Articles de revues sur le sujet « Numérique »
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Borelle, Céline, Anne-Sylvie Pharabod et Valérie Peugeot. « Digitisation of Administrative Procedures ». Revue des politiques sociales et familiales 149, no 4 (10 janvier 2024) : 191–206. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0191.
Texte intégralPeters, Martine, et Sylvie Gervais. « Littératies et créacollage numérique ». Language and Literacy 18, no 2 (25 septembre 2016) : 62. http://dx.doi.org/10.20360/g21w2h.
Texte intégralAit El Mokhtar, Khadija, Rajae Zerhane, Sara El Hammoumi, El Mostafa Amiri, Moulay M’hammed Drissi, Mohamed Kaddam et Rachid Janati-Idrissi. « Les ressources numériques pour développer les compétences du 21ème siècle dans l’enseignement apprentissage des Sciences de la vie et de la terre au Maroc ». SHS Web of Conferences 175 (2023) : 01016. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501016.
Texte intégralSalles, Chloë, et Laurie Schmitt. « Les webdocumentaires, un terrain d’expérimentation numérique ». Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 6, no 1 (15 juin 2017) : 158–71. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v6.n1.2017.297.
Texte intégralAgostini Marchese, Enrico. « Montréal dans la littérature numérique contemporaine. Ville, flâneries et dérives ». Interfaces Brasil/Canadá 17, no 3 (31 décembre 2017) : 49. http://dx.doi.org/10.15210/interfaces.v17i3.12538.
Texte intégralYehya, Alissar, Faten Rafeh et Hussein Mroueh. « Étude numérique de la stabilité des cavités souterraines de Lille Métropole ». Annales de la Société Géologique du Nord, no 20 (1 décembre 2013) : 17–19. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.670.
Texte intégralPetit, Matthieu, et Marilou Bélisle. « Démarche d’implantation du portfolio numérique en enseignement supérieur : le cas de deux programmes de formation à l’enseignement ». International Journal of Technologies in Higher Education 15, no 3 (2018) : 52. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-04.
Texte intégralSéror, Jérémie. « Show me ! Enhanced Feedback Through Screencasting Technology ». TESL Canada Journal 30, no 1 (17 février 2013) : 104. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v30i1.1128.
Texte intégralCrompton, Constance, Daniel Powell, Alyssa Arbuckle, Ray Siemens et Maggie Shirley. « Building A Social Edition of the Devonshire Manuscript ». Renaissance and Reformation 37, no 4 (30 avril 2015) : 131–56. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22644.
Texte intégralSlavkov, Nikolay. « Sociocultural Theory, the L2 Writing Process, and Google Drive : Strange Bedfellows ? » TESL Canada Journal 32, no 2 (30 novembre 2015) : 80. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v32i2.1209.
Texte intégralMacLean, Sally-Beth. « Records of Early English Drama : A Retrospective ». Renaissance and Reformation 37, no 4 (30 avril 2015) : 235–51. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22649.
Texte intégralLoose, Sarah M. « Digital Humanities and Renaissance Studies in Canada : A Graduate Student’s Perspective ». Renaissance and Reformation 37, no 4 (30 avril 2015) : 195–214. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22647.
Texte intégralBenali, Mourad, Toufik Azzimani, Mehdi Kaddouri et Mohammed Boukare. « Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques ». International Journal of Technologies in Higher Education 15, no 3 (2018) : 34. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-03.
Texte intégralBinaté, Issouf. « Les musulmans de Facebook en Côte d’Ivoire : nouvelle voie de socialisation, de da’wa et de mobilisation communautaire ». Emulations - Revue de sciences sociales, no 24 (16 mars 2018) : 53–70. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.024.004.
Texte intégralJacob, Steve, et Seima Souissi. « Social Workers in the Context of Digital Transformations ». Revue des politiques sociales et familiales 149, no 4 (10 janvier 2024) : 207–16. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0207.
Texte intégralMbadjoin, T. N., et Alain Jaillet. « Effet structurant des forums numériques sur la qualité d’apprentissage dans les dispositifs hybrides de formation d’ingénieurs ». International Journal of Technologies in Higher Education 14, no 3 (2017) : 62–79. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2017-v14n3-05.
Texte intégralMocquet, Bertrand. « Interactions et interactivités en cours magistral : effets de l’usage de dispositifs numériques pendant des cours réalisés en amphithéâtre ». International Journal of Technologies in Higher Education 15, no 3 (2018) : 68. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-05.
Texte intégralJeannin, Laurent. « Influence de la filière d’appartenance sur l’acquisition de compétences numériques d’étudiants de première année en lettres, sciences humaines et sociales ». International Journal of Technologies in Higher Education 15, no 3 (2018) : 1. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-01.
Texte intégralVan de Vyver, Julie, et Carole Delforge. « Vers une intégration efficace du numérique en classe : croisement d'expériences et pistes de réflexion ». NEXUS : Connecting teaching practice and research 1, no 1 (15 décembre 2020). http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v1i1.54193.
Texte intégralBermès, Emmanuelle. « Trente ans de numérique à la BnF ». Balisages, no 6 (5 octobre 2023). http://dx.doi.org/10.35562/balisages.1099.
Texte intégralAnckaert, Philippe, Dylan Dachet, Nadège Herbinaux et Eloy Romero-Muñoz. « Le recours au numérique a-t-il un effet sur la dynamique motivationnelle et émotions des élèves au cours de néerlandais ? Le cas de Kahoot ! » NEXUS : Connecting teaching practice and research 1, no 1 (15 décembre 2020). http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v1i1.52903.
Texte intégralAgostini Marchese, Enrico. « Écrire l’espace : dynamiques d’imbrication performative de la photographie dans la littérature numérique ». Nouveaux cahiers de Marge, no 2 (15 octobre 2020). http://dx.doi.org/10.35562/marge.323.
Texte intégralRuiz Soler, Javier, et Wendy Chun. « Regionally Alt-Right ? #Wexit as a Digital Public Sphere ». Canadian Journal of Communication 47, no 1 (15 février 2022). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.2022v47n1a4121.
Texte intégralGumus, Melisa, et Alessandro Leonardo Ricci. « Modelling neurodevelopment, neurodegeneration, and amyloid beta aggregation in the context of Alzheimer's using COBWEB ». Journal of Student Science and Technology 10, no 2 (15 novembre 2017). http://dx.doi.org/10.13034/jsst.v10i2.208.
Texte intégralSpanu, Michaël. « La plateforme et le patrimoine : une enquête sur les valeurs des vidéos de concerts sur YouTube ». Canadian Journal of Communication 47, no 1 (15 février 2022). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.2022v47n1a4047.
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