Articles de revues sur le sujet « Meaningful work, Critical perspectives, Work and organizational psychology »
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Lepisto, Douglas A., et Michael G. Pratt. « Meaningful work as realization and justification ». Organizational Psychology Review 7, no 2 (12 juin 2016) : 99–121. http://dx.doi.org/10.1177/2041386616630039.
Texte intégralWeaver, Kayla, Matthew P. Crayne et Kisha S. Jones. « I-O at a Crossroad : The Value of an Intersectional Research Approach ». Industrial and Organizational Psychology 9, no 1 (mars 2016) : 197–206. http://dx.doi.org/10.1017/iop.2015.136.
Texte intégralAllan, Blake A., Rhea L. Owens et Ryan D. Duffy. « Generation Me or Meaning ? Exploring Meaningful Work in College Students and Career Counselors ». Journal of Career Development 44, no 6 (7 septembre 2016) : 502–15. http://dx.doi.org/10.1177/0894845316667599.
Texte intégralKrumm, Stefan, Lothar Schmidt-Atzert et Anastasiya A. Lipnevich. « Specific Cognitive Abilities at Work ». Journal of Personnel Psychology 13, no 3 (janvier 2014) : 117–22. http://dx.doi.org/10.1027/1866-5888/a000117.
Texte intégralWeber, Wolfgang G., Thomas Höge et Severin Hornung. « Past, Present, and Future of Critical Perspectives in Work and Organizational Psychology – A Commentary on Bal (2020) ». Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&O 64, no 3 (juillet 2020) : 207–15. http://dx.doi.org/10.1026/0932-4089/a000341.
Texte intégralCornelius, Nelarine, Mustafa Bilgehan Ozturk et Eric Pezet. « Editorial : The experience of work and experiential workers : mainline and critical perspectives on employee experience ». Personnel Review 51, no 2 (29 mars 2022) : 433–43. http://dx.doi.org/10.1108/pr-03-2022-887.
Texte intégralKao, Rui-Hsin. « The relationship between work characteristics and change-oriented organizational citizenship behavior ». Personnel Review 46, no 8 (6 novembre 2017) : 1890–914. http://dx.doi.org/10.1108/pr-01-2016-0012.
Texte intégralMuldoon, Jeffrey. « The Hawthorne studies : an analysis of critical perspectives, 1936-1958 ». Journal of Management History 23, no 1 (9 janvier 2017) : 74–94. http://dx.doi.org/10.1108/jmh-09-2016-0052.
Texte intégralTan, Kim-Lim, Tek-Yew Lew et Adriel K. S. Sim. « An innovative solution to leverage meaningful work to attract, retain and manage Generation Y employees in Singapore’s hotel industry ». Worldwide Hospitality and Tourism Themes 11, no 2 (8 avril 2019) : 204–16. http://dx.doi.org/10.1108/whatt-11-2018-0075.
Texte intégralFujimoto, Yuka, et Charmine E.J. Härtel. « Organizational diversity learning framework : going beyond diversity training programs ». Personnel Review 46, no 6 (4 septembre 2017) : 1120–41. http://dx.doi.org/10.1108/pr-09-2015-0254.
Texte intégralManan, Syed Abdul. « Teachers as agents of transformative pedagogy : Critical reflexivity, activism and multilingual spaces through a continua of biliteracy lens ». Multilingua 39, no 6 (26 novembre 2020) : 721–47. http://dx.doi.org/10.1515/multi-2019-0096.
Texte intégralThompson, Lucy. « Toward a feminist psychological theory of “institutional trauma” ». Feminism & ; Psychology 31, no 1 (février 2021) : 99–118. http://dx.doi.org/10.1177/0959353520968374.
Texte intégralCortina, Lilia M., Michael G. Cortina et José M. Cortina. « Regulating rude : Tensions between free speech and civility in academic employment ». Industrial and Organizational Psychology 12, no 4 (décembre 2019) : 357–75. http://dx.doi.org/10.1017/iop.2019.63.
Texte intégralLin, Chieh-Peng, et Min-Ling Liu. « Examining the effects of corporate social responsibility and ethical leadership on turnover intention ». Personnel Review 46, no 3 (3 avril 2017) : 526–50. http://dx.doi.org/10.1108/pr-11-2015-0293.
Texte intégralBarannikov, Konstantin, et Fayruza Ismagilova. « Interaction between manager and young professionals about their professional mistakes : An analysis using the focus group method ». Организационная психология 12, no 3 (2022) : 70–91. http://dx.doi.org/10.17323/2312-5942-2022-12-3-70-91.
Texte intégralM. Gould, Anthony, et Guillaume Desjardins. « Static and dynamic views of conflict and cooperation in the employment relationship ». Personnel Review 43, no 5 (29 juillet 2014) : 780–97. http://dx.doi.org/10.1108/pr-07-2012-0109.
Texte intégralShin, Gi-Wang, et Byung Hwan Ahn. « Analysis of the concept of reflection in adult learning theory ». Korean Society for Holistic Convergence Education 26, no 4 (31 décembre 2022) : 49–71. http://dx.doi.org/10.35184/kshce.2022.26.4.49.
Texte intégralAncelin-Bourguignon, Annick, Chris Dorsett et Ricardo Azambuja. « Lost in translation ? Transferring creativity insights from arts into management ». Organization 27, no 5 (24 juin 2019) : 717–41. http://dx.doi.org/10.1177/1350508419855716.
Texte intégralLucas Casanova, Mariana, Isabel Menezes, Rebecca Lawthom et Joaquim Luís Coimbra. « Precarious living : The social origins of uncertainty ». Portuguese Journal of Social Science 18, no 3 (1 septembre 2019) : 319–40. http://dx.doi.org/10.1386/pjss_00013_1.
Texte intégralHouse, James S. « The Culminating Crisis of American Sociology and Its Role in Social Science and Public Policy : An Autobiographical, Multimethod, Reflexive Perspective ». Annual Review of Sociology 45, no 1 (30 juillet 2019) : 1–26. http://dx.doi.org/10.1146/annurev-soc-073117-041052.
Texte intégralFORAN, HEATHER M. « THE MILITARY FAMILY : DYNAMICS, STRENGTHS AND CHALLENGES ». CONTEMPORARY MILITARY CHALLENGES, VOLUME 22/2 (17 juin 2020) : 121–24. http://dx.doi.org/10.33179/bsv.99.svi.11.cmc.22.2.re.
Texte intégralSoffianningrum, Imbarsari, Yufiarti et Elindra Yetti. « ECE Educator Performance : Teaching Experience and Peer Teaching Ability through Basic Tiered Training ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16, no 1 (30 avril 2022) : 52–68. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.161.04.
Texte intégralKulkarni, Shanti J., Michelle Lawrence et Elizabeth Roberts. « “We’re Constantly Learning” : Identifying and Disrupting White Supremacy Within a Victim Services Organization ». Journal of Interpersonal Violence, 22 avril 2022, 088626052210882. http://dx.doi.org/10.1177/08862605221088279.
Texte intégralBlustein, David L., Evgenia I. Lysova et Ryan D. Duffy. « Understanding Decent Work and Meaningful Work ». Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior 10, no 1 (18 novembre 2022). http://dx.doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-031921-024847.
Texte intégralIslam, Gazi, et Zoe Sanderson. « Critical positions : Situating critical perspectives in work and organizational psychology ». Organizational Psychology Review, 16 août 2021, 204138662110380. http://dx.doi.org/10.1177/20413866211038044.
Texte intégralScaratti, Giuseppe, Yrjö Engeström et Silvio Ripamonti. « Editorial : Critical Perspectives on Replicability in Work/Organizational Psychology Research ». Frontiers in Psychology 12 (30 mars 2021). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.667479.
Texte intégralAbrams, Ruth, P. Matthijs Bal, Premilla D'Cruz, Severin Hornung, Gazi Islam, Matthew McDonald, Zoe Sanderson et Maria José Tonelli. « The story of this special issue on critical perspectives in work and organizational psychology ». Applied Psychology, 5 décembre 2022. http://dx.doi.org/10.1111/apps.12445.
Texte intégralMasdonati, Jonas, Koorosh Massoudi, David L. Blustein et Ryan D. Duffy. « Moving Toward Decent Work : Application of the Psychology of Working Theory to the School-to-Work Transition ». Journal of Career Development, 11 février 2021, 089484532199168. http://dx.doi.org/10.1177/0894845321991681.
Texte intégralde Wet, Tessa, et Sebastiaan Rothmann. « Toward Perceived Sustainable Employability : Capabilities of Secondary School Teachers in a South African Context ». Frontiers in Psychology 13 (4 mai 2022). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2022.842045.
Texte intégralDe Clercq, Dirk, et Renato Pereira. « Taking the Pandemic by Its Horns : Using Work-Related Task Conflict to Transform Perceived Pandemic Threats Into Creativity ». Journal of Applied Behavioral Science, 8 décembre 2020, 002188632097964. http://dx.doi.org/10.1177/0021886320979649.
Texte intégralvan Hees, Suzanne G. M., Bouwine E. Carlier, Roland W. B. Blonk et Shirley Oomens. « Promoting Factors to Stay at Work Among Employees With Common Mental Health Problems : A Multiple-Stakeholder Concept Mapping Study ». Frontiers in Psychology 13 (10 mai 2022). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2022.815604.
Texte intégralTorres, David H., et Jeremy P. Fyke. « Communicating Resilience : A Discursive Leadership Perspective ». M/C Journal 16, no 5 (28 août 2013). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.712.
Texte intégralDe Clercq, Dirk, et Renato Pereira. « When are employees idea champions ? When they achieve progress at, find meaning in, and identify with work ». Personnel Review ahead-of-print, ahead-of-print (7 août 2020). http://dx.doi.org/10.1108/pr-08-2019-0461.
Texte intégralSandmann, Lorilee, et Brandon Kliewer. « Theoretical and Applied Perspectives on Power : Recognizing Processes That Undermine Effective Community-University Partnerships ». Journal of Community Engagement and Scholarship 5, no 2 (2012). http://dx.doi.org/10.54656/uzkb4871.
Texte intégralFregnan, Ezio, Silvia Ivaldi et Giuseppe Scaratti. « HRM 4.0 and New Managerial Competences Profile : The COMAU Case ». Frontiers in Psychology 11 (20 novembre 2020). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2020.578251.
Texte intégralKempf, Arlo. « Toward Deeper Unconscious Racial Bias Work in Education ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education, 29 novembre 2022, 016146812211425. http://dx.doi.org/10.1177/01614681221142535.
Texte intégralAboobaker, Nimitha, Manoj Edward et K. A. Zakkariya. « Workplace spirituality, well-being at work and employee loyalty in a gig economy : multi-group analysis across temporary vs permanent employment status ». Personnel Review ahead-of-print, ahead-of-print (6 septembre 2021). http://dx.doi.org/10.1108/pr-01-2021-0002.
Texte intégralWillems, Jonas, Liesje Coertjens et Vincent Donche. « Entering Higher Professional Education : Unveiling First-Year Students’ Key Academic Experiences and Their Occurrence Over Time ». Frontiers in Psychology 12 (24 février 2021). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.577388.
Texte intégralHabayeb, Serene, Sanaa Al-Harahsheh, Allison Ratto, Alyssa Verbalis, Cara Pugliese, Nicole Nadwodny, Feras Al-Meer et Maha El-Akoum. « Meeting the needs of autistic adults in Qatar : Stakeholder perspectives on gaps in services and priorities for future programming ». Autism, 6 juin 2021, 136236132110206. http://dx.doi.org/10.1177/13623613211020623.
Texte intégralKhan, Tamania, et Muhammad Zahid Iqbal. « Leader–member exchange congruence and feedback seeking behavior : a role theory perspective ». International Journal of Organization Theory & ; Behavior, 12 août 2022. http://dx.doi.org/10.1108/ijotb-07-2021-0127.
Texte intégralWard, Christopher Grant. « Stock Images, Filler Content and the Ambiguous Corporate Message ». M/C Journal 10, no 5 (1 octobre 2007). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2706.
Texte intégralRuggill, Judd, et Ken McAllister. « The Wicked Problem of Collaboration ». M/C Journal 9, no 2 (1 mai 2006). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2606.
Texte intégralDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini et Concetta La Rocca. « Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche : approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence : conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (7 octobre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
Texte intégralBarbour, Kim, P. David Marshall et Christopher Moore. « Persona to Persona Studies ». M/C Journal 17, no 3 (17 juin 2014). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.841.
Texte intégralLivingstone, Randall M. « Let’s Leave the Bias to the Mainstream Media : A Wikipedia Community Fighting for Information Neutrality ». M/C Journal 13, no 6 (23 novembre 2010). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.315.
Texte intégralStover, Chris. « Musical Bodies : Corporeality, Emergent Subjectivity, and Improvisational Spaces ». M/C Journal 19, no 1 (6 avril 2016). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1066.
Texte intégralGuarini, Beaux Fen. « Beyond Braille on Toilet Doors : Museum Curators and Audiences with Vision Impairment ». M/C Journal 18, no 4 (7 août 2015). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1002.
Texte intégralWilson, Michael John, et James Arvanitakis. « The Resilience Complex ». M/C Journal 16, no 5 (16 octobre 2013). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.741.
Texte intégralFredericks, Bronwyn, et Abraham Bradfield. « ‘I’m Not Afraid of the Dark’ ». M/C Journal 24, no 2 (27 avril 2021). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2761.
Texte intégralGreen, Lelia. « Being a Bad Vegan ». M/C Journal 22, no 2 (24 avril 2019). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1512.
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