Littérature scientifique sur le sujet « Nuova Musica »
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Articles de revues sur le sujet "Nuova Musica"
Bernardini, Nicola, et Venice Biennale. « Nuova Atlantide, Il Continente della Musica Elettronica 1900-1986 ». Computer Music Journal 11, no 3 (1987) : 48. http://dx.doi.org/10.2307/3679737.
Texte intégralO'Grady, Deirdre. « Da Dante a Mercadante : Francesca da Rimini voce del belcanto ottocentesco ». Dante e l'Arte 8 (7 mars 2022) : 183–202. http://dx.doi.org/10.5565/rev/dea.145.
Texte intégralFurlan, Alberto. « Rebuilding the Country : La "nuova tradizione" nella musica pop-rock degli aborigeni australiani ». La Ricerca Folklorica, no 46 (octobre 2002) : 135. http://dx.doi.org/10.2307/1479922.
Texte intégralAvallone, Alessandro. « Franz Liszt e la «Dante Symphony» : frammenti e simboli per una nuova musica «umanitaria» ». Dante e l'Arte 2 (31 décembre 2015) : 127. http://dx.doi.org/10.5565/rev/dea.39.
Texte intégralBartoli, Gabriella. « Psicologia, arte, attività espressive ». RICERCHE DI PSICOLOGIA, no 2 (octobre 2021) : 203–15. http://dx.doi.org/10.3280/rip2021oa12607.
Texte intégralMATELLI, ELISABETTA. « MUSICOTERAPIA E CATARSI IN TEOFRASTO ». Bulletin of the Institute of Classical Studies 47, no 1 (1 décembre 2004) : 153–74. http://dx.doi.org/10.1111/j.2041-5370.2004.tb00249.x.
Texte intégralLannutti, Maria Sofia. « L’ultimo canto : Musica e poesia nella lirica catalana del medioevo (con una nuova edizione del Cançoneret di Sant Joan de les Abadesses) ». Romance Philology 66, no 2 (septembre 2012) : 309–63. http://dx.doi.org/10.1484/j.rph.5.100843.
Texte intégralRomanelli, Claudia. « Quel che resta di pulp in Stabat Mater di Tiziano Scarpa ». Forum Italicum : A Journal of Italian Studies 52, no 3 (18 juin 2018) : 763–87. http://dx.doi.org/10.1177/0014585818781796.
Texte intégralYang, Fuyin. « The Canzone Napoletana Phenomenon in the reflection of scientific critical thought ». Aspects of Historical Musicology 21, no 21 (10 mars 2020) : 98–112. http://dx.doi.org/10.34064/khnum2-21.06.
Texte intégralWilbourne, Emily. « Lo Schiavetto (1612) : Travestied Sound, Ethnic Performance, and the Eloquence of the Body ». Journal of the American Musicological Society 63, no 1 (2010) : 1–43. http://dx.doi.org/10.1525/jams.2010.63.1.1.
Texte intégralThèses sur le sujet "Nuova Musica"
Genuario, Francesco <1985>. « Puglia Sounds, una nuova filiera della musica ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/5002.
Texte intégralGiommoni, Marco. « Processi morfogenetici e normativi nella Nuova Musica : la composizione algoritmica e le strutture musicali dell'avanguardia ». Rouen, 2006. http://www.theses.fr/2006ROUEL551.
Texte intégralThe thesis is involved with the algorithmic analysis of 5 extraits of contemporary music score. It discusses of the influence of scientific experience of today in the technic of musical writing
Bianchessi, Marco Angelo <1994>. « Il rap, la musica del nuovo capitalismo ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2019. http://hdl.handle.net/10579/14213.
Texte intégralPozzobon, Patrizia. « L’industria musicale e la musica classica nello scenario dei media digitali ». Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2021. http://amslaurea.unibo.it/23558/.
Texte intégralDarby, Rosemarie. « The liturgical music of the Chiesa Nuova, Rome (1575-1644) ». Thesis, University of Manchester, 2018. https://www.research.manchester.ac.uk/portal/en/theses/the-liturgical-music-of-the-chiesa-nuova-rome-15751644(eac12ff5-339a-413b-8c05-eade9235645a).html.
Texte intégralGámez, Hernández Carlos. « Le Nuove Musiche : Giovanni Battista Bovicelli ? » Thesis, University of North Texas, 2010. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc30458/.
Texte intégralSpreafico, Chiara <1991>. « L'industria della musica alla conquista delle nuove generazioni di 'nativi digitali' ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/9754.
Texte intégralGiner, Marco María Carmen. « CREATIVIDAD ARTÍSTICA EN LA INFANCIA. UNA NUEVA PROPUESTA EN EDUCACIÓN MUSICAL ». Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2017. http://hdl.handle.net/10251/90465.
Texte intégralEsta tesis se engendra por varios motivos. Mi experiencia como docente en música me puso en contacto con un proyecto educativo para una franja de edad temprana en el que se integraba la música, la danza y las artes plásticas, Jardí Artístic. La enseñanza en artes es fundamental para la formación integral del niño pues influye directamente en su edad madura. Durante años aprecié el carácter innovador del proyecto, al tiempo que intuí posibles mejoras en su ejecución didáctica y fundamentación teórica. Esta tesis doctoral investiga las potencialidades del aprendizaje artístico a través del caso de estudio del proyecto Jardí Artístic. Su objetivo es evaluar el proyecto desde una perspectiva multidimensional, capaz de situarlo en su contexto y proporcionar recomendaciones para su mejora. Trata de comprobar si utiliza un método de trabajo adecuado para desarrollar la sensibilización artística. Los objetivos específicos de la tesis son analizar el proyecto, valorar la formación del profesorado y de la participación de las familias y aportar propuestas fundamentadas en el estudio teórico y práctico. Se abordan los objetivos a través de una metodología analítica y cualitativa. Se efectúa una revisión bibliográfica de tipo snowball, pues las búsquedas por descriptores en bases de datos convencionales no arrojaron resultados satisfactorios sobre el concepto de creatividad en enseñanzas artísticas en edades tempranas y en educación musical en particular. A través de su análisis, se plantean los siguientes métodos para el estudio de este caso: examen de la normativa legal y de la documentación del centro; así como un sistema de entrevistas y cuestionarios de corte cualitativo. Mediante la verificación de los datos obtenidos durante el trabajo de campo se realiza la interpretación del caso. Jardí Artístic se imparte en el Centro Municipal de las Artes de Burriana. Se ha evidenciado que según la normativa cumple con las características de los estudios de escuelas de música y danza para "llegar a todo el entramado social que demanda este modo de acceso a la cultura". El objetivo de JA es la sensibilización en las artes y el fomento de la creatividad mediante la integración de las tres disciplinas. Se concluye que esta línea experimental educativa desarrolla los objetivos que se propone si bien se ha de mejorar la exploración de la creatividad artística y completar su fundamentación teórico-pedagógica. Los resultados más relevantes de nuestro trabajo de campo son los siguientes: JA desarrolla el potencial creativo de los niños a través de una programación que se va mejorando gracias a la especialización de sus profesores en las disciplinas artísticas; el valor social y educativo de la educación en artes no alcanza sin embargo todo su potencial, ya que JA no consigue integrar las artes en un mismo concepto artístico en su totalidad. El trabajo demuestra que ese objetivo se alcanza de forma parcial, con actividades concretas. Esta tesis propone trabajar con el método de proyectos para seguir ahondando en esta línea integradora de las artes. Este método, desarrollado en un mismo espacio para música, danza y pintura, motiva a los niños de edades tempranas ya que como resultado del conocimiento adquirido obtienen un fruto tangible y "real". Suponemos que aplicar una metodología de este tipo en el resto de la horquilla de edad corregiría los índices de abandono de estudios artísticos que se producen, especialmente a la adolescencia.
Aquesta tesi es crea per varios motius. La meua experiència com a docent en música em va posar en contacte amb un projecte educatiu per a una franja d'edat primerenca en què s'integrava la música, la dansa i les arts plàstiques, Jardí Artístic. L'ensenyança en arts és fonamental per a la formació integral del xiquet perquè influïx directament en la seua edat madura. Durant anys vaig apreciar el caràcter innovador del projecte, alhora que vaig intuir possibles millores en la seua execució didàctica i fonamentació teòrica. Aquesta tesi doctoral investiga les potencialitats de l'aprenentatge artístic a través del cas d'estudi del projecte Jardí Artístic. El seu objectiu és avaluar el projecte des d'una perspectiva multidimensional, capaç de situar-ho en el seu context i proporcionar recomanacions per a la seua millora. Tracta de comprovar si utilitza un mètode de treball adequat per a desenvolupar la sensibilització artística. Els objectius específics de la tesi són analitzar el projecte, valorar la formació del professorat i de la participació de les famílies i aportar propostes fonamentades en l'estudi tècnic i pràctic. S'aborden els objectius a través d'una metodologia analítica i qualitativa. S'efectua una revisió bibliogràfica de tipus snowball, ja que les recerques per descriptors en bases de dades convencionals no van presentar resultats satisfactoris sobre el concepte de creativitat en ensenyances artístiques en edats primerenques i en educació musical en particular. A través de la seua anàlisi, es plantegen els següents mètodes per a l'estudi d'este cas: examen de la normativa de legal i de la documentació del centre; així com un sistema d'entrevistes i qüestionaris d'estil qualitatiu. Per mitjà de la verificació de les dades obtinguts durant el treball de camp es realitza la interpretació del cas. Jardí Artístic s'imparteix en el Centre Municipal de les Arts de Borriana. S'ha evidenciat que segons la normativa compleix amb les característiques dels estudis d'escoles de música i dansa per a "arribar a tot l'entramat social que demanda este mode d'accés a la cultura". L'objectiu de JA és la sensibilització en les arts i el foment de la creativitat per mitjà de la integració de les tres disciplines. Es conclou que esta línia experimental educativa desenvolupa els objectius que es proposa si bé s'ha de millorar l'exploració de la creativitat artística i completar la seua fonamentació teòrico-pedagògica. Els resultats més rellevants del nostre treball de camp són els següents: JA desenvolupa el potencial creatiu dels xiquets a través d'una programació que es va millorant gràcies a l'especialització dels seus professors en les disciplines artístiques; el valor social i educatiu de l'educació en arts no aconseguix no obstant això tot el seu potencial, ja que JA no aconsegueix integrar les arts en un mateix concepte artístic en la seua totalitat. El treball demostra que eixe objectiu s'aconsegueix de forma parcial, amb activitats concretes. Aquesta tesi proposa treballar amb el mètode de projectes per a continuar aprofundint en aquesta línia integradora de les arts. Aquest mètode, desenvolupat en un mateix espai per a música, dansa i pintura, motiva els xiquets d'edats primerenques ja que com a resultat del coneixement adquirit obtenen un fruit tangible i "real". Suposem que aplicar una metodologia d'aquest tipus en la resta d'edats corregiria els índexs d'abandonament d'estudis artístics que es produïxen, especialment a l'adolescència.
Giner Marco, MC. (2017). CREATIVIDAD ARTÍSTICA EN LA INFANCIA. UNA NUEVA PROPUESTA EN EDUCACIÓN MUSICAL [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/90465
TESIS
Culaciati, Riveros Francisca Andrea. « Músicos independientes : la autogestión como la nueva forma de estar en la scena musical chilena ». Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132760.
Texte intégralEsta investigación periodística se traducirá en un programa radial, donde se expondrán las distintas estrategias que llevan a cabo artistas independientes de la música chilena, con el fin de promover, posicionar y hacer circular sus creaciones. Un proceso que, sin desatender el periodo productivo que concluye con la grabación de sus discos, se abocará a la difusión y promoción de sus producciones. Además se investigarán las estrategias que ocupan para participar en los distintos circuitos donde puedan exponer su música, y, en específico, su relación con sellos independientes, sellos digitales o netlabel, y la plataforma MySpace. Este programa radial contará la historia de estos artistas, quienes sin ser parte de los estilos tradicionales o más vendidos, realizan un esfuerzo por conjugar sus propios sonidos con lo más importante: las estrategias que ellos mismos trazan para autogestionar sus carreras.
Folin, Enrico <1955>. « PIETRO MONTANI Ricostruzione storica e biografica della figura del musicista alla luce di nuove fonti documentali ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/4190.
Texte intégralLivres sur le sujet "Nuova Musica"
Allorto, Riccardo. Nuova storia della musica. Milano : Ricordi, 1989.
Trouver le texte intégralRenzo, Cresti, dir. Per una nuova storia della musica. Napoli : D. Peerson, 1987.
Trouver le texte intégralFranco Oppo : Nuova musica dalla Sardegna. Palermo : L'epos, 2011.
Trouver le texte intégralNuova consonanza : Trent'anni di musica contemporanea in Italia, 1959-1988. Lucca : Libreria musicale italiana, 1990.
Trouver le texte intégralFailla, Salvatore Enrico. Ritorno alla fase prima : Considerazioni sulla nuova vecchia musica. Acireale (Catania) [etc.] : Bonanno, 2003.
Trouver le texte intégralFailla, Salvatore Enrico. Ritorno alla fase prima : Considerazioni sulla nuova vecchia musica. Acireale : Bonanno, 2003.
Trouver le texte intégralVenezia, Biennale di, dir. Nuova atlantide : Il continente della musica elettronica 1900-1986. Venezia : la Biennale di Venezia, 1986.
Trouver le texte intégralFerrarotti, Franco. Homo sentiens : Giovani e musica : la rinascita della comunità dallo spirito della nuova musica. Napoli : Liguori, 1995.
Trouver le texte intégralPorzio, Michele. Metafisica del silenzio : John Cage, l'Oriente e la nuova musica. Milano : Auditorium, 1995.
Trouver le texte intégralSilvano, Pezzetta, dir. Educazione all'immagine, al suono e alla musica motoria nella nuova scuola elementare. Firenze : Le Monnier, 1987.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Nuova Musica"
Ercoles, Marco. « ‘Nuova Musica’ e agoni poetici. Il dibattito sulla musica nell’Atene classica ». Dans Poeti in Agone, 131–61. Turnhout : Brepols Publishers, 2018. http://dx.doi.org/10.1484/m.gifbib-eb.5.115163.
Texte intégralGavazza, Beatrice. « Musica in scena ed erudizione musicale negli scoli al prologo delle Tesmoforiazuse di Aristofane ». Dans Nuove volute di versi, 37–48. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.37.
Texte intégralLomiento, Liana. « Musica e drammaturgia nelle Commedie di Aristofane ». Dans Nuove volute di versi, 199–218. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.199.
Texte intégralBettarini, Luca. « Poesia e musica nella Theophoroumene di Menandro ». Dans Nuove volute di versi, 69–82. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.69.
Texte intégralD’ Angour, Armand. « The Musical Frogs in Frogs ». Dans Nuove volute di versi, 27–36. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.27.
Texte intégralImperio, Olimpia. « La parodia musicale di Eschilo nelle Rane di Aristofane ». Dans Nuove volute di versi, 161–72. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.161.
Texte intégralHickmann, Ellen. « FROM MUSIC ARCHAEOLOGY TO HISTORIOGRAPHY : ANDEAN MUSIC ARCHAEOLOGY AND MUSICAL INSTRUMENTS, SINGING AND DANCING IN GUAMAN POMA’S NUÉVA CRÓNICA Y BIEN GOBIERNO ». Dans From Music Archaeology to Historiography, 51–57. Piscataway, NJ, USA : Gorgias Press, 2011. http://dx.doi.org/10.31826/9781463234386-001.
Texte intégralTotaro, Piero. « Note sceniche sulla performance orchestico–musicale del trio Euripide/Teredon/Elaphion nel finale delle Tesmoforiazuse di Aristofane ». Dans Nuove volute di versi, 49–68. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. http://dx.doi.org/10.13109/9783949189326.49.
Texte intégralVisconti, Amedeo. « Capitolo II. Le testimonianze aristosseniche sulla ‘musica nuova’ ». Dans Aristosseno di Taranto, 129–63. Publications du Centre Jean Bérard, 1999. http://dx.doi.org/10.4000/books.pcjb.3537.
Texte intégral« 5. Transformations in Nueva Trova ». Dans Music and Revolution, 135–69. University of California Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1525/9780520939462-008.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Nuova Musica"
Kerr, Vicki. « Interpretar la naturaleza de manera antinatural : Musique concrète y la realización del conocimiento – un ave marina a la vez ». Dans LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.129.g228.
Texte intégralAndaní, Ángela Bonet. « Nuevos horizontes especulativos ». Dans V Congreso Internacional de Investigacion en Artes Visuales ANIAV 2022. RE/DES Conectar. València : Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2022.2022.15515.
Texte intégralTello Collado, Santiago. « Abd al Malik : le fluide vital du rap ». Dans XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia : Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3022.
Texte intégral