Articles de revues sur le sujet « Motivation. engagement »
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Sanjaya, I. Nyoman Suka, Anak Agung Raka Sitawati, Ni Ketut Suciani, I. Made Ardana Putra et Cokorda Gede Putra Yudistira. « THE EFFECTS OF L2 PRAGMATIC AUTONOMOUS AND CONTROLLED MOTIVATIONS ON ENGAGEMENT WITH PRAGMATIC ASPECT ». TEFLIN Journal : A publication on the teaching and learning of English 33, no 1 (12 mai 2022) : 148. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v33i1/148-172.
Texte intégralPutra, Eka Diraksa, Seonghee Cho et Juan Liu. « Extrinsic and intrinsic motivation on work engagement in the hospitality industry : Test of motivation crowding theory ». Tourism and Hospitality Research 17, no 2 (1 août 2016) : 228–41. http://dx.doi.org/10.1177/1467358415613393.
Texte intégralMiller, Margaret A. « Engagement and Motivation ». Change : The Magazine of Higher Learning 46, no 4 (4 juillet 2014) : 4–5. http://dx.doi.org/10.1080/00091383.2014.925751.
Texte intégralAlsmari, Nuha. « The Interplay Between L2 Motivation and Proficiency in Predicting EFL Learners’ Pragmatic Engagement ». Journal of Language Teaching and Research 14, no 6 (1 novembre 2023) : 1637–45. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1406.22.
Texte intégralDelaney, Molly L., et Mark A. Royal. « Breaking Engagement Apart : The Role of Intrinsic and Extrinsic Motivation in Engagement Strategies ». Industrial and Organizational Psychology 10, no 1 (mars 2017) : 127–40. http://dx.doi.org/10.1017/iop.2017.2.
Texte intégralPutra, Setya Yurissa, et Edy Raharja. « The Effect Of Perceived Organization Support and Work Motivation On Employee Engagement In Improving Employee Performance At Regional Revenue Agency In Tegal Regency ». Journal of Business Social and Technology 4, no 2 (7 juin 2023) : 121–34. http://dx.doi.org/10.59261/jbt.v4i2.146.
Texte intégralGoel, Nidhi, et Kumari Rashmi. « Impact of motivation on employee engagement : A literature review ». Journal of Statistics & ; Management Systems 26, no 3 (2023) : 537–47. http://dx.doi.org/10.47974/jsms-1045.
Texte intégralSahu, Dipan Kumar, Sucheta Pawar, Prerna Gaur et Sudhir K. Jain. « Academic’s Motivation for Entrepreneurial Engagement : A Systematic Literature Review ». Journal of Operations and Strategic Planning 6, no 2 (19 novembre 2023) : 191–210. http://dx.doi.org/10.1177/2516600x231209238.
Texte intégralA. Soliman, Abegail. « Relationship of Motivational Factors and School Culture to Teacher Engagement ». International Multidisciplinary Research Journal 2, no 3 (16 septembre 2020) : 164–73. http://dx.doi.org/10.54476/iimrj347.
Texte intégralOthman, Noriah, Rabiatul Adawiyah Latip, Mohd Hisham Ariffin et Noralizawati Mohamed. « Expectancy in Urban Farming Engagement ». Environment-Behaviour Proceedings Journal 2, no 6 (8 novembre 2017) : 335. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v2i6.948.
Texte intégralWang, Zuka. « Motivations of Live-streaming Oriented Vtubers Viewer Engagement on Youtube ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 3, no 1 (1 mars 2023) : 1113–21. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/3/2022638.
Texte intégralGan, Zhengdong, Fulan Liu et Honghan Nang. « The Role of Self-Efficacy, Task Value, and Intrinsic and Extrinsic Motivations in Students’ Feedback Engagement in English Learning ». Behavioral Sciences 13, no 5 (19 mai 2023) : 428. http://dx.doi.org/10.3390/bs13050428.
Texte intégralTsao, Jui-Jung, Wen-Ta Tseng, Tsung-Yuan Hsiao, Chaochang Wang et Andy Xuesong Gao. « Toward a Motivation-Regulated Learner Engagement WCF Model of L2 Writing Performance ». SAGE Open 11, no 2 (avril 2021) : 215824402110231. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211023172.
Texte intégralKhalid, Fatima, Sultan Sikandar Mirza, Chai Bin-Feng et Nighat Saeed. « Learning Engagements and the Role of Religion ». SAGE Open 10, no 1 (janvier 2020) : 215824401990125. http://dx.doi.org/10.1177/2158244019901256.
Texte intégralHadianto, Bram, Sabrina Wissen, Renate Severita Hapsariny, Shafira Putri Kurniawan et Yosephine Carolina. « Engagement, motivation, and working performance ». Integrated Journal of Business and Economics 5, no 3 (28 octobre 2021) : 243. http://dx.doi.org/10.33019/ijbe.v5i3.364.
Texte intégralFelkey, Amanda J., Eva Dziadula et Eric Chiang. « Competition, Motivation, and Student Engagement ». AEA Papers and Proceedings 113 (1 mai 2023) : 508–13. http://dx.doi.org/10.1257/pandp.20231047.
Texte intégralHania, Rabia Nur, et Denny Bernardus. « MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DENGAN DISIPLIN KERJA DAN EMPLOYEE ENGAGEMENT SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI BAGIAN KEUANGAN RS X ». PERFORMA 4, no 4 (19 février 2021) : 550–59. http://dx.doi.org/10.37715/jp.v4i4.1667.
Texte intégralChen, Xi, Chunlan Jiao, Ran Ji et Yu Li. « Examining Customer Motivation and Its Impact on Customer Engagement Behavior in Social Media : The Mediating Effect of Brand Experience ». SAGE Open 11, no 4 (octobre 2021) : 215824402110522. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211052256.
Texte intégralWeiger, Welf H., Hauke A. Wetzel et Maik Hammerschmidt. « Who’s pulling the strings ? » European Journal of Marketing 53, no 9 (9 septembre 2019) : 1808–32. http://dx.doi.org/10.1108/ejm-10-2017-0777.
Texte intégralGąsiorek, Kamila. « The influence of gamification and motivational factors on driver engagement in online learning ». Transport Samochodowy 2, no 68 (31 décembre 2023) : 14–26. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0054.3107.
Texte intégralKaraferis, Dimitris, Vassilis Aletras, Maria Raikou et Dimitris Niakas. « Factors Influencing Motivation and Work Engagement of Healthcare Professionals ». Materia Socio Medica 34, no 3 (2022) : 216. http://dx.doi.org/10.5455/msm.2022.34.216-224.
Texte intégralMai, Mohammed, Muhammed Yusuf et Maria Saleh. « Motivation and Engagement as a Predictor of Students’ Science Achievement Satisfaction of Malaysian of Secondary School Students ». European Journal of Social Science Education and Research 2, no 4 (30 décembre 2015) : 25. http://dx.doi.org/10.26417/623oeo47r.
Texte intégralMai, Mohammed Y. M., Muhammed Yusuf et Maria Saleh. « Motivation and Engagement as a Predictor of Students’ Science Achievement Satisfaction of Malaysian of Secondary School Students ». European Journal of Education 6, no 2 (10 août 2023) : 96–107. http://dx.doi.org/10.2478/ejed-2023-0019.
Texte intégralKinsella, Maurice, John Wyatt, Niamh Nestor, Sue Rackard et Jason Last. « Supporting students’ transition into higher education : Motivation enhancement strategies ». ACCESS : Contemporary Issues in Education 42, no 1 (2 mars 2022) : 3–20. http://dx.doi.org/10.46786/ac22.8193.
Texte intégralFitzgerald, Miranda S., et Annemarie Sullivan Palincsar. « Screech owls, Super Soakers, and school gardens ». Phi Delta Kappan 105, no 5 (30 janvier 2024) : 26–31. http://dx.doi.org/10.1177/00317217241230781.
Texte intégralTian, Zemin, et Mengyuan Lu. « Consumer Innovativeness and Consumer Engagement : User Motivation As a Mediator ». Social Behavior and Personality : an international journal 50, no 6 (1 juin 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.11341.
Texte intégralViet Nguyen, Quoc, Hai Ninh Nguyen et To Uyen Phan. « Unveiling the dynamics of motivation, work-life balance, and work engagement among Vietnamese employees in multinational corporations ». Problems and Perspectives in Management 21, no 3 (15 septembre 2023) : 629–41. http://dx.doi.org/10.21511/ppm.21(3).2023.49.
Texte intégralBurmeister, Anne, Andreas Hirschi et Hannes Zacher. « Explaining Age Differences in the Motivating Potential of Intergenerational Contact at Work ». Work, Aging and Retirement 7, no 3 (2 avril 2021) : 197–213. http://dx.doi.org/10.1093/workar/waab002.
Texte intégralDe Francisco, Cristina, Elisa Isabel Sánchez-Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa et Constantino Arce. « Basic Psychological Needs, Burnout and Engagement in Sport : The Mediating Role of Motivation Regulation ». International Journal of Environmental Research and Public Health 17, no 14 (9 juillet 2020) : 4941. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17144941.
Texte intégralMagtubo, Rc Yhobel V., Jerica Joyce Banal, Vincent Alex D. Abregado, Ronald Allan Carlo S. Chavez et Justin Vianey Mercado Embalsado. « MEDIATION OF STUDENT INTRINSIC MOTIVATION BETWEEN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT AND STUDENT ENGAGEMENT ». International Journal of Education 15, no 2 (30 août 2022) : 119–28. http://dx.doi.org/10.17509/ije.v15i2.51478.
Texte intégralNAYIR, Funda. « The Relationship between Student Motivation and Class Engagement Levels ». Eurasian Journal of Educational Research 17, no 71 (20 octobre 2017) : 59–78. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2017.71.4.
Texte intégralJones, Denise, Paul Feigenbaum et Dennis F. Jones. « Motivation (Constructs) Made Simpler : Adapting Self-Determination Theory for Community-Based Youth Development Programs ». Journal of Youth Development 16, no 1 (30 mars 2021) : 7–28. http://dx.doi.org/10.5195/jyd.2021.1001.
Texte intégralAyasha Siddiqua, Most. « Exploring Motivation in Organizational Behavior : A Review ». South Asian Journal of Social Studies and Economics 20, no 3 (27 septembre 2023) : 169–79. http://dx.doi.org/10.9734/sajsse/2023/v20i3721.
Texte intégralDonaldson, Jonan Phillip, et Mary Bucy. « Motivation and Engagement in Authorship Learning ». College Teaching 64, no 3 (30 mars 2016) : 130–38. http://dx.doi.org/10.1080/87567555.2015.1125842.
Texte intégralLapointe, Marie-Claude, et Stéphane Perreault. « Motivation : understanding leisure engagement and disengagement ». Loisir et Société / Society and Leisure 36, no 2 (3 juillet 2013) : 136–44. http://dx.doi.org/10.1080/07053436.2013.836386.
Texte intégralSedaghat, Maryam, Alireza Abedin, Elaheh Hejazi et Hamidreza Hassanabadi. « Motivation, cognitive engagement, and academic achievement ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 15 (2011) : 2406–10. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.117.
Texte intégralUmemoto, Takatoyo, et Tsutomu Inagaki. « Relationship between situational motivation and engagement ». Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 83 (11 septembre 2019) : 2A—081–2A—081. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.83.0_2a-081.
Texte intégralBrown, Craig. « Student engagement : identity, motivation and community ». International Journal for Academic Development 21, no 1 (2 janvier 2016) : 89–90. http://dx.doi.org/10.1080/1360144x.2016.1124968.
Texte intégralMarcum, James W. « Out with motivation, in with engagement ». National Productivity Review 18, no 4 (septembre 1999) : 43–46. http://dx.doi.org/10.1002/npr.4040180409.
Texte intégralMarcum, James W. « Out with motivation, in with engagement ». National Productivity Review 19, no 4 (2000) : 57–60. http://dx.doi.org/10.1002/npr.4040190410.
Texte intégralBourgeois, Étienne. « Apprentissage, motivation et engagement en formation ». Éducation Permanente N° 236, no 3 (18 septembre 2023) : 37–46. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.236.0037.
Texte intégralSourie, Julien, et Edoardo Ferlazzo. « Motivation, engagement et sens du travail ». Action publique N° 17, no 2 (31 juillet 2023) : 42. http://dx.doi.org/10.3917/aprp.017.0042.
Texte intégralLemoine, Claude. « Motivation, engagement et sens du travail ». Le Journal des psychologues 402, no 1 (15 décembre 2022) : 30–34. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.402.0030.
Texte intégralCai, Elaine Yu Ling, et Gregory Arief D. Liem. « ‘Why do I study and what do I want to achieve by studying?’ Understanding the reasons and the aims of student engagement ». School Psychology International 38, no 2 (2 février 2017) : 131–48. http://dx.doi.org/10.1177/0143034316686399.
Texte intégralMorano, Stephanie, Andrew M. Markelz, Kathleen M. Randolph, Anna Moriah Myers et Naomi Church. « Motivation Matters : Three Strategies to Support Motivation and Engagement in Mathematics ». Intervention in School and Clinic 57, no 1 (19 février 2021) : 15–22. http://dx.doi.org/10.1177/1053451221994803.
Texte intégralAhmad, Nor Aniza, Siti Aishah Hassan, Abdul Razak Ahmad, Chua Lay Nee et Nor Hashim Othman. « The Typology of Parental Engagement and its Relationship with the Typology of Teaching Practices, Student Motivation, Self-Concept and Academic Achievement ». GATR Journal of Management and Marketing Review 1, no 1 (29 décembre 2016) : 01–08. http://dx.doi.org/10.35609/jmmr.2016.1.1(1).
Texte intégralXia, Qi, Hongbiao Yin, Ruonan Hu, Xiuhan Li et Junjie Shang. « Motivation, Engagement, and Mathematics Achievement : An Exploratory Study Among Chinese Primary Students ». SAGE Open 12, no 4 (octobre 2022) : 215824402211346. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221134609.
Texte intégralAnjasmara, Anjasmara, et Muji Gunarto. « Pengaruh Motivasi terhadap Kinerja Pegawai Kecamatan Penukal (Pali) Melalui Employee Engagement ». J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains) 7, no 2 (26 octobre 2022) : 1139. http://dx.doi.org/10.33087/jmas.v7i2.740.
Texte intégralThronicker, Ines. « A competing motivation ». Ökologisches Wirtschaften - Fachzeitschrift 31, no 4 (1 décembre 2016) : 27. http://dx.doi.org/10.14512/oew310427.
Texte intégralGoodboy, Alan K., Matthew M. Martin et San Bolkan. « Workplace Bullying and Work Engagement : A Self-Determination Model ». Journal of Interpersonal Violence 35, no 21-22 (27 juin 2017) : 4686–708. http://dx.doi.org/10.1177/0886260517717492.
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