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Castellucci, Paola, et Elisabetta Gomelino. « Chatbot ». DigItalia 16, no 2 (décembre 2021) : 9–24. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00034.
Texte intégralBersi, Rodrigo Martins, Jose Carlos Miguel et Dagoberto Buim Arena. « As tecnologias digitais de informação e comunicação pelo prisma da linguagem digital ». Revista Brasileira de Educação do Campo 4 (2019) : 1–16. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e7063.
Texte intégralMichetti, Giovanni. « “Il mondo come puzzle” ». DigItalia 15, no 1 (juin 2020) : 26–42. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00002.
Texte intégralCampos Veiga, Huan Vynicius, et Danielle Gonzaga de Brito. « Linguagem digital ». Revista Heterotópica 4, no 2 (31 janvier 2023) : 120–40. http://dx.doi.org/10.14393/htp-v4n2-2022-66167.
Texte intégralGONDIM, Patrícia Guedes Corrêa, et Wilson Honorato ARAGÃO. « LINGUAGEM DIGITAL E POTENCIALIDADES COGNITIVAS DE APRENDIZAGENS EM REDES SOCIAIS DIGITAIS ». Revista Linguagens & ; Letramentos 1, no 1 (22 septembre 2021) : 105. http://dx.doi.org/10.56814/lel.v1i1.1795.
Texte intégralSilva, Luciana Pereira, Andreia Rutiquewiski et Juliana Benatti. « Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação : avanços, permanências ou retrocessos ? » Texto Livre : Linguagem e Tecnologia 11, no 3 (26 décembre 2018) : 102–30. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.102-130.
Texte intégralLópez Muñoz, Juan Manuel. « Identidad y lengua en el ciberespacio : ¿existe una conciencia lingüística digital ? » Gragoatá 24, no 48 (30 avril 2019) : 117–35. http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.v24i48.33622.
Texte intégralPortugal, Cristina. « Linguagem contemporânea : teorias e práticas ». DAT Journal 5, no 2 (12 juin 2020) : 25–38. http://dx.doi.org/10.29147/dat.v5i2.190.
Texte intégralMonte Mór, Walkyria. « Linguagem digital e interpretação : perspectivas epistemológicas ». Trabalhos em Linguística Aplicada 46, no 1 (juin 2007) : 31–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-18132007000100004.
Texte intégralSchlobinski, Peter. « Linguagem e comunicação na era digital ». Pandaemonium Germanicum 15, no 19 (juillet 2012) : 137–53. http://dx.doi.org/10.1590/s1982-88372012000100008.
Texte intégralSOARES, MARALINE, et SILVIA NUNES. « SELFIE E SUBJETIVIDADE NA LINGUAGEM DIGITAL ». Entremeios, Revista de Estudos do Discurso 15, no 15 (12 novembre 2017) : 267–78. http://dx.doi.org/10.20337/issn2179-3514revistaentremeiosvol15pagina267a278.
Texte intégralCortes, Tanisse Paes Bóvio Barcelos. « A (re)configuração da linguagem da comunicação : Uma análise das fan pages institucionais no Facebook ». Revista Vértices 16, no 2 (2 février 2015) : 251–52. http://dx.doi.org/10.19180/1809-2667.v16n22014p251-252.
Texte intégralSantos, Adelcio Machado dos, et Inês Staub Araldi. « Reflexões acerca das práticas de letramento em tempos de mídias digitais ». Revista de Gestão e Secretariado 14, no 1 (19 janvier 2023) : 1104–17. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v14i1.1573.
Texte intégralJustino, Luciano Barbosa, et Simone Dália de Gusmão Aranha. « Midiologia, linguagem e poesia ». Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, no 37 (juin 2011) : 141–56. http://dx.doi.org/10.1590/2316-4018379.
Texte intégralOliveira, Kaio Eduardo de Jesus, Cristiane de Magalhães Porto et Leonardo Fraga Cardoso Junior. « Memes sobre ciência e a reconfiguração da linguagem da divulgação científica na cibercultura ». Acta Scientiarum. Education 42 (1 septembre 2020) : e52938. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52938.
Texte intégralValênia, Anair. « Linguagem e tecnologia na formação de professores de língua ». Revista do Sell 8, no 2 (18 décembre 2019) : 279. http://dx.doi.org/10.18554/rs.v8i2.4038.
Texte intégralCrepaldi, Nilza Pereira, et Annie Rose dos Santos. « Letramento digital ». Tecnologias, Sociedade e Conhecimento 6, no 1 (31 juillet 2019) : 42–69. http://dx.doi.org/10.20396/tsc.v6i1.14632.
Texte intégralLeão, Lúcia. « A arte do remix : uma anarqueologia dos processos de criação em mídias digitais ». Rumores 10, no 20 (17 décembre 2017) : 26. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-677x.rum.2016.120924.
Texte intégralDE MELO FERREIRA, FERNANDA JOSIRENE, CLEIDE JANE DE SÁ ARAÚJO COSTA et FERNANDO SILVIO CAVALCANTE PIMENTEL. « A AUTORIA DISCENTE NA CULTURA DIGITAL ». Linguagens, Educação e Sociedade, no 43 (29 novembre 2019) : 472–90. http://dx.doi.org/10.26694/les.v0i43.9343.
Texte intégralMachado, Paulo Henrique, et Maria de Lourdes Rossi Remenche. « PRÁTICAS MULTILETRADAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA INFÂNCIA ». PROLÍNGUA 14, no 2 (6 mai 2020) : 139–53. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2019v14n2.48683.
Texte intégralVargas Vieira dos Santos, Vinícius. « Práticas linguísticas em Big Data / Practical language in Big Data ». Texto Livre : Linguagem e Tecnologia 10, no 1 (26 juin 2017) : 31–52. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.31-52.
Texte intégralArcoverde, Rossana Delmar de Lima. « Tecnologias digitais : novo espaço interativo na produção escrita dos surdos ». Cadernos CEDES 26, no 69 (août 2006) : 251–67. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622006000200008.
Texte intégralRocha, Rejane Cristina, et Nair Renata Amâncio. « A compreensão e a legitimação da literatura digital brasileira : o caso da revista Texto Digital ». Texto Digital 15, no 1 (21 août 2019) : 123–36. http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2019v15n1p123.
Texte intégralVallada, Amanda Diniz. « DIGITALIZAÇÃO E A LUTA PELA LINGUAGEM ». Trabalhos em Linguística Aplicada 59, no 2 (août 2020) : 1158–70. http://dx.doi.org/10.1590/01031813679531620200330.
Texte intégralCani, Josiane Brunetti. « Proficiência digital de professores : competências necessárias para ensinar no século XXI ». Revista Linguagem & ; Ensino 23, no 2 (30 avril 2020) : 402. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v23i2.17110.
Texte intégralSantos, Isabella De Gregório. « A influência do suporte digital na produção escrita de aprendizes de língua inglesa : um estudo sobre netspeak ». Domínios de Lingu@gem 6, no 2 (21 décembre 2012) : 191. http://dx.doi.org/10.14393/dl13-v6n2a2012-12.
Texte intégralVICENTE, Grinauria Peixoto, et Cristina BONGESTAB. « TEXTOS MULTIMODAIS COMO LINGUAGEM CONTEMPORÂNEA ». Open Minds International Journal 1, no 2 (31 août 2020) : 25–35. http://dx.doi.org/10.47180/omij.v1i2.62.
Texte intégralSignorini, Inês, et Marilda C. Cavalcanti. « Língua, linguagem e mediação tecnológica ». Trabalhos em Linguística Aplicada 49, no 2 (décembre 2010) : 419–40. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-18132010000200007.
Texte intégralAlves Guimarães, Ueudison, Evelyn De Queiroz Souza et Ivaney Vieira Pondé. « UMA REFLEXÃO ACERCA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS INTERLIGADOS COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS ». RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 3, no 8 (18 août 2022) : e381823. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1823.
Texte intégralPaiva, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. « A LINGUAGEM DOS EMOJIS ». Trabalhos em Linguística Aplicada 55, no 2 (août 2016) : 379–401. http://dx.doi.org/10.1590/010318134955176321.
Texte intégralMartins da Silva, Eliane, et Regina Cláudia Pinheiro. « Concepções de linguagens e leitura nos objetos educacionais digitais no livro didático digital Português : linguagens em conexão ». Entrepalavras 11, no 3 (30 janvier 2022) : 130. http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-32208.
Texte intégralSouza Pinto, Ana Carolina Nascimento, et Vera Menezes. « A pesquisa em linguagem, tecnologia e ensino de língua inglesa na região norte do Brasil : implicações para a formação de professores ». Texto Livre : Linguagem e Tecnologia 12, no 2 (14 mai 2019) : 80–97. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.80-97.
Texte intégralGomes, Rosivaldo. « LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS : CARACTERIZAÇÕES, TIPOS E FUNCIONALIDADES ». Revista de Estudos Acadêmicos de Letras 11, no 2 (11 février 2019) : 204–20. http://dx.doi.org/10.30681/real.v11i2.2938.
Texte intégralSantos, Sandra Virgínia Correia de Andrade. « As TDIC’s e a linguagem visual : construindo novos leitores ». Revista EDaPECI 15, no 3 (31 décembre 2015) : 533–46. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2015.15.33779.533-546.
Texte intégralSilva, Lindinalva Gomes da, et Luiz Serenini Prado. « Contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo Ensino-Aprendizagem ». Revista Panorama - Revista de Comunicação Social 3, no 1 (22 juin 2022) : 18. http://dx.doi.org/10.18224/pan.v3i1.3411.
Texte intégralSilva, Ana Carolina Ribeiro da, et José Marcos Ernesto Santana de França. « GÊNEROS DIGITAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL ». Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli 11, no 2 (26 août 2022) : 623–42. http://dx.doi.org/10.47295/mgren.v11i2.353.
Texte intégralRheingantz, Paulo Afonso. « PROJETO DE ARQUITETURA : PROCESSO ANALÓGICO OU DIGITAL ? » Gestão & ; Tecnologia de Projetos 11, no 1 (4 avril 2016) : 95. http://dx.doi.org/10.11606/gtp.v11i1.98382.
Texte intégralPireddu, Mario. « Media literacy, coding e cittadinanza digitale : apprendere e costruire con le tecnologie ». Revista Espaço Pedagógico 26, no 2 (10 mai 2019) : 338–51. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v26i2.8704.
Texte intégralPelaes, Maria Lúcia Wochler. « A poesia digital de Wilton Azevedo : interpoesia - o início da escritura expandida ». Texto Digital 14, no 2 (21 décembre 2018) : 65–78. http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2018v14n2p65.
Texte intégralBrasil, Eric. « pyHDB - Ferramenta Heurística para a Hemeroteca Digital Brasileira ». História da Historiografia : International Journal of Theory and History of Historiography 15, no 40 (31 décembre 2022) : 186–217. http://dx.doi.org/10.15848/hh.v15i40.1904.
Texte intégralDa Silva, Márcia Santos, et Venicio Siqueira Filho. « Biometria através de Impressão Digital Biometrics through Digital Printing ». Cadernos UniFOA 6, no 15 (27 mars 2017) : 19. http://dx.doi.org/10.47385/cadunifoa.v6i15.1032.
Texte intégralDa Silva, Márcia Santos, et Venicio Siqueira Filho. « Biometria através de Impressão Digital Biometrics through Digital Printing ». Cadernos UniFOA 6, no 15 (27 mars 2017) : 19–28. http://dx.doi.org/10.47385/cadunifoa.v6.n15.1032.
Texte intégralSantos, Luana Carla de Moura dos, et Marisa Bräscher. « Uso de ontologia na recuperação da informação em acervos digitais de jornais ». Informação & ; Informação 22, no 3 (31 décembre 2017) : 346. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n3p346.
Texte intégralZeferino, Núbia Ketyllen. « UMA ANÁLISE CONCEITUAL ACERCA DA CULTURA E LINGUAGEM DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ». Linguagens, Educação e Sociedade 26, no 50 (18 octobre 2022) : 79–104. http://dx.doi.org/10.26694/rles.v26i50.2874.
Texte intégralChagas, Maria De Fátima de Lima das, Karla Rosane do Amaral Demoly, José Válter Rebouças et Kézia Viana Gonçalves. « ATUAÇÃO DOCENTE NA INTER-RELAÇÃO DOS LETRAMENTOS ALFABÉTICO E DIGITAL NO CIBERESPAÇO ». HOLOS 6 (7 février 2015) : 329. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2014.963.
Texte intégralLamha, Leonardo Petersen. « O Palácio de Cristal : Dostoiévski, cientificismo e a linguagem digital ». Cadernos de Letras da UFF 31, no 60 (16 juillet 2020) : 227–41. http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2020n60a754.
Texte intégralClímaco, Fernanda Câmpera, et Cláudio Márcio Magalhães. « FORMAÇÃO REFLEXIVA EM LINGUAGEM DIGITAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL ». Olhares : Revista do Departamento de Educação da Unifesp 4, no 2 (29 novembre 2016) : 07–23. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2016.v4.540.
Texte intégralNakashima, Rosária Helena Ruiz, et Sérgio Ferreira do Amaral. « A linguagem audiovisual da lousa digital interativa no contexto educacional ». ETD - Educação Temática Digital 8, no 1 (6 juillet 2010) : 33. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v8i1.1107.
Texte intégralFaria, Daiana Oliveira, et Lucília Maria Sousa Romão. « Para pensar o digital : a linguagem em funcionamento no Google ». Texto Digital 7, no 2 (15 décembre 2011) : 3. http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2011v7n2p3.
Texte intégralDos Reis Costantin, Karina, Gabriele Almeida de Moraes Pereira et Luciane Kirchhof Ticks. « Proposta de material didático digital para uma prática de formação docente no âmbito do projeto Línguas no Campus ». LínguaTec 7, no 2 (20 novembre 2022) : 97–118. http://dx.doi.org/10.35819/linguatec.v7.n2.6295.
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