Articles de revues sur le sujet « Memory verbs »
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Jung, Young-Hee, et Hee-Ran Lee. « Characteristics of Working Memory and Mental Verbs in Preschool Children ». Communication Sciences & ; Disorders 27, no 4 (31 décembre 2022) : 769–86. http://dx.doi.org/10.12963/csd.22933.
Texte intégralPeelen, Marius V., Domenica Romagno et Alfonso Caramazza. « Independent Representations of Verbs and Actions in Left Lateral Temporal Cortex ». Journal of Cognitive Neuroscience 24, no 10 (octobre 2012) : 2096–107. http://dx.doi.org/10.1162/jocn_a_00257.
Texte intégralVAN HELL, JANET G., et ANNETTE M. B. DE GROOT. « Conceptual representation in bilingual memory : Effects of concreteness and cognate status in word association ». Bilingualism : Language and Cognition 1, no 3 (décembre 1998) : 193–211. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728998000352.
Texte intégralPLIATSIKAS, CHRISTOS, et THEODOROS MARINIS. « Processing of regular and irregular past tense morphology in highly proficient second language learners of English : A self-paced reading study ». Applied Psycholinguistics 34, no 5 (14 mars 2012) : 943–70. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716412000082.
Texte intégralAltakhaineh, Abdel Rahman, Rozan Alhloul et Aseel Zibin. « Foreign Language Processing of English Regular and Irregular Past Tense Verbs by Arabic-Speaking EFL Children ». PSYCHOLINGUISTICS 32, no 2 (11 octobre 2022) : 6–28. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2022-32-2-6-28.
Texte intégralMünte, Thomas F., Mike Matzke et Sönke Johannes. « Brain Activity Associated with Syntactic Incongruencies in Words and Pseudo-Words ». Journal of Cognitive Neuroscience 9, no 3 (mai 1997) : 318–29. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1997.9.3.318.
Texte intégralChertykova, Maria. « REALIZATION OF SYNTAGMATIC PROPERTIES MENTAL VERBS IN THE KHAKAS LANGUAGE ». Alatoo Academic Studies 19, no 3 (30 octobre 2019) : 129–35. http://dx.doi.org/10.17015/aas.2019.193.11.
Texte intégralArciuli, Joanne, Linda Cupples et Gabriella Vigliocco. « Are word meanings corresponding to different grammatical categories organised differently within lexical semantic memory ? » Mental Lexicon 1, no 2 (30 août 2006) : 251–75. http://dx.doi.org/10.1075/ml.1.2.05arc.
Texte intégralS., Deepa M., et Shyamala K. C. « Analysis of Verb Expressions in the Conversational Speech of Kannada-English Speaking Bilingual Persons with Mild ». Studies in Linguistics and Literature 3, no 2 (21 mai 2019) : p182. http://dx.doi.org/10.22158/sll.v3n2p182.
Texte intégralTakashima, Atsuko, Agnieszka Konopka, Antje Meyer, Peter Hagoort et Kirsten Weber. « Speaking in the Brain : The Interaction between Words and Syntax in Sentence Production ». Journal of Cognitive Neuroscience 32, no 8 (août 2020) : 1466–83. http://dx.doi.org/10.1162/jocn_a_01563.
Texte intégralSkordos, Dimitrios, Ann Bunger, Catherine Richards, Stathis Selimis, John Trueswell et Anna Papafragou. « Motion verbs and memory for motion events ». Cognitive Neuropsychology 37, no 5-6 (20 décembre 2019) : 254–70. http://dx.doi.org/10.1080/02643294.2019.1685480.
Texte intégralEgorova, Victoria G., et Oxana F. Zadobrivscaia. « Container Scheme-Image and Its Types : English Phrasal Verbs of Cognitive Activity ». SibScript 25, no 4 (25 septembre 2023) : 433–40. http://dx.doi.org/10.21603/sibscript-2023-25-4-433-440.
Texte intégralKersten, Alan W., et Julie L. Earles. « Semantic context influences memory for verbs more than memory for nouns ». Memory & ; Cognition 32, no 2 (mars 2004) : 198–211. http://dx.doi.org/10.3758/bf03196852.
Texte intégralUllman, Michael T., Suzanne Corkin, Marie Coppola, Gregory Hickok, John H. Growdon, Walter J. Koroshetz et Steven Pinker. « A Neural Dissociation within Language : Evidence that the Mental Dictionary Is Part of Declarative Memory, and that Grammatical Rules Are Processed by the Procedural System ». Journal of Cognitive Neuroscience 9, no 2 (mars 1997) : 266–76. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1997.9.2.266.
Texte intégralGebremeskel, Hagos Gebremedhin, Feng Chong et Huang Heyan. « Design and Development of Morphological Analyzer for Tigrigna Verbs using Hybrid Approach ». International Journal on Natural Language Computing 12, no 5 (27 octobre 2023) : 01–12. http://dx.doi.org/10.5121/ijnlc.2023.12501.
Texte intégralDutriaux, Léo, Xavière Dahiez et Valérie Gyselinck. « How to change your memory of an object with a posture and a verb ». Quarterly Journal of Experimental Psychology 72, no 5 (5 juillet 2018) : 1112–18. http://dx.doi.org/10.1177/1747021818785096.
Texte intégralPañeda, Claudia, et Sol Lago. « The Missing VP Illusion in Spanish : Assessing the Role of Language Statistics and Working Memory ». Open Mind 8 (2024) : 42–66. http://dx.doi.org/10.1162/opmi_a_00118.
Texte intégralGodfroid, Aline. « THE EFFECTS OF IMPLICIT INSTRUCTION ON IMPLICIT AND EXPLICIT KNOWLEDGE DEVELOPMENT ». Studies in Second Language Acquisition 38, no 2 (20 novembre 2015) : 177–215. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263115000388.
Texte intégralMorimoto, Shun. « A Lexical Network Approach to the Acquisition of English Verbs of Memory : The Case of Japanese Learners ». Vocabulary Learning and Instruction 5, no 1 (2016) : 1–17. http://dx.doi.org/10.7820/vli.v05.1.morimoto.
Texte intégralDANYLENKO, Liudmyla. « MEMORY FROM A LINGUISTIC AND SOCIO-CULTURAL PERSPECTIVE ». MOVOZNAVSTVO 334, no 1 (17 mars 2024) : 30–38. http://dx.doi.org/10.33190/0027-2833-334-2024-1-003.
Texte intégralChertykova, Maria D. « SITUATIVE-STRUCTURAL MODELS OF VERBS OF PASSIVE PERCEPTION IN THE KHAKAS LANGUAGE ». Theoretical and Applied Linguistics, no 3 (2019) : 236–47. http://dx.doi.org/10.22250/2410-7190_2019_5_3_236_247.
Texte intégralMiller, George, Christiane Fellbaum, Judy Kegl et Katherine Miller. « WordNet : An Electronic Lexical Reference System Based on Theories of Lexical Memory ». Revue québécoise de linguistique 17, no 2 (20 mai 2009) : 181–212. http://dx.doi.org/10.7202/602632ar.
Texte intégralMd. Yunus, Melor, et Mohd Azmanuddin bin Azman. « Memory Stay Or Stray ? : Irregular Verbs Learning Using Kahoot ! » Arab World English Journal, no 5 (15 juillet 2019) : 206–19. http://dx.doi.org/10.24093/awej/call5.15.
Texte intégralEarles, Julie L., et Alan W. Kersten. « Adult Age Differences in Memory for Verbs and Nouns ». Aging, Neuropsychology, and Cognition 7, no 2 (1 juin 2000) : 130–39. http://dx.doi.org/10.1076/1382-5585(200006)7:2;1-u;ft130.
Texte intégralSon, Minjung, Seung-Ha Oh, Jeong-Sug Kyong et Jee Eun Sung. « Effects of Working Memory Capacity and Noise Placement on Passive Sentence Processing in Elderly Adults : An Eye-Tracking Study ». Communication Sciences & ; Disorders 27, no 1 (31 mars 2022) : 158–74. http://dx.doi.org/10.12963/csd.21796.
Texte intégralSuleimanova, O. A., et I. V. Tivyaeva. « CONCEPTUALIZING MEMORY PROCESSES IN NATURAL LANGUAGE : FORGETTING AND REMEMBERING ». Voprosy Kognitivnoy Lingvistiki, no 1 (2024) : 38–49. http://dx.doi.org/10.20916/1812-3228-2024-1-38-49.
Texte intégralRodríguez-Ferreiro, Javier, Silvia P. Gennari, Robert Davies et Fernando Cuetos. « Neural Correlates of Abstract Verb Processing ». Journal of Cognitive Neuroscience 23, no 1 (janvier 2011) : 106–18. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.2010.21414.
Texte intégralEarles, Julie L., et Alan W. Kersten. « Why Are Verbs So Hard to Remember ? Effects of Semantic Context on Memory for Verbs and Nouns ». Cognitive Science 41 (23 mai 2016) : 780–807. http://dx.doi.org/10.1111/cogs.12374.
Texte intégralPepi, Annamaria, et Marianna Alesi. « Reading Comprehension : Think and Know Verbs ». Psychological Reports 93, no 3_suppl (décembre 2003) : 1247–60. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.2003.93.3f.1247.
Texte intégralLee, Min Ku, et Sung Rim Ryu. « Analysis of the performance verbs in achievement standard of 2022 revised elementary mathematics curriculum based on revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives ». Korean School Mathematics Society 26, no 4 (31 décembre 2023) : 337–56. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2023.26.4.004.
Texte intégralHsu, Ching-Fen, Qian Jiang et Shi-Yu Rao. « Category-Based Effect on False Memory of People with Down Syndrome ». Brain Sciences 14, no 6 (24 mai 2024) : 538. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci14060538.
Texte intégralRobinson, Peter J., et Mee Aie Ha. « Instance Theory and Second Language Rule Learning under Explicit Conditions ». Studies in Second Language Acquisition 15, no 4 (décembre 1993) : 413–38. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100012365.
Texte intégralTATSUMI, Tomoko, Ben AMBRIDGE et Julian M. PINE. « Testing an input-based account of children's errors with inflectional morphology : an elicited production study of Japanese ». Journal of Child Language 45, no 5 (11 mai 2018) : 1144–73. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000918000107.
Texte intégralPremjith, B., et K. P. Soman. « Deep Learning Approach for the Morphological Synthesis in Malayalam and Tamil at the Character Level ». ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing 20, no 6 (30 novembre 2021) : 1–17. http://dx.doi.org/10.1145/3457976.
Texte intégralBaroni, Marco, et Alessandro Lenci. « Distributional Memory : A General Framework for Corpus-Based Semantics ». Computational Linguistics 36, no 4 (décembre 2010) : 673–721. http://dx.doi.org/10.1162/coli_a_00016.
Texte intégralPikhart, Marcel, Blanka Klimova et Fanny Bohnenbeger Ruschel. « Foreign Language Vocabulary Acquisition and Retention in Print Text vs. Digital Media Environments ». Systems 11, no 1 (5 janvier 2023) : 30. http://dx.doi.org/10.3390/systems11010030.
Texte intégralLago, Sol, Martina Gračanin-Yuksek, Duygu Fatma Şafak, Orhan Demir, Bilal Kırkıcı et Claudia Felser. « Straight from the horse’s mouth ». Linguistic Approaches to Bilingualism 9, no 3 (30 mars 2018) : 398–426. http://dx.doi.org/10.1075/lab.17019.lag.
Texte intégralTarrayo, Veronico N. « Wounds and words : A lexical and syntactic analysis of Casocot’s “There are other things beside brightness and light” ». Indonesian Journal of Applied Linguistics 10, no 2 (18 octobre 2020) : 502–12. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v10i2.28594.
Texte intégralKlimek-Jankowska, Dorota, Anna Czypionka et Joanna Błaszczak. « Imperfective aspect underspecified for number : Evidence from an eye-tracking during reading experiment ». Poznan Studies in Contemporary Linguistics 58, no 4 (25 novembre 2018) : 823–59. http://dx.doi.org/10.1515/psicl-2022-0032.
Texte intégralPRIOR, ANAT, JUDITH F. KROLL et BRIAN MACWHINNEY. « Translation ambiguity but not word class predicts translation performance ». Bilingualism : Language and Cognition 16, no 2 (13 juillet 2012) : 458–74. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728912000272.
Texte intégralKoster, Dietha, et Teresa Cadierno. « The effect of language on recognition memory in first language and second language speakers : The case of placement events ». International Journal of Bilingualism 23, no 2 (27 mars 2018) : 651–69. http://dx.doi.org/10.1177/1367006918763140.
Texte intégralFrancis, Wendy S. « Shared core meanings and shared associations in bilingual semantic memory : Evidence from research on implicit memory ». International Journal of Bilingualism 24, no 3 (5 décembre 2018) : 464–77. http://dx.doi.org/10.1177/1367006918814375.
Texte intégralRobinson, Peter. « GENERALIZABILITY AND AUTOMATICITY OF SECOND LANGUAGE LEARNING UNDER IMPLICIT, INCIDENTAL, ENHANCED, AND INSTRUCTED CONDITIONS ». Studies in Second Language Acquisition 19, no 2 (juin 1997) : 223–47. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263197002052.
Texte intégralChilders, Jane B., Bibiana Cutilletta, Katherine Capps, Priscilla Tovar-Perez et Gemma Smith. « Can children learn verbs from events separated in time ? Examining how variability and memory contribute to verb learning ». Journal of Experimental Child Psychology 227 (mars 2023) : 105583. http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2022.105583.
Texte intégralKellenbach, Marion L., Albertus A. Wijers, Marjolijn Hovius, Juul Mulder et Gijsbertus Mulder. « Neural Differentiation of Lexico-Syntactic Categories or Semantic Features ? Event-Related Potential Evidence for Both ». Journal of Cognitive Neuroscience 14, no 4 (1 mai 2002) : 561–77. http://dx.doi.org/10.1162/08989290260045819.
Texte intégralKing, Jonathan W., et Marta Kutas. « Who Did What and When ? Using Word- and Clause-Level ERPs to Monitor Working Memory Usage in Reading ». Journal of Cognitive Neuroscience 7, no 3 (juillet 1995) : 376–95. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1995.7.3.376.
Texte intégralSpanoudis, George C., et Demetrios Natsopoulos. « Memory functioning and mental verbs acquisition in children with specific language impairment ». Research in Developmental Disabilities 32, no 6 (novembre 2011) : 2916–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.ridd.2011.05.011.
Texte intégralMaass, Anne, Mara Cadinu, Marta Boni et Cristiana Borini. « Converting Verbs into Adjectives : Asymmetrical Memory Distortions for Stereotypic and Counterstereotypic Information ». Group Processes & ; Intergroup Relations 8, no 3 (juillet 2005) : 271–90. http://dx.doi.org/10.1177/1368430205053943.
Texte intégralBrouillet, Thibaut, Arthur-Henri Michalland, Sophie Martin et Denis Brouillet. « When the Action to Be Performed at the Stage of Retrieval Enacts Memory of Action Verbs ». Experimental Psychology 68, no 1 (janvier 2021) : 18–31. http://dx.doi.org/10.1027/1618-3169/a000507.
Texte intégralHarahap, Mahmudin. « Perancangan Perangkat Lunak Teks Editor Bahasa C Menggunakan Metode Lexical Analyzer ». Bulletin of Artificial Intelligence 1, no 1 (30 avril 2022) : 13–16. http://dx.doi.org/10.62866/buai.v1i1.3.
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