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Eisenbarth, Greg. « The online education market ». On the Horizon 11, no 3 (septembre 2003) : 9–15. http://dx.doi.org/10.1108/10748120310500071.
Texte intégralShirinkina, Elena, et A. Mulloboev. « Online Education Market Trends and Forecast ». Scientific Research and Development. Economics 8, no 3 (17 juin 2020) : 74–77. http://dx.doi.org/10.12737/2587-9111-2020-74-77.
Texte intégralCowen, Tyler, et Alex Tabarrok. « The Industrial Organization of Online Education ». American Economic Review 104, no 5 (1 mai 2014) : 519–22. http://dx.doi.org/10.1257/aer.104.5.519.
Texte intégralMelnykova, Olga, et Julia Oliynyk. « FEATURES OF THE FUNCTIONING OF THE ONLINE EDUCATION MARKET IN THE WORLD AND IN UKRAINE ». Economic Discourse, no 3 (30 septembre 2020) : 16–27. http://dx.doi.org/10.36742/2410-0919-2020-3-2.
Texte intégralErshov, Andrei N., et Aleksandra A. Salatova. « Development of the Modern Russian Market of Online Education in Terms of the Knowledge Society ». REGIONOLOGY 28, no 3 (30 septembre 2020) : 543–69. http://dx.doi.org/10.15507/2413-1407.112.028.202003.543-569.
Texte intégralSun, Siqin. « Analysis of Factors Affecting the Development of Online Education under COVID-19 : Evidence from Chinese “Double Reduction” Policy ». BCP Education & ; Psychology 7 (7 novembre 2022) : 348–59. http://dx.doi.org/10.54691/bcpep.v7i.2687.
Texte intégralKapustina, Larisa, Natalia Izakova et Elizaveta Makovkina. « Higher education services market : new trends in sustainable development ». E3S Web of Conferences 208 (2020) : 09016. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202020809016.
Texte intégralKumar, Vikram, Ramakrishnan Raman et R. Meenakshi. « Online Advertising Strategies to Effectivly Market a Business School ». International Journal of Higher Education 10, no 4 (8 février 2021) : 61. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v10n4p61.
Texte intégralLopus, Jane, et Dennis Placone. « Online Stock Market Games for High Schools ». Journal of Economic Education 33, no 2 (janvier 2002) : 192. http://dx.doi.org/10.1080/00220480209596467.
Texte intégralMukhlis, Mukhlis, Nabella Duta Nusa et Rezki Wulan Ramadhanty. « Education and Promotion of Online Transaction Services for Traditional Market Traders in Sleman : An Alternative to Alleviate the Impact of COVID-19 "Layanan Online Pasar Ing Sleman (LOPIS)" ». Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) 9, no 1 (29 mars 2023) : 60. http://dx.doi.org/10.22146/jpkm.66121.
Texte intégralTYRKBA, Kh V., M. G. YASHINA et R. R. ASMYATULLIN. « DRIVERS OF E-LEARNING MARKET : CASE OF CHINA ». EKONOMIKA I UPRAVLENIE : PROBLEMY, RESHENIYA 3, no 11 (2020) : 132–40. http://dx.doi.org/10.36871/ek.up.p.r.2020.11.03.021.
Texte intégralPirogova, Oksana, Nataliia Temnova et Elena Markova. « Online education in Russia : status and development trends ». E3S Web of Conferences 258 (2021) : 10020. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202125810020.
Texte intégralAimiuwu, Ehi, et Sanjay Bapna. « Utilizing Business Intelligence to Enhance Online Education at For-Profit and Non-Profit Institutions ». International Journal of Business Intelligence Research 4, no 1 (janvier 2013) : 29–42. http://dx.doi.org/10.4018/jbir.2013010103.
Texte intégralKramarenko, I. V. « TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF THE MARKET FOR NEW EDUCATIONAL TECHNOLOGIES ». Vestnik Universiteta, no 2 (23 avril 2020) : 49–57. http://dx.doi.org/10.26425/1816-4277-2020-2-49-57.
Texte intégralTeräs, Marko, Juha Suoranta, Hanna Teräs et Mark Curcher. « Post-Covid-19 Education and Education Technology ‘Solutionism’ : a Seller’s Market ». Postdigital Science and Education 2, no 3 (13 juillet 2020) : 863–78. http://dx.doi.org/10.1007/s42438-020-00164-x.
Texte intégralChung, Kim, et Richard Tansey. « FACTORS INFLUENCING THE MARKET ACCEPTANCE OF ONLINE TERTIARY EDUCATION IN KAZAKHSTAN ». International Journal of Business Research 13, no 1 (1 mars 2013) : 23–30. http://dx.doi.org/10.18374/ijbr-13-1.3.
Texte intégralChiriac, Tatiana. « Openness in higher education ». Central and Eastern European eDem and eGov Days 325 (14 février 2018) : 227–34. http://dx.doi.org/10.24989/ocg.v325.19.
Texte intégralYakymova, Nataliia, Olesia Tomchuk et Nonna Kobidze. « HUMAN EDUCATIONAL TRAJECTORY IN THE XXI CENTURY : INFLUENCE OF BEHAVIORAL FACTORS ». Regional’ni aspekti rozvitku produktivnih sil Ukraїni, no 25 (2020) : 147–53. http://dx.doi.org/10.35774/rarrpsu2020.25.147.
Texte intégralIvanenko, Larysa M., et Olena Yu Boienko. « An Analysis of Consumers of the Distance Education Market of Marketing Direction ». Business Inform 5, no 544 (2023) : 247–57. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2023-5-247-257.
Texte intégralDabetic, Valerija. « Online Teaching – Education in Times of Crisis or Education of the Future ? » Anali Pravnog fakulteta u Beogradu 70, no 4 (27 décembre 2022) : 1165–90. http://dx.doi.org/10.51204/anali_pfbu_22408a.
Texte intégralBlyzniuk, Viktoriia, Yaryna I. Yuryk, Liudmila Tokar, Irina M. Serebrianska, Olena Bezpalko et Zoriana Buryk. « Introduction of adult education as a modern educational and economic labour market trend ». LAPLAGE EM REVISTA 7, no 1 (4 janvier 2021) : 304–13. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220202171726p.304-313.
Texte intégralNagorniy, Bogdan O. « APPROACHES AND METHODS FOR VALUATION OF EDTECH COMPANIES ». EKONOMIKA I UPRAVLENIE : PROBLEMY, RESHENIYA 7/1, no 139 (2023) : 83–92. http://dx.doi.org/10.36871/ek.up.p.r.2023.07.01.012.
Texte intégralKaczmarek, Mirosława. « Baby Boom generation in the online banking market in Europe ». Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician 64, no 8 (28 août 2019) : 5–18. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.7598.
Texte intégralGoldsmith, Ben, Stuart Cunningham et Michael Dezuanni. « Screen production for education : digital disruption in an ‘ancillary’ market ». Media International Australia 162, no 1 (16 novembre 2016) : 65–77. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x16678082.
Texte intégralCohen, Erez, et Nitza Davidovitch. « The Development of Online Learning in Israeli Higher Education ». Journal of Education and Learning 9, no 5 (15 juillet 2020) : 15. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v9n5p15.
Texte intégralKuznetsov, N. V. « Online education : key trends and barriers ». E-Management 2, no 1 (24 mai 2019) : 19–25. http://dx.doi.org/10.26425/2658-3445-2019-1-19-25.
Texte intégralVinnik, Alina Evgenievna, et Svetlana Nikolaevna Pryadko. « Analysis of market indicators and prospects for online education development in segment of massive open online courses ». Vestnik of Astrakhan State Technical University. Series : Economics 2023, no 2 (28 juin 2023) : 118–24. http://dx.doi.org/10.24143/2073-5537-2023-2-118-124.
Texte intégralZhu, Jiangye. « How Behaviorism Can Help Provide Insight into MOOCs in the Chinese Education Market ». Journal of Contemporary Educational Research 6, no 8 (18 août 2022) : 96–101. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v6i8.4281.
Texte intégralMakarova, Marina Vladimirovna. « Investments in Russian online education (2016-2018) ». Теоретическая и прикладная экономика, no 3 (mars 2020) : 142–52. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8647.2020.3.30458.
Texte intégralSun, Weiliang, et Xing Zhu. « Research on the marketing strategy of Tomorrow Advancing Life online education group in digital economy ». BCP Business & ; Management 33 (20 novembre 2022) : 384–93. http://dx.doi.org/10.54691/bcpbm.v33i.2795.
Texte intégralLypny, Gregory. « A Pilot Study Using an Online, Experimental, Two-Asset Market ». Journal of Economic Education 34, no 3 (janvier 2003) : 204–13. http://dx.doi.org/10.1080/00220480309595215.
Texte intégralUbeja, Satnam Kaur. « A Study on Perception of Online Education ». ECS Transactions 107, no 1 (24 avril 2022) : 2599–610. http://dx.doi.org/10.1149/10701.2599ecst.
Texte intégralNESTORENKO, Tetyana. « «ECONOMICS OF SUPERSTARS» : OPPORTUNITIES AND THREATS FOR FIELD OF EDUCATION ». Ukrainian Journal of Applied Economics 5, no 2 (7 mai 2020) : 8–15. http://dx.doi.org/10.36887/2415-8453-2020-2-1.
Texte intégralRichard, James E., et Fruen Purnell. « Rethinking Catalogue and Online B2B Buyer Channel Preferences in the Education Supplies Market ». Journal of Interactive Marketing 37 (février 2017) : 1–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.intmar.2016.06.003.
Texte intégralHuang, Wenli, Yanhong Qian et Nanyan Xu. « The signaling effects of education in the online lending market : Evidence from China ». Economic Modelling 92 (novembre 2020) : 268–76. http://dx.doi.org/10.1016/j.econmod.2020.01.007.
Texte intégralHeinrich, Carolyn J., et Jennifer Darling-Aduana. « Does Online Course-Taking Increase High School Completion and Open Pathways to Postsecondary Education Opportunities ? » Educational Evaluation and Policy Analysis 43, no 3 (1 mars 2021) : 367–90. http://dx.doi.org/10.3102/0162373721993485.
Texte intégralR. BOWES, Dr DAVID, Dr JAY JOHNSON et Dr MATTHEW ALFORD. « U.S. CONGRESSIONAL ELECTION UNCERTAINTY AND STOCK MARKET VOLATILITY ». International Journal of Social Sciences and Management Review 05, no 04 (2022) : 60–69. http://dx.doi.org/10.37602/ijssmr.2022.5405.
Texte intégralRozman, Tomislav, et Mateja Frangež Rozman. « Education for Sustainability ». International Journal of Smart Education and Urban Society 11, no 1 (janvier 2020) : 41–63. http://dx.doi.org/10.4018/ijseus.2020010104.
Texte intégralKaba, Abdoulaye. « Online library job advertisement in United Arab Emirates : a content analysis of online sources ». Library Management 38, no 2/3 (14 mars 2017) : 131–41. http://dx.doi.org/10.1108/lm-07-2016-0058.
Texte intégralMubdik, M. Ahsanul, Delliana Eka W et Fachrul Kurniawan. « Development of E-Business towards Labor Market for Higher Education ». Letters in Information Technology Education (LITE) 1, no 2 (9 novembre 2019) : 34. http://dx.doi.org/10.17977/um010v1i22018p034.
Texte intégralSilva, Ana Paula, Pedro Lourtie et Luisa Aires. « Employability in online higher education : A case study ». International Review of Research in Open and Distributed Learning 14, no 1 (29 janvier 2013) : 106. http://dx.doi.org/10.19173/irrodl.v14i1.1262.
Texte intégralGainanov, D. A., et L. I. Migranova. « Transforming the regional markets for learning services and labor in a digital economy ». Regional Economics : Theory and Practice 8, no 8 (14 août 2020) : 1430–48. http://dx.doi.org/10.24891/re.18.8.1430.
Texte intégralChow, Lena. « BINUS Online Learning Web User Experience Improvement ». Engineering, MAthematics and Computer Science (EMACS) Journal 2, no 1 (28 janvier 2020) : 5–13. http://dx.doi.org/10.21512/emacsjournal.v2i1.5816.
Texte intégralAuthement, Renae S., et Sharon L. Dormire. « Introduction to the Online Nursing Education Best Practices Guide ». SAGE Open Nursing 6 (janvier 2020) : 237796082093729. http://dx.doi.org/10.1177/2377960820937290.
Texte intégralMerola, Rachael. « What Does Data Tell Us about Cross-border Online Learning ? » International Higher Education, no 89 (15 avril 2017) : 21. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2017.89.9768.
Texte intégralMerola, Rachael. « What Does Data Tell Us about Cross-border Online Learning ? » International Higher Education, no 89 (15 avril 2017) : 21–23. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2017.89.9842.
Texte intégralBasu, Rituparna, et Neena Sondhi. « Nykaa : retailing decisions in an emerging market ». Emerald Emerging Markets Case Studies 13, no 2 (24 juillet 2023) : 1–39. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-12-2022-0449.
Texte intégralSO, Won-Hyun, et Ha-Kyun KIM. « Environment and Service Quality Effect on Brand Value and Attachment in Online Education : Focused on Chinese Education Market ». JOURNAL OF FISHRIES AND MARINE SCIENCES EDUCATION 29, no 6 (30 décembre 2017) : 2020–29. http://dx.doi.org/10.13000/jfmse.2017.29.6.2020.
Texte intégralTereseviciene, Margarita, Elena Trepule, Estela Dauksiene, Giedre Tamoliune et Nilza Costa. « Are Universities Ready to Recognize Open Online Learning ? » International Education Studies 13, no 2 (29 janvier 2020) : 21. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v13n2p21.
Texte intégralTan, Xiaoping. « Research on College English Writing Teaching under the Background of Big Data : Taking Leshan Normal University as an Example ». Theory and Practice in Language Studies 9, no 1 (1 janvier 2019) : 60. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0901.09.
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