Littérature scientifique sur le sujet « Motor ability in children »
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Articles de revues sur le sujet "Motor ability in children"
Mandal., Dr SandipKr. « GENDER DIFFERENCES IN MOTOR ABILITY OF CHILDREN. » International Journal of Advanced Research 4, no 12 (31 décembre 2016) : 1371–73. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/2532.
Texte intégralBonifacci, Paola. « Children with low motor ability have lower visual-motor integration ability but unaffected perceptual skills ». Human Movement Science 23, no 2 (septembre 2004) : 157–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.humov.2004.08.002.
Texte intégralTepe, Zehra Gozel. « Determining the Motor Ability Levels of the Preschool Children ». Journal of Education and Learning 9, no 3 (27 avril 2020) : 73. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v9n3p73.
Texte intégralCarroll, James L., Gerald B. Fuller et Katherine E. Lindley. « Visual-Motor Ability of Children with Articulation Disorders ». Perceptual and Motor Skills 69, no 1 (août 1989) : 32–34. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1989.69.1.32.
Texte intégralFewell, R., R. M. Rine, D. Landau, J. Spiegelman et D. Weinstock. « MOTOR ABILITY OF CHILDREN PRENATALLY EXPOSED TO COCAINE ». Pediatric Physical Therapy 9, no 4 (1997) : 194. http://dx.doi.org/10.1097/00001577-199700940-00022.
Texte intégralHigashionna, Takuya, Ryoichiro Iwanaga, Akiko Tokunaga, Akio Nakai, Koji Tanaka et Goro Tanaka. « The Relationship between Motor Coordination Ability, Cognitive Ability, and Academic Achievement in Japanese Children with Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder ». Brain Sciences 12, no 5 (21 mai 2022) : 674. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci12050674.
Texte intégralOja, Leila, et Toivo Jürimäe. « Physical Activity, Motor Ability, and School Readiness of 6-Yr.-Old Children ». Perceptual and Motor Skills 95, no 2 (octobre 2002) : 407–15. http://dx.doi.org/10.2466/pms.2002.95.2.407.
Texte intégralTonetti, Lorenzo, Alicia Carissimi, Marco Fabbri, Marco Filardi, Sara Giovagnoli, Monica Martoni et Vincenzo Natale. « Validity of the Perceived Physical Ability Scale for Children : An Actigraphic Study ». International Journal of Environmental Research and Public Health 18, no 22 (12 novembre 2021) : 11900. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph182211900.
Texte intégralLiao, Hua-Fang, et Ai-Wen Hwang. « Relations of Balance Function and Gross Motor Ability for Children with Cerebral Palsy ». Perceptual and Motor Skills 96, no 3_suppl (juin 2003) : 1173–84. http://dx.doi.org/10.2466/pms.2003.96.3c.1173.
Texte intégralSargisson, Rebecca J., Cheniel Powell, Peter Stanley et Rosalind de Candole. « Predicting Motor Skills From Strengths and Difficulties Questionnaire Scores, Language Ability, and Other Features of New Zealand Children Entering Primary School ». Australian Educational and Developmental Psychologist 31, no 1 (23 avril 2014) : 32–46. http://dx.doi.org/10.1017/edp.2014.1.
Texte intégralThèses sur le sujet "Motor ability in children"
Lavelle, Barbara M., et barbara lavelle@deakin edu au. « complexity, age and motor competence effects on fine motor kinematics ». Deakin University. School of Health Sciences, 2002. http://tux.lib.deakin.edu.au./adt-VDU/public/adt-VDU20061207.122512.
Texte intégralAl-Hadabi, Badriya Khalfan Issa. « Assessment of physical activity and motor ability in children ». Thesis, University of Essex, 2012. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.572776.
Texte intégralStaples, Kerri. « Development of a gross motor task to assess motor planning of children with autism spectrum disorders ». Thesis, McGill University, 2005. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=98584.
Texte intégralLiang, Guoli. « Teaching children qualitative analysis of fundamental motor skill ». Morgantown, W. Va. : [West Virginia University Libraries], 2001. http://etd.wvu.edu/templates/showETD.cfm?recnum=1816.
Texte intégralTitle from document title page. Document formatted into pages; contains vii, 87, 13 p. : ill. (some col.). Includes abstract. Includes bibliographical references (p. 79-87).
Goyen, Traci-Anne School of Women???s & Children???s Health UNSW. « Motor dysfunction in apparently normal high-risk children ». Awarded by:University of New South Wales. School of Women???s and Children???s Health, 2005. http://handle.unsw.edu.au/1959.4/23296.
Texte intégralGingras, Ginette. « The development of a motor creativity test using fluency and flexibility measures / ». Thesis, McGill University, 1986. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=66004.
Texte intégralSmyth, T. Raymond. « Impaired motor skill and perception in children / ». Title page, contents and abstract only, 1991. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09PH/09phs6672.pdf.
Texte intégralWong, Ping-kin, et 黃炳乾. « Locomotion in children : mechanisms and methodology : a review ». Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 2003. http://hub.hku.hk/bib/B3125746X.
Texte intégralRebel, Johanna. « Developmental patterns of procedural and declarative knowledge in catching skills ». Thesis, McGill University, 1987. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=63821.
Texte intégralPennington, Kelly R. « Gender differences in gross and fine motor abilities in preschool aged children in West Virginia ». Huntington, WV : [Marshall University Libraries], 2002. http://www.marshall.edu/etd/descript.asp?ref=60.
Texte intégralLivres sur le sujet "Motor ability in children"
Eckert, Helen M. Motor development. 3e éd. Indianapolis, Ind : Benchmark Press, 1987.
Trouver le texte intégralHaywood, Kathleen. Motor development. Reston, Va : American Alliance for Health, Physical Education, Recreation, and Dance, 1987.
Trouver le texte intégralPeter, Hirtz, et Forschungszirkel "N A. Bernstein", dir. Phänomene der motorischen Entwicklung des Menschen. Schorndorf : Hofmann, 2007.
Trouver le texte intégralPeter, Hirtz, et Forschungszirkel "N A. Bernstein", dir. Phänomene der motorischen Entwicklung des Menschen. Schorndorf : Hofmann, 2007.
Trouver le texte intégralSugden, David. Typical and atypical motor development. London : Mac Keith Press, 2013.
Trouver le texte intégralHart, Hilary M., dir. Typical and Atypical Motor Development. London : Mac Keith Press, 2013.
Trouver le texte intégralIsbell, Christy. Mighty fine motor fun : Fine motor activites for young children. Silver Spring, MD : Gryphon House, 2010.
Trouver le texte intégralSeagraves, Margaret C. Learning links : Motor skill instruction for children. Winston-Salem, N.C : Hunter Textbooks, 1992.
Trouver le texte intégralWoodburn, Sharon S. El desarrollo motor en niños : Prueba de desarrollo motor-Universidad Nacional (PDN-UNA). Heredia, C.R : Editorial de la Universidad Nacional (EUNA), 1997.
Trouver le texte intégralGalahue, David L. Understanding motor development : Infants, children adolescents, adults. [Place of publication not identified] : Brown & Benchmark, 1995.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Motor ability in children"
Oja, L., et T. J�rim�e. « Relationships between Physical Activity, Motor Ability, and Antropometric Variables in 6-Year-old Estonian Children ». Dans Medicine and Sport Science, 68–78. Basel : KARGER, 1998. http://dx.doi.org/10.1159/000061746.
Texte intégralKamimura, Akari, Yujiro Kawata, Shino Izutsu et Masataka Hirosawa. « The Effect of Awareness of Physical Activity on the Characteristics of Motor Ability Among Five-Year-Old Children ». Dans Advances in Intelligent Systems and Computing, 100–107. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-60822-8_10.
Texte intégralOffit, Paul A., Anne Snow, Thomas Fernandez, Laurie Cardona, Elena L. Grigorenko, Carolyn A. Doyle, Christopher J. McDougle et al. « Visual-Motor Ability ». Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 3318. New York, NY : Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_101531.
Texte intégralGallagher, R. J., et D. Cech. « Motor Assessment ». Dans Assessment of Young Developmentally Disabled Children, 241–54. Boston, MA : Springer US, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4757-9306-2_12.
Texte intégralPenso, Dorothy E. « Perceptuo-motor difficulties in children — theory and remediation ». Dans Perceptuo-motor Difficulties, 1–16. Boston, MA : Springer US, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4899-3057-6_1.
Texte intégralNoad, Barbara. « Perceptual Motor Problems Related to Literacy ». Dans Children with Literacy Difficulties, 88–98. London : Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003252726-8.
Texte intégralPrechtl, H. F. R. « Prenatal Motor Development ». Dans Motor Development in Children : Aspects of Coordination and Control, 53–64. Dordrecht : Springer Netherlands, 1986. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-4460-2_4.
Texte intégralBrodsky, Michael C., Robert S. Baker et Latif M. Hamed. « Ocular Motor Nerve Palsies in Children ». Dans Pediatric Neuro-Ophthalmology, 201–50. New York, NY : Springer New York, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-8457-1_6.
Texte intégralBrodsky, Michael C., Robert S. Baker et Latif M. Hamed. « Complex Ocular Motor Disorders in Children ». Dans Pediatric Neuro-Ophthalmology, 251–301. New York, NY : Springer New York, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-8457-1_7.
Texte intégralBrodsky, Michael C. « Ocular Motor Nerve Palsies in Children ». Dans Pediatric Neuro-Ophthalmology, 325–91. New York, NY : Springer New York, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4939-3384-6_6.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Motor ability in children"
Prihartanta, Hadwi, Panggung Sutapa, Suharjana Suharjana et Muhammad Sigit Antoni. « Sequential Physical Activity Model to Improve Motor Ability in Early Children ». Dans Conference on Interdisciplinary Approach in Sports in conjunction with the 4th Yogyakarta International Seminar on Health, Physical Education, and Sport Science (COIS-YISHPESS 2021). Paris, France : Atlantis Press, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/ahsr.k.220106.020.
Texte intégralTaffoni, F., V. Focaroli, F. Keller et J. M. Iverson. « A technological approach to studying motor planning ability in children at high risk for ASD ». Dans 2014 36th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society (EMBC). IEEE, 2014. http://dx.doi.org/10.1109/embc.2014.6944411.
Texte intégralHasibuan, Rachma, et Miftakhul Jannah. « Traditional Game 'Engklek' and Young Children's Gross Motor Ability ». Dans International Conference of Early Childhood Education (ICECE 2017). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/icece-17.2018.61.
Texte intégralAleksandrova, Velichka. « ADAPTED FOOTBALL PROGRAM TO DEVELOP THE MOTOR SKILLS OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES ». Dans INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONGRESS “APPLIED SPORTS SCIENCES”. Scientific Publishing House NSA Press, 2022. http://dx.doi.org/10.37393/icass2022/99.
Texte intégralSakai, Toshiro, Katsunori Fujii, Nozomi Tanaka et Kohsuke Kasuya. « RECENT TRENDS IN PHYSICAL FITNESS AND MOTOR ABILITY OF PRESCHOOL CHILDREN -TRENDS IN JAPAN SINCE 2000- ». Dans 47th International Academic Conference, Prague. International Institute of Social and Economic Sciences, 2019. http://dx.doi.org/10.20472/iac.2019.047.021.
Texte intégralNúñez, Carlos, et Eddy López. « Analysis Of Motor And Cognitive Ability Using Kinect Technology In Children 4 To 5 Years Old ». Dans 1er Congreso Universal de las Ciencias y la Investigación Medwave 2022 ;. Medwave Estudios Limitada, 2022. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2022.s2.uta186.
Texte intégralFajar Pradipta, Rizqi, et Dimas Arif Dewantoro. « Development of Adaptive Sports Models in Improving Motor Ability and Embedding Cultural Values in Children with Special Needs ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Education and Management (COEMA 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/coema-19.2019.38.
Texte intégralKhasanah, Imroatun, et Panggung Sutapa. « Development of Teaching Model Through Circuit Game To Increasing Children’s Gross Motor Ability ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Early Childhood Education. Semarang Early Childhood Research and Education Talks (SECRET 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/secret-18.2018.22.
Texte intégralAzhara, Meutia, et Panggung Sutapa. « Traditional Games vs. Modern in Increasing Children's Motor Ability in the 21st Century ». Dans Proceedings of the International Conference on Special and Inclusive Education (ICSIE 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/icsie-18.2019.72.
Texte intégralMazolevskienė, Aldona, et Ieva Pažusienė. « Expression of Multimodal Learning to Read and Write in the Context of Pre-primary Education ». Dans 79th International Scientific Conference of University of Latvia. University of Latvia, 2021. http://dx.doi.org/10.22364/htqe.2021.46.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Motor ability in children"
Meng, Shu-Qiao, Ai-Guo Chen, Wen-Xia Tong, Shi-Meng Wang et Zhi-Yuan Sun. The Effect of Physical Activity on Motor Skills Disorder of Children with Autism Spectrum Disorder : A Meta-Analysis. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, février 2023. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2023.2.0068.
Texte intégralliu, cong, xing wang, rao chen et jie zhang. Meta-analyses of the Effects of Virtual Reality Training on Balance, Gross Motor Function and Daily Living Ability in Children with Cerebral Palsy. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, avril 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.4.0137.
Texte intégralRussell, Mary. Speechreading ability in children with functional articulation difficulty and in children with normal articulation. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1305.
Texte intégralBrown, Karen. The effect of perceptual-motor training on the perceptual-motor skills of emotionally disturbed children. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1599.
Texte intégralLiu, Cong, Xing Wang et Jianghua Zhu. Effect of Robot Training on Walking Ability, Balance Ability and Motor Function in Stroke Patients : A Meta-analysis. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, avril 2021. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2021.4.0085.
Texte intégralFryer, Roland, et Steven Levitt. Testing for Racial Differences in the Mental Ability of Young Children. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, mars 2006. http://dx.doi.org/10.3386/w12066.
Texte intégralKoudele, Kathleen. An explorative study of parents' ability to predict representative feelings of their children. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2797.
Texte intégralHabermann, Barbara. Speechreading ability in elementary school-age children with and without functional articulation disorders. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.5971.
Texte intégralAndrew M. Colombo-Dougovito, Andrew M. Colombo-Dougovito. Building guidelines when assessing motor skills in children with autism spectrum disorder. Experiment, juillet 2014. http://dx.doi.org/10.18258/3080.
Texte intégralCunningham, Gail. The correlation between expressive language delay in children and their motor abilities. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.3233.
Texte intégral