Articles de revues sur le sujet « Littératie seconde »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Littératie seconde ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Fleuret, Carole. « Exploration de la socialisation à l’écrit d’élèves créolophones scolarisés en français langue seconde ». Diversité urbaine 14, no 2 (4 mars 2016) : 13–30. http://dx.doi.org/10.7202/1035423ar.
Texte intégralLeBouthillier, Josée, et Renée Bourgoin. « Communication orale et évaluation formative pour l’apprentissage dans les centres de littératie en immersion française ». OLBI Journal 12 (22 décembre 2022) : 163–83. http://dx.doi.org/10.18192/olbij.v12i1.5966.
Texte intégralSabatier, Cecile Nathalie. « Compétence d’interaction et négociation du sens dans une activité de littératie entre pairs en immersion française en Colombie-Britannique (Canada) ». Language and Literacy 21, no 3 (27 août 2019) : 1–17. http://dx.doi.org/10.20360/langandlit29363.
Texte intégralBeaulieu, Suzie, Véronique Fortier, Julie Damiens, Carl Laberge et Catherine Fillion. « Développer des connaissances lexicales et grammaticales sans support écrit et sans production grâce à une approche par tâches basée sur la compréhension ». La Revue de l’AQEFLS 33, no 1 (16 septembre 2021) : 12–19. http://dx.doi.org/10.7202/1081265ar.
Texte intégralRoessingh, Hetty. « Culturally Responsive Pedagogy and Academic Vocabulary Teaching and Learning : An Integrated Approach in the Elementary Classroom ». TESL Canada Journal 37, no 1 (22 octobre 2020) : 51–62. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v37i1.1334.
Texte intégralRoy, Véronique. « La réception critique de Charles Guérin de Pierre-Joseph-Olivier Chauveau au XIXe siècle. De l’émergence d’une littérature nationale ». Études 26, no 2 (24 août 2006) : 339–58. http://dx.doi.org/10.7202/201544ar.
Texte intégralSzeliga, Dorota. « Les métamorphoses de la critique littéraire : le cas des Grands Rhétoriqueurs ». e-Scripta Romanica 8 (3 novembre 2020) : 125–36. http://dx.doi.org/10.18778/2392-0718.08.10.
Texte intégralBerton, Jean. « Écrivains et raconteurs de l’Écosse septentrionale au XXe siècle ». Recherches anglaises et nord-américaines 40, no 1 (2007) : 115–25. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2007.1340.
Texte intégralKom, Ambroise. « Littératures nationales et instances de légitimation : l'exemple du Cameroun ». Études littéraires 24, no 2 (12 avril 2005) : 65–75. http://dx.doi.org/10.7202/500968ar.
Texte intégralBeaudet, Marie-Andrée. « Gilles Marcotte, lecteur du xixe siècle québécois ». Études françaises 53, no 1 (19 avril 2017) : 43–57. http://dx.doi.org/10.7202/1039561ar.
Texte intégralDiaz, José-Luis. « Portrait de Sainte-Beuve en “meneur de spectres” ; ». Revue d'histoire littéraire de la France o 99, no 2 (1 février 1999) : 215–32. http://dx.doi.org/10.3917/rhlf.g1999.99n2.0215.
Texte intégralGlinoer, Anthony, et Vincent Laisney. « Le cénacle à l’épreuve du roman ». Tangence, no 80 (13 septembre 2006) : 19–40. http://dx.doi.org/10.7202/013544ar.
Texte intégralHeller, Leonid. « Cinéma, cinématisme et ciné-littérature en Russie ». Cinémas 11, no 2-3 (31 octobre 2007) : 167–96. http://dx.doi.org/10.7202/024852ar.
Texte intégralReboul, Marianne, et Alexandre Gefen. « Mesures et savoirs : Quelles méthodes pour l’histoire culturelle à l’heure du big data ? » Semiotica 2019, no 230 (25 octobre 2019) : 97–120. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2018-0103.
Texte intégralAusoni, Alain. « Acquérir une littérature seconde ». Contemporary French and Francophone Studies 28, no 2 (14 mars 2024) : 258–71. http://dx.doi.org/10.1080/17409292.2024.2311535.
Texte intégralDavid, Jérôme. « La didactique de la littérature : impasses et promesses ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 27 (1 avril 2022) : 77–90. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1343.
Texte intégralJung, Laurence, et Xavier Riondet. « Dans les livres de Clarisse Juranville, la fabrique de la petite Française ». Spirale - Revue de recherches en éducation N° 72, no 2 (22 septembre 2023) : 33–46. http://dx.doi.org/10.3917/spir.072.0033.
Texte intégralMorlin, Isabelle. « Récits de voyages marchands dans la seconde moitié du XVIIe siècle : portrait du négociant en héros ». Études littéraires 40, no 2 (14 septembre 2009) : 13–29. http://dx.doi.org/10.7202/037960ar.
Texte intégralFaivre-Duboz, Brigitte, et Karim Larose. « Stylisations de la culture chez Fernand Dumont et Réjean Ducharme ». Dossier 27, no 1 (3 octobre 2006) : 59–73. http://dx.doi.org/10.7202/201582ar.
Texte intégralStagg Peterson, Shelley, Nicola Friedrich et Christine Portier. « Northern Rural and Indigenous Canadian Children’s Responses to an Open-ended Writing Task : Comparisons of Children in First and Second Year of Kindergarten ». Alberta Journal of Educational Research 67, no 4 (2 décembre 2021) : 463–82. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i4.70360.
Texte intégralZima, Pierre V. « Idéologie, théorie et altérité : l’enjeu éthique de la critique littéraire ». Études littéraires 31, no 3 (12 avril 2005) : 17–30. http://dx.doi.org/10.7202/501242ar.
Texte intégralBloomfield, Camille. « Les manifestes à l’Oulipo ». Études littéraires 44, no 3 (9 juin 2014) : 35–46. http://dx.doi.org/10.7202/1025479ar.
Texte intégralMarchenoir, Sylvie. « Heimatdichterin ou l’ambivalence d’un concept : le cas d’Annette von Droste-Hülshoff ». Chroniques allemandes 13, no 1 (2009) : 129–43. http://dx.doi.org/10.3406/chral.2009.920.
Texte intégralRajotte, Pierre. « Aux frontières du littéraire : récits de voyageurs canadiens-français au XIXe siècle ». Études 19, no 3 (29 août 2006) : 546–67. http://dx.doi.org/10.7202/201118ar.
Texte intégralNyela, Désiré. « Subversion épique, verve romanesque dans Le devoir de violence de Yambo Ouologuem ». Revue de l'Université de Moncton 37, no 1 (7 novembre 2007) : 147–61. http://dx.doi.org/10.7202/016717ar.
Texte intégralRosenberg, Daniel. « Eliciting Deviation ». Chiasmi International 21 (2019) : 225–38. http://dx.doi.org/10.5840/chiasmi20192121.
Texte intégralJeay, Madeleine. « « Car tot est dit » : parodie, pastiche, plagiat ? » Études françaises 46, no 3 (21 décembre 2010) : 15–35. http://dx.doi.org/10.7202/045116ar.
Texte intégralDebailly, Pascal. « POÉTIQUE DE LA SATIRE ». Revista de Estudos Literários 7 (19 juillet 2018) : 17–36. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_7_1.
Texte intégralSolecki, Sam. « Some Kicks against the Prick : John Metcalf in his Essays ». Recherches anglaises et nord-américaines 20, no 1 (1987) : 23–34. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.1987.1162.
Texte intégralBessonnat, Daniel, et Catherine Schnedecker. « Pour une littérature de seconde main au collège ». Pratiques 67, no 1 (1990) : 35–86. http://dx.doi.org/10.3406/prati.1990.1616.
Texte intégralMorneau, Marie-Josée, et Daniel Bérubé. « Les effets d’une approche littératiée sur la communication orale en classe de mathématiques de 7e/8e année dans un programme d’immersion française ». Language and Literacy 23, no 3 (26 octobre 2021) : 19–44. http://dx.doi.org/10.20360/langandlit29508.
Texte intégralΜίγγα, Νίκη. « Λογοτεχνικός και κινηματογραφικός αφηγητής : Προς τη σύγκλιση λόγου και εικόνας στην Κάθοδο των Εννιά ». Σύγκριση 30 (30 octobre 2021) : 143–52. http://dx.doi.org/10.12681/comparison.26926.
Texte intégralAngay-Crowder, Tuba, Jayoung Choi et Youngjoo Yi. « Putting Multiliteracies Into Practice : Digital Storytelling for Multilingual Adolescents in a Summer Program ». TESL Canada Journal 30, no 2 (26 septembre 2013) : 36. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v30i2.1140.
Texte intégralHanhart-Marmor, Yona. « Le sifflet de Makoko. Pierre Michon et la littérature seconde ». Littérature N°195, no 3 (2019) : 33. http://dx.doi.org/10.3917/litt.195.0033.
Texte intégralJulien, Jacques. « Pierre Falcon : le détournement littéraire d’une tradition orale (Seconde partie) ». Francophonies d'Amérique, no 6 (1996) : 61. http://dx.doi.org/10.7202/1004619ar.
Texte intégralMarcolini, Patrick. « Le style de la négation ». Études françaises 54, no 1 (16 janvier 2018) : 59–76. http://dx.doi.org/10.7202/1042866ar.
Texte intégralLefebvre, Marie-Thérèse. « Les Chroniques musicales de Gilles Marcotte ». Les Cahiers des dix, no 70 (26 janvier 2017) : 203–36. http://dx.doi.org/10.7202/1038748ar.
Texte intégralLuffin, Xavier. « La Seconde Guerre mondiale, la guerre de l’Autre ? Le conflit mondial dans la littérature arabe (Égypte et Soudan) ». Études littéraires africaines, no 40 (5 avril 2016) : 111–23. http://dx.doi.org/10.7202/1035984ar.
Texte intégralCouture-Matte, Robin, Catherine Daigle et Ingrid Chabot. « La médiation dans le contexte de l’apprentissage d’une langue seconde ». Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky 5, no 2 (28 janvier 2022) : 74–85. http://dx.doi.org/10.51657/ric.v5i2.51251.
Texte intégralTerrades, Olivier, Richard Talagrand et Nathalie Auger. « Ateliers littérature et arts pour entrer dans le français langue seconde ». Éla. Études de linguistique appliquée 147, no 3 (2007) : 339. http://dx.doi.org/10.3917/ela.147.0339.
Texte intégralFrankinet, Baptiste. « La littérature belge de langue picarde après la Seconde Guerre mondiale ». Bien Dire et Bien Aprandre, no 32 (1 janvier 2017) : 197–214. http://dx.doi.org/10.54563/bdba.766.
Texte intégralBushell, Sally, James O. Butler, Duncan Hay et Rebecca Hutcheon. « Digital Literary Mapping : II. Towards an Integrated Visual–Verbal Method for the Humanities ». Cartographica : The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 57, no 1 (1 mars 2022) : 37–64. http://dx.doi.org/10.3138/cart-2021-0007.
Texte intégralDidry, Nico, et Jean-Luc Giannelloni. « Les dynamiques émotionnelles collectives. Perspectives pour le marketing ». Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 34, no 4 (21 mars 2019) : 105–32. http://dx.doi.org/10.1177/0767370119828649.
Texte intégralDagenais, Diane. « Tensions autour de l’enseignement des littératies plurielles en milieu minoritaire ». Éducation et francophonie 45, no 2 (27 février 2018) : 5–21. http://dx.doi.org/10.7202/1043526ar.
Texte intégralBelle, Marie-Alice. « L’Antiquité « à la mode » : traduction et travestissement littéraires, de la France à l’Angleterre (1650–1700) ». Renaissance and Reformation 43, no 2 (28 septembre 2020) : 263–92. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v43i2.34799.
Texte intégralTolan, John. « Nedim Gürsel, La seconde vie de Mahomet. Le Prophète dans la littérature ». Archives de sciences sociales des religions, no 184 (1 décembre 2018) : 296–97. http://dx.doi.org/10.4000/assr.44915.
Texte intégralGILL, LOUIS-SERGE. « LA CONSTITUTION DU LITTÉRAIRE EN CONTEXTE MÉDIATIQUE ». Dossier 42, no 3 (21 septembre 2017) : 53–69. http://dx.doi.org/10.7202/1041047ar.
Texte intégralHauser, Claude. « Faire mémoire du Québec et s’ouvrir à la Francophonie ». Recherche 54, no 2 (6 septembre 2013) : 289–304. http://dx.doi.org/10.7202/1018282ar.
Texte intégralDaunais, Isabelle. « Éthique et littérature : à la recherche d’un monde protégé ». Études françaises 46, no 1 (27 mai 2010) : 63–75. http://dx.doi.org/10.7202/039817ar.
Texte intégralDirkx, Paul. « La traduction littéraire dans la Belgique du second après-guerre ». Textyles, no 14 (1 janvier 1997) : 181–92. http://dx.doi.org/10.4000/textyles.2172.
Texte intégral