Articles de revues sur le sujet « Office of University Partnerships »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Office of University Partnerships ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Benari, Colby. « University College London - Academic Careers Office ». Impact 2020, no 7 (30 novembre 2020) : 6–8. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2020.7.6.
Texte intégralLovell, Michael R., Daniel Bergen, Maura Donovan et Rana Altenburg. « Strategically Connecting a University to a Community ». Metropolitan Universities 30, no 4 (6 décembre 2019) : 72–78. http://dx.doi.org/10.18060/23556.
Texte intégralFeld, Marcia Marker. « One Invention-HUD's Office of University Partnerships-and One Pervasive Problem ». Journal of Planning Literature 11, no 3 (février 1997) : 323–26. http://dx.doi.org/10.1177/088541229701100303.
Texte intégralGautam, Ramraj, Karen Devereaux Melillo et Andrew Hostetler. « Age-Friendly University Inventory : Process and Outcome from UMass Lowell Campus ». Innovation in Aging 4, Supplement_1 (1 décembre 2020) : 537. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.1741.
Texte intégralHenrich, Kristin. « Leveraging Strategic Institutional Partnerships : Creating a Phased Learning Commons at the University of Idaho Library ». Collaborative Librarianship 5, no 4 (2013) : 228–34. http://dx.doi.org/10.29087/2013.5.4.04.
Texte intégralToprak, Metin, Yüksel Bayraktar, Armağan Erdoğan, Deniz Kolat et Mehmet Şengül. « Developing a Tool for Quality and Accreditation of a New Generation University in the Digitalized Society : The Case of a Thematic-Technical University ». ECONOMICS 7, no 2 (1 décembre 2019) : 69–89. http://dx.doi.org/10.2478/eoik-2019-0017.
Texte intégralKek, Megan, Lindy Kimmins, Jill Lawrence, Lindy Abawi, Courtney Lindgren et Trent Stokes. « Students enabling students in a Student Partnership Project : A case study emerging from the OLT Transforming Practice Project on Student Partnerships ». Student Success 8, no 2 (27 juillet 2017) : 117–22. http://dx.doi.org/10.5204/ssj.v8i2.389.
Texte intégralAbbott, Wendy. « Libraries in Partnership—Queensland University Libraries Office of Cooperation ». Australian Academic & ; Research Libraries 24, no 4 (janvier 1993) : 284–88. http://dx.doi.org/10.1080/00048623.1993.10754858.
Texte intégralGrando, Danilla, Catherine Pocknee, Bronwyn Clarke et Margaret Jollands. « What do Life Science employers look for in graduates ? » Microbiology Australia 37, no 2 (2016) : 60. http://dx.doi.org/10.1071/ma16021.
Texte intégralWard, Sarah, David Butler, Rebecca J. Adams, Sophie O'Callaghan, Neil Warren, Mairi Wickett, Hugh Swire, Stephen de Mora et Chloe Uden. « Developing university–society partnerships with a focus on climate change impact research using the 'business assist' model ». Research for All 2, no 1 (25 janvier 2018) : 163–74. http://dx.doi.org/10.18546/rfa.02.1.14.
Texte intégralOthman, Hidayatulfathi, Saiful Azlan Nordin, Norazimah Abdul Rashid, Mohamed Badrul Hisham Abas, Rozita Hod et Mazrura Sahani. « Dengue-free community as an approach for understanding the value and challenges of inter-agencies partnerships in an intervention program ». International Journal Of Community Medicine And Public Health 4, no 6 (22 mai 2017) : 1819. http://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20172139.
Texte intégralGuest, M. Aaron, Margaret C. Miller, Macie P. Smith et Brenda Hyleman. « Office for the Study of Aging at the University of South Carolina : Promoting Healthy Aging Through Program Development, Evaluation, Education/Training, and Research for South Carolina’s Older Adults ». Journal of Applied Gerontology 37, no 3 (12 avril 2016) : 332–48. http://dx.doi.org/10.1177/0733464816643878.
Texte intégralSullivan, Virginia, et R. Kent Young. « Editorial : An Argument for having Office-Support Studies in the University System ». Canadian Journal of Higher Education 20, no 3 (31 décembre 1990) : 1–15. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v20i3.183082.
Texte intégralGo, Kevin Christopher L. « The role and capabilities of urban-based cooperatives as intermediary organizations : A multi-case study on university partnerships ». International Journal of Technology Management & ; Sustainable Development 18, no 2 (1 septembre 2019) : 175–95. http://dx.doi.org/10.1386/tmsd_00004_1.
Texte intégralKelekar, Uma, Cathy Elrod, Patricia Heyn et Rita Wong. « FEASIBILITY OF FALLS PREVENTION PROGRAMS IMPLEMENTATION BASED ON ACADEMIC-COMMUNITY PARTNERSHIPS ». Innovation in Aging 6, Supplement_1 (1 novembre 2022) : 866–67. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igac059.3097.
Texte intégralSato, Takahiro, Valerie Burge-Hall et Tsuyoshi Matsumoto. « American Undergraduate Students’ Social Experiences With Chinese International Students ». International Journal of Educational Reform 29, no 4 (28 mai 2020) : 354–70. http://dx.doi.org/10.1177/1056787920927682.
Texte intégralAshworth, Susan. « Adapting to a Dynamic Higher Education Environment – How the University of Glasgow Library Is Taking Up the Challenge ». International Journal of Librarianship 1, no 1 (12 décembre 2016) : 55. http://dx.doi.org/10.23974/ijol.2016.vol1.1.15.
Texte intégralZakrajsek, Andrea, et Carrie Andreoletti. « Campus-Wide Buy-In for an Age-Friendly University : One Goal and Many Paths ». Innovation in Aging 4, Supplement_1 (1 décembre 2020) : 539. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.1748.
Texte intégralWalker, Rae, Jonathan Pietsch, Lisa Delaney, Barry Hahn, Carolyn Wallace et Kitty Billings. « Partnership Management : Working Across Organisational Boundaries ». Australian Journal of Primary Health 13, no 3 (2007) : 9. http://dx.doi.org/10.1071/py07032.
Texte intégralAdeniyi, Rafat O. « Scholastic advancement of effective secretarial support to strategic business partnership ». Journal of Professional Secretaries and Office Administrators 23, no 1 (31 décembre 2015) : 58–64. http://dx.doi.org/10.69984/jopsoa.v23i1.8.
Texte intégralEdwards, S., S. Verma et R. Zulla. « 63. Developing a program for resident wellness at the postgraduate medical education office, University of Torontos ». Clinical & ; Investigative Medicine 30, no 4 (1 août 2007) : 63. http://dx.doi.org/10.25011/cim.v30i4.2824.
Texte intégralNuffer, Wesley, Tara Trujillo, Christy Harmon et Megan Thompson. « Engaging with Patients In-need through Public Health Partnerships ». INNOVATIONS in pharmacy 9, no 2 (23 août 2018) : 20. http://dx.doi.org/10.24926/iip.v9i2.1055.
Texte intégralBerbey Álvarez, Aranzazu. « Interview with Dr. Peter McGrath, Coordinator of the InterAcademy Partnership (IAP) and Co-coordinator of the UNESCO-TWAS Science Policy/Science Diplomacy programme ». Prisma Tecnológico 13, no 1 (24 février 2022) : 55–57. http://dx.doi.org/10.33412/pri.v13.1.3469.
Texte intégralKouri, Lise, Tania Guertin et Angel Shingoose. « Engaging Student Mothers Creatively : Animated Stories of Navigating University, Inner City, and Home Worlds ». Engaged Scholar Journal : Community-Engaged Research, Teaching, and Learning 2, no 2 (23 juin 2017) : 103–14. http://dx.doi.org/10.15402/esj.v2i2.172.
Texte intégralGrimm, Brandon, Nada Alnaji, Shinobu Watanabe-Galloway et Melissa Leypoldt. « Cervical Cancer Attitudes and Knowledge in Somali Refugees in Nebraska ». Pedagogy in Health Promotion 3, no 1_suppl (11 mai 2017) : 81S—87S. http://dx.doi.org/10.1177/2373379917698673.
Texte intégralClements, Naomi. « WIDENING PARTICIPATION, EVALUATION AND PERFORMANCE : Using critical discourse analysis to explore performativity within English higher education access and participation plan (2020-2025), regulatory guidance and accompanying texts ». Widening Participation and Lifelong Learning 24, no 3 (28 février 2023) : 56–80. http://dx.doi.org/10.5456/wpll.24.3.56.
Texte intégralRuiz, Gabriela, et Amanda Lee. « Abstract 5967 : ROSA : An ambassador program facilitating bidirectional partnerships between communities and basic scientists ». Cancer Research 82, no 12_Supplement (15 juin 2022) : 5967. http://dx.doi.org/10.1158/1538-7445.am2022-5967.
Texte intégralAllen, Jennifer, et Catherine Nichols. « Do you hear me ? Student voice, academic success and retention ». Student Success 8, no 2 (27 juillet 2017) : 123–29. http://dx.doi.org/10.5204/ssj.v8i2.387.
Texte intégralAniegbunem, George, et Andrea Kraj. « Economic Analysis of Sustainable Transportation Transitions : Case Study of the University of Saskatchewan Ground Services Fleet ». Sustainability 15, no 7 (29 mars 2023) : 5926. http://dx.doi.org/10.3390/su15075926.
Texte intégralCieszko-Buk, Maria, Teresa Bachanek, Ilona Wójcik-Chęcińska et Renata Chałas. « Career Plans of Students of Dental-Medical Major at Medical University of Lublin in The Years 2004-2012 ». Polish Journal of Public Health 124, no 2 (8 août 2014) : 77–80. http://dx.doi.org/10.2478/pjph-2014-0017.
Texte intégralTaylor, Stephen, et Charles Rattray. « Themes and variations ». Architectural Research Quarterly 11, no 3-4 (décembre 2007) : 338–42. http://dx.doi.org/10.1017/s1359135500000841.
Texte intégralKhairiah, Khairiah, et Sirajuddin Sirajuddin. « The Effects of University Leadership Management : Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu ». Jurnal Pendidikan Islam 7, no 2 (18 janvier 2019) : 239–66. http://dx.doi.org/10.14421/jpi.2018.72.239-266.
Texte intégralSmith, Julia, William Carey et Paul Chapman. « Manchester in Partnership ». Journal of Educational Innovation, Partnership and Change 3, no 1 (18 septembre 2017) : 204. http://dx.doi.org/10.21100/jeipc.v3i1.610.
Texte intégralJohnson, Jerald B., Marta Adair, Byron J. Adams, Daniel J. Fairbanks, Velma Itamura, Duane E. Jeffery, Duane Merrell, Scott M. Ritter et Richard R. Tolman. « Evolution Education in Utah : A State Office of Education–University Partnership Focuses on Why Evolution Matters ». Evolution : Education and Outreach 2, no 3 (2 juillet 2009) : 349–58. http://dx.doi.org/10.1007/s12052-009-0145-0.
Texte intégralZepeda, Sally J., Ed Bengtson et Oksana Parylo. « Examining the planning and management of principal succession ». Journal of Educational Administration 50, no 2 (16 mars 2012) : 136–58. http://dx.doi.org/10.1108/09578231211210512.
Texte intégralSherrer, Kristy J., et Michael L. Prelip. « A Multifaceted Approach to Public Health Career and Professional Development Training ». Health Promotion Practice 20, no 6 (25 juin 2018) : 932–40. http://dx.doi.org/10.1177/1524839918783744.
Texte intégralDavitt, Joan, Todd Becker, Jocelyn Brown, Erin Barry-Dutro, Greg Sesek et Peiyuan Zhang. « BUILDING THE RESEARCH PRACTICE PARTNERSHIP TO PROMOTE CONTINUOUS QUALITY IMPROVEMENT IN ADULT PROTECTIVE SERVICES ». Innovation in Aging 7, Supplement_1 (1 décembre 2023) : 582. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igad104.1905.
Texte intégralToprak, Metin, Yüksel Bayraktar, Armağan Erdoğan, Deniz Kolat et Mehmet Şengül. « New Generation University : A Model Proposal ». Yuksekogretim Dergisi 11, no 2Pt1 (1 août 2021) : 344–62. http://dx.doi.org/10.2399/yod.21.210226.
Texte intégralCrisp, Philippe, et Anthony Statham. « Participation and Youth Sport Coaching Good Practice - An Overview and Reflection of the Active Sussex Coach Support Officers Scheme ». Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae 62, no 2 (1 novembre 2022) : 213–33. http://dx.doi.org/10.2478/afepuc-2022-0019.
Texte intégralLeonidio, Ueliton da Costa, José Cristiano Pereira, Cristina Gomes De Souza, Douglas de Oliveira Cardoso, Marcia da Silveira Julião, Humberto Medrado Gomes Ferreira, Vanessa Cristina Dos Santos et Ricardo Almeida Marques. « Overview of patents of Federal Universities through patent quality metrics and impact on innovation from the database of the European Patent Office - PATSTAT EPO 2010-2020 ». Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review) 14, no 5 (11 mai 2023) : 7706–24. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2146.
Texte intégralSembiring, Maximus Gorky, Yan Haryanto et Johanna BS Pantow. « UNIVERSITAS TERBUKA TOWARDS THE CENTER OF EXCELLENCE : VIEWED FROM PARTNERSHIPS, PUBLIC RELATIONS AND INSTITUTIONAL DEVELOPMENT PERSPECTIVES ». Asian Association of Open Universities Journal 4, no 2 (1 septembre 2009) : 97–105. http://dx.doi.org/10.1108/aaouj-04-02-2009-b004.
Texte intégralKnox, PhD, Claire Connolly, et Alan S. Harris, CEM, FPEM. « Evolution of an experiential learning partnership in emergency management higher education ». Journal of Emergency Management 14, no 3 (1 mai 2016) : 201. http://dx.doi.org/10.5055/jem.2016.0286.
Texte intégralHerrenkohl, Leslie Rupert, Kate Napolitan, Todd I. Herrenkohl, Elham Kazemi, Logan McAuley et David Phelps. « Navigating Fragility and Building Resilience : A School–University Partnership to Support the Development of a Full-Service Community School ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 121, no 12 (décembre 2019) : 1–40. http://dx.doi.org/10.1177/016146811912101203.
Texte intégralHailemeskel, Bisrat. « Longitudinal Exploration of Strategies Advancing Continuing Professional Pharmacy Education in a Major University : an in- Depth Study on Impact ». General medicine and Clinical Practice 7, no 2 (12 mars 2024) : 01–07. http://dx.doi.org/10.31579/2639-4162/153.
Texte intégralNicholas, Pauline, Jerdaine Sterling, Rochelle Davis, Jessica C. Lewis, Faith Mckoy-Johnson, Karlene Nelson, Yolanda Tugwell et Karen Tyrell. « “Bringing the library to you!” ». New Library World 116, no 5/6 (11 mai 2015) : 316–35. http://dx.doi.org/10.1108/nlw-06-2014-0080.
Texte intégralBennett, Pamela J., Ellen M. Bauske, Alison Stoven O’Connor, Jean Reeder, Carol Busch, Heidi A. Kratsch, Elizabeth Leger, Angela O’Callaghan, Peter J. Nitzsche et Jim Downer. « Farmer’s Market, Demonstration Gardens, and Research Projects Expand Outreach of Extension Master Gardeners ». HortTechnology 23, no 4 (août 2013) : 411–15. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.23.4.411.
Texte intégralCrowell, et al, Tara. « Examining Opioid Overdose Data in Atlantic County : A Descriptive Case Study ». New Jersey Studies : An Interdisciplinary Journal 5, no 2 (16 juillet 2019) : 125. http://dx.doi.org/10.14713/njs.v5i2.170.
Texte intégralCharney, Madeleine. « Academic Librarians and the Sustainability Curriculum : Building Alliances to Support a Paradigm Shift ». Collaborative Librarianship 6, no 1 (2014) : 20–35. http://dx.doi.org/10.29087/2014.6.1.06.
Texte intégralLloyd, Heather, et Reena Kaur. « Collaboration and co-production with Black, Asian and minority ethnic students : working in partnership with our students to inform and deliver access and participation practice ». Widening Participation and Lifelong Learning 23, no 3 (9 décembre 2021) : 108–23. http://dx.doi.org/10.5456/wpll.23.3.108.
Texte intégralPurcell, Wendy Maria, Heather Henriksen et John D. Spengler. « Universities as the engine of transformational sustainability toward delivering the sustainable development goals ». International Journal of Sustainability in Higher Education 20, no 8 (24 octobre 2019) : 1343–57. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-02-2019-0103.
Texte intégral