Livres sur le sujet « Mouvements sociaux – Enseignement »
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David, Croteau, Hoynes William et Ryan Charlotte 1949-, dir. Rhyming hope and history : Activists, academics, and social movement scholarship. Minneapolis : University of Minnesota Press, 2005.
Trouver le texte intégralBinder, Amy J. Contentious curricula : Afrocentrism and creationism in American public schools. Princeton, N.J : Princeton University Press, 2002.
Trouver le texte intégralContentious curricula : Afrocentrism and creationism in American public schools. Princeton, N.J : Princeton University Press, 2002.
Trouver le texte intégralBinder, Amy J. Contentious curricula : Afrocentrism and creationism in American public schools. Princeton, N.J : Princeton University Press, 2002.
Trouver le texte intégralMercier, Lucien. Les universités populaires, 1899-1914 : Éducation populaire et mouvement ouvrier au début du siècle. Paris : Editions ouvrières, 1986.
Trouver le texte intégralStudents, professors, and the state in Tsarist Russia. Berkeley, Calif : University of California Press, 1989.
Trouver le texte intégralKassow, Samuel D. Students, professors, and the state in tsarist Russia. Berkeley : University of California Press, 1989.
Trouver le texte intégralKassow, Samuel D. Students, professors, and the state in Tsarist Russia. Berkeley : University of California Press, 1989.
Trouver le texte intégralMoses, Robert Parris. Radical equations : Civil rights from Mississippi to the Algebra Project. Boston : Beacon Press, 2001.
Trouver le texte intégralJr, Cobb Charles E., dir. Radical equations : Math literacy and civil rights. Boston : Beacon Press, 2001.
Trouver le texte intégralRyan, Charlotte, David Croteau et William Hoynes. Rhyming Hope and History : Activists, Academics, and Social Movement Scholarship (Social Movements, Protest and Contention). Univ Of Minnesota Press, 2005.
Trouver le texte intégralApsel, Joyce. Introducing Peace Museums. Taylor & Francis Group, 2015.
Trouver le texte intégralApsel, Joyce. Introducing Peace Museums. Taylor & Francis Group, 2015.
Trouver le texte intégralApsel, Joyce. Introducing Peace Museums. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralTuck, Eve, et K. Wayne Yang. Youth Resistance Research and Theories of Change. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralTuck, Eve, et K. Wayne Yang. Youth Resistance Research and Theories of Change. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralTuck, Eve, et K. Wayne Yang. Youth Resistance Research and Theories of Change. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralYang, K. Wayne. Youth Resistance Research and Theories of Change. Routledge, 2013.
Trouver le texte intégralTuck, Eve, et K. Wayne Yang. Youth Resistance Research and Theories of Change. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralYang, K. Wayne. Youth Resistance Research and Theories of Change. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil War. Prufrock Press, 2014.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil Rights Movement. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil War. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralEngaging with History in the Classroom : The Post-Reconstruction Era. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil Rights Movement. Prufrock Press, 2015.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The American Revolution. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The American Revolution. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil Rights Movement. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The American Revolution. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil Rights Movement. Prufrock Press, 2015.
Trouver le texte intégralEngaging with History in the Classroom : The Post-Reconstruction Era. Prufrock Press, 2015.
Trouver le texte intégralRobbins, Janice I. Engaging with History in the Classroom : The Post-Reconstruction Era. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Post-Reconstruction Era. Prufrock Press, 2015.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil War. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralEngaging with History in the Classroom : The Civil Rights Movement. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralEngaging with History in the Classroom : The Civil War. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralTieso, Carol L., et Janice I. Robbins. Engaging with History in the Classroom : The Civil War. Prufrock Press, 2014.
Trouver le texte intégralMoses, Robert P., et Charles E. Cobb. Radical Equations : Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project. Beacon Press, 2002.
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