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Minovic, Miroslav, Miloš Milovanovic et Dušan Starcevic. « Delivering Educational Games to Mobile Devices ». International Journal of Knowledge Society Research 2, no 2 (avril 2011) : 47–58. http://dx.doi.org/10.4018/jksr.2011040105.
Texte intégralEscudeiro, Paula, et Nuno Escudeiro. « Evaluating educational games in mobile platforms ». International Journal of Mobile Learning and Organisation 7, no 1 (2013) : 14. http://dx.doi.org/10.1504/ijmlo.2013.051571.
Texte intégralSzegletes, Luca, et Bertalan Forstner. « Applications of Modern HCIs in Adaptive Mobile Learning ». Journal of Advanced Computational Intelligence and Intelligent Informatics 18, no 3 (20 mai 2014) : 311–14. http://dx.doi.org/10.20965/jaciii.2014.p0311.
Texte intégralIlnytska, Ganna, Victoria Klymenchenko et Oksana Konovalenko. « Implementation of introduction of innovative mobile games in the educational process of foreign students in higher education institutions ». Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports), no 3(133) (22 mars 2021) : 49–53. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series15.2021.3(133).10.
Texte intégralSong, Doo Heon, Kwang Baek Kim et Jong Hee Lee. « Analysis and evaluation of mobile rhythm games : Game structure and playability ». International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE) 9, no 6 (1 décembre 2019) : 5263. http://dx.doi.org/10.11591/ijece.v9i6.pp5263-5269.
Texte intégralMulhem, Ahmed Al, et Mohammed Amin Almaiah. « A Conceptual Model to Investigate the Role of Mobile Game Applications in Education during the COVID-19 Pandemic ». Electronics 10, no 17 (30 août 2021) : 2106. http://dx.doi.org/10.3390/electronics10172106.
Texte intégralAbdulrahman, Tryanti R., et Muhammad Harris Jullian. « ENGAGING YOUNG LEARNERS IN LEARNING VOCABULARY : A STUDY ON LEARNERS’ PERCEPTION ». Akademika 9, no 01 (19 mai 2020) : 139–53. http://dx.doi.org/10.34005/akademika.v9i01.805.
Texte intégralGocheva, Margarita, Elena Somova, Nikolay Kasakliev et Vladimira Angelova. « Mobile Math Game Prototype on the Base of Templates for Primary School ». Mathematics and Informatics LXIV, no 2 (30 avril 2021) : 141–52. http://dx.doi.org/10.53656/math2021-2-2-mob.
Texte intégralLin, Yujia, et Yuzhi Liu. « An Empirical Study on the Influence of Mobile Games and Mobile Devices for Contemporary Students' Education and Learning Behavior ». Journal of Organizational and End User Computing 34, no 8 (22 mars 2022) : 1–25. http://dx.doi.org/10.4018/joeuc.315620.
Texte intégralPetley, Rebecca, Guy Parker et Jill Attewell. « The Mobile Learning Network ». International Journal of Game-Based Learning 1, no 4 (octobre 2011) : 37–48. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2011100104.
Texte intégralAl-Razgan, Muna, et Hind M. Alotaibi. « Integrating Mobile Games in Arabic Orthography Classrooms ». Arab World English Journal, no 8 (25 juillet 2022) : 146–65. http://dx.doi.org/10.24093/awej/call8.10.
Texte intégralNygren, Eeva Liisa, Teemu H. Laine et Erkki Sutinen. « Dynamics between Disturbances and Motivations in Educational Mobile Games ». International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 12, no 3 (20 juillet 2018) : 120. http://dx.doi.org/10.3991/ijim.v12i3.8490.
Texte intégralAlhuhud, Ghada, et Wejdan Altamimi. « Quality Evaluation of Mobile Game : Miftah Alfasaha ». Mobile Information Systems 2016 (2016) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2016/4581279.
Texte intégralCampbell, Laurie O., Glenda A. Gunter et Robert F. Kenny. « Evaluating Social Change Games ». International Journal of Game-Based Learning 9, no 4 (octobre 2019) : 31–44. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2019100103.
Texte intégralAlkhateeb, Mohammad Ahmad. « Effect of Mobile Gaming on Mathematical Achievement among 4th Graders ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 14, no 07 (11 avril 2019) : 4. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v14i07.10315.
Texte intégralSelwyn, Neil. « Augmented Learning : Research and Design of Mobile Educational Games ». Information, Communication & ; Society 13, no 5 (août 2010) : 788–90. http://dx.doi.org/10.1080/13691181003792616.
Texte intégralRibeiro, Fernando Reinaldo, Arlindo Silva, Ana Paula Silva et José Metrôlho. « Literature Review of Location-Based Mobile Games in Education : Challenges, Impacts and Opportunities ». Informatics 8, no 3 (28 juin 2021) : 43. http://dx.doi.org/10.3390/informatics8030043.
Texte intégralRetnowati, Nurcahyani Dewi, et Yanti Alif Al-Afiah. « GAME MOBILE ANDROID PEMBELAJARAN NILAI-NILAI PANCASILA ». Prosiding Seminar Nasional Ahlimedia 1, no 1 (20 avril 2021) : 98–108. http://dx.doi.org/10.47387/sena.v1i1.43.
Texte intégralBudiharto, Widodo, Michael Yoseph Ricky et Ro’fah Nur Rachmawati. « The Novel Method of Adaptive Multiplayer Games for Mobile Application using Neural Networks ». International Journal of Mobile Computing and Multimedia Communications 5, no 1 (janvier 2013) : 10–24. http://dx.doi.org/10.4018/jmcmc.2013010102.
Texte intégralGholizadeh, Mehran, Fattaneh Taghiyareh et Saeed Alvandkoohi. « Toward a Propensity-Oriented Player Typology in Educational Mobile Games ». International Journal of Game-Based Learning 8, no 2 (avril 2018) : 55–67. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2018040105.
Texte intégralPanfilova, Valentina, Valentina Spichak et Anargul Zhumakhanova. « Educational Mobile Games as a Tool for Increasing Vocabulary When Learning a Foreign Language ». International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 17, no 1 (janvier 2022) : 1–27. http://dx.doi.org/10.4018/ijwltt.298624.
Texte intégralPombo, Lúcia, et Margarida M. Marques. « An App that Changes Mentalities about Mobile Learning—The EduPARK Augmented Reality Activity ». Computers 8, no 2 (10 mai 2019) : 37. http://dx.doi.org/10.3390/computers8020037.
Texte intégralSuryani, Ela, et Kartika Yuni Purwanti. « Pengenalan Game Edukasi Android Sebagai Penunjang Perkembangan Kognitif Anak ». Aksiologiya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no 2 (4 juin 2019) : 148. http://dx.doi.org/10.30651/aks.v3i2.1486.
Texte intégralPrasad, Shreyas, Urmika Kasi et Rithika Shivakumar. « A Comprehensive Analysis and Design of Addictive Educational Mobile Games ». International Journal of Computer Applications 176, no 36 (15 juillet 2020) : 43–48. http://dx.doi.org/10.5120/ijca2020920547.
Texte intégralGu, Yan, et Na Tian. « Research on Transplanted Design of Mobile-Terminal-Based Educational Games ». Open Journal of Social Sciences 02, no 05 (2014) : 17–21. http://dx.doi.org/10.4236/jss.2014.25005.
Texte intégralVee Senap, Nur Marissa, et Roslina Ibrahim. « A Review of Heuristics Evaluation Component for Mobile Educational Games ». Procedia Computer Science 161 (2019) : 1028–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.procs.2019.11.213.
Texte intégralKoivisto, Antti, Sari Merilampi et Andrew Sirkka. « Mobile Games Individualise and Motivate Rehabilitation in Different User Groups ». International Journal of Game-Based Learning 5, no 2 (avril 2015) : 1–17. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2015040101.
Texte intégralOmarali, Pengiran Shaiffadzillah Pengiran. « Considerations of Game Dynamics and Mechanics in College Students' Use of Mobile Games for Learning ». International Journal of Mobile and Blended Learning 14, no 2 (1 avril 2022) : 1–12. http://dx.doi.org/10.4018/ijmbl.309739.
Texte intégralTokarieva, Anastasiia V., Nataliia P. Volkova, Inesa V. Harkusha et Vladimir N. Soloviev. « Educational digital games : models and implementation ». CTE Workshop Proceedings 6 (21 mars 2019) : 74–89. http://dx.doi.org/10.55056/cte.369.
Texte intégralKamarazaman, Nadzirah, Roslina Ibrahim, Rasimah C. M. Yusoff, Norziha M. M Zainudin, Suraya Yaacob, Yazriwati Yahya et Husna Hafiza R. Azami. « Mobile Educational Games For Learning Sirah Nabi : Development And Usability Evaluation ». UMRAN - International Journal of Islamic and Civilizational Studies 8, no 3 (26 octobre 2021) : 107–21. http://dx.doi.org/10.11113/umran2021.8n3.508.
Texte intégralGöksu, İdris, Alper Aslan et Yiğit Emrah Turgut. « Evaluation of mobile games in the context of content : What do children face when playing mobile games ? » E-Learning and Digital Media 17, no 5 (26 juin 2020) : 388–407. http://dx.doi.org/10.1177/2042753020936785.
Texte intégralPombo, Lúcia, et Margarida M. Marques. « The Potential Educational Value of Mobile Augmented Reality Games : The Case of EduPARK App ». Education Sciences 10, no 10 (16 octobre 2020) : 287. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10100287.
Texte intégralHuang, Jian, Gege Fang, Yang Liu et Menghan Zhang. « The Impact of Mobile Educational Games on Contemporary Users' Learning Behavior ». Journal of Global Information Management 30, no 11 (7 avril 2022) : 1–22. http://dx.doi.org/10.4018/jgim.313196.
Texte intégralHolden, Christopher L., et Julie M. Sykes. « Leveraging Mobile Games for Place-Based Language Learning ». International Journal of Game-Based Learning 1, no 2 (avril 2011) : 1–18. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2011040101.
Texte intégralWong, Seng Yue, et Simin Ghavifekr. « User Experience Design of History Game ». International Journal of Distance Education Technologies 16, no 3 (juillet 2018) : 46–63. http://dx.doi.org/10.4018/ijdet.2018070103.
Texte intégralMOROZ, Y. « MOVING GAMES AS ONE OF THE FORMS OF RECREATIONAL ACTIVITIES ». ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS, no 21 (9 mars 2018) : 130–33. http://dx.doi.org/10.33989/2075-146x.2018.21.206171.
Texte intégralKirilova, Irina Vladimirovna, et Anastasia Igorevna Suetina. « LAPTA : INTERACTIVE MOBILE GAMES WITH THE RUSSIAN EDUCATIONAL CONTENT : PROJECT REVIEW ». Pedagogical Education in Russia, no 2 (2019) : 56–60. http://dx.doi.org/10.26170/po19-02-06.
Texte intégralKarimovna, Alimova Zulfiya. « Education of children through national mobile games in preschool educational institutions ». ACADEMICIA : An International Multidisciplinary Research Journal 11, no 5 (2021) : 486–90. http://dx.doi.org/10.5958/2249-7137.2021.01426.9.
Texte intégralKetelhut, Diane Jass. « Eric Klopfer : Augmented Learning : Research and Design of Mobile Educational Games ». Journal of Science Education and Technology 19, no 2 (18 juillet 2009) : 212–14. http://dx.doi.org/10.1007/s10956-009-9184-0.
Texte intégralSilva, Rubens Anderson de Sousa, Rossana Maria de Castro Andrade, João Bosco Borges Aragão Filho, Ismayle De Sousa Santos, Joseane De Oliveira Vale Paiva et Bruno Sabóia Aragão. « Design and Evaluation of a Mobile Application for an Educational Card Game ». Journal on Interactive Systems 11, no 1 (9 décembre 2020) : 110–24. http://dx.doi.org/10.5753/jis.2020.763.
Texte intégralFathoni, Kholid, Rizky Yuniar Hakkun et Wildan Andaru. « Mobile Game Based Chemical Bond Learning Application ». DoubleClick : Journal of Computer and Information Technology 3, no 2 (4 février 2020) : 99. http://dx.doi.org/10.25273/doubleclick.v3i2.5840.
Texte intégralBrendina, N. V. « EDUCATIONAL CHALLENGES AS ACTIVITY MOTIVATORS ». Informatics in school, no 4 (23 juin 2019) : 2–7. http://dx.doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-2-7.
Texte intégralSetiawan, Albertus Prana, Bernardinus Harnadi et Erdhi Widyarto Nugroho. « Game Guesspic Sebagai Media Game Edukasi Mengenal Benda Hidup Dan Benda Mati Bagi Anak ». Journal of Business and Technology 1, no 3 (12 février 2022) : 74–81. http://dx.doi.org/10.24167/jbt.v1i3.4347.
Texte intégralRadchuk, Olga, Wolfgang Kerbe et Markus Schmidt. « Homo Politicus meets Homo Ludens : Public participation in serious life science games ». Public Understanding of Science 26, no 5 (13 juin 2016) : 531–46. http://dx.doi.org/10.1177/0963662516653030.
Texte intégralNordin, Nur Amira Atika, Nazatul Aini Abd Majid et Noor Faridatul Ainun Zainal. « Mobile augmented reality using 3D ruler in a robotic educational module to promote STEM learning ». Bulletin of Electrical Engineering and Informatics 9, no 6 (1 décembre 2020) : 2499–506. http://dx.doi.org/10.11591/eei.v9i6.2235.
Texte intégralGuribye, Frode, Jo Dugstad Wake et Barbara Wasson. « The Practical Accomplishment of Location-Based Game-Play ». International Journal of Mobile Human Computer Interaction 6, no 3 (juillet 2014) : 32–50. http://dx.doi.org/10.4018/ijmhci.2014070103.
Texte intégraldos Santos, Paulo Ricardo, Débora N. F. Barbosa, Eduardo G. Azevedo Neto, Jorge L. V. Barbosa, Sérgio D. Correia et Valderi R. Q. Leithardt. « Learning and Well-Being in Educational Practices with Children and Adolescents Undergoing Cancer Treatment ». Education Sciences 11, no 8 (18 août 2021) : 442. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11080442.
Texte intégralRosdiani, Amelia, et Jhoni Warmansyah. « Perancangan Game Edukasi Berhitung Berbasis Mobile Aplikasi Inventor ». JOSTECH : Journal of Science and Technology 1, no 2 (30 septembre 2021) : 198–206. http://dx.doi.org/10.15548/jostech.v1i2.3103.
Texte intégralArdito, Carmelo, et Rosa Lanzilotti. « An EUD Approach to the Design of Educational Games ». International Journal of Distance Education Technologies 9, no 4 (octobre 2011) : 25–40. http://dx.doi.org/10.4018/ijdet.2011100103.
Texte intégralMarques, Margarida M., et Lúcia Pombo. « Teacher readiness to adopt game-based mobile learning with augmented reality ». Interaction Design and Architecture(s), no 43 (20 décembre 2019) : 68–85. http://dx.doi.org/10.55612/s-5002-043-004.
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