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Articles de revues sur le sujet « Médecine pour les artists »

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Auteur : Grafiati
Publié le 22 juin 2023

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Chantoury-Lacombe, Florence. « Les volutes de la peinture : l’opium au défi des images ». Drogues, santé et société 11, no 1 (7 février 2013) : 70–89. http://dx.doi.org/10.7202/1013888ar.

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Résumé :
La représentation de l’opium dans les arts visuels occidentaux semble bien assujettie au signifiant flottant dupharmakonde Platon dont le sens peut facilement s’inverser et devenir remède bénéfique ou poison maléfique. De remède universel avec la thériaque, la polypharmacie à base d’opium qui fonctionnera jusqu’au XVIIIe siècle, en passant par les sirops contre la toux pour les enfants, la valeur médicinale de l’opium fera d’abord l’enjeu des représentations visuelles pour, par la suite, verser dans un univers onirique ou l’opium devient une médication du spleen. De l’exotisme à l’érotisme, les rêves opiacés des fumeurs renvoient à un Orient fantasmé que les artistes auront plaisir à figurer. De la conception d’un empoisonnement exquis au remède pernicieux, le motif de l’opium dans la peinture marque une fascination pour cette drogue et fournit des prétextes aux artistes pour élaborer des dispositifs formels savants en vue d’impliquer le spectateur et de suggérer les expériences sensorielles du fumeur.Notre contribution porte sur les images et les motifs figuratifs privilégiés par les artistes pour représenter l’opium, les fumeurs et les fumeries d’opium. Il s’agit d’interroger les thèmes traités, entre autres, les lieux du monde de l’opium, mais aussi l’atmosphère de rêverie, de langueur, que la représentation du fumeur, arrimé à sa pipe, expose, tel un voyageur dans un paradis illicite. À travers divers médiums graphiques et picturaux, provenant tant de l’histoire de la médecine que de l’illustration populaire, en passant par les oeuvres orientalistes du XIXe siècle, notre analyse tente de comprendre les stratégies figuratives mises en place par les artistes afin de mieux saisir les enjeux socioculturels attachés à l’opium.
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2

Prins, Laura. « L’Art pour l’Art or L’Art pour Tous ? » International Journal for History, Culture and Modernity 4, no 1 (28 mars 2016) : 92–126. http://dx.doi.org/10.18352/hcm.505.

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Résumé :
Between 1896 and 1903, Jean Grave, editor of the anarchist journal Les Temps Nouveaux, published an artistic album of original prints, with the collaboration of (avant-garde) artists and illustrators. While anarchist theorists, including Grave, summoned artists to create social art, which had to be didactic and accessible to the working classes, artists wished to emphasize their autonomous position instead. Even though Grave requested ‘absolutely artistic’ prints in the case of this album, artists had difficulties with creating something for him, trying to combine their social engagement with their artistic autonomy. The artistic album appears to have become a compromise of the debate between the anarchist theorists and artists with anarchist sympathies.
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3

WATTIAUX, H. « Quelle médecine pour demain ? » Revue Théologique de Louvain 35, no 4 (1 décembre 2004) : 518–26. http://dx.doi.org/10.2143/rtl.35.4.2017447.

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4

Manus, Jean-Marie. « Académie nationale de médecine : médecine personnalisée pour qui, et pour quel avenir ? » Revue Francophone des Laboratoires 2019, no 512 (mai 2019) : 19. http://dx.doi.org/10.1016/s1773-035x(19)30252-7.

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5

Chiffoleau, Sylvia. « Réinventer une « médecine pour tous » ». Égypte/Monde arabe, no 26 (30 juin 1996) : 81–110. http://dx.doi.org/10.4000/ema.1472.

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6

Sarasin, François, et Pierre-Nicolas Carron. « Médecine d’urgence : pour qui ? Pourquoi ? » Revue Médicale Suisse 14, no 614 (2018) : 1379. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2018.14.614.1379.

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7

Pelaccia, T., P. M. Roy, D. Douillet, P. Bilbault et M. Abbiati. « Qu’est-ce qui motive [ou non] les étudiants en médecine à choisir comme spécialité la médecine d’urgence ? » Annales françaises de médecine d’urgence 9, no 4 (30 juin 2019) : 221–28. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2019-0166.

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Résumé :
Objectif : Le diplôme d’études spécialisées de médecine d’urgence a été créé en France à la rentrée universitaire 2017. En 2018, 21 postes ont été laissés vacants aux épreuves classantes nationales (ECN). Cette étude avait pour but d’identifier les raisons pour lesquelles les étudiants souhaitent ou non choisir la médecine d’urgence, ainsi que leur motivation pour cette spécialité. Matériel et méthodes : Nous avons mené une étude observationnelle prospective et monocentrique. Tous les étudiants du premier et du deuxième cycle de la faculté de médecine de Strasbourg ont été sollicités entre 2017 et en 2018. Des questionnaires ont été autoadministrés en présentiel ou en ligne afin de recueillir le type de spécialisation envisagé, le degré de motivation des répondants pour devenir médecin urgentiste et l’influence de différents facteurs motivationnels sur leur volonté ou non de choisir la médecine d’urgence aux ECN. Résultats : Sept pour cent des étudiants de première année de médecine souhaitent choisir la médecine d’urgence comme spécialité. Ils ne sont plus qu’un pour cent en sixième année. Le mode de vie est considéré de façon croissante entre le début et la fin des études prégraduées comme particulièrement dissuasif. La variété des pathologies rencontrées et le défi intellectuel sont des facteurs attractifs et stables. Conclusion : L’attractivité de la médecine d’urgence pourrait être renforcée en communiquant auprès des étudiants en médecine de deuxième cycle sur les facteurs sources de motivation et en poursuivant la réflexion visant à améliorer la qualité de vie des médecins urgentistes.
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Jacques, Jean-Pierre. « Pour démédicaliser la médecine des addictions ». Psychotropes 17, no 1 (2011) : 123. http://dx.doi.org/10.3917/psyt.171.0123.

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Fattal, Elias. « Matériaux pour la médecine de demain ». médecine/sciences 33, no 1 (janvier 2017) : 9–10. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20173301002.

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Roy, Jean-Yves. « Médecine : crise et défi ». Articles 16, no 1 (12 avril 2005) : 43–67. http://dx.doi.org/10.7202/055674ar.

Texte intégral
Résumé :
Bombe au cobalt. Poignée de main chaleureuse. Accident de la route. Immuno-fluorescence. Accouchement. Greffe du cœur. Appel de nuit. Un enfant de trois ans qui se lamente. Radiothérapie d'une tumeur du lobe limbique. Prothèse électronique pour un jeune phocomèle victime de la thalidomide. Poignée de main chaleureuse. Une épouse qui voudrait revendiquer un petit peu d'attention, mais dont les demandes n'ont pas la dimension de cet appel d'urgence auprès d'un patient comateux. Chirurgie esthétique pour madame la comtesse. Poignée de main chaleureuse. Pontiac ou Cadillac. Comité de citoyens. Cours sur la sexualité pour des jeunes qui se préparent au mariage. La compagnie qui demande de préserver ses intérêts, qui demande d'être sévère dans les examens de routine de ses employés. Pontiac, Cadillac. Un appel en pleine nuit : le petit, chez madame Chose perce ses premières dents. Salle d'urgence. Moniteur cardiaque. Toute une quincaillerie électronique où le patient se sent dépaysé. Épidémie de grippe espagnole. Leçons d'hygiène à cette mère dont on devine, au fond, qu'elle n'a ni le temps ni l'énergie pour s'occuper convenablement de ses tâches ménagères. Cours universitaire sur les ultra-virus. Comité de citoyens. Pontiac ou Cadillac. Un comptable qui veille compulsivement à ce que l'on paie le moins d'impôt possible. Tromper l'impôt... Un comptable qui veut administrer les biens de monsieur le docteur parce que le docteur n'est pas un bon administrateur. Se méfier du comptable... Docteur, mon petit ne dort pas ; il pleure. Pourriez- vous venir tout de suite ? Le représentant pharmaceutique veut vous convaincre d'essayer le dernier produit de sa compagnie. La panacée qui fait tant de miracles, sur le pamphlet publicitaire. Les cours du professeur Untel sur les prostaglandines. Hypertension artérielle. Ampoules aux pieds. Anxiété. Fièvre des foins. J'ai hâte que tu t'occupes un peu de moi, j'en ai un petit peu marre de ces appels de l'hôpital. Ils veulent socialiser la médecine. Il paraît même que la médecine, c'est une affaire de politique. Comité de citoyens. Ils veulent mettre sur pieds un C.L.S.C. Radiothérapie. Chirurgie cardiaque. Psychothérapie à long terme des schizophrènes chroniques. Changer l'asile. L'accès aux soins pour tous. Pontiac ou Mercedes? Le conférencier, l'autre jour, prétendait que la médecine se situait comme une petite entreprise de services... Qui est donc le médecin ? Un petit commerçant qui comme tous les petits commerçants paie de sa personne pour arriver à soutirer de sa petite entreprise le maximum de bénéfices monétaires possibles? Un être dévoué qui a la vocation? Un saint? Un technicien qu'on accuse volontiers de s'être déshumanisé au cours des dernières années? Un spécialiste de la santé, ou de la maladie? Docteur, mon petit pleure. Il a eu cinq selles liquides aujourd'hui. Pontiac ou Cadillac? Ah ! et puis à quoi bon ? La mère Garneau est morte, hier. Un cancer de l'intestin : une saloperie. Je lui ai tenu la main, à ses derniers moments. On ne pouvait plus rien faire. Une saloperie, je te dis... La mère Garneau est morte sans qu'on puisse lui greffer un cœur, un intestin. La mère Garneau a déjoué la médecine. Dans les salles d'urgence des hôpitaux, les gens ne se retrouvent plus, encore plus égarés qu'à l'hypermarché. Un spécialiste pour l'œil gauche. Un psychiatre pour ses émotions. Le médecin de famille n'existe plus. La médecine est en pleine crise. On dit que la médecine est en pleine crise. On l'écrit dans les journaux. Presque partout. Et c'est peut-être vrai. En tout cas, la médecine vit une situation difficile. Une situation dont nous allons tenter un inventaire. Et nous commencerons cet inventaire par un regard, par une considération sur le statut scientifique de la médecine. Car la situation actuelle remet en cause ce statut scientifique lui-même. Nous analyserons également ce qui advient, présentement, du schéma médical classique. Car il nous apparaît que ce schéma subit des modifications majeures, des altérations sensibles. Des transformations que nous devons repérer, cerner, si nous voulons comprendre un tant soit peu ce qui a lieu dans ce champ nouvellement contesté de la médecine. Modestement, nous nous hasarderons à proposer un modèle synthétique de l'exercice médical qui pourrait tenir compte des interrogations récentes, tout en rendant justice à une médecine qui se voudrait « savoir sur l'homme ». Ce projet d'une médecine reformulée n'est pas une solution définitive : il est seulement proposé à la discussion, amené pour « faire progresser la question » comme on dit, non pour bâcler un débat qui, de toute évidence, doit se poursuivre tant dans l'intérêt de la population que de la profession médicale.
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Guiet Mati, Fatima, Sandra Wotsa Vidjro, Kampadilemba Ouoba, Anne Cinthia Amonkou, Jean-Marie Trapsida, Serge Antoine Amari et Jean-Yves Pabst. « La pratique de la médecine et pharmacopée traditionnelles au Niger : concilier le savoir ancestral aux exigences de la règlementation pharmaceutique ». Journal Africain de Technologie Pharmaceutique et Biopharmacie (JATPB) 1, no 1 (21 octobre 2022) : 16–26. http://dx.doi.org/10.57220/jatpb.v1i1.14.

Texte intégral
Résumé :
La médecine et la pharmacopée traditionnelles sont pratiquées depuis l’antiquité par les peuples à travers le monde. En Afrique, elle occupe une place de choix dans la vie des communautés où elle constitue leur premier recours pour leurs besoins de santé. Cette place qu’occupe la médecine traditionnelle dans la demande et l’offre de soins de santé des populations a suscité un intérêt majeur dans le monde scientifique et a orienté les instances mondiales, régionales et communautaires pour encadrer cette pratique et optimiser la complémentarité avec la médecine conventionnelle à travers différents mécanismes et stratégies. Plusieurs pays et communautés économiques régionales se sont inspirés de ces démarches et ont amorcé un processus d’institutionnalisation de la médecine traditionnelle. Cette étude se propose de décrire le dispositif législatif et règlementaire autour de la médecine et de la pharmacopée traditionnelle au Niger et suggère des mécanismes de renforcement pour une intégration effective dans les soins de santé pour une meilleure sécurité d’utilisation des médicaments qui en sont issus. Pour cela, nous avons analysé les stratégies et initiatives internationales et dégagé leur influence sur les dispositions nationales pour esquisser des pistes d’amélioration de la pratique, de la qualité et de la sécurité des produits utilisés.
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Bibeau, Gilles, et Ellen Corin. « De nouveaux médecins pour l’Afrique : une application au cas du Zaïre ». La prise en charge communautaire de la santé, no 1 (28 janvier 2016) : 147–59. http://dx.doi.org/10.7202/1034838ar.

Texte intégral
Résumé :
Depuis 5 ans, divers pays africains, et en particulier le Zaïre sont en train de mettre en place dans la discrétion une nouvelle médecine. Ce processus devrait aboutir à la création d’une authentique médecine africaine, qui ne sera ni un simple prolongement de la médecine traditionnelle africaine, ni un simple décalque de la médecine occidentale importée. Un des aspects essentiels de cette nouvelle médecine consiste à intégrer les guérisseurs dans le système public de santé. Cette orientation va dans le sens des récentes recommandations de l’Organisation mondiale de la Santé de travailler à la promotion de la médecine traditionnelle, tout en développant une infrastructure de santé publique axée sur les soins primaires dispensés par des animateurs sanitaires. L’article décrit diverses catégories de guérisseurs et signale les délicats problèmes engendrés par cette orientation nouvelle de la santé.
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KAPASSI, A., M. FERRY, G. IBANEZ, A. SOARES, G. AVENIN et J. CHASTANG. « Vécu par les étudiants en médecine de l’enseignement en médecine générale dans le deuxième cycle ». EXERCER 31, no 165 (1 septembre 2020) : 329–30. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.165.329.

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Résumé :
Contexte : La médecine générale n’est implantée que depuis peu dans l’enseignement du second cycle des études de médecine. Objectif : Explorer le vécu et les attentes des étudiants sur l’enseignement de la médecine générale au cours du second cycle. Méthode : Étude qualitative, avec des entretiens semi-dirigés, conduite entre août et décembre 2015 auprès d’étudiants du diplôme de formation approfondie en sciences médicales (DFASM 1, 2 et 3). Les entretiens ont été poursuivis jusqu’à suffisance des données. Après transcription, une analyse descriptive et thématique a été réalisée. R ésultats : Douze étudiants ont participé à l’étude. Plusieurs objectifs ont été proposés pour l’enseigne-ment de la médecine générale par les étudiants : la préparation aux épreuves classantes nationales, la découverte de la médecine générale et l’opportunité de pourvoir à un manque ressenti dans l’enseigne-ment médical. Ces différentes opinions sont le fait de plusieurs facteurs : le vécu difficile de l’externat, avec une tension émotionnelle des étudiants palpable lors des entretiens ; un enseignement exhaustif et paradoxalement perçu comme insuffisant pour la pratique ; une perception confuse de la médecine géné-rale ; une place non définie de l’enseignement de la médecine générale au sein des études de médecine. Conclusion : Il n’existe aucun enseignement théorique de médecine générale admis au sein du deuxième cycle. D’autres études pourraient poursuivre l’analyse des différents objectifs possibles pour construire un enseignement harmonieux de la médecine générale au second cycle à l’échelle nationale.
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Cabanis, E. A. « L’Académie nationale de médecine, une boussole de 200 ans pour la médecine ». Bulletin de l'Académie Nationale de Médecine 205, no 9 (décembre 2021) : 1151–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.banm.2021.09.003.

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Farge, D. « Un enjeu important pour la médecine interne : la médecine de premier recours ». La Revue de Médecine Interne 25, no 4 (avril 2004) : 261–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.revmed.2004.01.002.

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MINGUET, C. « COVID-19 : SITUATION EN BELGIQUE ». EXERCER 34, no 189 (1 janvier 2023) : 23–24. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.189.23.

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Résumé :
Fin janvier 2020, on pouvait lire sur le site internet d’information mis en place par le gouvernement : « Les autorités sanitaires belges sont vigilantes et suivent de près la situation en Chine. Notre pays dispose de très bonnes procédures pour le dépistage du coronavirus. Les hôpitaux et les médecins généralistes savent comment reconnaître le coronavirus et comment le gérer »1. Le premier cas belge est annoncé le 4 février. Le 18 février, les Cercles des médecins généralistes (MG) francophones et les syndicats médicaux envoient un courrier aux ministres de la Santé (il y a en Belgique 9 ministres de la Santé pour les 6 gouvernements : fédéral, communautaires, régionaux) pour attirer leur attention et proposer un plan pour l’implication des médecins généralistes2. Le 5 mars, le Collège de médecine générale (CMG), structure faîtière des organisations francophones de médecine générale incluant les départements universitaires, les syndicats et les associations de médecine générale, adresse une « lettre ouverte à la médecine générale », se positionnant comme porte-parole de la profession pour la fédération Wallonie-Bruxelles.
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Romano, Hélène. « Médecine numérique : quel devenir pour le patient ? » Diplômées 268, no 1 (2019) : 89–101. http://dx.doi.org/10.3406/femdi.2019.10179.

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Stoeklé, Henri-Corto, et Christian Hervé. « Une médecine « pour » et « avec » le patient ». médecine/sciences 37, no 10 (octobre 2021) : 831–32. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2021151.

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Stoeklé, Henri-Corto, et Christian Hervé. « Une médecine « pour » et « avec » le patient ». médecine/sciences 37, no 10 (octobre 2021) : 831–32. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2021151.

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Ntumba, Jean Marie Kayembe. « Relecteurs 2021 pour Annales Africaines de Médecine ». Annales Africaines de Medecine 15, no 1 (31 janvier 2022) : e4516-e4517. http://dx.doi.org/10.4314/aamed.v15i1.16.

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Czwiertnia, Elisa, Oriane Aebischer et Marie Méan. « Prophylaxie thromboembolique en médecine interne : pour qui ? » Revue Médicale Suisse 14, no 628 (2018) : 2109–13. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2018.14.628.2109.

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Martens, Francis. « Médecine ! Encore un effort pour devenir scientifique ! » Le Coq-héron 212, no 1 (2013) : 109. http://dx.doi.org/10.3917/cohe.212.0109.

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Monnais, Laurence. « Pour une histoire « alternative » de la médecine ». médecine/sciences 33, no 6–7 (juin 2017) : 671–72. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20173306026.

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Dalmat, Yann-Mickael. « Bréve : Nouvelle médecine pour maladie héréditaire rare ». Option/Bio 29, no 587-588 (octobre 2018) : 4. http://dx.doi.org/10.1016/s0992-5945(18)30408-2.

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Monsuez, J. J. « Wilhelm Ebstein : une vie pour la médecine ». Archives des Maladies du Coeur et des Vaisseaux - Pratique 2014, no 224 (janvier 2014) : 49–50. http://dx.doi.org/10.1016/s1261-694x(14)70593-0.

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de Kervasdoué, Jean. « Quel exercice pour la médecine en 2030 ? » Bulletin de l'Académie Nationale de Médecine 199, no 1 (janvier 2015) : 69–78. http://dx.doi.org/10.1016/s0001-4079(19)31007-6.

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Editor. « Relecteurs 2022 pour Annales Africaines de Médecine ». Annales Africaines de Medecine 16, no 1 (15 décembre 2022) : 155–57. http://dx.doi.org/10.4314/aamed.v16i1.17.

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Gros, T., S. Dareau, B. Bassoul, L. Causse, J. J. Eledjam et J. E. de La Coussaye. « un bloc sciatique pour la médecine d'urgence ? » Journal Européen des Urgences 20, no 1 (mai 2007) : 25–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.jeur.2007.03.150.

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Maherzi, Ahmed, Joel Ladner, Ségolène de Rouffignac, Charles Boelen, Cheickna Sylla, Gérard Gresenguet et Jean-Luc Dumas. « Pandémie COVID-19 : le défi de la responsabilité sociale des facultés de médecine ». Pédagogie Médicale 21, no 4 (2020) : 195–98. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020054.

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Résumé :
Contexte et problématique : Du fait de son ampleur et de sa brutalité, la pandémie COVID-19 interroge les facultés de médecine sur leur préparation et capacité à faire face efficacement à une crise sanitaire. Les leçons à en tirer et les opportunités à saisir pour renforcer la mission de responsabilité sociale des facultés de médecine sont explorées. Exégèse : La pandémie COVID-19 a eu un impact sur la formation médicale en perturbant fortement le fonctionnement académique, elle constitue néanmoins pour la faculté de médecine une opportunité unique dont les leçons doivent être tirées pour mieux se préparer à répondre aux prochains défis de santé, notamment par son anticipation, son engagement, sa solidarité et ses partenariats. Conclusion : La crise sanitaire COVID-19 constitue une expérimentation pour la préparation des équipes décanales, des enseignants, des chercheurs et des étudiants pour adopter une démarche partagée de responsabilité sociale.
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Tchetan, Esaïe, Abiodoun Pascal Olounlade, Erick Virgile Bertrand Azando, Muriel Quinet, Tanguy Marcotty, Sylvie Mawulé Hounzangbe-Adoté, Joëlle Quetin-Leclercq et Fernand Ahokannou Gbaguidi. « La médecine ethnovétérinaire à la croisée de la recherche scientifique : synthèse des connaissances et perspectives ». Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 74, no 3 (30 septembre 2021) : 167–75. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.36762.

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Résumé :
Avec l’avènement de la médecine vétérinaire moderne, les pratiques traditionnelles vétérinaires sont reléguées au second plan dans la gestion zoosanitaire des animaux d’élevage. Toutefois, la médecine vétérinaire moderne n’a pas pu faire face à tous les problèmes sanitaires des exploitations d’élevage, surtout dans les milieux ruraux où l’accès aux médicaments et services vétérinaires pose un problème. A cela s’ajoute le faible pouvoir d’achat des éleveurs. Ces derniers sont obligés de recourir aux pratiques et connaissances traditionnelles pour traiter leurs animaux. La médecine ethnovétérinaire a joué un rôle primordial dans la gestion des exploitations d’élevage depuis la domestication jusqu’à nos jours. Les auteurs retracent l’évolution des pratiques ethnovétérinaires puis examinent la contribution de la recherche scientifique à la connaissance et l’amélioration de la médecine traditionnelle vétérinaire. Les raisons qui expliquent aujourd’hui l’engouement autour des pratiques traditionnelles vétérinaires sont discutées. Des mesures sont proposées sous forme de perspectives pour pérenniser la médecine ethnovétérinaire. Il s’agit principalement d’oeuvrer pour la disponibilité des plantes médicinales et autres ressources naturelles utilisées dans les pratiques ethnovétérinaires, mais aussi de prouver scientifiquement l’efficacité de ces plantes et de transmettre aux éleveurs les informations les plus pertinentes. L’intégration des pratiques et des connaissances traditionnelles dans la médecine vétérinaire moderne apparait comme une alternative prometteuse pour une meilleure gestion de la santé des animaux d’élevage. Les conditions de cette intégration sont évoquées. La recherche scientifique a encore un grand rôle à jouer dans la vérification de l’efficacité des traitements ethnovétérinaires.
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Dalby, Dawn M. « Susan M. Enguídanos. Evidence-Based Interventions for Community Dwelling Older Adults. New York : Haworth Press, 2006. » Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 26, no 4 (2007) : 411–12. http://dx.doi.org/10.3138/cja.26.4.411.

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Résumé :
RÉSUMÉLes fournisseurs faisant partie d'environnements communautaires participent de plus en plus à l'instauration de meilleures pratiques en matière de soins aux adultes plus âgés. Evidence-Based Interventions for Community Dwelling Older Adults offre une vue d'ensemble de la structure de la médecine factuelle, donne des exemples concrets sur la façon de mettre cette médecine en oeuvre, et discute des défis et des barrières inhérentes à ce type de processus. Bien que le présent guide offre une excellente introduction aux concepts liés à la médecine factuelle communautaire pour les adultes plus âgés, il est moins pratique pour les fournisseurs à la recherche de stratégies détaillées leur permettant de mettre en oeuvre la médecine fondée sur des preuves.
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Herasse, Muriel, Mélanie Romier, Véronique Hentgen, Agnès Duquesne, Jean-Paul Larbre, Hélène Maillard, Micheline Pha et al. « Transition de la médecine pédiatrique à la médecine pour adultes dans les maladies autoimmunes et autoinflammatoires rares ». médecine/sciences 38, no 8-9 (août 2022) : 686–92. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2022107.

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Résumé :
La commission « Transition » de la filière de santé des maladies auto-immunes et auto-inflammatoires rares a développé des outils et émis des recommandations pour la prise en charge des adolescents et jeunes adultes atteints de ces maladies chroniques évoluant souvent par poussées, durant la période de transition de la médecine pédiatrique vers la médecine pour adultes. L’enjeu de l’adhésion du jeune patient à la poursuite de son parcours de soin dans le système de santé des adultes rend particulièrement importante l’alliance thérapeutique avec son médecin pédiatre puis son médecin pour adultes. Le groupe de travail issu de cette commission a ainsi mené une enquête sur la façon dont les médecins et les jeunes patients perçoivent leur relation durant la période de la transition du suivi médical.
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Montplaisir, Jacques. « La médecine du sommeil : 1965-2015 ». Santé mentale au Québec 40, no 2 (14 septembre 2015) : 239–55. http://dx.doi.org/10.7202/1033054ar.

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Résumé :
La médecine du sommeil a maintenant 50 ans. À l’Université de Montréal, le Centre d’étude du sommeil naissait il y a environ 40 ans et a grandi pour devenir en 2012 le Centre d’études avancées en médecine du sommeil (CÉAMS). Le CÉAMS, c’est 14 chercheurs, plus de trente stagiaires de recherche et un personnel hautement qualifié. C’est un laboratoire de 1,500 mètres carrés comprenant 10 salles d’enregistrement polygraphique du sommeil, 3 laboratoires d’isolation temporelle pour l’étude des rythmes circadiens, un laboratoire d’enregistrement EEG à haute densité, un système d’imagerie SPECT à haute résolution et une clinique qui agit comme lieu de formation clinique et comme centre de référence pour plusieurs pathologies du sommeil, telles que la narcolepsie, le bruxisme, le syndrome des jambes sans repos et le trouble comportemental en sommeil paradoxal. Cet article raconte l’histoire du CÉAMS, ses principales réalisations et ses projets d’avenir en parallèle avec le développement général de la médecine du sommeil.
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Berberian, Vanik. « Médecine de campagne : ne plus attendre ». Pour 214, no 2 (2012) : 120. http://dx.doi.org/10.3917/pour.214.0120.

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BARBIER, O., M. H. FERRER et D. OLLAT. « Enseignement de la médecine du sport à l’École du Val-de- Grâce : intérêt du télé-enseignement ». Revue Médecine et Armées, Volume 43, Numéro 5 (1 décembre 2015) : 421–24. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6907.

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Résumé :
La médecine du sport est en plein essor depuis les années 2000. En effet le sport lui-même est devenu un véritable phénomène de société. Dans les armées, le sport est une nécessité pour entretenir les capacités physiques opérationnelles des individus et favorise aussi le développement des valeurs d’ordre psychologique ou social comme la cohésion, la connaissance des personnels, l’amélioration des qualités morales et de rusticité… La médecine du sport est donc fondamentale pour les médecins militaires. Elle étudie à la fois la physiologie et la biologie du sport, les aptitudes physiques de chacun mais aussi comprend la prévention des accidents et la prise en charge en urgence des traumatismes dus au sport et la surveillance et l’évaluation médicale des entraînements. Malheureusement l’enseignement de la médecine du sport n’est pas une priorité dans les facultés civiles. L’École du Val-de-Grâce a donc mis en place un enseignement complémentaire pour les internes de médecine en fin de cursus. Nous rapportons ici l’expérience de l’enseignement de la médecine du sport mis en place au sein du Service de santé des armées et dans ce cadre, discutons de l’intérêt du e-learning ou de la formation en ligne.
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Bennett, David A. « Serge Gauthier (ed.). Clinical Diagnosis and Management of Alzheimer's Disease. London : M.D. Martin Dunitz Ltd., 1996, pp. 372. » Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 16, no 4 (1997) : 700–701. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800011041.

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Résumé :
RÉSUMÉOuvrage collectif d'autorités en la matière, le livre offre une dimension logique, compréhensible, pratique et complète. Bien qu'il soit difficile pour un seul texte de constituer une mise à jour exhaustive d'un sujet dont l'évolution est aussi rapide que la maladie d'Alzheimer et capable d'atteindre tous les spécialistes intéressés par un domaine aussi vaste, je recommande ce livre aux médecins de médecine familiale et de médecine interne, aux résidents, aux étudiants en médecine et au corps paramédical. Il peut également constituer un ouvrage de référence excellent pour les membres de professions libérales qui travaillent dans des domaines autres que celui de la santé.
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Richard, Isabelle, et Jean-Paul Saint-André. « Études de médecine : quelques réflexions pour l'université française ». Esprit Octobre, no 10 (2010) : 67. http://dx.doi.org/10.3917/espri.1010.0067.

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Murard, Léon, et Patrick Zylberman. « Pour une histoire politique de la médecine sociale ». Vingtième Siècle, revue d'histoire 5, no 1 (1985) : 185–87. http://dx.doi.org/10.3406/xxs.1985.1131.

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Clair, Carole, Jacques Cornuz, Pierre-Alexandre Bart et Joëlle Schwarz. « Médecine et genre : quels enjeux pour la pratique ? » Revue Médicale Suisse 14, no 625 (2018) : 1951–54. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2018.14.625.1951.

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Bauhofer, Ulrich, et Guillaume Robin. « L’ayurvéda - une médecine douce pour une époque bruyante ». Allemagne d'aujourd'hui N° 229, no 3 (2019) : 146. http://dx.doi.org/10.3917/all.229.0146.

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Meyer, Fernand. « Quelle « médecine chinoise » pour les praticiens occidentaux actuels ? » Revue d'histoire des sciences 40, no 2 (1987) : 217–22. http://dx.doi.org/10.3406/rhs.1987.4049.

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Risse, Jacques. « Constats et propositions pour la Médecine Vétérinaire rurale ». Bulletin de l'Académie Vétérinaire de France, no 1-2 (2002) : 35. http://dx.doi.org/10.4267/2042/61503.

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Schuers, M., P. A. Chopinaud, H. Guihard et A. Mercier. « Prévalence des consultations pour asthme en médecine générale ». Revue des Maladies Respiratoires 33, no 9 (novembre 2016) : 781–88. http://dx.doi.org/10.1016/j.rmr.2016.01.005.

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Pourriat, J. L. « Sédation en médecine d’urgence : pour l’urgence d’une définition ». Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 21, no 10 (décembre 2002) : 757–59. http://dx.doi.org/10.1016/s0750-7658(02)00794-3.

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Lagrabette, J. F., V. Minville, A. Colombani, V. Bounes et O. Fourcade. « Bloc interscalénique pour luxation glénohumérale en médecine préhospitalière ». Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 27, no 4 (avril 2008) : 338–40. http://dx.doi.org/10.1016/j.annfar.2008.01.025.

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Leduc, Jean-Michel, Christian Bourdy et Nathalie Loye. « Les répercussions liées à la COVID-19 sur les processus d’admission en médecine ». Pédagogie Médicale 21, no 4 (2020) : 199–202. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020059.

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Résumé :
Contexte et problématique : La pandémie de COVID-19 a causé de nombreuses perturbations dans les programmes de formation en amont des processus de sélection en médecine et a rendu difficile, voire impossible, l’utilisation de certains outils comme les entrevues en personne. Cette situation aura des répercussions importantes sur le choix et la validation des outils de sélection en médecine pour les années à venir, autant pour l’évaluation du rendement académique que pour l’évaluation des qualités personnelles. Analyse : Cette réflexion vise à évaluer dans quelle mesure ces impacts peuvent se faire sentir en utilisant comme référence le modèle de validation de Kane et propose certaines pistes de solution et d’investigation pour tirer des leçons de cette situation exceptionnelle.
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CORNET, P. « La construction d'une pédagogie en médecine générale ». EXERCER 31, no 159 (1 janvier 2020) : 41–46. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.159.41.

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Résumé :
La construction d’une pédagogie en médecine générale s’est faite progressivement à partir d’un double mouvement : l’affirmation identitaire de la discipline pour en définir les fonctions, et les moyens et les méthodes pour transmettre ces dernières. Influencée par le constructivisme, l’approche par compétences est le fondement principal de la pédagogie en troisième cycle de médecine générale. Comme toute méthode, elle n’échappe pas à la critique dont il convient d’exposer les principaux arguments. Le choix des didactiques laisse trop peu de place aux sciences humaines et sociales. Ce manque fragilise la formation du « bon médecin ».
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MAGOT, L., M. HUGONNENG, M. ROMERO, J. COURNET, J.-P. JOSEPH et G. CONORT. « LA VALORISATION DES THESES DES ETUDIANTS DU DES DE MEDECINE GENERALE A LA FACULTE DE BORDEAUX : DIFFICULTES ET PERSPECTIVES ». EXERCER 31, no 168 (1 décembre 2020) : 475–76. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.168.475.

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Résumé :
Contexte : La médecine générale a besoin de développer sa propre recherche. Les travaux de thèse des étudiants contribuent à enrichir le corpus des connaissances de la spécialité. La valorisation de ces travaux est un moyen de diffuser auprès des soignants et des chercheurs des données utiles pour leurs pratiques. Objectifs : Déterminer le taux de valorisation des thèses réalisées par les étudiants du DES de médecine générale de la faculté de médecine de Bordeaux entre 2007 et 2015 et les facteurs associés à cette valorisation. Méthode : Étude descriptive transversale par appel aux thésards, aux directeurs et par recherche bibliographique Résultats : 929 thèses ont été incluses dans l’étude. Le taux global de valorisation des thèses était de 35,4 % avec une prédominance de présentation à l’oral en congrès. La valorisation sous forme d’article concernait 127 thèses (38,5 %). Le fait d’adopter une méthode interventionnelle, d’avoir une population source proche de la population générale, d’avoir des patients consultant en médecine générale étaient des facteurs associés de manière positive à la valorisa-tion. Le fait pour une thèse de traiter d’un sujet dans le champ de la médecine générale était associé de manière négative à la valorisation (p = 0,004). Conclusion : Le déficit de valorisation des thèses dont le sujet relève du champ de la médecine générale devrait inci-ter les Départements de Médecine Générale à favoriser les sujets de thèse utilisant des méthodes interventionnelles et des populations sources consultant en médecine générale. Des aides à la valorisation devraient aussi être mise en place.
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Viallard, Marcel-Louis, et Véronique Blanchet. « Quelle ligne éditoriale pour Médecine palliative pour faciliter la publication de vos travaux ? » Médecine Palliative : Soins de Support - Accompagnement - Éthique 14, no 2 (mai 2015) : 67–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.medpal.2015.04.005.

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Ndjitoyapndam, E. C. « Médecine traditionnelle et médecine moderne : ombres et lumières (Plaidoyer pour une anthropologie culturelle de la médecine en milieu africain aujourd’hui) ». Acta Endoscopica 35, no 2 (avril 2005) : 219–26. http://dx.doi.org/10.1007/bf03009106.

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