Livres sur le sujet « Mainstreaming in education – United States – Periodicals »
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Salend, Spencer J. Effective mainstreaming : Creating inclusive classrooms. 3e éd. Upper Saddle River, N.J : Merrill, 1998.
Trouver le texte intégralSalend, Spencer J. Effective mainstreaming : Creating inclusive classrooms. 2e éd. New York : Macmillan Pub. Co., 1994.
Trouver le texte intégral1948-, Scruggs Thomas E., dir. The inclusive classroom : Strategies for effective mainstreaming. Upper Saddle River, NJ : Merrill, 2000.
Trouver le texte intégralBryant, Diane Pedrotty. Teaching students with special needs in inclusive classrooms. Boston, MA : Allyn & Bacon, 2008.
Trouver le texte intégralT, Boon Richard, et Spencer Vicky G, dir. Best practices for the inclusive classroom : Scientifically based strategies for success. Waco, Tex : Prufrock Press, 2010.
Trouver le texte intégral1947-, McGrath Mary Z., et Mathur Sarup R, dir. The many faces of special education : Their unique talents in working with students with special needs and in life. Lanham, Md : Rowman & Littlefield Education, 2010.
Trouver le texte intégral1948-, Scruggs Thomas E., dir. The inclusive classroom : Strategies for effective instruction. 2e éd. Upper Saddle River, N.J : Pearson/Merrill Prentice Hall, 2004.
Trouver le texte intégral1948-, Scruggs Thomas E., dir. The inclusive classroom : Strategies for effective differentiated instruction. 4e éd. Upper Saddle River, N.J : Merrill, 2010.
Trouver le texte intégralJohn, Killoran, et Quintero Maria, dir. Functional integration for success : Preschool intervention. Austin, Tex : Pro-Ed, 1991.
Trouver le texte intégralD, Bursuck William, dir. Including students with special needs : A practical guide for classroom teachers. 3e éd. Boston : Allyn and Bacon, 2002.
Trouver le texte intégralD, Bursuck William, dir. Including students with special needs : A practical guide for classroom teachers. 2e éd. Boston : Allyn and Bacon, 1999.
Trouver le texte intégralD, Bursuck William, dir. Including students with special needs : A practical guide for classroom teachers. 4e éd. Boston : Pearson/Allyn and Bacon, 2005.
Trouver le texte intégralPaul, Zionts, dir. Inclusion strategies for students with learning and behavior problems : Perspectives, experiences, and best practices. Austin, Tex : Pro-Ed, 1997.
Trouver le texte intégralMiller, Susan Peterson. Validated practices for teaching students with diverse needs and abilities. Boston : Allyn and Bacon, 2002.
Trouver le texte intégralK, Stage Frances, dir. Using quantitative data to answer critical questions. San Francisco : Jossey-Bass, 2007.
Trouver le texte intégralYohalem, Daniel. 94-142 and 504, numbers that add up to educational rights for children with disabilities : A guide for parents and advocates. 3e éd. Washington, D.C : Children's Defense Fund, 1989.
Trouver le texte intégralA, Peck Charles, Odom Samuel L et Bricker Diane D, dir. Integrating young children with disabilities into community programmes : Ecological perspectives on research and implementation. Baltimore : Paul H. Brookes, 1993.
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Trouver le texte intégralP, Tracy-Bronson Chelsea, dir. The educator's handbook for inclusive school practices. Baltimore, Maryland : Paul H. Brookes Publishing Co., 2015.
Trouver le texte intégralFirm, Weatherly Law, Resolutions in Special Education, Inc et LRP Publications (Firm), dir. The requirement for educating students with disabilities with nondisabled students : Least restrictive environment. [Horsham, Pa.] : Distributed by LRP Publications, 2007.
Trouver le texte intégral1948-, Scruggs Thomas E., dir. The inclusive classroom : Strategies for effective instruction. 3e éd. Upper Saddle River, NJ : Pearson Education, 2007.
Trouver le texte intégral1948-, Scruggs Thomas E., dir. The inclusive classroom : Strategies for effective differentiated instruction. Boston : Pearson, 2014.
Trouver le texte intégralMiller-Lachmann, Lyn. Schools for all : Educating children in a diverse society. Albany [N.Y.] : Delmar Publishers, 1995.
Trouver le texte intégralJ, Salend Spencer, dir. Creating inclusive classrooms : Effective and reflective practices. 4e éd. Upper Saddle River, N.J : Merrill, 2001.
Trouver le texte intégralSalend, Spencer J. Effective Mainstreaming : Creating Inclusive Classrooms. 2e éd. Macmillan Coll Div, 1993.
Trouver le texte intégralSalend, Spencer J. Effective Mainstreaming : Creating Inclusive Classrooms. Prentice Hall College Div, 1997.
Trouver le texte intégralSalend, Spencer J. Effective Mainstreaming : Creating Inclusive Classrooms. Macmillan Coll Div, 1993.
Trouver le texte intégralSalend, Spencer J. Effective Mainstreaming : Creating Inclusive Classrooms. 3e éd. Prentice Hall College Div, 1997.
Trouver le texte intégralBoon, Richard T., et Vicky G. Spencer. Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralSmith, Deborah Deutsch. Teaching Students With Special Needs in Inclusive Classrooms. SAGE Publications, Inc, 2019.
Trouver le texte intégralSmith, Deborah Deutsch. Teaching Students with Special Needs in Inclusive Classrooms. SAGE Publications, Incorporated, 2015.
Trouver le texte intégralBoon, Richard, et Vicky Spencer. Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success. Prufrock Press, 2010.
Trouver le texte intégralBoon, Richard T., et Vicky G. Spencer. Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralBoon, Richard T., et Vicky G. Spencer. Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success. Taylor & Francis Group, 2021.
Trouver le texte intégralBoon, Richard, et Vicky Spencer. Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success. Prufrock Press, 2010.
Trouver le texte intégralSmith, Deborah Deutsch. Teaching Students With Special Needs in Inclusive Classrooms. SAGE Publications, Inc, 2019.
Trouver le texte intégralSmith, Deborah Deutsch. Teaching Students with Special Needs in Inclusive Classrooms. SAGE Publications, Incorporated, 2016.
Trouver le texte intégralSmith, Deborah Deutsch. Teaching Students With Special Needs in Inclusive Classrooms. SAGE Publications, Inc, 2016.
Trouver le texte intégralTeaching Students with Special Needs in Inclusive Classrooms. Washington DC, USA : SAGE Publications, Inc., 2017.
Trouver le texte intégralInclusion Practices With Special Needs Students : Theory, Research, and Applicationn (Monograph Published Simultaneously As Special Services in the Schools, ... As Special Services in the Schools, 2). Haworth Press, 1999.
Trouver le texte intégralPfeiffer, Steven I., et Linda A. Reddy. Inclusion Practices with Special Needs Students : Education, Training, and Application. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralPfeiffer, Steven I., et Linda A. Reddy. Inclusion Practices with Special Needs Students : Education, Training, and Application. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralInclusion Practices with Special Needs Students : Theory, Research and Application. Routledge, 2014.
Trouver le texte intégralPfeiffer, Steven I., et Linda A. Reddy. Inclusion Practices with Special Needs Students : Education, Training, and Application. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralPfeiffer, Steven I., et Linda A. Reddy. Inclusion Practices with Special Needs Students : Education, Training, and Application. Taylor & Francis Group, 2014.
Trouver le texte intégralAlmanac of American Education. Rowman & Littlefield Publishing Group, Incorporated, 2011.
Trouver le texte intégralTeaching Kids with Learning Difficulties in the Regular Classroom : Ways to Challenge and Motivate Struggling Students to Achieve Proficiency with Required Standards. Free Spirit Publishing Inc., 2009.
Trouver le texte intégralKuveke, Susan H., et Marjorie T. Goldstein. A.C.T. All Can Thrive : Supporting Mainstreamed Students. Kappa Delta Pi, 1996.
Trouver le texte intégralYork, Robert, Susan E. Hasazi et Paul D. Rice. Mainstreaming : Merging Regular and Special Education (Fastback, 124.). Phi Delta Kappa Intl Inc, 2003.
Trouver le texte intégralKilloran, John, Maria Quintero et Sebastian Striefel. Functional Integration for Success : Preschool Intervention. Pro ed, 1990.
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