Littérature scientifique sur le sujet « Notational skills »
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Articles de revues sur le sujet "Notational skills"
Tan, Siu-Lan. « Visual Representations of Music in Three Cultures : Commentary on Athanasopoulos and Moran ». Empirical Musicology Review 8, no 3-4 (24 octobre 2013) : 200. http://dx.doi.org/10.18061/emr.v8i3-4.3941.
Texte intégralCorcoran, Christopher, Jan Stupacher et Peter Vuust. « Swinging the Score ? Swing Phrasing Cannot Be Communicated via Explicit Notation Instructions Alone ». Music Perception 39, no 4 (1 avril 2022) : 386–400. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2022.39.4.386.
Texte intégralMorley, David, Paul Ogilvie, Kevin Till, Martyn Rothwell, Wayne Cotton, Donna O’Connor et Jim McKenna. « Does modifying competition affect the frequency of technical skills in junior rugby league ? » International Journal of Sports Science & ; Coaching 11, no 6 (11 novembre 2016) : 810–18. http://dx.doi.org/10.1177/1747954116676107.
Texte intégralInkinen, Virpi, Mikko Häyrinen et Vesa Linnamo. « Technical and tactical analysis of women’s volleyball ». Biomedical Human Kinetics 5, no 1 (9 novembre 2013) : 43–50. http://dx.doi.org/10.2478/bhk-2013-0007.
Texte intégralThomas, Camille, Gilbert Fellingham et Pat Vehrs. « Development of a Notational Analysis System for Selected Soccer Skills of a Women's College Team ». Measurement in Physical Education and Exercise Science 13, no 2 (17 avril 2009) : 108–21. http://dx.doi.org/10.1080/10913670902812770.
Texte intégralPenttinen, Marjaana, et Erkki Huovinen. « The Early Development of Sight-Reading Skills in Adulthood ». Journal of Research in Music Education 59, no 2 (9 juin 2011) : 196–220. http://dx.doi.org/10.1177/0022429411405339.
Texte intégralGilmore, J. Hugh. « The craft of the Caman ; A notational analysis of the frequency occurrence of skills used in Hurling ». International Journal of Performance Analysis in Sport 8, no 1 (février 2008) : 68–75. http://dx.doi.org/10.1080/24748668.2008.11868423.
Texte intégralChang, Che-Wei, et Yu-Ran Qiu. « Constructing a Gaming Model for Professional Tennis Players Using the C5.0 Algorithm ». Applied Sciences 12, no 16 (17 août 2022) : 8222. http://dx.doi.org/10.3390/app12168222.
Texte intégralBarrett, Margaret. « Music Education and the Primary/Early Childhood Teacher : A Solution ». British Journal of Music Education 11, no 3 (novembre 1994) : 197–207. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051700002163.
Texte intégralBerch, Daniel B. « Why Learning Common Fractions Is Uncommonly Difficult : Unique Challenges Faced by Students With Mathematical Disabilities ». Journal of Learning Disabilities 50, no 6 (18 juillet 2016) : 651–54. http://dx.doi.org/10.1177/0022219416659446.
Texte intégralThèses sur le sujet "Notational skills"
Thomas, Camille. « Development of a Notational Analysis System for Selected Soccer Skills of a Women's College Team ». Diss., CLICK HERE for online access, 2006. http://contentdm.lib.byu.edu/ETD/image/etd1473.pdf.
Texte intégralHartz, Barry C. « Cultivating Individual Musicianship and Ensemble Performance Through Notation-Free Learning in Three High School Band Programs ». Case Western Reserve University School of Graduate Studies / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1435244359.
Texte intégralJansen, van Vuuren Catharina. « A structured comparison between the Suzuki and Colourstrings violin methods with critical reference to the teaching of notation reading skills ». Diss., University of Pretoria, 2016. http://hdl.handle.net/2263/57187.
Texte intégralDie doel van hierdie studie is om die Suzuki en Colourstrings vioolmetodes, asook elkeen se benadering tot die aanleer van notasielees vaardighede vir beginners, te ondersoek en verduidelik. n Deeglike literatuurstudie oor die inleiding tot notasie en die aanbieding van die onderskeie metodes in die algemeen is gedoen. Die biografieë van die stigters asook n kort geskiedenis van die onderskeie metodes word uiteengesit. n Gestruktureerde opsomming van die benadering tot notasielees en die onderskeie metodes se fondasies en metodologieë word bespreek. Die pedagogiese materiaal van elke metode word op grond van die bevindinge geanaliseer om sodoende elkeen se benadering tot die aanleer van notasielees te identifiseer en n dieper insig te verskaf. Die bevindinge word gebruik om n vergelyking te tref en aanbevelings te maak ten opsigte van die onderskeie metodes se benadering, met die doel om mekaar te ondersteun of aan te vul.
Dissertation (MMus)--University of Pretoria, 2016.
tm2016
Music
MMus
Unrestricted
Incognito, Oriana. « The multiple dimensions of emergent literacy skills in pre-schoolers ». Doctoral thesis, 2021. http://hdl.handle.net/2158/1235207.
Texte intégralLivres sur le sujet "Notational skills"
Vervaet, Al. A practical guide to developing counting skills and rhythmic literacy, or, How to stop singing the "where are we ? blues". London : Studio Music, 1987.
Trouver le texte intégralUpitis, Rena. This Too is Music. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190884956.001.0001.
Texte intégralLehmann, Andreas C., et Reinhard Kopiez. Sight-reading. Sous la direction de Susan Hallam, Ian Cross et Michael Thaut. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199298457.013.0032.
Texte intégralSheet Music & Co. Musical Handwriting Exercise Book : Music Notation Skills Improvement for Kids Teenagers and Adults. Independently Published, 2022.
Trouver le texte intégralGiddings, Steve. Technology for Unleashing Creativity. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197570739.001.0001.
Texte intégralMetzlerrr. Move with Purpose Bishop Checkerboard Strategy Skills Chess Scorebook : Chess Notation Pad, Chess Scorebook, Games Score Moves to Track and Record, Notation Scoresheets to Log Scores, Matches, Tournaments and Results. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralBasics, Humanity's. Manuscript Paper for Music Composition Paperback 8X10 175 Pages for Composing Music Skills Dictation Notation : Music Notebook for Theory Skills Self Starter Learners All Ages Simple Basic Music Journal. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralJohn, Ri Ri. Move with Purpose Bishop Checkerboard Strategy Skills Chess Scorebook : Chess Notation Pad, 50 Games Score Moves to Track and Record a Chess Game, Notation Scoresheets to Log Scores, Matches, Tournaments and Results. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralDonin, Nicolas. Domesticating gesture. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199355914.003.0005.
Texte intégralBrowning, Birch P. How Students Acquire Musical Understanding. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199928200.003.0007.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Notational skills"
Gries, David. « Equational logic : A great pedagogical tool for teaching a skill in logic ». Dans ZUM '95 : The Z Formal Specification Notation, 508–9. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-60271-2_141.
Texte intégralWalter, Matthias. « Problem definitions and basic notation ». Dans Multi-Project Management with a Multi-Skilled Workforce, 39–51. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-08036-5_3.
Texte intégralBoyko, L. A., L. V. Tereshchenko et A. V. Latanov. « Dependence of Eye Movement Parameters During Sight-Reading on Pianist’s Skill and Complexity of Musical Notation ». Dans Advances in Cognitive Research, Artificial Intelligence and Neuroinformatics, 167–73. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-71637-0_20.
Texte intégralIsoda, Masami, et Raimundo Olfos. « Introduction of Multiplication and Its Extension : How Does Japanese Introduce and Extend ? » Dans Teaching Multiplication with Lesson Study, 65–101. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-28561-6_4.
Texte intégralUpitis, Rena. « A Community of Practice to Support Notational Development ». Dans This Too is Music, 91–116. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190884956.003.0008.
Texte intégralHill, Juniper. « Developing Creativity-Enabling Skills ». Dans Becoming Creative, 28–66. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199365173.003.0002.
Texte intégralShrock, Dennis. « The Modern Era ». Dans Choral Repertoire, 636—C6.P1423. 2e éd. Oxford University PressNew York, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197622407.003.0006.
Texte intégralReiter, Walter S. « Stepping Back in Time ». Dans The Baroque Violin & ; Viola, vol. II, 3–17. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197525111.003.0001.
Texte intégralDalby, Bruce. « Beginning Woodwinds and Brass ». Dans Teaching School Jazz, 63–76. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190462574.003.0007.
Texte intégralHoulahan, Micheál, et Philip Tacka. « Sound Ways to Develop Music Theory Skills Through Audiation in the Choral Rehearsal ». Dans Choral Artistry, 117–37. Oxford University PressNew York, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197550489.003.0005.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Notational skills"
Vencúrik, Tomáš, Dominik Bokůvka, Jiří Nykodým et Pavel Vacenovský. « Decision making of semi-professional female basketball players in competitive games ». Dans 12th International Conference on Kinanthropology. Brno : Masaryk University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p210-9631-2020-48.
Texte intégralAkiba, Misato, et Wonseok Yang. « Learning to Read Music by Differences in Perception of Information ». Dans 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2022). AHFE International, 2022. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1001754.
Texte intégralWaszkowski, Robert, Tadeusz Nowicki et Agata Chodowska Wasilewska. « Designing and Implementing Simulation Exercises for State Sanitary and Epidemiological Service ». Dans 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2022). AHFE International, 2022. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1001632.
Texte intégral