Articles de revues sur le sujet « Music and folk-songs »
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Verma, Shalini. « Indian Folk Music ». RESEARCH REVIEW International Journal of Multidisciplinary 8, no 4 (14 avril 2023) : 108–13. http://dx.doi.org/10.31305/rrijm.2023.v08.n04.013.
Texte intégralGao, Yu. « Study on the Historical Development of Folk Songs in Shanbei ». International Journal of Education and Humanities 14, no 1 (14 mai 2024) : 166–67. http://dx.doi.org/10.54097/yz7r9e57.
Texte intégralTerzioğlu, Ahmet Mutlu. « A Values Education Investigation of Folk Songs in Elementary School Music Textbooks ». Shanlax International Journal of Education 10, S1-Aug (18 août 2022) : 110–15. http://dx.doi.org/10.34293/education.v10is1-aug.5187.
Texte intégralMihelač, Lorena. « The Role of Songbooks in the Preservation of Children’s Folk Songs in Kindergarten ». Revija za elementarno izobraževanje 15, no 3 (septembre 2022) : 301–15. http://dx.doi.org/10.18690/rei.15.3.301-315.2022.
Texte intégralBhatt Saxena, Archana. « MUSIC IN MALVI FOLK SONGS ». International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 3, no 1SE (31 janvier 2015) : 1–3. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v3.i1se.2015.3469.
Texte intégralWatts, Sarah H., et Patricia Shehan Campbell. « American Folk Songs for Children ». Journal of Research in Music Education 56, no 3 (octobre 2008) : 238–54. http://dx.doi.org/10.1177/0022429408327176.
Texte intégralKang, Sangmi, et Hyesoo Yoo. « Effects of a Westernized Korean Folk Music Selection on Students’ Music Familiarity and Preference for Its Traditional Version ». Journal of Research in Music Education 63, no 4 (30 décembre 2015) : 469–86. http://dx.doi.org/10.1177/0022429415620195.
Texte intégralBosman, Martjie. « Die FAK-fenomeen : populêre Afrikaanse musiek en volksliedjies ». Tydskrif vir Letterkunde 41, no 2 (20 avril 2018) : 21–46. http://dx.doi.org/10.4314/tvl.v41i2.29672.
Texte intégralChen, Junnan, Jiawei Zhong, Jiajie Xiang, Yingjie Gong, Yilu Li et Chenghong Wang. « Musical Characteristics of Tibetan Folk Songs in Baima ». International Journal of Education and Humanities 6, no 3 (3 janvier 2023) : 88–89. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v6i3.4195.
Texte intégralXiang, Jiajie, Jiawei Zhong, Junnan Chen, Jinwen Liu, Shasha He et Chenghong Wang. « Enriching the Charm of Folk Songs with Multi part Forms : A Practical Exploration of the Creation of Multi part Chorus of Qiang Folk Songs ». Journal of Education and Educational Research 5, no 3 (1 octobre 2023) : 136–40. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v5i3.13651.
Texte intégralGÖK, Emre, et İsmet DOĞAN. « COMPILATION WORKS OF BELA BARTOK IN ANATOLIA ». Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of World of Turks 14, no 2 (15 août 2022) : 113–30. http://dx.doi.org/10.46291/zfwt/140206.
Texte intégralWu, Jiayu, Cheong Jan Chan et Julia Chin Yee Chieng. « The Innovation of Mongolian Folk Song Music Cultural Inheritance Path Based on Intelligent Computing Analysis of Communication Big Data ». Security and Communication Networks 2022 (11 avril 2022) : 1–13. http://dx.doi.org/10.1155/2022/5752751.
Texte intégralLiu, Keling. « The Soul of Ethnic Music : The Mongolian Ethnic Song "Hongyan" as an Example ». Highlights in Art and Design 4, no 2 (25 septembre 2023) : 7–8. http://dx.doi.org/10.54097/hiaad.v4i2.12183.
Texte intégralCsüllög, Judit. « The Proportion and Importance of Folk Music in Piano Method Volume 1 and 2 ». Studia Universitatis Babeş-Bolyai Musica 68, no 2 (30 décembre 2023) : 353–81. http://dx.doi.org/10.24193/subbmusica.2023.2.26.
Texte intégralMÜRŞÜDOVA, U. B. « AZƏRBAYCANIN OĞUZ-TÜRK VƏ ŞİMALİ AMERİKANIN HİNDU XALQ NƏĞMƏLƏRİ : MÜQAYİSƏLİ TƏHLİL ». Actual Problems of study of humanities 1, no 2024 (15 avril 2024) : 134–40. http://dx.doi.org/10.62021/0026-0028.2024.1.134.
Texte intégralLin, Kang. « Folk songs in the content of general music education in China ». Science and School, no 5 (29 octobre 2023) : 203–10. http://dx.doi.org/10.31862/1819-463x-2023-5-203-210.
Texte intégralTERIGELE. « Experience and Reflection on Horqin's Narrative Folk Songs in the Study of Bel Canto Singing ». Academic Journal of Management and Social Sciences 4, no 3 (11 octobre 2023) : 14–15. http://dx.doi.org/10.54097/ajmss.v4i3.12392.
Texte intégralGao, Yu. « The Integration of Shanbei Folk Songs in Vocal Music Teaching in University of China ». International Journal of Social Sciences and Public Administration 3, no 2 (26 juin 2024) : 423–31. http://dx.doi.org/10.62051/ijsspa.v3n2.51.
Texte intégralWidyanti, Yenny Eta. « Perlindungan Hukum Lisensi Hak Cipta Lagu dan Musik Daerah Berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta Dan Konvensi Bern ». Warkat 3, no 1 (5 décembre 2023) : 38–48. http://dx.doi.org/10.21776/warkat.v3n1.3.
Texte intégralTang, Jing, et Phiphat Sornyai. « The Cultural Treasures of Baima Tibetan Folk Songs in Gansu Province, China, as a Resource for Literacy Education in Chinese Music History ». International Journal of Education and Literacy Studies 11, no 3 (31 juillet 2023) : 234–43. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.3p.234.
Texte intégralHu, Xuwen. « A Study of the History of Hakka Mountain Song Education Transmission Based on Inheritance Historicity ». SHS Web of Conferences 168 (2023) : 03008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202316803008.
Texte intégralDomokos, Mária, et Katalin Paksa. « The Hungarian folk song in the 18th century ». Studia Musicologica 49, no 1-2 (1 mars 2008) : 105–25. http://dx.doi.org/10.1556/smus.49.2008.1-2.6.
Texte intégralMuminova, D. « Lyrical songs in uzbek folk music ». ACADEMICIA : An International Multidisciplinary Research Journal 10, no 4 (2020) : 89. http://dx.doi.org/10.5958/2249-7137.2020.00106.8.
Texte intégralLiu, Hui, Kun Jiang, Hugo Gamboa, Tingting Xue et Tanja Schultz. « Bell Shape Embodying Zhongyong : The Pitch Histogram of Traditional Chinese Anhemitonic Pentatonic Folk Songs ». Applied Sciences 12, no 16 (20 août 2022) : 8343. http://dx.doi.org/10.3390/app12168343.
Texte intégralErdely, Stephen, Bela Bartok, Sandor Kovacs et Ferenc Sebo. « Hungarian Folk Songs. Complete Collection ». Yearbook for Traditional Music 26 (1994) : 128. http://dx.doi.org/10.2307/768251.
Texte intégralMyers, Helen, Norman Cazden, Herbert Haufrecht, Norman Studer, Haufrecht Cazden et Studer. « Folk Songs of the Catskills ». Yearbook for Traditional Music 17 (1985) : 210. http://dx.doi.org/10.2307/768445.
Texte intégralIrklienko, Viktorija. « MUSIC ART AT FOLK HOLIDAYS : ETHOGRAPHIC AND EDUCATIONAL DEMENSION ». Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, no 14 (9 septembre 2016) : 99–106. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2016.14.171593.
Texte intégralNnamdi-Eruchalu, Geraldine Ifesinachi. « Folk Songs and Social Realities : The Nsude Igbo Women Example ». Advances in Social Sciences Research Journal 9, no 2 (5 mars 2022) : 366–85. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.92.11860.
Texte intégralXuan, Pham Thi, et Tran Anh Dung. « Choosing Folk Song for Children 5-6 Years Old Through Teaching Organization Music Activities in Preschool ». European Journal of Theoretical and Applied Sciences 2, no 3 (31 mai 2024) : 74–81. http://dx.doi.org/10.59324/ejtas.2024.2(3).08.
Texte intégralYang, Jing, et Suthasinee Theerapan. « The Contemporary Status of Pingxian Folk Songs and Their Educational Significance in Qinghai Province Through Anthropological Analysis ». International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews 4, no 2 (1 mars 2024) : 367–78. http://dx.doi.org/10.60027/ijsasr.2024.4013.
Texte intégralWei, Sun, et Krisada Daoruang. « An Analysis of Music Composition Techniques of Bao Yuankai : Case Study of “Little Cabbage” ». SHS Web of Conferences 183 (2024) : 03005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418303005.
Texte intégralZeng, Ao, et Kritsakorn Onlamul. « Historical Development in Education and Cultural Literacy of Chinese Tujia Working Songs in Chongqing ». International Journal of Education and Literacy Studies 11, no 4 (20 octobre 2023) : 218–24. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.4p.218.
Texte intégralNoh, Yebin, et SungKyoo Hong. « Research on the Characteristics of Colombian Folk Music as Portrayed in Disney's Animation ‘Encanto’ : Centered on Vallenato Music ». Korean Society of Culture and Convergence 45, no 11 (30 novembre 2023) : 397–410. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.11.45.11.397.
Texte intégralXIWEN, ZHOU, et TAZUL TAJUDDIN. « THE ISSUES OF SURVIVAL AND INHERITANCE OF YUNNAN ETHNIC MINORITY FOLK SONGS IN CHINA ». INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION HUMANITIES AND COMMERCE 04, no 04 (2023) : 01–09. http://dx.doi.org/10.37602/ijrehc.2023.4401.
Texte intégralN, Kiritharan Sharma. « Bharathiyar's Passion for Carnatic Music and Folk Music ». International Research Journal of Tamil 4, S-11 (9 septembre 2022) : 104–10. http://dx.doi.org/10.34256/irjt224s1114.
Texte intégralChaturvedi, Saraswati. « Culture of Rajasthan and its inherent folk music ». International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 6, no 2 (28 février 2018) : 197–201. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v6.i2.2018.1562.
Texte intégralSamarasinghe, Kamani, et Rohan Nethsinghe. « Social Processes that Shaped Sinhala Folk Music and its Characteristics Based on the Purposes of Usage ». Journal of Research in Music 1, no 2 (25 octobre 2023) : 54–70. http://dx.doi.org/10.4038/jrm.v1i2.12.
Texte intégralGreene, Paul D. « Folk Songs of Nepal ». Ethnomusicology 52, no 1 (1 janvier 2008) : 147–50. http://dx.doi.org/10.2307/20174578.
Texte intégralAkande, Sunday Olufemi. « FOLK SONGS AS CONTRIVANCE FOR PROMOTING YORUBA CULTURAL VALUES AND SOCIAL INTERACTION AMONG YORUBA CHILDREN ». Ethnomusic 19, no 1 (décembre 2023) : 171–86. http://dx.doi.org/10.33398/2523-4846-2023-19-1-171-186.
Texte intégralXu, Huihui. « Problems and Suggestions of Teaching Folk Songs in Middle School Music : The Teaching Materials of Renyin Edition ». Journal of Education and Educational Research 6, no 1 (21 novembre 2023) : 102–5. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v6i1.14168.
Texte intégralNikšić, Naka. « Metodička primenljivost narodnih pesama novopazarskog kraja u postavci elementarne muzičke pismenosti ». Inovacije u nastavi 35, no 2 (2022) : 102–16. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije2202102n.
Texte intégralAVDYLİ, Merxhan, et Veli KRYEZİU. « Folk Songs about Canakkale in Albanian History and Literature ». Rast Müzikoloji Dergisi 10, no 2 (30 juin 2022) : 289–309. http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.20221028.
Texte intégralRambing, Rosalina Rolany. « STRENGTHENING OF ORAL TRADITION : LITERATURE AND PERFORMING ARTS IN THE LOCAL LANGUAGE OF TONSEA IN NORTH MINAHASA ». International Journal of Social Science and Economic Research 07, no 12 (2022) : 4139–52. http://dx.doi.org/10.46609/ijsser.2022.v07i12.020.
Texte intégralKablova, T. B., et S. O. Pavlova. « Ukrainian folk songs in music education of pupils ». Musical art in the educological discourse, no 2 (2017) : 128–32. http://dx.doi.org/10.28925/2518-766x.20172.12832.
Texte intégralSmailagić, Biljana M. « Correlation of Assessments and Knowledge of Musical Tradition of Fifth-Grade Students of Banjaluka Elementary Schools ». Društvene i humanističke studije (Online) 8, no 2(23) (5 septembre 2023) : 625–38. http://dx.doi.org/10.51558/2490-3647.2023.8.2.625.
Texte intégralRevuluri, Sindhumathi. « French Folk Songs and the Invention of History ». 19th-Century Music 39, no 3 (2016) : 248–71. http://dx.doi.org/10.1525/ncm.2016.39.3.248.
Texte intégralGong, Xiujian, Jarernchai Chonpairot et Weerayut Seekhunlio. « Preservation of Shiping Folk Songs in Weiyuan County, China ». International Journal of Education and Literacy Studies 12, no 1 (27 janvier 2024) : 238–44. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.12n.1p.238.
Texte intégralRosenberg, Susanne. « Improvising Folk Songs : An Inclusive Indeterminacy ». Contemporary Music Review 40, no 4 (4 juillet 2021) : 425–39. http://dx.doi.org/10.1080/07494467.2021.2001942.
Texte intégralWu, Mengchun, et Thanaporn Bhengsri. « Educational and Literacy Dimensions of Putian Coastal Folk Songs in Fujian Province, China ». International Journal of Education and Literacy Studies 11, no 3 (31 juillet 2023) : 244–50. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.11n.3p.244.
Texte intégralBurnsed, Vernon. « Differences in Preference for Subtle Dynamic Nuance between Conductors, Middle School Music Students, and Elementary School Students ». Journal of Research in Music Education 49, no 1 (avril 2001) : 49–56. http://dx.doi.org/10.2307/3345809.
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