Bibliographies thématiques / Opérationnalisation de la bienveillance / Articles de revues

Articles de revues sur le sujet « Opérationnalisation de la bienveillance »

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Opérationnalisation de la bienveillance.
Auteur : Grafiati
Publié le 31 août 2024

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Opérationnalisation de la bienveillance ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

Bablet, Marc. « Bienveillance ». Administration & ; Éducation N° 145, no 1 (2015) : 139. http://dx.doi.org/10.3917/admed.145.0139.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Roelens, Camille. « Bienveillance ». Le Télémaque N° 55, no 1 (2019) : 21. http://dx.doi.org/10.3917/tele.055.0021.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Rogozinski, Jacob. « Bienveillance ». Lignes 62, no 2 (6 avril 2020) : 15–18. http://dx.doi.org/10.3917/lignes.062.0015.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Amortila, Muriel. « Bienveillance ». Revue Francophone d'Orthoptie 12, no 1 (janvier 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.rfo.2019.02.013.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Nadeau, Jean-Benoît. « Bienveillance 101 ». Gestion Vol. 47, no 2 (2 juin 2022) : 92–96. http://dx.doi.org/10.3917/riges.472.0092.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Girardet, Céline, et Lucie Mottier Lopez. « La bienveillance à l’épreuve de l’évaluation entre pairs à l’université ». Swiss Journal of Educational Research 44, no 2 (12 septembre 2022) : 223–36. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.44.2.5.

Texte intégral
Résumé :
Cet article étudie la bienveillance en éducation en l’opérationnalisant dans un dispositif d’évaluation continue pour apprendre durablement dans une université suisse. À la suite d’une production initiale, 64 étudiant∙e∙s ont rédigé un feedback sur un travail de pairs. Les étudiant∙e∙s ont répondu à un item de perception de la bienveillance des feedbacks reçus. Réuni∙e∙s en 30 forums, les étudiant∙e∙s ont ensuite fait ressortir des recommandations pour formuler un feedback bienveillant. Sont analysées les variations des perceptions de bienveillance pour un même feedback, les liens entre les contenus des feedbacks et la perception de leur bienveillance, et les recommandations exprimées. La discussion donne à voir le caractère subjectif et situé des perceptions de bienveillance.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Hennion-Diop, Sylvie. « Attention et bienveillance ». Les Cahiers Dynamiques 44, no 2 (2009) : 72. http://dx.doi.org/10.3917/lcd.044.0072.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Foussier, Philippe. « Contre la bienveillance ». Humanisme N° 313, no 4 (1 novembre 2016) : 82–83. http://dx.doi.org/10.3917/huma.313.0082.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Roelens, Camille. « Bienveillance et exemplarité ». Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle Vol. 54, no 1 (5 avril 2022) : 93–112. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.541.0093.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Pilet, François. « Oser la bienveillance ». Revue Médicale Suisse 10, no 432 (2014) : 1219. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2014.10.432.1219.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
11

Belin, Emmanuel. « De la bienveillance dispositive ». Hermès 25, no 3 (1999) : 243. http://dx.doi.org/10.4267/2042/14992.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
12

Massot-Fillard, Céline, et Frédéric Meignan. « Une bienveillance suffisamment bonne ». Les Cahiers Dynamiques 44, no 2 (2009) : 42. http://dx.doi.org/10.3917/lcd.044.0042.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
13

Grelet, Stany. « adoption : une étroite bienveillance ». Vacarme 12, no 2 (2000) : 16. http://dx.doi.org/10.3917/vaca.012.0016.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
14

Royer, Anne-Marie. « Clinique éducative et bienveillance ». Cahiers de l'enfance et de l'adolescence 5, no 1 (19 août 2021) : 57–69. http://dx.doi.org/10.3917/cead.005.0057.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
15

Bandeville, Armelle Agesne. « Vous avez dit bienveillance ? » Métiers de la Petite Enfance 25, no 275 (novembre 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2019.09.001.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
16

Talon-Chrétien, Marie-Claire. « Pour une réelle bienveillance ». Soins 62, no 818 (septembre 2017) : 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2017.07.001.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
17

Legrée, Isabelle. « Pour une réelle bienveillance ». Soins Pédiatrie/Puériculture 38, no 297 (juillet 2017) : 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2017.05.013.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
18

Poitevin, Bernard. « Vous avez dit bienveillance ? » La Revue d'Homéopathie 8, no 3 (septembre 2017) : 107–8. http://dx.doi.org/10.1016/j.revhom.2017.07.026.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
19

Plaud, Benoît. « Science, éthique et bienveillance ». Anesthésie & ; Réanimation 3, no 6 (novembre 2017) : 487–89. http://dx.doi.org/10.1016/j.anrea.2017.10.001.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
20

Robin, Christian. « La bienveillance contre l’exigence ? » Cahiers pédagogiques N° 542, no 1 (1 janvier 2018) : 54–56. http://dx.doi.org/10.3917/cape.542.0054.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
21

Gradito Dubord, Marc Antoine, Ludivine Martin et Jacques Forest. « Bien faire et se tenir en joie : la bienveillance, les motivations et les comportements des travailleurs à la lumière de la théorie de l’autodétermination ». Ad machina, no 6 (22 décembre 2022) : 66–86. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no6.1505.

Texte intégral
Résumé :
Cet article présente le possible besoin de bienveillance en s'intéressant à ses implications dans le contexte du travail. Nous proposons que sa satisfaction favorise la motivation autonome, le bien-être et les comportements prosociaux, tandis que sa frustration augmente la détresse psychologique, la motivation contrôlée et les comportements déviants. Basés sur un devis de recherche transversale, les résultats montrent que la satisfaction de la bienveillance a un impact significatif sur le bien-être, ainsi que sur la motivation autonome et les comportements prosociaux au travail. Cependant, les effets de la frustration de la bienveillance sur la détresse, ainsi que sur la motivation contrôlée et la déviance, ne sont pas significatifs.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
22

Porée, Jérôme. « Le procès de la bienveillance ». Études Février, no 2 (29 janvier 2024) : 55–64. http://dx.doi.org/10.3917/etu.4312.0055.

Texte intégral
Résumé :
L’injonction à faire preuve de bienveillance suscite le soupçon quand elle cherche à faire oublier l’absence de moyens et dissimule une violence sociale. Il faut donc instruire le procès de la bienveillance. Mais, dans un procès, aux arguments de l’accusation, succèdent ceux de la défense. En commençant par les premiers, cet essai entend bien ne pas oublier les seconds.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
23

Garel, Jean-Pierre. « Bienveillance et exigence pour un enseignement inclusif ». Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 6, No. 2, Volume 6, Numéro 2 (8 septembre 2020) : 91–108. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3523.

Texte intégral
Résumé :
On se demande ici dans quelle mesure la bienveillance et l’exigence des enseignants peuvent favoriser une dynamique inclusive pour des élèves en situation de handicap, plus généralement pour celles et ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers (BEP), et comment elles s’articulent. Une fois précisé le sens des notions en jeu, la méthodologie retenue pour identifier des catégories de manifestations de bienveillance et d’exigence est présentée. Il s’agit d’une analyse de contenu thématique des propos de professeurs d’éducation physique et sportive intervenant dans des classes ordinaires qui accueillent des élèves à BEP. La bienveillance et l’exigence étant considérées comme deux dimensions de l’activité professionnelle des enseignants, il est procédé à une analyse de leurs propos sous cet angle, en référence aux travaux de Bucheton et Soulé (2009). Elle aboutit à distinguer huit types de manifestation. Ce sont ensuite leurs conditions de possibilité qui sont envisagées, en termes d’attention à la diversité des élèves et d’actualisation de principes éthiques, puis leurs relations. Il en ressort le constat d’une fréquente intrication entre bienveillance et exigence. Au final, il apparaît que les deux attitudes étudiées ont pu contribuer à une dynamique inclusive et que la complexité du travail enseignant invite à réfléchir sur la formation des professeurs.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
24

de Coppet, Catherine. « La bienveillance éducative, mode d’emploi ». Les Grands Dossiers des Sciences Humaines N° 67, no 6 (1 juin 2022) : 32–33. http://dx.doi.org/10.3917/gdsh.067.0032.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
25

Briffault, Xavier. « Au-delà de la bienveillance ». Revue française d'éthique appliquée N° 7, no 1 (2019) : 128. http://dx.doi.org/10.3917/rfeap.007.0128.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
26

Fournier, Martine. « Altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance ». Sciences Humaines N° 326, no 6 (1 juin 2020) : 5. http://dx.doi.org/10.3917/sh.326.0005.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
27

Pilet, François. « La bienveillance est-elle obsolète ? » Revue Médicale Suisse 16, no 684 (2020) : 472. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2020.16.684.0472.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
28

Pirra, Jean-Michel. « Pratiquer la bienveillance en management ». Soins Cadres 21, no 83 (août 2012) : 25–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2012.05.004.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
29

Székély, Barbara. « Éthique, bienveillance, exigence : nos devoirs ». Oxymag 28, no 141 (mars 2015) : 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.oxy.2015.02.008.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
30

Le Ligné, Christelle Gbikpi, Bouchra Adier et Marion Borenstein. « Du harcèlement à la bienveillance ? » Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 81, no 5 (octobre 2020) : 611. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2020.03.488.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
31

Dumas, Marc. « Du bistouri à la bienveillance ». Interbloc 31, no 1 (mars 2012) : 61–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.bloc.2012.01.003.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
32

Fournier, Jean-Pierre. « Bienveillance : ça gêne aux entournures ». Cahiers pédagogiques N° 542, no 1 (1 janvier 2018) : 21–22. http://dx.doi.org/10.3917/cape.542.0021.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
33

Bablet, Marc. « Pour une école bienveillante ». Diversité 16, no 1 (2015) : 31–38. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.8295.

Texte intégral
Résumé :
Alors qu’il est de plus en plus question de bienveillance dans l’éducation, il est important de préciser de quoi nous parlons, dans le contexte de la refondation de l’école, qui en fait l’un des objectifs majeurs du Référentiel de l’éducation prioritaire. Issu des travaux des Assises, ce texte donne des repères et sert de guide aux travaux des réseaux d’éducation prioritaire. On justifie donc le choix de la bienveillance et on présente comment elle est concrètement mise en œuvre dans les actes quotidiens de l’enseignement.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
34

Desprairies, Sébastien. « Une réflexion philosophique sur la bienveillance ». La chaîne d'union N° 78, no 4 (23 septembre 2016) : 8–10. http://dx.doi.org/10.3917/cdu.078.0008.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
35

Albandéa, Hugo. « Bienveillance. Une pédagogie des bons sentiments ? » Sciences Humaines N° 311, no 2 (1 février 2019) : 8. http://dx.doi.org/10.3917/sh.311.0008.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
36

Moignard, Benjamin, et Marcelo Burgos Baumann. « Au-delà de la bienveillance paternaliste ». Revue internationale d'éducation de Sèvres, no 62 (1 avril 2013) : 49–58. http://dx.doi.org/10.4000/ries.3105.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
37

Fournier, Martine. « La bienveillance peut-elle faire autorité ? » Sciences Humaines N° 351, no 9 (7 septembre 2022) : 46–47. http://dx.doi.org/10.3917/sh.351.0046.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
38

Chaise, Jean-Claude. « Veillance, bienveillance et non pas surveillance ». Sud/Nord 23, no 1 (2008) : 77. http://dx.doi.org/10.3917/sn.023.0077.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
39

de Broca, A. « La bienveillance, cœur de tout soin ». Éthique & ; Santé 8, no 4 (décembre 2011) : 171–72. http://dx.doi.org/10.1016/j.etiqe.2011.11.002.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
40

Ramel, Frédéric. « Extension du domaine de la bienveillance ». Sciences Humaines N° 368, no 4 (17 avril 2024) : 66–69. http://dx.doi.org/10.3917/sh.368.0066.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
41

Roaux, Cécile. « Bienveillance et gouvernement des écoles primaires ». Diversité 189, no 1 (2017) : 91–96. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2017.4477.

Texte intégral
Résumé :
La loi d’orientation sur la Refondation de l’école de 2013 a eu comme principe la «bienveillance». La réception de ce mot d’ordre sur le terrain, dans les écoles primaires, s’est avérée très complexe, marquée en particulier par un sentiment de déréliction des personnels enseignants, et une coupure vis-à-vis des pratiques jugées non bienveillantes dans le gouvernement du système scolaire.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
42

Réto, Gwénola. « Les quatre dimensions de la bienveillance ». Cahiers pédagogiques N° 542, no 1 (1 janvier 2018) : 12–14. http://dx.doi.org/10.3917/cape.542.0012.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
43

Jellab, Aziz. « Les conditions d’une école bienveillante. Interrogations sociologiques et pédagogiques ». Diversité 16, no 1 (2015) : 47–58. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.8297.

Texte intégral
Résumé :
Notion polysémique, la bienveillance s’est progressivement invitée dans les débats portant sur l’école tout en suscitant des réserves et des réticences parce qu’elle sous-entendrait un abandon de l’exigence scolaire et un affaiblissement de l’autorité professorale. C’est l’exigence intellectuelle combinant compréhension des difficultés cognitives et mise en activité des élèves qui doit être au centre d’une école bienveillante. De ce fait, on ne saurait penser la bienveillance à l’école sans l’articuler au rapport au savoir chez les élèves, à leur évaluation et à la nécessité de l'inscrire dans une culture professionnelle partagée par la communauté éducative.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
44

Chapon-Crouzet, Nathalie. « De la maltraitance à la bienveillance institutionnelle ». Empan 62, no 2 (2006) : 122. http://dx.doi.org/10.3917/empa.062.0122.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
45

Foucart, Jean. « L'accompagnement : dispositif de bienveillance et construction transactionnelle ». Pensée plurielle 22, no 3 (2009) : 13. http://dx.doi.org/10.3917/pp.022.0013.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
46

Albandéa, Hugo. « Autorité et bienveillance, des valeurs en tension ». Sciences Humaines N° 307, no 10 (1 octobre 2018) : 5. http://dx.doi.org/10.3917/sh.307.0005.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
47

Dortier, Jean-François. « La bienveillance en entreprise, mythe et réalités ». Sciences Humaines N° 276, no 12 (1 décembre 2015) : 27. http://dx.doi.org/10.3917/sh.276.0027.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
48

Masson, Julien. « Réto, G. (2019). La bienveillance à l’école ». Recherche & ; formation, no 94 (15 juillet 2020) : 129–32. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.5311.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
49

Frigout, Stéphanie. « Bienveillance, un mot jeté à la mer ? » Le Coq-héron N°240, no 1 (2020) : 102. http://dx.doi.org/10.3917/cohe.240.0102.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
50

Moutel, Grégoire, Guillaume Grandazzi, Nathalie Duchange et Sylviane Darquy. « Le médicament connecté, entre bienveillance et surveillance ». médecine/sciences 34, no 8-9 (août 2018) : 717–22. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20183408019.

Texte intégral
Résumé :
Depuis novembre 2017, le médicament connecté, qui permet de savoir si un patient a ingéré son traitement, devient une réalité. Il peut présenter un avantage pour le patient, en l’aidant à mieux suivre son traitement. Cependant, même si le recours à ce dispositif ne peut se faire sans le consentement du patient, la question du respect de la vie privée est soulevée. Le bon usage des médicaments est un enjeu de santé publique et un enjeu économique, mais la tentation pourrait être de mettre en place des démarches de contrôle des citoyens, en particulier quant à l’impact des traitements sur les dépenses de santé. En outre, une conception trop normative des algorithmes de surveillance pourrait altérer la relation de soin, notamment médecin/malade, en négligeant, voire niant les conditions d’adaptation qu’un patient peut légitimement revendiquer dans la prise de son traitement. Ainsi, autant le médicament connecté peut être un outil d’aide, autant il est nécessaire d’en évaluer la juste place, en termes de respect de la personne et de ses espaces de libertés.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Vous pouvez également être intéressé par les bibliographies sur le sujet « Opérationnalisation de la bienveillance » pour d’autres types de sources :
Thèses Livres
Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!

Vers la bibliographie