Littérature scientifique sur le sujet « Mathematics and numeracy »
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Articles de revues sur le sujet "Mathematics and numeracy"
Dahlan, Jarnawi Afgani, Dadang Juandi, Anjar Yogaswara et Dui Kurniasih. « Developing mathematics teaching materials based on numeracy literacy for junior high school mathematics teachers in West Bandung Regency ». Transformasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat 19, no 2 (31 décembre 2023) : 237–49. http://dx.doi.org/10.20414/transformasi.v19i2.8294.
Texte intégralO'Donoghue, John. « Numeracy and Mathematics ». Irish Mathematical Society Bulletin 0048 (2002) : 47–56. http://dx.doi.org/10.33232/bims.0048.47.56.
Texte intégralBegg, Andy. « Does numeracy = mathematics ? » Set : Research Information for Teachers, no 3 (1 novembre 2006) : 21–22. http://dx.doi.org/10.18296/set.0571.
Texte intégralMelissa, Margaretha Madha, et Yosep Dwi Kristanto. « PROFIL PENGETAHUAN NUMERASI MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA [PROFILE OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ NUMERACY KNOWLEDGE] ». JOHME : Journal of Holistic Mathematics Education 8, no 1 (4 juin 2024) : 116. http://dx.doi.org/10.19166/johme.v8i1.8324.
Texte intégralAdelia, Viona, Ratu Ilma Indra Putri et Zulkardi Zulkardi. « A systematic literature review : how do we support students to become numerate ? » International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 13, no 3 (1 juin 2024) : 1816. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v13i3.26849.
Texte intégralRahman, Nurul Desy Fitria. « ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK PADA SOAL MATEMATIKA SD NEGERI SONGGOM 03 ». JS (JURNAL SEKOLAH) 6, no 4 (30 septembre 2022) : 142. http://dx.doi.org/10.24114/js.v6i4.38841.
Texte intégralChesney, Dana L., Brittany Shoots-Reinhard et Ellen Peters. « The causal impact of objective numeracy on judgments : Improving numeracy via symbolic and non-symbolic approximate arithmetic training yields more consistent risk judgments ». Journal of Numerical Cognition 7, no 3 (30 novembre 2021) : 351–67. http://dx.doi.org/10.5964/jnc.6925.
Texte intégralMary Jane Torres Luna. « MATHSANAY : School initiatives on bridging learners’ numeracy gap : A proposed math literacy project ». World Journal of Advanced Research and Reviews 17, no 2 (28 février 2023) : 196–99. http://dx.doi.org/10.30574/wjarr.2023.17.2.0173.
Texte intégralAnita Dian Pratiwi, Aryo Andri Nugroho, Rina Dwi Setyawati et Susilo Raharjo. « Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang ». JANACITTA 6, no 1 (1 avril 2023) : 38–47. http://dx.doi.org/10.35473/jnctt.v6i1.2263.
Texte intégralEkowati, Dyah Worowirastri, Yuni Puji Astuti, Ima Wahyu Putri Utami, Innany Mukhlishina et Beti Istanti Suwandayani. « Literasi Numerasi di SD Muhammadiyah ». ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 3, no 1 (12 février 2019) : 93. http://dx.doi.org/10.30651/else.v3i1.2541.
Texte intégralThèses sur le sujet "Mathematics and numeracy"
Kemp, Marian. « Developing critical numeracy at the tertiary level ». Thesis, Kemp, Marian (2005) Developing critical numeracy at the tertiary level. Professional Doctorate thesis, Murdoch University, 2005. https://researchrepository.murdoch.edu.au/id/eprint/122/.
Texte intégralKemp, Marian. « Developing critical numeracy at the tertiary level / ». Access via Murdoch University Digital Theses Project, 2005. http://wwwlib.murdoch.edu.au/adt/browse/view/adt-MU20060831.171947.
Texte intégralHurle, Gillian Dawn. « Numeracy support for year two students ». Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2013. https://ro.ecu.edu.au/theses/609.
Texte intégralGleeson, Laura Jane. « Grouping students to target specific deficiencies in numeracy : investigating an evidenced based Numeracy Program ». Thesis, Griffith University, 2018. http://hdl.handle.net/10072/377618.
Texte intégralThesis (Masters)
Master of Education and Professional Studies Research (MEdProfStRes)
School Educ & Professional St
Arts, Education and Law
Full Text
McDonald, Susan Ellen. « Improving numeracy : Co-constructing a whole-school numeracy plan in a secondary school ». Thesis, Queensland University of Technology, 2007. https://eprints.qut.edu.au/16618/3/Susan%20McDonald%20Thesis.pdf.
Texte intégralMcDonald, Susan Ellen. « Improving numeracy : co-constructing a whole-school numeracy plan in a secondary school ». Queensland University of Technology, 2007. http://eprints.qut.edu.au/16618/.
Texte intégralAngelis, Desi. « Adult numeracy, mathematical education and social meanings ». Master's thesis, University of Cape Town, 1993. http://hdl.handle.net/11427/17496.
Texte intégralIn sum, the theoretical framework proposed here for adult numeracy, and developed from a discourse of mathematics education, has as its task the elaboration of the social implications of principles in adult education and the pedagogic outcomes of three sets of numeracy materials.
Carter, Merilyn Gladys. « Year 7 students’ approaches to understanding and solving NAPLAN numeracy problems ». Thesis, Queensland University of Technology, 2011. https://eprints.qut.edu.au/46648/1/Merilyn_Carter_Thesis.pdf.
Texte intégralCobb, Sarah Catherine Jane. « “You use your imagination:”An investigation into how students use ‘imaging’ during numeracy activities ». Thesis, University of Canterbury. School of Sciences and Physical Education, 2012. http://hdl.handle.net/10092/7168.
Texte intégralNorris, Kelly. « Raising Teacher Sensitivity to Key Numeracy Competencies in the Early Years ». Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2014. https://ro.ecu.edu.au/theses/1473.
Texte intégralLivres sur le sujet "Mathematics and numeracy"
Ogden, Harry. Spotlight on numeracy. London : Pitman, 1985.
Trouver le texte intégralSavard, Annie, et Alexandre Cavalcante, dir. Financial Numeracy in Mathematics Education. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-73588-3.
Texte intégralSteve, Mills, et Koll Hilary, dir. Numeracy lessons. Oxford : Ginn, 1999.
Trouver le texte intégralSteer, Margaret. Numeracy : A foundation book. London : Pitman, 1986.
Trouver le texte intégralJulian, Thomas, dir. Assignments in numeracy. London : Pitman, 1987.
Trouver le texte intégralMike, Spooner, dir. Mental mathematics for the numeracy hour. London : David Fulton, 2000.
Trouver le texte intégralBluston, H. S. Easymath home numeracy teacher. Bedford : H.S. Bluston, 1987.
Trouver le texte intégralShare, Margaret. Display creative numeracy. Haddinham, Buckinghamshire : Belair Publications, 2008.
Trouver le texte intégralSykes, Bob. Numeracy through spreadsheets. Carlton South, Vic., Australia : Curriculum Corporation, 2000.
Trouver le texte intégralPaulos, John Allen. Beyond numeracy : Ruminations of a numbers man. New York : Vintage Books, 1992.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Mathematics and numeracy"
de Jong, Ton, Tamara van Gog, Kathleen Jenks, Sarah Manlove, Janet van Hell, Jelle Jolles, Jeroen van Merriënboer, Theo van Leeuwen et Annemarie Boschloo. « Numeracy and Mathematics Learning ». Dans Explorations in Learning and the Brain, 37–39. Boston, MA : Springer US, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-89512-3_5.
Texte intégralFitzsimons, Gail E., Helga Jungwirth, Jeurgen Maaß et Wolfgang Schloeglmann. « Adults and Mathematics (Adult Numeracy) ». Dans International Handbook of Mathematics Education, 827–76. Dordrecht : Springer Netherlands, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-1465-0_23.
Texte intégralSellars, Maura. « Mathematics and Numeracy in a Global Society ». Dans Numeracy in Authentic Contexts, 5–21. Singapore : Springer Singapore, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-5736-6_1.
Texte intégralGoos, Merrilyn, Vince Geiger et Shelley Dole. « Transforming Professional Practice in Numeracy Teaching ». Dans Transforming Mathematics Instruction, 81–102. Cham : Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-04993-9_6.
Texte intégralGoos, Merrilyn, Anne Bennison, Helen Forgasz et Keiko Yasukawa. « Research in Numeracy Education ». Dans Research in Mathematics Education in Australasia 2020–2023, 59–84. Singapore : Springer Nature Singapore, 2024. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-97-1964-8_4.
Texte intégralCavalcante, Alexandre, et Annie Savard. « Making Sense of Mathematics : Two Case Studies of Financial Numeracy in Grade 11 Mathematics Classrooms ». Dans Financial Numeracy in Mathematics Education, 81–92. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-73588-3_9.
Texte intégralCavalcante, Alexandre. « Mathematics Teachers’ Financial Numeracy Representations and Practices ». Dans Financial Numeracy in Mathematics Education, 67–80. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-73588-3_8.
Texte intégralSavard, Annie, et Alexandre Cavalcante. « Financial Numeracy as Part of Mathematics Education ». Dans Financial Numeracy in Mathematics Education, 9–18. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-73588-3_2.
Texte intégralBurke, Rachel. « Language and Culture in the Mathematics Classroom : Scaffolding Learner Engagement ». Dans Numeracy in Authentic Contexts, 91–109. Singapore : Springer Singapore, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-5736-6_6.
Texte intégralPrabhu, Vrunda, et James Watson. « Focus on Creativity – Literacy – Numeracy ». Dans The Creative Enterprise of Mathematics Teaching Research, 75–93. Rotterdam : SensePublishers, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6300-549-4_7.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Mathematics and numeracy"
Bansilal, Sarah, Ratu Ilma Indira Putri, Vince Geiger, Bo Zhang et Kathy O’Sullivan. « Mathematical Literacy, Numeracy and Competency in Mathematics Education ». Dans The 14th International Congress on Mathematical Education. WORLD SCIENTIFIC, 2024. http://dx.doi.org/10.1142/9789811287152_0043.
Texte intégralSa’dijah, Cholis, Heri Purnomo, Abdul Halim Abdullah, Hendro Permadi, Lathiful Anwar, Ety Tejo Dwi Cahyowati et Mukhtamilatus Sa’diyah. « Students’ numeracy skills in solving numeracy tasks : Analysis of students of junior high schools ». Dans THE 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION (ICoMSE) 2021 : Science and Mathematics Education Research : Current Challenges and Opportunities. AIP Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1063/5.0113664.
Texte intégralNusantara, Duano Sapta, Zulkardi et Ratu Ilma Indra Putri. « Designing PISA-like numeracy problem using a COVID-19 context ». Dans THE 2ND NATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION (NACOME) 2021 : Mathematical Proof as a Tool for Learning Mathematics. AIP Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1063/5.0142282.
Texte intégralAdelia, Viona, Ratu Ilma Indra Putri et Zulkardi. « Mathematics teachers in Palembang teaching practice : Numeracy perspective ». Dans THE 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE, ENGINEERING, AND TECHNOLOGY 2023 (ICSET2023). AIP Publishing, 2024. http://dx.doi.org/10.1063/5.0201098.
Texte intégralSavard, Annie, et Alexandre Cavalcante. « Beyond Financial Literacy and Financial Mathematics : Conceptualizing Financial Numeracy ». Dans The 14th International Congress on Mathematical Education. WORLD SCIENTIFIC, 2024. http://dx.doi.org/10.1142/9789811287152_0112.
Texte intégralFrance, Ilze, Marta Mikite, Girts Burgmanis et Dace Namsone. « The Development of Numeracy Test Using Three-Dimensional Framework to Assess Numeracy Skills in Grade 7 ». Dans ATEE 2022 Annual Conference. University of Latvia Press, 2023. http://dx.doi.org/10.22364/atee.2022.42.
Texte intégralSari, Eka Puspita. « The role of numeracy in financial literacy : A case study from Indonesia ». Dans PROCEEDINGS OF THE 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION, 2022 : Innovative Research of Mathematics and Mathematics Education to Face the 4th Industrial Revolution Challenges. AIP Publishing, 2024. http://dx.doi.org/10.1063/5.0204767.
Texte intégralAlan, Rifqi Kamal, et Istiyono Edi. « Analysis of numeracy ability test item characteristics grade VIII students with mixed model item response theory (IRT) approach ». Dans Challenges of Science. Institute of Metallurgy and Ore Beneficiation, 2023. http://dx.doi.org/10.31643/2023.22.
Texte intégralHidayah, Irma Rachmah, Tri Atmojo Kusmayadi et Laila Fitriana. « E-Book Based on Local Wisdom to Improve Students’ Numeracy Skill : Is It Effective ? » Dans International Conference of Mathematics and Mathematics Education (I-CMME 2021). Paris, France : Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.211122.020.
Texte intégralSugiarni, Rani, Tatang Herman, Ari Septian, Ramdhan Fazrianto Suwarman et Sarah Inayah. « Analysis of errors and difficulties on numeracy ability students in the new normal era ». Dans PROCEEDINGS OF THE 3RD AHMAD DAHLAN INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION 2021. AIP Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1063/5.0140355.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Mathematics and numeracy"
Näslund-Hadley, Emma. Numeracy Education in Latin America and the Caribbean : Summary Report. Inter-American Development Bank, juillet 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0005981.
Texte intégralValverde, Gilbert, et Emma Näslund-Hadley. The State of Numeracy Education in Latin America and the Caribbean. Inter-American Development Bank, novembre 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0008690.
Texte intégralNäslund-Hadley, Emma. An Equal Start : Numeracy Education in Latin America and the Caribbean. Inter-American Development Bank, juin 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0005962.
Texte intégralTiruneh, Dawit T., John Hoddinott, Caine Rolleston, Ricardo Sabates et Tassew Woldehanna. Understanding Achievement in Numeracy Among Primary School Children in Ethiopia : Evidence from RISE Ethiopia Study. Research on Improving Systems of Education (RISE), mai 2021. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-wp_2021/071.
Texte intégralCorrea de Oliveira, André, Charity Kanyoza, Anne-Fleur Lurvink, Violet Boilo, Esme Kadzamira et Björn Haßler. Teaching and Learning of Mathematics in the Context of the National Numeracy Programme in Malawi : Findings from a Rapid In-depth Qualitative Study. EdTech Hub, janvier 2023. http://dx.doi.org/10.53832/edtechhub.0156.
Texte intégralLevy, Doron. Modern Perspectives in Applied Mathematics : Theory and Numerics of PDEs. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, mars 2015. http://dx.doi.org/10.21236/ada625377.
Texte intégral