Livres sur le sujet « Linguistic primacy »
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Aklujkar, Vidyut. Primacy of linguistic units. Pune, India : I.P.Q. Publication, Dept. of Philosophy, University of Poona, 1987.
Trouver le texte intégralBarnhart, Cynthia A. Let's read : A linguistic approach. 2e éd. Detroit : Wayne State University Press, 2010.
Trouver le texte intégralApplied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge : Cambridge University Press, 2011.
Trouver le texte intégralEllis, Sue, et Elspeth McCartney, dir. Applied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1017/cbo9780511921605.
Texte intégralBonola, Anna Paola, Paola Cotta Ramusino et Liana Goletiani, dir. Studi italiani di linguistica slava. Florence : Firenze University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-659-6.
Texte intégralLinguistics at school : Language awareness in primary and secondary education. Cambridge, UK : Cambridge University Press, 2010.
Trouver le texte intégralOpoola, B. T. Linguistics and mother tongue teaching and learning in Nigerian primary schools. Oyo, Nigeria : Immaculate-City, 2002.
Trouver le texte intégralChang, Hedy Nai-Lin. Affirming children's roots : Cultural and linguistic diversity in early care and education. San Francisco, CA : California Tomorrow, 1993.
Trouver le texte intégralMedwin, Hughes, dir. The challenge of diversity : Primary case studies. [Carmarthen?] : [Trinity College?], 1991.
Trouver le texte intégral1968-, Ogechi Nathan Oyori, dir. Linguistic human rights and language policy in the Kenyan education system. Addis Ababa : OSSREA, 2009.
Trouver le texte intégralDekkers, A. Teacher training of minority languages for primary and secondary education. Ljouwert/Leeuwarden : Fryske Akademy, 1995.
Trouver le texte intégralWaszink, Paul M. Don't Weep a Gold Chain : Observations on Primary and Secondary Systems in Russian Classical and Romantic Art and Literature. Bern : Peter Lang International Academic Publishers, 2003.
Trouver le texte intégralMaraschio, Nicoletta, dir. Firenze e la lingua italiana fra nazione ed Europa. Florence : Firenze University Press, 2007. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-170-0.
Texte intégralill, Maslen John R., dir. Bob books : For beginning readers. New York, NY : Scholastic Inc., 1994.
Trouver le texte intégralR, Maslen John, dir. Bob books : Advancing beginners and word families. New York, NY : Scholastic, Inc., 2007.
Trouver le texte intégralJennings, Claire. Children as story-tellers : Developing language skills in the classroom. Melbourne : Oxford University Press (Australia), 1991.
Trouver le texte intégralBain, Richard. The primary grammar book : Finding patterns-making sense. Sheffield : NATE, 1998.
Trouver le texte intégralNicholas, Gaw, et Mai Mark, dir. Primary movement in sign languages : A study of six languages. Washington, DC : Gallaudet University Press, 2011.
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Trouver le texte intégralMeier, Terri. Black communications and learning to read : Building on children's linguistic and cultural strengths. New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2008.
Trouver le texte intégralMeier, Terri. Black communications and learning to read : Building on children's linguistic and cultural strengths. New York, NY : Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
Trouver le texte intégralFerro, Maria Chiara, Laura Salmon et Giorgio Ziffer, dir. Contributi italiani al XVI Congresso Internazionale degli Slavisti. Florence : Firenze University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-723-8.
Texte intégralLitovskiĭ, V. F. Problemy formirovanii͡a︡ pisʹmennoĭ rechi. Cheli͡a︡binsk : Cheli͡a︡binskiĭ gos. universitet, 2000.
Trouver le texte intégralWhat did I write ? : Beginning writing behaviour. [n.p.] : Heinemann Educational, 1992.
Trouver le texte intégralWilliam, Poole. Francis Lodwick (1619/1694) a country not named (MS. Sloane 913, Fols. 1r/33r) : An edition with an annotated primary bibliography and an introductory essay on Lodwick and his intellectual context. Tempe, Ariz : ACMRS (Arizona Center for Medieval and Renaissance Studies), 2007.
Trouver le texte intégralAkmajian, Adrian, Richard A. Demers, Ann K. Farmer et Robert M. Harnish. Linguistics. 5e éd. The MIT Press, 2001. http://dx.doi.org/10.7551/mitpress/4252.001.0001.
Texte intégralLudlow, Peter. Linguistic and Philosophical Methodology. Sous la direction de Herman Cappelen, Tamar Szabó Gendler et John Hawthorne. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199668779.013.12.
Texte intégralEllis, Sue, et Elspeth McCartney. Applied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge University Press, 2011.
Trouver le texte intégralMccartney, Elspeth, et Sue Ellis. Applied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge University Press, 2011.
Trouver le texte intégralEllis, Sue, et Elspeth McCartney. Applied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge University Press, 2011.
Trouver le texte intégralEllis, Sue. Applied Linguistics and Primary School Teaching. Cambridge University Press, 2014.
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Trouver le texte intégralHorton, William D. Primary Objective : Neuro-Linguistic Psychology and Guerrilla Warfare. Eschaton Productions Inc., 1998.
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Trouver le texte intégralAustralian Primary Thesaurus. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2001.
Trouver le texte intégralS, Tjeerdsma R., et Sikma Jantsje A, dir. Provision of learning materials : For primary and pre-primary education. Ljouwert/Leeuwarden, Netherlands : Fryske Akademy, 1994.
Trouver le texte intégralLearning to read words : Linguistic units and strategies. Ann Arbor, Mich : Center for the Improvement of Early Reading Achievement, University of Michigan, 1999.
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Trouver le texte intégralTeaching Bilingual and EAL Learners in Primary Schools (Transforming Primary QTS Series). Learning Matters, 2012.
Trouver le texte intégralPrimary EAL Provision. Critical Publishing, 2018.
Trouver le texte intégralFilppula, Markku, Juhani Klemola et Devyani Sharma. Introduction. Sous la direction de Markku Filppula, Juhani Klemola et Devyani Sharma. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199777716.013.38.
Texte intégralDurkin, Peter, Heather Sperring, Virginia Ferguson, Geoff Sperring et Luke Jurevicius. Text Types for Primary Schools Book 2. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2006.
Trouver le texte intégralDurkin, Peter, Heather Sperring, Virginia Ferguson, Geoff Sperring et Luke Jurevicius. Text Types for Primary Schools Book 4. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2006.
Trouver le texte intégralDurkin, Peter, Heather Sperring, Virginia Ferguson, Geoff Sperring et Luke Jurevicius. Text Types for Primary Schools Book 5. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2006.
Trouver le texte intégralDurkin, Peter, Heather Sperring, Virginia Ferguson, Geoff Sperring et Luke Jurevicius. Text Types for Primary Schools Book 1. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2006.
Trouver le texte intégralDurkin, Peter, Heather Sperring, Virginia Ferguson, Geoff Sperring et Luke Jurevicius. Text Types for Primary Schools Book 6. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2006.
Trouver le texte intégralStaff, Oxford University Press, et Katrina Heydon. Australian Middle Primary Dictionary and Thesaurus. Oxford University Press Australia & New Zealand, 2010.
Trouver le texte intégralLobeck, Anne C. Linguistics at School : Language Awareness in Primary and Secondary Education. Cambridge University Press, 2010.
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