Articles de revues sur le sujet « Organizzazione della conoscenza »
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Grudina, Valeria, Roberto Burro et Ugo Savardi. « L'organizzazione cognitiva delle conoscenze : verifica sperimentale di un modello basato sulle mappe concettuali ». DiPAV - QUADERNI, no 26 (mars 2010) : 51–74. http://dx.doi.org/10.3280/dipa2009-026005.
Texte intégralTagliagambe, Silvano. « Ricerca e didattica in rete ». PARADIGMI, no 1 (avril 2010) : 165–79. http://dx.doi.org/10.3280/para2010-001014.
Texte intégralButera, Federico. « Innovazione e Ricerca e Sviluppo : la questione dell'organizzazione e del lavoro ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 122 (juin 2011) : 57–68. http://dx.doi.org/10.3280/sl2011-122003.
Texte intégralGiullari, Barbara. « Tra conoscenza e lavoro : una introduzione ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 120 (février 2011) : 7–22. http://dx.doi.org/10.3280/sl2010-120001.
Texte intégralSicurello, Rossana. « La revisione dell'istruzione professionale : giovani, orientamento, competenze trasversali e occupabilità PDF ». EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no 1 (juin 2020) : 5–28. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2020oa10074.
Texte intégralMartino, Ardigò, et Sara Bontempo Scavo. « Migrazioni, Globalizzazione, diritti umani e salute ». Saúde em Redes 5, no 2 (14 janvier 2020) : 207–26. http://dx.doi.org/10.18310/2446-4813.2019v5n2p207-226.
Texte intégralBianchini, Sara. « Kant e la Rivoluzione Francese : liberali e/o reazionari fra passione e storia ». Argumentos - Revista de Filosofia, no 22 (18 novembre 2019) : 72–90. http://dx.doi.org/10.36517/argumentos.22.7.
Texte intégralGianecchini, Martina. « Apprendistato : formare al futuro artigiano ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 99 (mai 2013) : 103–17. http://dx.doi.org/10.3280/qua2013-099006.
Texte intégralLosavio, Tommaso. « Postfazione ». Epidemiologia e psichiatria sociale. Monograph Supplement 11, S4 (mars 2002) : 69–72. http://dx.doi.org/10.1017/s1827433100000563.
Texte intégralScaratti, Giuseppe, Cesare Kaneklin, Silvio Ripamonti et Mara Gorli. « Nuove prospettive della ricerca-azione ». RICERCHE DI PSICOLOGIA, no 3 (février 2011) : 67–91. http://dx.doi.org/10.3280/rip2009-003004.
Texte intégralCassani, Cristiano, Elena Giudici et Silvia Rota. « Cosa c'entra l'amore con la psicologia del lavoro e delle organizzazioni ? » EDUCAZIONE SENTIMENTALE, no 15 (décembre 2010) : 125–36. http://dx.doi.org/10.3280/eds2011-015010.
Texte intégralGallo, Bianca. « Modelli, metodi e formazione ». GRUPPI, no 1 (juillet 2022) : 101–6. http://dx.doi.org/10.3280/gruoa1-2021oa14026.
Texte intégralDi Nunzio, Daniele, Marcello Pedaci, Fabrizio Pirro et Emanuele Toscano. « La didattica a distanza durante la pandemia di covid-19 : il lavoro dei docenti e la diversità dei contesti scolastici ». ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE, no 1 (juin 2021) : 98–106. http://dx.doi.org/10.3280/es2021-001008.
Texte intégralMistri, Maurizio. « Processi cognitivi ed organizzazione dei distretti industriali ». ARGOMENTI, no 30 (mars 2011) : 39–67. http://dx.doi.org/10.3280/arg2010-030003.
Texte intégralGuerrieri, Claudia. « Linked open data e rappresentazione del patrimonio culturale : un caso applicativo per diffondere la conoscenza dei beni culturali ecclesiastici nel web semantico ». DigItalia 17, no 1 (juin 2022) : 184–202. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00047.
Texte intégralGiullari, Barbara. « Formazione e processi di capacitazione nelle organizzazioni del lavoro della conoscenza ». FOR - Rivista per la formazione, no 79 (septembre 2009) : 16–22. http://dx.doi.org/10.3280/for2009-079004.
Texte intégralIngrassia, Raimondo. « Il whistle-blowing come strumento di controllo interno delle organizzazioni ». STUDI ORGANIZZATIVI, no 2 (décembre 2009) : 40–70. http://dx.doi.org/10.3280/so2009-002003.
Texte intégralFerlito, Rosaria, et Rosario Faraci. « Sostenibilità ; e sistemi di Corporate Governance delle società ; benefit : il ». CORPORATE GOVERNANCE AND RESEARCH & ; DEVELOPMENT STUDIES, no 2 (janvier 2022) : 45–64. http://dx.doi.org/10.3280/cgrds2-2021oa12550.
Texte intégralDi Santo, Federico. « La presunta dimensione conoscitiva della mimesis aristotelica : un lungo equivoco ». Revista Limiar 6, no 11 (19 septembre 2019) : 3–37. http://dx.doi.org/10.34024/limiar.2019.v6.9753.
Texte intégralConti, Emanuela. « La creazione del valore per il consumatore culturale : il caso "Musei in Rete Valle del Metauro" ». ECONOMIA E DIRITTO DEL TERZIARIO, no 1 (septembre 2010) : 71–108. http://dx.doi.org/10.3280/ed2010-001004.
Texte intégralLi Calzi, Giada. « Perché parlare di complessità e management della Sanità è attuale ». MECOSAN, no 118 (août 2021) : 9–54. http://dx.doi.org/10.3280/mesa2021-118002.
Texte intégralFormisano, Vincenzo, Giuseppe Russo et Rosa Lombardi. « Il Public Value Creation e il ruolo delle Universitŕ ». ECONOMIA E DIRITTO DEL TERZIARIO, no 2 (novembre 2012) : 255–72. http://dx.doi.org/10.3280/ed2012-002005.
Texte intégralFabrizio Boldrini et Maria Rita Bracchini. « Le scuole come organizzazioni che apprendono : riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva ». IUL Research 3, no 5 (17 juin 2022) : 103–21. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.290.
Texte intégralAngelo Paletta, Serena Greco et Enrique Martín Santolaya. « Leadership, innovazione e cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale ». IUL Research 3, no 5 (15 juin 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.361.
Texte intégralButera, Federico, et Fernando Alberti. « Il governo delle reti inter-organizzative per la competitivitŕ ». STUDI ORGANIZZATIVI, no 1 (décembre 2012) : 77–111. http://dx.doi.org/10.3280/so2012-001004.
Texte intégralReyneri, Emilio. « Come trovare un lavoro. Una storia italiana ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 157 (août 2020) : 33–52. http://dx.doi.org/10.3280/sl2020-157002.
Texte intégralMonaci, Massimiliano. « L'innovazione sostenibile d'impresa come integrazione di responsabilitŕ e opportunitŕ sociali ». STUDI ORGANIZZATIVI, no 2 (avril 2013) : 26–61. http://dx.doi.org/10.3280/so2012-002002.
Texte intégralGainotti, Sabina, et Antonio G. Spagnolo. « Test genetici : a che punto siamo in Europa ? A margine del Rapporto e delle Raccomandazioni della Commissione Europea sugli aspetti etici, giuridici e sociali dei test genetici ». Medicina e Morale 53, no 4 (31 août 2004) : 737–66. http://dx.doi.org/10.4081/mem.2004.631.
Texte intégralPensieri, C., F. Cavicchi et M. Pennacchini. « La Quinta Disciplina e le 7 incapacità di apprendere nel management sanitario ». Medicina e Morale 65, no 5 (23 novembre 2016). http://dx.doi.org/10.4081/mem.2016.455.
Texte intégralSalerni, Anna. « Il tirocinio universitario come strumento orientativo/formativo. Il modello dei Corsi di laurea pedagogici della Sapienza (Università di Roma) ». Revista Practicum 1, no 1 (8 août 2016). http://dx.doi.org/10.24310/revpracticumrep.v1i1.8258.
Texte intégralSilva, Lilian Reis da. « Il processo di apprendimento dell’individuo nel contesto organizzativo ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 29 octobre 2021, 17–30. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/apprendimento-dellindividuo.
Texte intégralViana, Valderi Nascimento, Amanda Alves Fecury, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck et Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. « Produzione accademica ed educativa di uno studente magistrale in EPT Of IFAP Macapá, Amapá, Amazônia, Brasile ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 16 juin 2021, 186–200. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/studente-magistrale.
Texte intégralBortolotti, Alessandro, et Simon Beames. « ‘ON MONDAY AFTERNOONS WE GO TO DISCOVER THE WORLD!’ : UNDERSTANDING A TRADITIONAL ITALIAN PRIMARY SCHOOL’S ADAPTATION TO A STUDENT-DRIVEN APPROACH TO LEARNING / IL LUNEDÌ POMERIGGIO ANDIAMO A SCOPRIRE IL MONDO : MODIFICAZIONI NELL’APPROCCIO SCOLASTICO TRADIZIONALE A FAVORE DI PERCORSI D’APPRENDIMENTO GUIDATI DAGLI ALUNNI IN UNA SCUOLA PRIMARIA ITALIANA ». European Journal of Education Studies 8, no 1 (24 décembre 2020). http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v8i1.3502.
Texte intégralDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini et Concetta La Rocca. « Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche : approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence : conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (7 octobre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
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