Littérature scientifique sur le sujet « Multimethod study »
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Articles de revues sur le sujet "Multimethod study"
Brannick, Michael T., Regina M. Roach et Eduardo Salas. « Understanding Team Performance : A Multimethod Study ». Human Performance 6, no 4 (décembre 1993) : 287–308. http://dx.doi.org/10.1207/s15327043hup0604_1.
Texte intégralYaden, David B., Khoa D. Le Nguyen, Margaret L. Kern, Nancy A. Wintering, Johannes C. Eichstaedt, H. Andrew Schwartz, Anneke E. K. Buffone et al. « The noetic quality : A multimethod exploratory study. » Psychology of Consciousness : Theory, Research, and Practice 4, no 1 (mars 2017) : 54–62. http://dx.doi.org/10.1037/cns0000098.
Texte intégralWong, IpKin Anthony. « A Multimethod Multilevel Study of Heritage Transmission ». Journal of Travel Research 54, no 5 (5 mai 2014) : 672–85. http://dx.doi.org/10.1177/0047287514532368.
Texte intégralvan Esch, Lotte, Steven Vanmarcke, Eva Ceulemans, Karla Van Leeuwen et Ilse Noens. « Parenting adolescents with ASD : A multimethod study ». Autism Research 11, no 7 (15 mai 2018) : 1000–1010. http://dx.doi.org/10.1002/aur.1956.
Texte intégralDonagh, Ben, Caroline Bradbury-Jones, Amelia Swift et Julie Taylor. « Domestic Abuse Sibling studY (DASY) : a multimethod study protocol ». BMJ Open 12, no 10 (octobre 2022) : e065022. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2022-065022.
Texte intégralLewis, Katie C., et Jeremy M. Ridenour. « The Integration of EMA and Single-Occasion Multimethod Assessment Data for a Complex Psychiatric Patient ». Assessment 27, no 7 (24 janvier 2019) : 1532–46. http://dx.doi.org/10.1177/1073191118825313.
Texte intégralCoromina, Lluís, Germà Coenders et Tina Kogovšek. « Multilevel multitrait multimethod model ». Advances in Methodology and Statistics 1, no 2 (1 juillet 2004) : 323–49. http://dx.doi.org/10.51936/ukft4267.
Texte intégralLang, Delia L., Jessica M. Sales, Laura F. Salazar, Ralph J. DiClemente, Richard A. Crosby, Larry K. Brown et Geri R. Donenberg. « Determinants of Multimethod Contraceptive Use in a Sample of Adolescent Women Diagnosed with Psychological Disorders ». Infectious Diseases in Obstetrics and Gynecology 2011 (2011) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2011/510239.
Texte intégralDickerson, Victoria C., et James C. Coyne. « Family Cohesion And Control : A Multitrait-Multimethod Study* ». Journal of Marital and Family Therapy 13, no 3 (juillet 1987) : 275–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.1752-0606.1987.tb00706.x.
Texte intégralMcPhee, Samantha, Nicole M. Phillips, Cherene Ockerby et Alison M. Hutchinson. « Multisource feedback to graduate nurses : a multimethod study ». Journal of Clinical Nursing 26, no 21-22 (25 avril 2017) : 3442–56. http://dx.doi.org/10.1111/jocn.13710.
Texte intégralThèses sur le sujet "Multimethod study"
Collins, Mark. « Clinical reasoning in image guided radiotherapy : a multimethod study ». Thesis, Sheffield Hallam University, 2018. http://shura.shu.ac.uk/23419/.
Texte intégralBird-Gayson, Twylla D. « Residential treatment services follow-up study, a multimethod program evaluation ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp04/mq22845.pdf.
Texte intégralNagpal, Pankaj. « Towards a Theory of Controls in Information Technology Outsourcing Success : A Multimethod Study ». Cleveland, Ohio : Case Western Reserve University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1244230836.
Texte intégralDepartment of Information Systems Weatherhead School of Management Includes abstract Includes bibliographical references Available online via the OhioLINK ETD Center
Sieberhagen, Stephanie. « Investigating relationships between women's moods and their menstrual cycles - a multimethod study ». Doctoral thesis, Faculty of Health Sciences, 2018. http://hdl.handle.net/11427/29991.
Texte intégralFives, Helenrose. « Exploring the relationships of teachers' efficacy, knowledge, and pedagogical beliefs a multimethod study / ». College Park, Md. : University of Maryland, 2003. http://hdl.handle.net/1903/291.
Texte intégralThesis research directed by: Human Development. Title from t.p. of PDF. Includes bibliographical references. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, Mich. Also available in paper.
Tricas-Sauras, Maria Sandra. « Eating disorders in female patients with a diagnosis of irritable bowel syndrome : a multimethod study ». Thesis, University of Edinburgh, 2008. http://hdl.handle.net/1842/25257.
Texte intégralSandí-Ureña, Guillermo Santiago. « Design and validation of a multimethod assessment of metacognition and study of the effectiveness of metacognitive interventions ». Connect to this title online, 2008. http://etd.lib.clemson.edu/documents/1219850998/.
Texte intégralAngouri, P. M. « Language in the workplace : a multimethod study of the communicative activity in seven multinational companies situated in Europe ». Thesis, University of Essex, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.437668.
Texte intégralPlantin, Josefin, et Lisa Wendt. « Purchase and Market in the Airline Industry facing an uncertain society : An exploratory research through a multimethod study ». Thesis, Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-51239.
Texte intégralMiconi, Diana. « A multimethod study of risk and protective factors for socio-emotional adjustment among early adolescent immigrants in Italy ». Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2017. http://hdl.handle.net/11577/3422758.
Texte intégralIl contesto italiano, in linea con la situazione di molti altri stati europei, si delinea sempre più come una realtà multiculturale. L’aumento del numero di persone immigrate a livello internazionale ha fatto sì che una parte sempre più cospicua della nostra società sia rappresentata da minori stranieri. Per garantire l’integrazione e la piena realizzazione del potenziale degli immigrati, e per prevenire il rischio di disuguaglianze educative e psicologiche, è fondamentale che le società riceventi investano nella promozione del benessere dei ragazzi immigrati. La preadolescenza è un periodo critico per lo sviluppo, ricco di cambiamenti e di sfide evolutive non solo a livello fisico, ma anche sul piano emotivo, sociale, nonché psicologico. Questi processi evolutivi sono ancora più complicati per i minori immigrati, che si ritrovano in più a dover affrontare anche le sfide legate all’“essere a cavallo tra due mondi”. Verrebbe quindi da pensare che i ragazzi immigrati siano tendenzialmente a maggior rischio di problemi socio-emotivi. Tuttavia non è sempre così e un numero crescente di studi dimostra come questi ragazzi riescano a viaggiare tra un mondo e l’altro in modo adattivo, affrontando senza particolari conseguenze negative questi importanti compiti evolutivi. Così, ricerche recenti invitano a superare la prospettiva deficitaria che ha regnato a lungo nello scenario della ricerca sull’immigrazione, per fare posto a una visione più positiva, che illumini le risorse che questi minori sviluppano per riuscire a vivere bene nella loro società. Infatti, l’adattamento degli immigrati sembra variare a seconda di come diversi aspetti culturali, sociali e personali interagiscono tra loro. Quali sono le variabili che possono rappresentare dei fattori di rischio o di protezione per l’adattamento socio-emotivo dei preadolescenti immigrati? Questa è la domanda al centro di questa tesi di dottorato. Una risposta anche parziale a questa domanda potrebbe gettare le basi per lo sviluppo di interventi validi in contesti multiculturali, necessari ora più che mai per promuovere l’integrazione e il benessere delle popolazioni immigrate. Un obiettivo del genere richiede necessariamente una cornice teorica multidisciplinare e integrativa, che riesca a tenere conto della complessità dei diversi livelli e contesti di sviluppo in cui si colloca l’adattamento dei giovani immigrati: il livello culturale (ad es., etnia, società ospite), sociale (ad es., famiglia, comunità) ed individuale (ad es., memoria, impulsività). Nei nostri studi, ci concentriamo sulle famiglie immigrate marocchine, romene e cinesi, che rappresentano le più numerose comunità immigrate in Italia, un paese in cui l’immigrazione è un fenomeno recente, ma in forte crescita. Nel primo studio abbiamo indagato come le funzioni esecutive (FE) moderassero la relazione tra concetto di sé e adattamento sociale in un campione di preadolescenti marocchini, romeni e italiani. I nostri risultati hanno evidenziato che l’effetto positivo dell’aver un orientamento interdipendente sul livello di competenza sociale è più forte per i ragazzi marocchini e romeni con un alto livello di flessibilità cognitiva, così come per i ragazzi marocchini che possono contare su alti livelli di controllo inibitorio. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad una migliore competenza sociale indipendentemente dalle influenze ethniche e culturali. Nel secondo studio abbiamo cercato di capire se l’associazione tra discriminazione e comportamenti problematici fosse moderata dalle strategie di acculturazione e dal livello di controllo degli impulsi in ragazzi marocchini e romeni immigrati. Abbiamo trovato che l’effetto negativo della discriminazione percepita sull’adattamento psicologico sembra essere particolarmente forte per i ragazzi immigrati che scelgono la separazione come strategia di acculturazione, ma solo quando non possono contare su un buon livello di controllo degli impulsi. Al contrario, di fronte ad episodi discriminatori, un buon controllo degli impulsi può rappresentare un rischio di maggiori problematiche comportamentali per i ragazzi assimilati. Inoltre, la discriminazione è risultata avere un effetto dannoso per l’adattamento specialmente per quei ragazzi romeni che non possono contare su buoni livelli di controllo degli impulsi. Nel terzo studio eravamo invece interessati ad investigare se le FE moderassero l’associazione tra le pratiche genitoriali e i problemi emotivo-comportamentali in preadolescenti cinesi e italiani. I nostri risultati hanno indicato che un livello scarso di controllo inibitorio rappresenta un fattore di rischio in situazioni di inadeguata supervisione genitoriale in entrambi i gruppi. Invece, livelli più alti di flessibilità cognitiva rendono i ragazzi cinesi immigrati più vulnerabili a problematiche emotivo-comportamentali quando lasciati senza supervisione. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad un migliore adattamento indipendentemente dalle influenze culturali e familiari. Il nostro lavoro mette in luce la complessità dei processi coinvolti nell’adattamento dei ragazzi immigrati, frutto di un’intricata realtà fatta di influenze culturali, contesti di sviluppo e caratteristiche personali. In generale, i nostri risultati evidenziano sia somiglianze sia specificità nei pattern di associazioni tra variabili personali, familiari/sociali e culturali nei nostri gruppi. Il riconoscimento della complessità di questi risultati ci permette di suggerire alcune implicazioni cliniche e di ricerca per il futuro. Sembra che la flessibilità cognitiva, il controllo inibitorio e la memoria di lavoro possano essere delle importanti risorse per i preadolescenti immigrati, ma sembra anche che ognuna di queste capacità possa assumere significati e ruoli diversi a seconda del background etnico e personale di ciascun ragazzo. L’invito è quindi ad esplorare i significati soggettivi attribuiti all’esperienza, tenendo conto delle specificità individuali e culturali di ciascun ragazzo immigrato. Solo così sarà possibile promuovere iniziative che sostengano la costruzione di ponti tra i vari contesti culturali e di sviluppo per agevolare i processi di adattamento nei contesti di immigrazione.
Livres sur le sujet "Multimethod study"
Boldt, Robert F. Multimethod construct validation of the Test of spoken English. Princeton, N.J : Educational Testing Service, 1993.
Trouver le texte intégralGeelan, David. Weaving narrative nets to capture classrooms : Multimethod qualitative approaches for educational research. Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 2003.
Trouver le texte intégralWadeson, Robert Michael. A multimethod study of the structure of social withdrawal in middle childhood. 1995.
Trouver le texte intégralBusch, Joseph R. School leadership formation : A multimethod evaluation study of the Southern Tier Leadership Academy. 2003.
Trouver le texte intégralGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms : Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research. Springer London, Limited, 2007.
Trouver le texte intégralLittleford, Linh Nguyen. More than words : A multimethod study of comfort and intergroup anxiety during interracial interactions. 2000.
Trouver le texte intégralCollier, David, et Colin Elman. Qualitative and Multimethod Research : Organizations, Publication, and Reflections on Integration. Sous la direction de Janet M. Box-Steffensmeier, Henry E. Brady et David Collier. Oxford University Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199286546.003.0034.
Texte intégralGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms : Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research (Science & Technology Education Library). Springer, 2007.
Trouver le texte intégralGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms : Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research (Science & Technology Education Library). Springer, 2003.
Trouver le texte intégralPublishing, Carson Dellosa. The Teacher's Guide to Big Blocks Grades 4-8 : A Multimethod, Multilevel Framework (Four Blocks Series). Four Blocks (a Division of Carson-Dellosa), 2005.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Multimethod study"
Morris, Amanda Sheffield, Lara R. Robinson et Nancy Eisenberg. « Applying a Multimethod Perspective to the Study of Developmental Psychology. » Dans Handbook of multimethod measurement in psychology., 371–84. Washington : American Psychological Association, 2006. http://dx.doi.org/10.1037/11383-025.
Texte intégralBenjamin, Aaron S. « Multimethod Approaches to the Study of Cognition : The Evolution of Concepts in Research on Human Memory. » Dans Handbook of multimethod measurement in psychology., 353–69. Washington : American Psychological Association, 2006. http://dx.doi.org/10.1037/11383-024.
Texte intégralSiewert, Markus B., et Derek Beach. « The Many Threats from Mechanistic Heterogeneity That Can Spoil Multimethod Research ». Dans Texts in Quantitative Political Analysis, 235–58. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-12982-7_10.
Texte intégralHollanda, Pedro. « Antecedents and Outcomes of Work-Family Conflict and Work-Family Enrichment : A Longitudinal, Multilevel, and Multimethod Study ». Dans Contributions to Management Science, 223–49. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-12477-9_13.
Texte intégralBennett, Andrew. « Causal Inference and Policy Evaluation from Case Studies Using Bayesian Process Tracing ». Dans Texts in Quantitative Political Analysis, 187–215. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-12982-7_8.
Texte intégralMatongo, Beauty. « Use of Multimethods in Assessing Records Management Practices in the Judiciary of Namibia ». Dans Handbook of Research on Mixed Methods Research in Information Science, 470–94. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-8844-4.ch022.
Texte intégralGoertz, Gary, et James Mahoney. « Causal Mechanisms and Process Tracing ». Dans A Tale of Two Cultures. Princeton University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691149707.003.0008.
Texte intégralBala, Hillol, Anne P. Massey et Christine J. Hsieh. « A Multimethod Study of Enterprise Social Media Implementation and Use ». Dans Technology Adoption and Social Issues, 879–902. IGI Global, 2018. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-5201-7.ch039.
Texte intégralJayawickreme, Eranda, et Sara Etz Mendonça. « Using Methods from Personality Psychology to Study Post-Traumatic Growth ». Dans Redesigning Research on Post-Traumatic Growth, 73–88. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/med-psych/9780197507407.003.0005.
Texte intégralMasterson, Michael J., et R. Kelly Rainer. « A Multitrait-Multimethod Analysis of the End User Computing Satisfaction and Computer Self-Efficacy Instruments ». Dans End-User Computing, 905–17. IGI Global, 2008. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-59904-945-8.ch065.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Multimethod study"
Barraca, N., D. R. Rodrigues, S. Oliveira, F. Almeida et M. Matias. « Multimethod Geophysical Survey of a Sinkhole - The Case Study of São Mamede ». Dans 24th European Meeting of Environmental and Engineering Geophysics. Netherlands : EAGE Publications BV, 2018. http://dx.doi.org/10.3997/2214-4609.201802523.
Texte intégralPark, younghee. « Tracing 2021 Teacher Education Reform in Korea : A Multilevel, Multimethod Case Study ». Dans 2022 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2022. http://dx.doi.org/10.3102/1884360.
Texte intégralZaglmann, Daniel, Matthias Haack et Jutta Mägdefrau. « DIGITAL MATHS PREPARATION COURSE IN MASTER CRAFTSMAN TRAINING - A PSEUDONYMOUS MULTIMETHOD EXPERIMENTAL STUDY ». Dans 15th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2023. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2023.0480.
Texte intégralde Guinea, Ana Ortiz, Ryad Titah, Pierre-Majorique Leger et Thomas Micheneau. « Neurophysiological Correlates of Information Systems Commonly Used Self-Reported Measures : A Multitrait Multimethod Study ». Dans 2012 45th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/hicss.2012.448.
Texte intégralMarciniak, A., S. Kowalczyk, T. Gontar, B. Owoc et M. Majdański. « Multimethod High-Resolution Geophysical Imaging of Landslides in Mountain Area - A Case Study from Cisiec, Poland ». Dans 25th European Meeting of Environmental and Engineering Geophysics. European Association of Geoscientists & Engineers, 2019. http://dx.doi.org/10.3997/2214-4609.201902449.
Texte intégralSweetman, Madeline, et Stuart W. Flint. « The representation of weight, bodies and health in Sport England's This Girl Can – A multimethod case study ». Dans 6th Annual International Weight Stigma Conference. Weight Stigma Conference, 2018. http://dx.doi.org/10.31076/2018.o14.
Texte intégralMertasari, Ni Made Sri, et I. Made Candiasa. « Multitrait-Multimethod Technique for Construct Validity : A Case Study for Instruments of Critical Thinking Ability and Creative Thinking Ability in Programming Course ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Vocational Education and Technology, IConVET 2021, 27 November 2021, Singaraja, Bali, Indonesia. EAI, 2022. http://dx.doi.org/10.4108/eai.27-11-2021.2315544.
Texte intégralMarianti, Sukaesi, Dera Kariema, Puri Intan Larasati, Dhia Ulfah Purwati et Nur Hasanah. « Is it necessary to use two-way items ? Testing the effects of using favourable and unfavourable items ». Dans International Conference on Assessment and Learning. ACER Indonesia, 2022. http://dx.doi.org/10.37517/978-1-74286-697-0-13.
Texte intégralFurčić, Martina, et Ljudevit Pranić. « WHAT THEY SAY AND WHAT THEY DO : COMPARING DESTINATION MARKETING ACTIVITIES RELATED TO MOVIE TOURISM IN CROATIA’S ZADAR COUNTY ». Dans Tourism in Southern and Eastern Europe 2021 : ToSEE – Smart, Experience, Excellence & ToFEEL – Feelings, Excitement, Education, Leisure. University of Rijeka, Faculty of Tourism and Hospitality Management, 2021. http://dx.doi.org/10.20867/tosee.06.19.
Texte intégral