logic, Grammar and Rhetoric 38, no 1 (1 septembre 2014) : 43–57. http://dx.doi.org/10.2478/slgr-2014-0031.
Texte intégralAndersen, Torben. « An outline of Lulubo phonology ». Studies in African Linguistics 18, no 1 (1 avril 1987) : 40–65. http://dx.doi.org/10.32473/sal.v18i1.107478.
Texte intégralALBAR, M. « An Outline of a Syllabus in Islamic Medical Jurisprudence ». Journal of King Abdulaziz University-Medical Sciences 3, no 1 (1993) : 21–26. http://dx.doi.org/10.4197/med.3-1.3.
Texte intégralFilipczuk-Rosińska, Sylwia. « Developing an aviation-based syllabus for PAFU officer-cadets ». Przegląd Nauk o Obronności, no 16 (31 octobre 2023) : 100–116. http://dx.doi.org/10.37055/pno/174600.
Texte intégralRomanichevа, Elena S. « The methodological system of T.F. Kurdyumova, embodied in syllabi and textbooks ». Literature at School, no 6, 2020 (2020) : 101–12. http://dx.doi.org/10.31862/0130-3414-2020-6-101-112.
Texte intégralThèses sur le sujet "Outlines, syllabit"
Moreland, Amy L. « General Biology Lecture and Laboratory Curriculum Outline in a Two or Four-Year College ». Thesis, University of North Texas, 2000. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc2559/.
Texte intégralPreston, E. Lynn. « Syllabus Outline for Genetics Lecture and Laboratory ». Thesis, University of North Texas, 1999. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc2241/.
Texte intégralEdwards, Gail G. (Gail Graham). « A Two Semester Life Science Syllabus for Use in Texas Public Schools with Seventh Grade Students ». Thesis, University of North Texas, 1995. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc279246/.
Texte intégralSchulz, Leslie. « Anatomy and Physiology Syllabus for Community Colleges ». Thesis, University of North Texas, 2000. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc2500/.
Texte intégralTurk, Cathy Christine. « Syllabus for Advanced Placement Biology ». Thesis, University of North Texas, 1999. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc2203/.
Texte intégralHarper, Kasey. « Genetics Lecture and Laboratory Syllabus for a Junior-Level Course ». Thesis, University of North Texas, 1999. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278031/.
Texte intégralDecroo, Kenneth Louis. « Creating a student accessible online syllabus ». CSUSB ScholarWorks, 2001. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/1737.
Texte intégralGlerum, David Richard Jr. « The relationship between course syllabi and participant evaluation reactions across web-based and face-to-face courses ». Master's thesis, University of Central Florida, 2011. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/4766.
Texte intégralID: 030646245; System requirements: World Wide Web browser and PDF reader.; Mode of access: World Wide Web.; Thesis (M.S.)--University of Central Florida, 2011.; Includes bibliographical references (p. 124-132).
M.S.
Masters
Psychology
Sciences
Industrial Organizational Psychology
Breetzke, Peter Roland. « Sequence in the mathematics syllabus : an investigation of the Senior Secondary Mathematics Syllabus (July 1984) of the Cape Education Department attempting to reconcile the demands of the strictly mathematical order and the developmental needs of pupils, modified by the mathematical potential of the electronic calculator : some teaching strategies resulting from new influences in the syllabus ». Thesis, Rhodes University, 1988. http://hdl.handle.net/10962/d1001430.
Texte intégralPiet, Fezeka Caroline. « A framework for teaching : reading in Xhosa at secondary school level ». Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2000. http://hdl.handle.net/10019.1/51570.
Texte intégralENGLISH ABSTRACT: This study explores and potrays various ways in which reading in Xhosa can be analyzed. Learners are encouraged to see the importance of reading so that they can produce an effective communication. A range of approaches will be employed to describe and analyze what the author or writer wants to deliver through his/her message. Various types of descriptions and analyses of texts are explored in order to demonstrate the importance of reading. Important proposals advanced by Davies (1995) in her framework of hierarchical levels of text analysis are employed in showing that Xhosa reading can be analyzed in terms of this framework. This study aims at demonstrating the success of adopting the Davies framework for the learning and teaching of reading in Xhosa. Different examples of articles are examined from the Xhosa Bona Magazines. Six articles about Tourism promotion are demonstrated in an analysis using Davies' (1995) hierarchical levels of describing and analyzing texts. The seven specific outcomes for the language, literacy and communication learning area as specified in the Outcomes-based education (OBE) curriculum are discussed in relation to the teaching and learning of reading. The tourism promotion articles used in demonstrating the learner - centered approach underlying outcomes-based teaching. One of the aims of the Outcomes-based curriculum is to enhance learner participation in learning language including reading. The teaching of this kind of reading skills necessitate an understanding of how learners respond and understand texts when reading. The analyses undertaken for the Xhosa texts are important, because they demonstrate the foundation for successful teaching and learning of reading in Xhosa.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Hierdie studie ondersoek en gee In voorstelling van verskillende wyses waarop leestekste in Xhosa ontleed kan word. In Verskeidenheid benaderings saloorweeg word in die beskrywing en analise van die inhoud wat die skrywer wil oordra in sy/haar skryfwerk. Verskillende tipes beskrywings en analises van tekste word ondersoek ten einde die belangrikheid van leesvaardigheid te demonstreer. Belangrike voorstelle soos aangetoon deur Davies (1995) in haar raamwerk van hiërargiese vlakke vir teksanalise word aangewend ten einde aan te toon dat Xhosa leestekste ontleed kan word in terme van dieselfde raamwerk. Hierdie studie het dus as doelstelling om die sukses te demonstreer van die aanvaarding van Davies se raamwerk in die onderrig en leer van leesvaardigheid in Xhosa. Verskillende voorbeelde van artikels word ontleed van die BONA tydskrif. Ses artikels oor toerisme promosie word gedemonstreer en ontleed in terme van davies se hiërargiese vlakke vir die beskrywing en analise van tekste. Die sewe spesifieke uitkomste van die taal, geletterdheid en kommunikasie leerarea soos gespesifiseer in die Uitkoms-gebaseerde onderwys kurrikulum word bespreek met betrekking tot onderrig en leer van leesvaardigheid. Een van die doelstellings van die uitkoms-gebaseerde kurrikulum is om leerders se deelname in die leerproses te vergroot, insluitende die leesproses. Die onderrig van hierdie tipe leesvaardighede noodsaak In begrip van hoe leerders tekste verstaan wanneer hulle lees. Die analises wat gedoen is en die studie is belangrik aangesien dit die basis demonstreer van suksesvolle onderrig en leer van leesvaardighede en Xhosa.
Livres sur le sujet "Outlines, syllabit"
Dussart-Debèfve, Suzanne. L' Allemagne : Un aperçu historique. [Liège] : Presses universitaires de Liège, 1989.
Trouver le texte intégralGroup, Diagram, dir. Genetics and cell biology on file. New York, N.Y : Facts On File, 1997.
Trouver le texte intégralDuk, W. Inleiding tot het bestuursrecht. 2e éd. Alphen aan den Rijn : Samsom H.D. Tjeenk Willink, 1988.
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Trouver le texte intégralKurtz, Sheldon F. Law outlines. Santa Monica, CA : Casenotes Pub. Co., 2001.
Trouver le texte intégralSaibansho, Japan Saikō. Outline of civil trial in Japan. [Tokyo] : Supreme Court of Japan, 1993.
Trouver le texte intégralSaibansho, Japan Saikō. Outline of civil trial in Japan. [Tokyo] : Supreme Court of Japan, 1986.
Trouver le texte intégralFessler, Daniel William. Law outlines. 2e éd. Santa Monica, CA : Casenotes Pub. Co., 1996.
Trouver le texte intégralFessler, Daniel William. Law outlines. Santa Monica, CA : Casenotes Pub. Co., 1999.
Trouver le texte intégralS, Kirkpatrick Kimberly, et Safier Fred, dir. Schaum's easy outlines : Precalculus : based on Schaum's outline of precalculus. New York : McGraw-Hill, 2002.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Outlines, syllabit"
Rocha, Samuel D. « Syllabus as Outline ». Dans The Syllabus as Curriculum, 183–87. New York, NY : Routledge, 2020. | Series : Studies in curriculum theory series : Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429027901-21.
Texte intégralHeine, Stefanie. « Syllabic Gasps : M. NourbeSe Philip and Charles Olson’s Poetic Conspiration ». Dans The Life of Breath in Literature, Culture and Medicine, 463–83. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-74443-4_22.
Texte intégralRubach, Jerzy. « Syllable Structure ». Dans The Lexical Phonology of Slovak, 211–53. Oxford University PressOxford, 1993. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198240006.003.0007.
Texte intégralLirette, Emma Christopher. « Syllabus ». Dans Last Stand of the Louisiana Shrimpers, 29–32. University Press of Mississippi, 2022. http://dx.doi.org/10.14325/mississippi/9781496841407.003.0004.
Texte intégralConway, Colleen M. « The Syllabus ». Dans Teaching Music in Higher Education, 91–118. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190945305.003.0006.
Texte intégralMcMahon, Joan D. « Ethical Issues in Web-Based Learning ». Dans Handbook of Research on Technoethics, 729–35. IGI Global, 2009. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-60566-022-6.ch047.
Texte intégralvan der Hulst, Harry. « A unified account of phonological and morphological accent ». Dans Word Prominence in Languages with Complex Morphologies, 567–625. Oxford University PressOxford, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198840589.003.0018.
Texte intégralTurner, Eva. « Teaching Gender Inclusive Computer Ethics ». Dans Information Security and Ethics, 3758–64. IGI Global, 2008. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-59904-937-3.ch254.
Texte intégralGoering, Nelson. « The Norse Syllable Controversy ». Dans Prosody in Medieval English and Norse, 156–63. British Academy, 2023. http://dx.doi.org/10.5871/bacad/9780197267462.003.0009.
Texte intégralVai, Marjorie, et Kristen Sosulski. « Building the Course Foundation : Outcomes, Syllabus, and Course Outline ». Dans Essentials of Online Course Design, 171–89. Routledge, 2015. http://dx.doi.org/10.4324/9781315770901-9.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Outlines, syllabit"
Živković, Patricia, et Rossana Ducato. « ALGORITHMIC DISCRIMINATION : A BLUEPRINT FOR A LEGAL ANALYSIS ». Dans International Scientific Conference on International, EU and Comparative Law Issues “Law in the Age of Modern Technologies”. Faculty of Law, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, 2023. http://dx.doi.org/10.25234/eclic/28265.
Texte intégralPayandeh, Shahram. « Introduction to Pre-Robotics : Exploring a Novel Approach for Teaching Mechanical Design ». Dans ASME 2010 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. ASMEDC, 2010. http://dx.doi.org/10.1115/detc2010-28167.
Texte intégralZiakkas, Dimitrios, Abner Del Cid Flores et Hans Cornelius Natakusuma. « The Implementation of Immersive Technologies - Artificial Intelligence (AI) in Aviation Collegiate Education : A Simple to Complex Approach ». Dans 14th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2023). AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1003162.
Texte intégralZiakkas, Dimitrios, Konstantinos Pechlivanis et Brian Dillman. « Assessment of pilots' training efficacy as a safety barrier in the context of Enhanced Flight Vision Systems (EFVS) ». Dans 14th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2023). AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1003568.
Texte intégralZiakkas, Dimitrios, Konstantinos Pechlivanis et Julius Keller. « The Implementation of Artificial Intelligence (AI) in Aviation Collegiate Education : A Simple to Complex Approach ». Dans Intelligent Human Systems Integration (IHSI 2023) Integrating People and Intelligent Systems. AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1002863.
Texte intégralBabanin, Alexander, Mariana Bernardino, Franz von Bock und Polach, Ricardo Campos, Jun Ding, Sanne van Essen, Tomaso Gaggero et al. « Committee I.1 : Environment ». Dans 21st International Ship and Offshore Structures Congress, Volume 1. SNAME, 2022. http://dx.doi.org/10.5957/issc-2022-committee-i-1.
Texte intégral