Littérature scientifique sur le sujet « M-Base Collective (Musical group) »
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Articles de revues sur le sujet "M-Base Collective (Musical group)"
Prettyman, Michele. « Doing It, Fluid ». liquid blackness 6, no 1 (1 avril 2022) : 168–203. http://dx.doi.org/10.1215/26923874-9546612.
Texte intégralEinarsdottir, Sigrun Lilja. « ‘Leaders,’ ‘followers’ and collective group support in learning ‘art music’ in an amateur composer-oriented Bach Choir ». British Journal of Music Education 31, no 3 (14 août 2014) : 281–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051714000242.
Texte intégralMalakhova, Margaryta. « STUDENT’S FOLK MUSIC BAND : TECHNOLOGY OF GROUP INTERPRETATION OF MUSICAL COMPOSITION ». Educological discourse, no 3-4 (2019) : 100–109. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2019.3-4.100109.
Texte intégralHeil, Leila. « Teaching Improvisation through Melody and Blues-Based Harmony : A Comprehensive and Sequential Approach ». Music Educators Journal 104, no 1 (septembre 2017) : 40–46. http://dx.doi.org/10.1177/0027432117711484.
Texte intégralKim, Jin Hyun, Andres Reifgerst et Marta Rizzonelli. « Musical Social Entrainment ». Music & ; Science 2 (1 janvier 2019) : 205920431984899. http://dx.doi.org/10.1177/2059204319848991.
Texte intégralSoares-Quadros Júnior, João Fortunato, Oswaldo Lorenzo, Lucía Herrera et Naiara Sales Araújo Santos. « Gender and religion as factors of individual differences in musical preference ». Musicae Scientiae 23, no 4 (14 mai 2018) : 525–39. http://dx.doi.org/10.1177/1029864918774834.
Texte intégralAranda, Luis del Barrio. « La Creatividad Como Herramienta Didáctica En El Desarrollo Educativo Musical En Educación Primaria ». European Scientific Journal, ESJ 13, no 10 (30 avril 2017) : 353. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v13n10p353.
Texte intégralSari, Ari Patma, Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti et Purwadi Purwadi. « ANALISIS KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI DENGAN BERMAIN ALAT MUSIK ANGKLUNG DI KELOMPOK B ». Wawasan Pendidikan 1, no 2 (30 août 2021) : 225–33. http://dx.doi.org/10.26877/wp.v1i2.8839.
Texte intégralLima, Daiane, Simone Regaçone, Anna Oliveira, Yara Alcântara, Eduardo Chagas et Ana Frizzo. « Analysis of the Effect of Musical Stimulation on Cortical Auditory Evoked Potentials ». International Archives of Otorhinolaryngology 23, no 01 (25 juillet 2018) : 031–35. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1651507.
Texte intégralRay, James, et Karin S. Hendricks. « Collective Efficacy Belief, Within-Group Agreement, and Performance Quality Among Instrumental Chamber Ensembles ». Journal of Research in Music Education 66, no 4 (19 octobre 2018) : 449–64. http://dx.doi.org/10.1177/0022429418805090.
Texte intégralLivres sur le sujet "M-Base Collective (Musical group)"
Muse. Muse - Bass Tab Collection. Leonard Corporation, Hal, 2014.
Trouver le texte intégralMuse. Muse - Bass Tab Collection. Leonard Corporation, Hal, 2014.
Trouver le texte intégralMuse. Muse - Bass Tab Collection. Leonard Corporation, Hal, 2014.
Trouver le texte intégralDoellgast, Virginia, Nathan Lillie et Valeria Pulignano, dir. Reconstructing Solidarity. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198791843.001.0001.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "M-Base Collective (Musical group)"
Eidsaa, Randi Margrethe, et Mariam Kharatyan. « 10. Rethinking Music Performance Education through the Lens of Today’s Society ». Dans Teaching Music Performance in Higher Education, 251–70. Cambridge, UK : Open Book Publishers, 2024. http://dx.doi.org/10.11647/obp.0398.13.
Texte intégralPonchione-Bailey, Cayenna, et Eric F. Clarke. « Technologies for investigating large ensemble performance ». Dans Together in Music, 119–28. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198860761.003.0015.
Texte intégralWilliams, James. « Collaborative composition and performance in arts and health workshops ». Dans Together in Music, 261–66. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198860761.003.0033.
Texte intégralBlackburn, Alana. « The impact of group identity on the social dynamics and sustainability of chamber music ensembles ». Dans Together in Music, 71–76. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198860761.003.0009.
Texte intégralMcGraw, Andrew. « Holy Cross Monastery ». Dans Music as Ethics, 29—C2.P104. Oxford University PressNew York, 2023. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197654880.003.0003.
Texte intégralGacek, Gabriela. « Kliszczacka muzyka. O współczesnej sprawczości dawnych ludoznawczych etykiet ». Dans Kliszczacy – gwara i kultura, 147–65. Ksiegarnia Akademicka Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.12797/9788381387187.06.
Texte intégralVoloshchuk, Yurii, et Petro Krul. « GENESIS AND DEVELOPMENT OF AEROPHONES AND CHORDOPHONES GROUPS IN THE MUSICAL CULTURE OF UKRAINE ». Dans Traditions and new scientific strategies in the context of global transformation of society. Publishing House “Baltija Publishing”, 2024. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-406-1-16.
Texte intégralSeeman, Sonia Tamar. « Conclusions and Openings ». Dans Sounding Roman, 413–26. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199949243.003.0011.
Texte intégralWan, Huang. « SOUND OF ‘LOFI’ IN THE SUBTROPICAL AFTERNOON : OKINAWAN RYUKYU KAREN IN THE VIEW OF ART THERAPY AND WELL-BEING ». Dans Refining versus Simplification in Transmission and Performance / Humans and their Musical Instruments as Part of Nature, 57–80. Logos Verlag Berlin, 2023. http://dx.doi.org/10.30819/5685.04.
Texte intégralJackson, John A. « Wake Up Everybody” (1975) ». Dans A House on Fire, 168–82. Oxford University PressNew York, NY, 2004. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195149722.003.0012.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "M-Base Collective (Musical group)"
Garcia, Marcos da Rosa, Gutenberg Lima Marques, Matheus Barros et Juciane Araldi Beltrame. « Production of digital content in music teacher education : a study about podcast’s possibilities ». Dans Simpósio Brasileiro de Computação Musical. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/sbcm.2021.19448.
Texte intégralVyshpinska, Yaryna. « Formation of Creative Personality of Students Majoring in «Preschool Education» in the Process of Studying the Methods of Musical Education ». Dans ATEE 2020 - Winter Conference. Teacher Education for Promoting Well-Being in School. LUMEN Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.18662/lumproc/atee2020/38.
Texte intégralZhang, Hui, Xinjie Liang et Yingping Cao. « The Influence of Background Music Popularity on Consumer Online Shopping Behavior : A Model Analysis ». Dans 15th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2024). AHFE International, 2024. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1005414.
Texte intégralBolya, Mátyás. « A digitális gyűjtésrekonstrukció lehetőségei : az Ethiofolk projekt ». Dans Networkshop. HUNGARNET Egyesület, 2023. http://dx.doi.org/10.31915/nws.2023.15.
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