Articles de revues sur le sujet « Minneapolis Society of Fine Arts »
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Flynn, Tom. « Gilbert Bayes at the Fine Art Society ». Sculpture Journal : Volume 3, Issue 1 3, no 1 (1 janvier 1999) : 109–13. http://dx.doi.org/10.3828/sj.1999.3.1.12.
Texte intégralChistov, P. D. « Topical issues of teaching fine arts ». Science and School, no 2 (28 avril 2023) : 144–53. http://dx.doi.org/10.31862/1819-463x-2023-2-144-153.
Texte intégralYoung, Damon A. « The Fine Arts of Distinction : Bourdieu on Society and Art ». Australian and New Zealand Journal of Art 7, no 2 (janvier 2006) : 23–44. http://dx.doi.org/10.1080/14434318.2006.11432773.
Texte intégralPiątkowska, Renata. « Artystki i miłośniczki sztuki – kobiety w żydowskim życiu artystycznym międzywojennej Warszawy. W kręgu Żydowskiego Towarzystwa Krzewienia Sztuk Pięknych ». Studia Judaica, no 1 (47) (2021) : 175–211. http://dx.doi.org/10.4467/24500100stj.21.007.14609.
Texte intégralIswahyudi. « A Multicultural Approach in Learning Review of Indonesian Fine Arts ». World Journal of Education and Humanities 3, no 1 (22 octobre 2020) : p1. http://dx.doi.org/10.22158/wjeh.v3n1p1.
Texte intégralZečević, Radmila. « Educational potential of fine arts at preschool age ». Zbornik radova Uciteljskog fakulteta Prizren-Leposavic, no 14 (2020) : 445–53. http://dx.doi.org/10.5937/zrufpl2014445z.
Texte intégralSrinivasan, S. « Tamil Language Teaching and Techniques through Fine arts Activities ». Shanlax International Journal of Tamil Research 6, no 3 (1 janvier 2022) : 235–41. http://dx.doi.org/10.34293/tamil.v6i3.4700.
Texte intégralDanyliuk, Liudmyla. « Decorative-usage arts as means of formation of professional competence of future teachers of fine arts ». HUMANITARIUM 44, no 2 (31 décembre 2019) : 40–47. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-44-2-40-47.
Texte intégralULUSOY, Demet. « ART IN THE MODERN SOCIETY : CONFORMITY AND NON CONFORMITY IN THE FINE ARTS ». Ekonomik Yaklasim 8, no 27 (1997) : 9. http://dx.doi.org/10.5455/ey.10262.
Texte intégralMorel, Maia. « Training in Creativity through the Fine Arts : Individual and Social Impact ». Intertext, no 2(60) (juin 2023) : 115–24. http://dx.doi.org/10.54481/intertext.2022.2.12.
Texte intégralZhao, Min. « The Building of the Database of Art Resources Research for Academy of Fine Arts ». Applied Mechanics and Materials 644-650 (septembre 2014) : 3057–60. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.644-650.3057.
Texte intégralWiratno, Tri Aru, et Brigitta Callula. « Transformation of Beauty in Digital Fine Arts Aesthetics : An Artpreneur Perspective ». Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) 6, no 2 (17 juillet 2024) : 231–41. http://dx.doi.org/10.34306/att.v6i2.395.
Texte intégralSibul, Mari. « The Fine Arts Information Centre of the National Library of Estonia ». Art Libraries Journal 26, no 1 (2001) : 12–15. http://dx.doi.org/10.1017/s0307472200011986.
Texte intégralAjayi, Joseph Babatunde. « Revitalizing Fine and Applied Arts Education in Nigerian Schools ». Advances in Multidisciplinary & ; Scientific Research Journal Publications 9, no 4 (30 décembre 2023) : 27–34. http://dx.doi.org/10.22624/aims/v9n3p3x.
Texte intégralAlbert, Samuel D. « Austria and Hungary at the 1904 St. Louis World’s Fair : A Hint of the End ». Journal of Austrian-American History 7, no 2 (octobre 2023) : 109–37. http://dx.doi.org/10.5325/jaustamerhist.7.2.0109.
Texte intégralFrancis, Ejeh, et Umoru Samuel. « CORRELATION BETWEEN SOCIAL FEEDBACK AND ARTISTIC MOTIVATION AMONG FINE ARTS STUDENTS ». International Journal of Advanced Research 9, no 10 (31 octobre 2021) : 947–51. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/13632.
Texte intégralAjayi, Joseph Babatunde. « Revitalizing Fine and Applied Arts Education in Nigerian Schools ». Advances in Multidisciplinary & ; Scientific Research Journal Publications 9, no 4 (30 décembre 2023) : 27–34. http://dx.doi.org/10.22624/aims/v9n3p3.
Texte intégralDiller, Christopher. « "Fiction in Color" : Domesticity, Aestheticism, and the Visual Arts in the Criticism and Fiction of William Dean Howells ». Nineteenth-Century Literature 55, no 3 (1 décembre 2000) : 369–98. http://dx.doi.org/10.2307/2903128.
Texte intégralBarańska, Iwona. « Działalność warszawskiego Towarzystwa Zachęty Sztuk Pięknych i Towarzystwa Przyjaciół Sztuk Pięknych w Krakowie z perspektywy Kalisza w świetle doniesień w „Kaliszaninie” ». Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk 21 (31 décembre 2021) : 60–87. http://dx.doi.org/10.4467/26578646zknt.21.003.17587.
Texte intégralKolcheva, Elvira M. « 100 years of the Mari fine arts : ethnographic realism (1920–1930) ». Finno-Ugric World 13, no 3 (25 octobre 2021) : 293–307. http://dx.doi.org/10.15507/2076-2577.013.2021.03.293-307.
Texte intégralLindsay, R. Bruce. « Report of the Editor‐in‐Chief to the Executive Council of the Society at the Minneapolis Meeting, October 1984 ». Journal of the Acoustical Society of America 77, no 1 (janvier 1985) : 320. http://dx.doi.org/10.1121/1.392239.
Texte intégralPavlichenko, Nadiia. « Evolution of the artist's profession as an important factor in the art market development (from Antiquity to the Renaissance) ». Culturology Ideas, no 21 (1'2022) (2021) : 113–27. http://dx.doi.org/10.37627/2311-9489-21-2022-1.113-127.
Texte intégralKokina, Polina O. « The specificity of fine arts in the context of the information society in sociological perspective ». Теория и практика общественного развития, no 6 (2022) : 69–75. http://dx.doi.org/10.24158/tipor.2022.6.10.
Texte intégralKandiuk, Mary, et Aaron Lupton. « Digital Images in Teaching and Learning at York University : Are the Libraries Meeting the Needs of Faculty Members in Fine Arts ? » Evidence Based Library and Information Practice 7, no 2 (12 juin 2012) : 20. http://dx.doi.org/10.18438/b8xg80.
Texte intégralDanowska, Ewa. « Darczyńcy i ich dary dla Towarzystwa Naukowego Krakowskiego, Biblioteki AU, Biblioteki PAU oraz Biblioteki Naukowej PAU i PAN ». Rocznik Biblioteki Naukowej PAU i PAN 66 (2021) : 97–130. http://dx.doi.org/10.4467/25440500rbn.21.007.16089.
Texte intégralMajewska, Aleksandra. « The Egyptian collection from Łohojsk in the National Museum in Warsaw ». Światowit 57 (17 décembre 2019) : 249–57. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.6854.
Texte intégralDavydova, Svitlana. « Use of Multimedia Technologies in the Training of Teachers of Fine Arts ». Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, no 4 (29 décembre 2017) : 67–77. http://dx.doi.org/10.32919/uesit.2017.04.06.
Texte intégralGlišić, Jelena. « Educational Policies and the Labour Market in the Visual Arts – the Paradigm Shift ». AM Journal of Art and Media Studies, no 9 (15 avril 2016) : 145–56. http://dx.doi.org/10.25038/am.v0i9.124.
Texte intégralDianina, Katia. « Museum and Society in Imperial Russia : An Introduction ». Slavic Review 67, no 4 (2008) : 907–11. http://dx.doi.org/10.1017/s0037677900018180.
Texte intégralTaxel, Itamar, Ayala Lester et Uzi ʿAd. « Two Rare Early Abbasid Paint-Decorated Ceramic Bowls from el-Khirba/Nes Ziyyona, Israel ». Muqarnas Online 35, no 1 (3 octobre 2018) : 273–80. http://dx.doi.org/10.1163/22118993_03501p011.
Texte intégralWang-Selfridge, Susan. « Pursuing Higher-Purpose Education in a Globalized Society ». International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies 8, no 1 (16 juin 2021) : 108–15. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.9146.
Texte intégralHo Quynh, Giang. « CAMP- ITS EXPANSION IN VERBAL ARTS, FINE\VISUAL ARTS, PERFORMANCE ARTS AND ITS POSSIBLE LINKAGE WITH SCHOOL TRANING PROGRAMS IN VIETNAM ». Journal of Science Social Science 65, no 11 (novembre 2020) : 81–92. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1067.2020-0074.
Texte intégralWei, Wang. « Professional training of future fine arts teachers for the use of graphic design ». Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2023, no 2 (143) (29 juin 2023) : 68–73. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2023-2-9.
Texte intégralAjayi, Noah O., et Melanie B. Luckay. « Trends and challenges of higher education in Nigeria : Fine and applied arts technological literacy ». Journal of Education, no 92 (7 novembre 2023) : 228–47. http://dx.doi.org/10.17159/2520-9868/i92a13.
Texte intégralWarli Haryana, Et al. « Learning Model for Pandava Five Puppetry Digital Creation : A Digital Literacy and Transformation of Traditional Characters Approach ». International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication 11, no 9 (30 octobre 2023) : 1247–61. http://dx.doi.org/10.17762/ijritcc.v11i9.9041.
Texte intégralVečerníková, Lucie. « Picture Gallery of the Society of Patriotic Friends of Fine Arts and its permanent exhibition under the inspector Gustav Kratzman ». Umění 71, no 2 (2023) : 173–89. http://dx.doi.org/10.54759/art-2023-0205.
Texte intégralWünsche, Isabel. « Pavel Chistiakov and Jan Ciągliński : New Approaches to Art Pedagogy in Nineteenth- and Early Twentieth-Century Russia ». Russian History 46, no 4 (23 décembre 2019) : 305–19. http://dx.doi.org/10.1163/18763316-04604006.
Texte intégralMadu, Maria do Carmo, et Ana Cláudia Castilho Barone. « Dona Folô’s clothing : a non-free Creole, who carried jewelry and fine fabrics ». Res Mobilis 12, no 16 (29 juillet 2023) : 137–51. http://dx.doi.org/10.17811/rm.13.16.2023.137-151.
Texte intégralStakhevych, Halyna, et Natalia Kokhan. « Creativity of female artists in Italian fine arts of XV–XVII centuries ». Culturology Ideas, no 22 (2'2022) (2022) : 46–62. http://dx.doi.org/10.37627/2311-9489-22-2022-2.46-62.
Texte intégralGerasimova, D. L., et N. O. Kopylova. « CULTUROLOGICAL ASPECTS OF TEACHING “THE HISTORY OF FINE ARTS” ». Problems of theory and history of architecture of Ukraine, no 20 (12 mai 2020) : 321–31. http://dx.doi.org/10.31650/2519-4208-2020-20-321-331.
Texte intégralVujacic, Milja, Dragan Vesic et Aleksandra Joksimovic. « Visions of students of faculty of fine arts of professional life and work ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 51, no 1 (2019) : 326–65. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1901326v.
Texte intégralFortuny Agramunt, Jaume. « Ideen zum räumlichen Zeichnen durch ein Farbkonzept. Gestaltungskriterien und Beispiele ». Barcelona Investigación Arte Creación 7, no 1 (6 février 2019) : 69. http://dx.doi.org/10.17583/brac.2019.3981.
Texte intégralBabenko, V., et O. Perepelytsia. « EDUCATIONAL DRAWING IN THE REALITIES OF MODERN OF FUTURE FINE ARTS TEACHER TRAINING ». Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, no 26 (25 décembre 2022) : 156–65. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2022.26.273165.
Texte intégralJUMAA, THABIT. « Empathy with the self and its relationship to creativity and innovation among students of Fine Arts Institutes ». Journal Ishraqat Tanmawya 27 (juin 2021) : 439–74. http://dx.doi.org/10.51424/ishq.27.17.
Texte intégralUsharidze, E. S. « Modern Methods of Developing Cognitive Activity of Preschool Children in Fine Arts Classes ». Vestnik of North Ossetian State University, no 1 (25 mars 2024) : 88–92. http://dx.doi.org/10.29025/1994-7720-2024-1-88-92.
Texte intégralMiro, Ana Bonet. « From filmed pleasure to Fun Palace ». Architectural Research Quarterly 22, no 3 (septembre 2018) : 215–24. http://dx.doi.org/10.1017/s1359135518000519.
Texte intégralPetrić, Milica, et Gordana Glišović. « Integrative teaching of Nature and Society and other subjects in lower primary school grades ». Metodicka praksa 26, m. br. (2023) : 135–41. http://dx.doi.org/10.5937/metpra2301135p.
Texte intégralFott, David. « John Dewey and the Mutual Influence of Democracy and Education ». Review of Politics 71, no 1 (2009) : 7–19. http://dx.doi.org/10.1017/s0034670509000023.
Texte intégralButrimienė, Edita, Vida Statkevičienė et Rita Marčiulynienė. « The aspects of the transdisciplinary cooperation in the training of the specialists in the field of Information Technologies ». Lietuvos matematikos rinkinys 46 (21 septembre 2023) : 131–37. http://dx.doi.org/10.15388/lmr.2006.30592.
Texte intégralAkın, Nalan Okan. « Culture transferring by plastic arts education ». Global Journal of Arts Education 5, no 1 (14 avril 2015) : 25. http://dx.doi.org/10.18844/gjae.v5i1.56.
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