Livres sur le sujet « Méthodes d'apprentissage de la lecture »
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Auteur, Usséglio Mireille, Chauveau, Gérard. Directeur de la publication, Malausséna, Philippe (1959-....). Illustrations / Graphisme, Saviozzi, Gianni. Illustrations / Graphisme et Prince, Hélène (1960-.... ; illustratrice). Illustrations / Graphisme, dir. Mika : Méthode interactive d'apprentissage de la lecture : CP, cycle des apprentissages fondamentaux. Paris : RETZ, 1995.
Trouver le texte intégralLecture rapide. 3e éd. Montréal, Québec : Les Éditions Québec-Livres, une société de Québecor média, 2013.
Trouver le texte intégralLecture rapide. Outremont, Québec : Quebecor, 2005.
Trouver le texte intégralDumont, Laure. Globale ou B.A.-BA : Que cache la guerre des méthodes d'apprentissage de la lecture ? Paris : Laffont, 2006.
Trouver le texte intégralNathalie, Michaud, dir. Plaisir d'apprendre : Activités d'apprentissage en lecture, écriture et mathématiques. Montréal, Qué : Éditions de la Chenelière, 1999.
Trouver le texte intégral1962-, Moser Joan, dir. La méthode CAFÉ : Engager les élèves dans un processus d'évaluation quotidien pour un enseignement efficace. Montréal : Modulo, 2011.
Trouver le texte intégralMaisonneuve, Luc. Apprentissage de la lecture, méthodes et manuels. Paris : L'Harmattan, 2002.
Trouver le texte intégralValérie, Migata, dir. Mieux connaître ses lecteurs : Méthodes d'analyse. 2e éd. Paris : Victoires éditions, 2005.
Trouver le texte intégralBernstein, Rosella. Sound out ! : Ready-to-use phonics activities for special children. West Nyack, N.Y : Center for Applied Research in Education, 1993.
Trouver le texte intégral200 activités ouvertes d'apprentissage pour l'école primaire. Victoriaville, Québec : Éditions Contreforts, 2002.
Trouver le texte intégralMcCue, H. A. Le cercle d'apprentissage : Activités d'apprentissage pour la classe sur les Premières Nations du Canada. Ottawa : Indian and Northern Affairs Canada, 2000.
Trouver le texte intégralThiry, Alain. Ça y est, j'ai compris ! : Méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL. Bruxelles : De Boeck Université, 2006.
Trouver le texte intégralWolfs, José-Luis. Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : Du secondaire à l'université : recherche, théorie, application. Paris : De Boeck Université, 1998.
Trouver le texte intégralPigallet, Philippe. Méthodes et stratégies de lecture : Pour un art de lire. 3e éd. Paris : Editions ESF, 1996.
Trouver le texte intégralDaigneault, Armand. Méthodes et techniques du savoir-écrire. 3e éd. Montréal, Qué : Guérin, 1989.
Trouver le texte intégralWolfs, José-Luis. Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : Du secondaire &grav;a l'université : recherche, théorie, application. Bruxelles : De Boeck Université, 1998.
Trouver le texte intégralBertrand, Denis. Réapprendre à apprendre au collège, à l'université et en milieu de travail : Théorie et pratique pour maîtriser les compétences transversales. Montréal, Qué : Guérin universitaire, 2000.
Trouver le texte intégralSimard, Noëlla. Aide indispensable aux méthodes globales : Manuel de lecture première année. Québec, Qué : La plume d'Oie, 2003.
Trouver le texte intégralKhebbeb, Akila, Nawal Boudechiche et Nadia Hini-Belkhalfi. Processus d'apprentissage et difficultés : Problématique de la lecture / écriture en contexte scolaire algérien. Oran : Éditions DGRSDT/CRASC, 2015.
Trouver le texte intégralRoutman, Regie. Enseigner la lecture : Revenir à l'essentiel. Montréal : Chenelière-éducation, 2006.
Trouver le texte intégralSainte-Justine, Hôpital, dir. Stratégies pour apprendre : Activités métacognitives conçues en fonction des différents styles d'apprentissage. Montréal : Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2001.
Trouver le texte intégralMcCue, H. A. Le cercle d'apprentissage : Activités d'apprentissage sur les premières nations du Canada pour la classe destinées aux jeunes de 4 à 7 ans. Ottawa, Ont : Affaires indiennes et du Nord Canada, 2000.
Trouver le texte intégralMcCue, H. A. Le cercle d'apprentissage : Activités d'apprentissage sur les premières nations du Canada pour la classe destinées aux jeunes de 8 à 11 ans. Ottawa, Ont : Affaires indiennes et du Nord Canada, 2000.
Trouver le texte intégralMcCue, H. A. Le cercle d'apprentissage : Activités d'apprentissage sur les premières nations du Canada pour la classe destinées aux jeunes de 12 à 14 ans. Ottawa, Ont : Affaires indiennes et du Nord Canada, 2000.
Trouver le texte intégralNicole, Tremblay, et Gagnon Renaud 1949-, dir. L' effet IM des intelligences pour multiplier le plaisir d'apprendre. Montréal, Qué : Guérin, 2004.
Trouver le texte intégralThe nature of statistical learning theory. 2e éd. New York : Springer, 2010.
Trouver le texte intégralBoulet, Albert. Enseigner les stratégies d'apprentissage au primaire et au secondaire : Guide pédagogique à l'intention des enseignantes et enseignants en exercice et en formation. Montréal : Éditions Saint-Martin, 2007.
Trouver le texte intégral1946-, Giordan André, dir. Apprendre à apprendre. Paris : Librio, 2007.
Trouver le texte intégralApprivoiser les différences : Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles. Montréal, Qué : Éditions de la Chenelière, 2003.
Trouver le texte intégralAssociation française pour la lecture., dir. La lecture : Préalables à sa pédagogie. Paris : Association Francaise pour la Lecture, 1985.
Trouver le texte intégralBeaume, Edmond. La lecture : Préalables à sa pédagogie. Paris : Association française pour la lecture, 1985.
Trouver le texte intégralColloque Stratégies d'enseignement et d'apprentissage en lecture. La lecture et l'écriture : Enseignement et apprentissage : actes du Colloque Stratégies d'enseignement et d'apprentissage en lecture/écriture / collectif sous la direction de Clémence Préfontaine et Monique Lebrun. Montréal, Qué : Éditions Logiques, 1992.
Trouver le texte intégralDuclos, Germain. Pistes d'intervention orthopédagogique. Montréal, Qué : Hôpital Sainte-Justine, Centre hospitalier universitaire Université de Montréal, 1996.
Trouver le texte intégralT, Mangrum Charles, dir. Teaching study strategies to students with learning disabilities. Boston : Allyn and Bacon, 1993.
Trouver le texte intégralFavoriser la réussite en lecture : Les MACLÉ, modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture : [école élémentaire / 6e]. Paris : Éditions Retz, 2004.
Trouver le texte intégralColin, Neville, Murphy Maura, Connolly Cornelia et ebrary Inc, dir. The ultimate study skills workbook. Maidenhead, England : Open University Press, 2010.
Trouver le texte intégralBoucher, Hélène. Chacun son rythme ! : Activités graduées en lecture et en écriture. Montréal : Chenelière éducation, 2005.
Trouver le texte intégralDémarche d'intégration des acquis en sciences humaines. Saint-Laurent : Éditions du Renouveau pédagogique, 1997.
Trouver le texte intégralGaudreau, Andrée. É mergence de l'écrit : Éducation préscolaire et premier cycle du primaire. MOntréal, Qué : Éditions de la Chenelière, 2005.
Trouver le texte intégralÉmergence de l'écrit : Éducation préscolaire et premier cycle du primaire. Montréal, Qué : Chenelière éducation, 2005.
Trouver le texte intégralMartinez, Jean-Paul. Un dyslexique ou un mauvais lecteur : Le grand malentendu. Montréal : Éditions Nouvelles, 2003.
Trouver le texte intégralBeth, Saddoris Mary, Sutherland Andrea, Brehm Pamela et Jaquette Kevin, dir. Kidspiration in the classroom : Reading essentials : phonemic awareness, phonics, vocabulary, comprehension. Beaverton, OR : Inspiration Software, Inc., 2008.
Trouver le texte intégralGiasson-Lachance, Jocelyne. Les textes littéraires à l'école. Boucherville, Qué : G. Morin, 2000.
Trouver le texte intégralSmith, Brenda D. Instructor's manual to accompany The Reader's handbook by Brenda D. Smith and the lifelong reader by Brenda D. Smith and Laura C. Headley. New York : Longman, 2001.
Trouver le texte intégralNathan, Shu, dir. Phonics for kids. Quarry Bay, Hong Kong : Longman Asia ELT, 2005.
Trouver le texte intégralNathan, Shu, dir. Phonics for kids. Quarry Bay, Hong Kong : Longman Asia ELT, 2005.
Trouver le texte intégralGordon, T. Phonics for kids. Quarry Bay, Hong Kong : Longman Asia ELT, 2005.
Trouver le texte intégralFrench, Joyce N. Reading and study skills in the secondary school : A sourcebook. New York : Garland Pub., 1986.
Trouver le texte intégralPeters, Martine. Stratégies et compétences : Intervenir pour mieux agir. Montréal : Hurtubise HMH, 2003.
Trouver le texte intégralCool story programs for the school-age crowd. Chicago : American Library Association, 2004.
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