Articles de revues : « Manager intermédiaire »

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Dietrich, Anne. « Le manager intermédiaire ou la GRH mise en scène ». Management & ; Avenir 21, n^o 1 (2009) : 196. http://dx.doi.org/10.3917/mav.021.0196.

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Lardeau, Matthieu. « Les postes de journalistes-managers, un enjeu problématique de la carrière des journalistes ». Recherches en Communication 43 (13 août 2020) : 127–44. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v43i43.58063.

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Résumé :

Dans cet article, nous nous intéressons à une étape particulière de la carrière des journalistes, la promotion à un poste d’encadrement et à une catégorie particulière de journalistes, les journalistes-managers, c’est-à-dire les journalistes qui occupent également des fonctions de management au sein de leur rédaction. Ces postes de management intermédiaire jouent un rôle prépondérant dans le bon fonctionnement des rédactions. À l’appui de l’étude des trajectoires et de l’observation du travail de journalistes-managers de la presse quotidienne nationale, nous montrons que cette dimension particulière de la carrière de journaliste – devenir journaliste-manager – s’inscrit dans une forme de promotion professionnelle. Mais, paradoxalement, ces postes ne comblent pas particulièrement leurs titulaires ou n’attirent pas les candidats les mieux qualifiés. Les directions des journaux, qui nomment les titulaires de ces postes, et les journalistes, qui occupent ces postes, ont des approches divergentes du rôle et de la fonction de journaliste-manager. Ainsi, la définition de ces postes et fonctions, et en particulier les attentes en matière de management d’équipe, ne fait pas l’objet d’une attention particulière de la part des directions de journaux, ce qui démotive et frustre de très nombreux journalistes-managers.

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Phanuel, Dominique, et Marc-André Vilette. « Vision stratégique et rôles des managers intermédiaires : le cas des membres d’un comité de coordination ». Management & ; Sciences Sociales N° 32, n^o 1 (1 janvier 2022) : 5–22. http://dx.doi.org/10.3917/mss.032.0005.

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Résumé :

Cette recherche contribue à mieux comprendre les liens entre le concept de vision stratégique, tel qu’il est appréhendé et perçu par vingt-trois managers intermédiaires membres du comité de coordination de leur entreprise, et les rôles qu’ils y jouent. Nos résultats conduisent d’une part à proposer une définition de la vision stratégique reposant sur un système composé de trois blocs et de neuf dimensions, et d’autre part à identifier et structurer les rôles des managers intermédiaires à partir d’un système de rôles fonctionnels et relationnels. Un schéma interprétatif articulant « vision stratégique » et « rôles des managers intermédiaires » est élaboré.

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Mahieu, Christian. « Construction de l'engagement stratégique des managers intermédiaires ». Revue de gestion des ressources humaines 78, n^o 4 (2010) : 59. http://dx.doi.org/10.3917/grhu.078.0059.

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Schepers, Stefan. « Réflexions sur l'administration intermédiaire ». Res Publica 28, n^o 1 (31 mars 1986) : 159–67. http://dx.doi.org/10.21825/rp.v28i1.19196.

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Résumé :

Widespread consideration of the role of the public sector was bound to develop in a society confronted by a serious economic crisis.The reforms of local government carried out in the 60s and 70s have not led to the strengthening of local authorities and their means, as claimed deceptively in politica! speeches, hut towards more influence by central government on these authorities and ultimately to its increased power over the administration of society.There is not doubt that the state in its diligence to run almost everything is not only failing in its task of governing hut is also putting society at risk. The administrations which come under the intermediary authorities could form a useful counterforce against the ever present invasion of the state.For reason of its reduced capabilities local government shows the first virtue of not being able to claim hegemony, but also of being an instrument close to the citizen and his control. Furthermore it could manage many tasks in the best way.

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Ruel, Salomée, Jean-Pierre Dumazert et Faniry Moreau. « Cadres intermédiaires en grande distribution. Quels facilitateurs de bienfaits pour les managers de rayon dans un contexte collaboratif ? » Management & ; Sciences Sociales N° 23, n^o 2 (1 juillet 2017) : 101–19. http://dx.doi.org/10.3917/mss.023.0101.

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Cet article étudie la notion de mieux-être au travail dans un contexte de logistique collaborative en grande distribution. Pour répondre aux objectifs de notre recherche, notre approche est principalement qualitative exploratoire. L’enquête se déroule dans trois enseignes de la grande distribution, auprès de managers de rayon. La méthode des cas a été choisie et plusieurs entretiens semi-directifs ont été menés. Les résultats montrent que, si les managers de rayon n’ont pas nécessairement besoin de bien comprendre leur rôle pour que la démarche collaborative réussisse au simple plan technique, sur le plan managérial le sentiment de mieux-être au travail et une meilleure présence au travail, ou « émergence », du manager de rayon sont accrus par la compréhension claire et explicite de son rôle ainsi que par sa mise en valeur par la hiérarchie.

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Buscatto, Marie. « Des managers à la marge : la stigmatisation d'une hiérarchie intermédiaire ». Revue Française de Sociologie 43, n^o 1 (janvier 2002) : 73. http://dx.doi.org/10.2307/3322680.

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Cascioli, Fiammetta, et Cécile Dejoux. « L’apprentissage du management en entreprise avec un MOOC : l’importance du profil managérial dans la définition des attentes ». Question(s) de management 46, n^o 5 (11 septembre 2023) : 111–21. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.226.0111.

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Cette étude mobilise une posture socio-constructiviste qui met en évidence les différentes interactions entre le MOOC et l’apprenant. Dans ce contexte, l’apprenant est considéré comme un organisme qui crée sa propre signification à travers les échanges qu’il a avec son environnement. Les travaux de recherche de Cascioli (2020) ont montré que les apprenants utilisent leurs formes de représentations pour agir de manière symbolique sur le monde conceptuel, en générant ainsi de nouvelles. Le parcours MOOC est donc considéré comme un outil numérique qui permet d’optimiser et d’élargir le processus d’apprentissage en termes de traitement, analyse et problématisation de l’information ainsi que de création de nouvelles représentations (Cox, 2013). Deux questions sont posées dans cette publication : Quelles sont les attentes d’apprentissage des apprenants qui suivent un MOOC ? Peut-on les catégoriser en fonction du profil managérial de l’apprenant ? Un traitement statistique sur 3 760 observations en relation avec le MOOC managérial le plus suivi de France, le MOOCLead de Cécile Dejoux au CNAM, permet par un cluster two steps d’identifier trois catégories d’apprenants : les « les novices », managers débutants, « les éveillés », managers intermédiaires, et « les avertis », managers confirmés. Chacune de ces catégorie fait état d’attentes distinctes, allant d’un apprentissage général des compétences numériques du manager de demain, à un approfondissement, voir, à une mise en perspective.

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Mfelam, Jean Roger. « Perception de la politique de crédit de la banque filiale par ses parties prenantes : quelle conséquence en matière de réforme organisationnelle ? » Revue Management & ; Innovation N° 9, n^o 3 (26 mars 2024) : 130–45. http://dx.doi.org/10.3917/rmi.209.0130.

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L’objectif de cette recherche est d’appréhender la perception que les parties prenantes ont de la politique de crédit des banques filiales dans un pays en développement. Ainsi, les données de l’étude empirique sont collectées grâce aux entretiens réalisés avec deux catégories de parties prenantes bancaires que sont notamment les clients et les Managers Intermédiaires de trois filiales bancaires occidentales au Cameroun. Les entretiens ont lieu entre les mois de Novembre 2022 et Mars 2023, dans les villes de Yaoundé et Douala, où sont concentrées l’essentiel des agences bancaires de l’échantillon. L’analyse de contenu thématique révèle que, la pertinence des problèmes posés par les clients, est déconstruite par les Managers Intermédiaires des banques. L’étude suppose que cette déconstruction, appréhendée comme une forme voilée de résistance au changement, contribue à complexifier la décision de modification de l’orientation relationnelle des banques filiales dans leur rapport de crédit aux entreprises locales.

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Aït Razouk, Abdelwahab, et Yann Quemener. « Engagement des managers intermédiaires dans une approche cognitive de la gouvernance ». Question(s) de management 17, n^o 2 (2017) : 11. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.172.0011.

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Meyssonnier, François, et Nadim Tarafi. « Les récompenses monétaires individuelles fondées sur les résultats des managers sont-elles nécessaires pour le pilotage de la performance ? » ACCRA N° 15, n^o 3 (19 octobre 2022) : 5–39. http://dx.doi.org/10.3917/accra.015.0005.

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Résumé :

Une étude exploratoire comparée des modes d’incitation des managers à la réalisation des objectifs économiques et opérationnels de neuf entreprises de l’ouest de la France est réalisée. Les dispositifs de récompenses monétaires et non monétaires et leur perception par les managers sont analysés à partir de 37 entretiens. Il est montré que les dispositifs pratiques d’intéressement des managers sont souvent collectifs, peu discriminants et basés plus sur les efforts et les comportements que sur les résultats. Le rôle des rémunérations individuelles et variables fondées sur l’atteinte des objectifs dans la motivation extrinsèque des managers intermédiaires semble donc limité.

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Meyssonnier, François, et Nadim Tarafi. « Les récompenses monétaires individuelles fondées sur les résultats des managers sont-elles nécessaires pour le pilotage de la performance ? » ACCRA N° 15, n^o 3 (19 octobre 2022) : 5–39. http://dx.doi.org/10.3917/accra.15.0005.

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Résumé :

Une étude exploratoire comparée des modes d’incitation des managers à la réalisation des objectifs économiques et opérationnels de neuf entreprises de l’ouest de la France est réalisée. Les dispositifs de récompenses monétaires et non monétaires et leur perception par les managers sont analysés à partir de 37 entretiens. Il est montré que les dispositifs pratiques d’intéressement des managers sont souvent collectifs, peu discriminants et basés plus sur les efforts et les comportements que sur les résultats. Le rôle des rémunérations individuelles et variables fondées sur l’atteinte des objectifs dans la motivation extrinsèque des managers intermédiaires semble donc limité.

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Lorrain, Dominique. « Le marché a dit. Intermédiaires financiers et managers dans le secteur électrique ». Sociologie du travail 49, n^o 1 (1 mars 2007) : 65–83. http://dx.doi.org/10.4000/sdt.20668.

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Lorrain, Dominique. « Le marché a dit. Intermédiaires financiers et managers dans le secteur électrique ». Sociologie du Travail 49, n^o 1 (janvier 2007) : 65–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.soctra.2006.12.001.

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Codo, Sylvie, et Richard Soparnot. « Le stress des managers intermédiaires territoriaux : le rôle de l'engagement au travail ». Revue de gestion des ressources humaines 85, n^o 3 (2012) : 20. http://dx.doi.org/10.3917/grhu.085.0020.

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Abel, Audrey, et Rachel Beaujolin-Bellet. « Les managers intermédiaires, « acteurs des mobilités internes » ? des bricolages révélateurs de tensions ». Revue de gestion des ressources humaines 92, n^o 2 (2014) : 38. http://dx.doi.org/10.3917/grhu.092.0038.

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Codo, Sylvie, et Caroline Cintas. « Quand le stress envahit la fonction publique territoriale : une recherche empirique auprès des managers intermédiaires et des managers de proximité ». Politiques et management public 30, n^o 1 (30 mars 2013) : 89–110. http://dx.doi.org/10.3166/pmp.30.89-110.

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MARTINET, Alain Charles, et Marielle A. PAYAUD. « Absorption d'incertitude, enrichissement des stratégies et cadres intermédiaires : une modélisation ago-antagoniste ». Management international 10, n^o 2 (2006) : 29–14. http://dx.doi.org/10.59876/a-rsjv-mm5j.

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Résumé :

To the uncertainties concerning the environment, are added those that are inherent in the cognitive functioning of members of the organization, in the communication/translation processes, and in the types of information and data preferred in the conduct of strategy. The finesse with which territorial contexts are recognized strongly determines the co-evolution of globally deliberated strategies and locally emerging strategies. We propose a conceptual model showing how and under what conditions middle managers can participate in the contextualization of strategies and, by so doing, in the absorption of uncertainty. This model is empirically based and illustrated by the case of large service companies deployed territorially. (PUBLICATION ABSTRACT)

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Gosset, Paul, et Guy Laurence. « Les grands défis des managers intermédiaires à l'ère de l'entreprise distribuée et à l'épreuve des réseaux ». Revue Française de Gestion Industrielle 24, n^o 4 (1 décembre 2005) : 71–98. http://dx.doi.org/10.53102/2005.24.04.483.

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Havard, Christelle, et Marc Ingham. « Le rôle des managers intermédiaires dans le déploiement d’un programme RSE : le cas du Groupe La Poste ». Revue de l’organisation responsable 12, n^o 2 (2017) : 5. http://dx.doi.org/10.3917/ror.122.0005.

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NOUIKER, Fatima Ezzahra. « Changement organisationnel : Quel rôle pour les acteurs ? » International Journal of Economic Studies and Management (IJESM) 1, n^o 1 (23 septembre 2021) : 45–53. http://dx.doi.org/10.52502/ijesm.v1i1.148.

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Résumé :

De nos jours, le changement des organisations aussi bien privées que publiques s’impose pour affronter un environnement caractérisé par l’évolution rapide et accélérée. Il peut avoir pour objectifs le développement de l’organisation, la réalisation de la performance, la résolution d’un problème ou la survie tout simplement en cas de risque de disparition du marché … A ce niveau, le changement ne peut se réaliser sans la présence d’un certain nombre d’acteurs ayant chacun un rôle à jouer pour faire aboutir le processus. Il s’agit du leader de l’organisation, du chef de projet, de l’équipe de changement, des managers intermédiaires, des destinataires du changement et des consultants externes. Le présent article a pour objectif d’expliciter les rôles des acteurs du changement à partir de la revue de littérature y relative.

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Benali, Ilham, Nawfal Acha et Hafid Barka. « Determinants of pharmaceutical innovation in low and middle-income countries : Empirical study conducted in Morocco ». Revue Management & ; Innovation N° 3, n^o 1 (29 mars 2021) : 137–56. http://dx.doi.org/10.3917/rmi.203.0137.

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Résumé :

Sachant que les entreprises pharmaceutiques dans les Pays à Revenu Faible ou Intermédiaire (PRFI) éprouvent des difficultés liées aux coûts de la Recherche et Développement (R&D), la réglementation, la concurrence des médicaments importés et l’expiration des brevets, l’innovation, devient leur principale issue de survie et d’évolution. Par ailleurs, les recherches examinant l’innovation dans un contexte similaire au nôtre sont rares. Nous accomplissons la présente recherche pour remédier à cette insuffisance et pour fournir aux managers les outils qui leurs permettent d’inscrire leurs entreprises dans la dynamique de l’innovation. L’intérêt majeur de ce papier est de présenter les différentes dimensions de l’innovation pharmaceutique et d’identifier les principaux facteurs qui la promeuvent. Nous utilisons une démarche quantitative par régression logistique et nous démontrons que les activités de R&D, l’organisation interne du travail et l’exportation sont les principaux facteurs de l’innovation de produit et de processus. Par ailleurs, l’âge et la taille de l’entreprise n’influencent pas significativement ces deux types d’innovation.

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Aït Razouk, Abdelwahab, et Yann Quemener. « La dissonance cognitive des managers intermédiaires dans un contexte de lean management : quel apport du modèle des exigences-ressources ? » Recherches en Sciences de Gestion N° 146, n^o 5 (8 mars 2022) : 211–33. http://dx.doi.org/10.3917/resg.146.0211.

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Codo, Sylvie, et Richard Soparnot. « Des conflits de rôle au stress perçu ». Articles 68, n^o 3 (24 septembre 2013) : 507–30. http://dx.doi.org/10.7202/1018438ar.

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De nombreuses recherches présentent le soutien social perçu comme un levier efficace de gestion du stress au travail. Notre recherche propose de vérifier cette hypothèse en interrogeant le rôle modérateur attribué au soutien social perçu provenant des supérieurs et des subordonnés dans les relations entre les conflits de rôle et le stress chez des managers intermédiaires (MI) et des managers de proximité (MP) du secteur public. Le modèle exigences-ressources professionnelles (Bakker et Demerouti, 2007) nous a servi de cadre théorique. D’après ce modèle, le soutien social perçu constitue une ressource professionnelle permettant d’atténuer les effets délétères des exigences professionnelles sur la santé mentale. Les données collectées auprès de 310 managers dans des administrations publiques locales confirment partiellement cette hypothèse. En effet, notre recherche ne permet pas d’appuyer dans un premier temps l’influence modératrice du soutien social perçu provenant des supérieurs et du soutien social perçu provenant des subordonnés dans la relation entre les conflits de rôle et le stress perçu chez les MI. Des résultats similaires sont observés dans certains cas chez des MP. Conséquemment, l’hypothèse de la non-mobilisation du soutien social comme une ressource professionnelle par les managers dans certaines conditions est avancée pour discuter ces résultats. Ces derniers révèlent dans un second temps que l’efficacité du soutien social perçu dépend de plusieurs facteurs : la nature et la source du soutien social perçu, le type de conflit de rôle en présence et le niveau hiérarchique des managers bénéficiaires (MI et MP). Ainsi, plus que MI, les MP semblent plus réceptifs au soutien social d’estime perçu provenant de leurs supérieurs lorsqu’ils sont confrontés aux conflits de rôle. Par conséquent, leur niveau de stress diminue. Afin de gérer le stress des MP occasionné par les conflits de rôle, nos implications managériales sont orientées vers une reconnaissance de leurs compétences professionnelles.

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Tioumagneng, André, et Jean Roger Mfelam. « La décision de changement global en contexte de dissension sur les problèmes fondamentaux. Le cas des établissements bancaires ». Revue internationale des sciences de l'organisation N° 16, n^o 2 (29 janvier 2024) : 11–39. http://dx.doi.org/10.3917/riso.016.0011.

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L’implémentation d’une stratégie suppose la connaissance du problème qu’elle est censée résoudre. Nombre de publications sur le changement dans les entreprises, en s’intéressant directement à sa phase d’exécution, font généralement fie de ce principe cher aux stratégistes. Le présent article s’en écarte en se positionnant dans la phase précédente où se décide le déclenchement de la réforme. L’objectif de l’article est à la fois d’identifier les problèmes de gestion de l’entreprise et d’analyser leur pertinence. Le matériau empirique utilisé à cet effet procède des entretiens semi-directifs réalisés entre 2022 et 2023 avec différentes parties prenantes des banques au Cameroun. L’analyse de contenu thématique suggère globalement que la pertinence des problèmes managériaux trouvés, est déconstruite par les managers intermédiaires. L’étude suppose que cette déconstruction, envisagée sous le prisme idéologique de la résistance, contribue à complexifier la décision d’engagement du processus de changement. Nous y questionnons la posture adoptable par les dirigeants, face à la dissension observée, et esquissons quelques propositions de recherche pour l’explorer.

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Marais, Magalie, et Julie Olivero. « Le leadership environnemental à l’épreuve de l’organisation : marges de manœuvre des managers intermédiaires dans les établissements industriels français à hauts risques ». Revue de l organisation responsable 14, n^o 2 (2019) : 18. http://dx.doi.org/10.3917/ror.142.0018.

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Borges, Flavia, Sandra Ofori et Maura Marcucci. « Myocardial Injury after Noncardiac Surgery and Perioperative Atrial Fibrillation ». Canadian Journal of General Internal Medicine 16, SP1 (26 mars 2021) : 18–26. http://dx.doi.org/10.22374/cjgim.v16isp1.530.

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One in 60 patients who undergo major noncardiac surgery dies within 30 days following surgery. The most common cause is cardiac complications, of which myocardial injury after noncardiac surgery (MINS) and perioperative atrial fibrillation (POAF) are common, affecting about 18 and 11% of adults, respectively, after noncardiac surgery. Patients who suffer MINS are at a higher risk of death compared to patients without MINS. Similarly, patients who develop POAF are at a higher risk of stroke and death compared to patients who do not. Most patients who suffer MINS are asymptomatic, and its diagnosis is not possible without routine troponin monitoring. Observational studies support the use of statins and aspirin in the management of patients with MINS. The only randomized controlled trial to date that has specifically addressed the management of MINS was the MANAGE trial that demonstrated the efficacy and safety of intermediate dose dabigatran in this population. There are no specific prediction models for POAF and no randomised controlled trial evidence to guide the specific management of POAF. Management guidelines in the acute period follow the management of nonoperative atrial fibrillation. The role of long-term anticoagulation in this population is still uncertain and should be guided by a shared care decision model with the patient, and with consideration of the individual risk for stroke balanced against the risk of bleeding. In this review, we present a case-based approach to the detection, prognosis, and management of MINS and POAF based on the existing evidence. RÉSUMÉUn patient sur 60 qui subit une intervention chirurgicale majeure non cardiaque meurt dans les 30 jours suivant l’opération. La cause la plus fréquente est celle des complications cardiaques, dont les lésions myocardiques après une chirurgie non cardiaque (LMCNC) et la fibrillation auriculaire périopératoire (FAPO) sont courantes et touchent respectivement environ 18 et 11 % des adultes après une chirurgie non cardiaque. Les patients présentant des LMCNC sont exposés à un risque plus élevé de décès que les patients qui ne présentent pas de LMCNC. De même, les patients chez qui on voit apparaître une FAPO ont un risque plus élevé d’accident vasculaire cérébral et de décès que ceux qui ne connaîtront pas cette complication. La plupart des patients atteints de LMCNC sont asymptomatiques, et il est impossible d’établir un diagnostic sans surveiller régulièrement la troponine. Des études d’observation appuient l’utilisation des statines et de l’aspirine dans la prise en charge des patients atteints de LMCNC. À ce jour, le seul essai contrôlé randomisé qui s’est penché précisément sur le traitement des LMCNC est l’essai MANAGE qui a démontré l’efficacité et l’innocuité du dabigatran à dose intermédiaire chez cette population. Il n’existe aucun modèle de prédiction précis pour la FAPO ni aucune donnée probante provenant d’essais contrôlés randomisés pour orienter précisément son traitement. Les lignes directrices concernant la prise en charge au cours de la période aiguë suivent celles de la prise en charge de la fibrillation auriculaire non liée à une opération. Le rôle de l’anticoagulation à long terme chez cette population est encore incertain et devrait être guidé par un modèle de prise de décision partagée avec le patient et tenir compte du risque individuel d’accident vasculaire cérébral par rapport à celui d’hémorragie. Dans cette revue, nous présentons une approche fondée sur des cas pour la détection, le pronostic et le traitement des LMCNC et de la FAPO sur la base des données probantes existantes.

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DELAUNAY, Anne-Laure. « Digital et évolution des mobilités spatiales ». Management & ; Data Science, avril 2020. http://dx.doi.org/10.36863/mds.a.12991.

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Le manager intermédiaire sur site de production gère des équipes dispersées sur un périmètre délimité. Entre éloignement et proximité, entre visibilité et invisibilité, il doit quotidiennement gérer les spécificités de sa mobilité spatiale. Nous pensons notamment aux managers de site tels que les établissements de santé (production de soin), les usines (production industrielle) où les membres de l'équipe sont présents mais répartis physiquement sur site entre les étages et les bâtiments. En quoi l'usage des technologies digitales participe-t-il à l'évolution des mobilités spatiales de ces managers ? A partir d'une ethnographie de vingt-sept mois au sein d'un grand groupe industriel français et de trois de ses usines, nous apportons un éclairage sur la mobilité spatiale des managers intermédiaires sur site de production, entre mobilité réelle et virtuelle et entre semi-sédentarité et semi-nomadisme.

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Maurel, Dominique. « Systèmes d’information organisationnels et réalisation des processus d’affaires : où interviennent les processus documentaires ? » Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI, 21 octobre 2013. http://dx.doi.org/10.29173/cais381.

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La communication présente des résultats d’une étude qualitative sur l’utilisation de systèmes d’information par des cadres intermédiaires d’une municipalité québécoise dans la résolution de situations de travail. Les résultats démontrent la nécessité de mieux intégrer les processus archivistiques aux systèmes d’information organisationnels, lesquels soutiennent la réalisation des processus d’affaires.This paper presents the results of a qualitative study on the use of corporate information systems by middle managers in a Quebec municipality in the course of their work. Results show the need for more archival process integration in current corporate information systems that support the execution of business processes.

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Brodie, Patrick. « Hosting Cultures : Placing the Global Data Centre "Industry" ». Canadian Journal of Communication 46, n^o 2 (21 juin 2021). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.2021v46n2a3773.

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Background: The article uses fieldwork conducted among data centre professionals in Ireland to theorize the relationship between “hosting” and local business culture at the heart of data supply chains. Analysis: There has been a growth in data centres in Ireland since the 2007–2008 financial crisis, and technology companies have overtaken finance in the country’s business cultures and strategies. Companies and semi-state institutions use conferences, promotional materials, and knowledge dissemination events to advertise Ireland as a place to host data and business. Conclusion and implications: This article concludes that the logics by which local culture and global business cooperate can be better understood by looking at middle managers and the facilitators of data supply chains in addition to macro-scale processes. Contexte : Cet article se base sur un travail de terrain effectué parmi les professionnels de centres de données en Irlande afin de théoriser la relation entre « hébergement » et la culture d’entreprise locale qui est au cœur des chaînes d’approvisionnement de données. Analyse : On a pu observer une croissance du nombre de centre de données en Irlande depuis la crise financière de 2007–2008. Au même moment, les sociétés technologiques ont pris le pas sur la finance dans les cultures d’entreprise et les stratégies nationales. Les sociétés et les institutions semi-étatiques utilisent les colloques, les matériaux publicitaires et les événements de diffusion de la connaissance dans le but de promouvoir l’Irlande comme lieu d’hébergement des données et des entreprises. Conclusion et implications : L’article conclut que les logiques de coopération entre la culture locale et les entreprises mondiales peuvent être mieux comprises si l’on s’attache aux gestionnaires intermédiaires et à ceux qui facilitent les chaînes d’approvisionnement de données en plus des processus à l’échelle macro.

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Gargallo López, Bernardo, Amparo Fernández March et Miguel Ángel Jiménez. « Modelos docentes de los profesores universitarios ». Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 19 (17 novembre 2009). http://dx.doi.org/10.14201/3256.

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Résumé :

RESUMEN: El objetivo fundamental de este trabajo era precisar los modelos docentes de los profesores universitarios para corroborar si se ajustaban a los requerimientos del espacio europeo de educación superior (que preconiza un modelo centrado en el aprendizaje con dominio de competencias pedagógicas). Encontramos dos modelos, uno centrado en el aprendizaje y otro centrado en la enseñanza, y otros dos modelos intermedios. Un grupo de profesores (alrededor de un 48% de la muestra de 326 profesores) se encuadraba en el modelo centrado en el aprendizaje, de corte constructivista, y se subdividía en dos grupos, uno de ellos más centrado en el aprendizaje y con más habilidades docentes. También encontramos otro grupo (alrededor del 52% de los profesores), centrado en la enseñanza y que utilizaba metodologías tradicionales. Este grupo también se subdividía en otros dos, uno más tradicional y con menos habilidades docentes que el otro. Estos resultados reclaman la atención de los gestores universitarios y el diseño de ofertas racionales de formación que ayuden a los profesores a adquirir las competencias pedagógicas necesarias.ABSTRACT: The main objective of this work was to specify the teaching models of university professors in order to find out whether they meet the requirements of the European higher education area (which upholds a learning-centred model with pedagogical competencies). We found two models, one of them learning-centred and the other one teaching-centred, with two intermediate models. A group of professors (around 48% of the sample of 326 professors) fitted with the constructivist learning-centred model, and this group was subdivided into two, one of them more learningcentred and with more teaching and assessment abilities than the other. We also found another group (around 52% of the professors), teaching-centred and which used traditional methodologies. This group was also subdivided into two, one of them more traditional and with less teaching and assessment abilities than the other. These results demand the attention of the university managers and also the design of rational offers of training that help the professors to acquire the necessary pedagogical competencies.SOMMAIRE: L'objectif fondamental de ce travail était de préciser les modèles d'enseignement des professeurs universitaires pour corroborer s'ils étaient adaptés ou pas aux exigences de l'espace européen d'éducation supérieur (qui préconise un modèle centré sur l'apprentissage avec la maîtrise de compétences pédagogiques). Quatre modèles ont été trouvés. L'un est centré sur l'apprentissage, l'autre sur l'enseignement, avec deux modèles intermédiaires. Un groupe de professeurs (autour de 48% d'un échantillon de 326 professeurs) était encadré dans le modèle centré sur l'apprentissage, de type constructiviste et subdivisé en deux sous-groupes, l'un plus centré sur l'apprentissage et possédant des habilités d'enseignement et d'évaluation plus poussées que l'autre. Un autre groupe devprofesseurs a été trouvé (environ 52% de l'échantillon), centré sur l'enseignement et utilisant des méthodologies traditionnelles. Ce groupe était aussi subdivisé en deux sous-groupes, l'un plus traditionnel et avec moins d'habilités d'enseignement que l'autre. Les dirigeants universitaires devraient tenir compte de ces résultats et l'offre rationnelle de formation des professeurs devrait viser l'acquisition de ces compétences pédagogiques nécessaires.

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