Articles de revues sur le sujet « Lecture Partagée »
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Le Guirinec, Pierre. « Un contrat-lecture en maternelle au service d’une littératie émergente : quelles médiations de l’album pour quelles lectures partagées ? » Revue des sciences de l’éducation 39, no 1 (15 avril 2014) : 147–74. http://dx.doi.org/10.7202/1024536ar.
Texte intégralServais, Christine. « Un cas d’urgence qui barre l’horizon du lecteur : L’abbé C., de Georges Bataille ». Études littéraires 41, no 2 (11 janvier 2011) : 33–45. http://dx.doi.org/10.7202/045158ar.
Texte intégralDugua, Céline, Flora Badin, Barbara Fallon et Olivier Baude. « L’usage des liaisons lors de lectures partagées – Une étude exploratoire à partir du module « Livres pour enfants » d’ESLO ». SHS Web of Conferences 138 (2022) : 09006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213809006.
Texte intégralMasson, Caroline. « Parler à et avec les enfants en crèche : conduites langagières et dialogiques des adultes et des enfants en situation de lecture partagée et de jeu libre ». SHS Web of Conferences 138 (2022) : 09008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213809008.
Texte intégralFondin, Hubert. « La problématique de la lecture documentaire du texte informationnel ». Documentation et bibliothèques 52, no 1 (21 avril 2015) : 17–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030024ar.
Texte intégralJabbour, Zahida Darwiche. « L’Afrique : Une geographie affective dans « Le Cri de Filaos » de Daniel Leuwers ». Hawliyat 8 (10 janvier 2019) : 175–84. http://dx.doi.org/10.31377/haw.v8i0.340.
Texte intégralBouthors, Jean-François. « Pour une résurrection de la parole aujourd’hui ». Études Février, no 2 (26 janvier 2016) : 63–74. http://dx.doi.org/10.3917/etu.4224.0063.
Texte intégralPinto, Samuel. « Le « plaisir de lire » à l’école Entre continuités et discontinuités éducatives ». Diversité 183, no 1 (2016) : 124–28. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4187.
Texte intégralRoberto, Paulo Frazão. « A Harmoniosa Pregnância Vital da Paisagem Natural em Georg Simmel ». Philosophica : International Journal for the History of Philosophy 15, no 29 (2007) : 65–85. http://dx.doi.org/10.5840/philosophica200715296.
Texte intégralRoy, Yannick. « L’écriture d’Alexandre Chenevert : ironie et idylle ». Études 25, no 2 (28 août 2006) : 349–74. http://dx.doi.org/10.7202/201485ar.
Texte intégralBaas, Bernard. « La nuit transfigurée ». Le partage d’une voix – Jean-Luc Nancy 55 (2024) : 71–84. http://dx.doi.org/10.4000/11s7l.
Texte intégralCosta, Cristina Henrique da. « No ritmo do Anfíon de João Cabral de Melo Neto : acolhendo/recusando a história ». Remate de Males 34, no 1 (28 avril 2014) : 59. http://dx.doi.org/10.20396/remate.v34i1.8635832.
Texte intégralVan der Horst, Lara. « Une lecture neuro développementale des troubles du langage ». Enfance N° 4, no 4 (1 décembre 2023) : 369–79. http://dx.doi.org/10.3917/enf2.234.0369.
Texte intégralDesmarais, Chantal, Marie-Claude Archambault, Paméla Filiatrault-Veilleux et Geneviève Tarte. « La compréhension d’inférences : comparaison des habiletés d’enfants de quatre et de cinq ans en lecture partagée ». Revue des sciences de l’éducation 38, no 3 (18 février 2014) : 555–78. http://dx.doi.org/10.7202/1022712ar.
Texte intégralShaw, Alyson. « Lisez, parlez, chantez : la promotion de l’alphabétisation précoce dans le milieu de la santé ». Paediatrics & ; Child Health 26, no 3 (27 avril 2021) : 189–96. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxab006.
Texte intégralKaneko, Makoto. « Un emploi de l’article défini pluriel du français et du suffixe pluriel du japonais introduisant une coordination inclusive et comitative ». SHS Web of Conferences 138 (2022) : 11019. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213811019.
Texte intégralSilva, François, et Charles-Philippe Mourgues. « Les managers : mercenaires ou missionnaires ». Management & ; Sciences Sociales N° 29, no 2 (1 juillet 2020) : 166–78. http://dx.doi.org/10.3917/mss.029.0166.
Texte intégralDroit, Emmanuel. « La « communauté tchékiste » de Guerre froide : réalités et limites d’une culture partagée du renseignement ». Études françaises de renseignement et de cyber N° 2, no 1 (4 juin 2024) : 169–82. http://dx.doi.org/10.3917/efrc.232.0169.
Texte intégralMetayer, Myriam. « Art national ou art universel ? L’impérialisme des manuels et des synthèses publiés en Italie et en France : une relecture postcoloniale ». Studiolo 13, no 1 (2016) : 264–83. http://dx.doi.org/10.3406/studi.2016.1041.
Texte intégralRomeral, Francisca. « Françoise Lalande et ses hommes tristes ». ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, no 3 (1 septembre 2018) : 87–98. http://dx.doi.org/10.29173/af29359.
Texte intégralWitko, Agnès, Deborah Borger et Karine Segur. « niveau d'étude de la mère : une source de variation dans la parole reprise en situation de lecture partagée ». Travaux neuchâtelois de linguistique, no 60 (1 janvier 2014) : 161–73. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2014.2899.
Texte intégralDewals, Jean-François, Pascal Le Floc, Fabienne Daurès et Sterenn Lucas. « La place des consommateurs dans les dynamiques territoriales de connaissance ». Revue d’Économie Régionale & ; Urbaine Pub. anticipées (22 février 2025) : 5–29. http://dx.doi.org/10.3917/reru.pr1.0058.
Texte intégralMouchot, Claire. « Accélération du processus d’individuation : Le mythe de Méduse et Persée en temps de guerre ». Cahiers jungiens de psychanalyse N° 159, no 1 (25 juin 2024) : 135–50. http://dx.doi.org/10.3917/cjung.159.0136.
Texte intégralVAILLANT-ROUSSEL, H., C. BLANCHARD, T. MENINI, E. CHARUEL, B. PEREIRA, F. NAUDET, B. KASSAI et al. « PROJET REBUILD THE EVIDENCE ». EXERCER 34, no 190 (1 février 2023) : 81–88. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.190.81.
Texte intégralDugua, Céline. « Usage des liaisons variables dans deux corpus de lecture ». Langue française N° 219, no 3 (19 octobre 2023) : 17–32. http://dx.doi.org/10.3917/lf.219.0017.
Texte intégralVasiliù, Anca. « Vision noétique, contemplation ou vie dans l’esprit ? : la lettre et l’image selon le Grand Basile ». Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 117, no 1 (2005) : 27–51. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2005.10916.
Texte intégralImorou, Abdoulaye. « Thiaroye, Oradour-sur-Glane et les défis d’une mémoire partagée. Une lecture croisée de Camp de Thiaroye et du Vieux Fusil ». Études littéraires africaines, no 40 (5 avril 2016) : 61–76. http://dx.doi.org/10.7202/1035981ar.
Texte intégralDemeule, Pierre-Olivier. « Savoir-faire locaux et auto-construction dans la toundra. Une lecture des cabanes du fjord de Salluit (Note de recherche) ». Études Inuit Studies 44, no 1-2 (27 septembre 2021) : 109–59. http://dx.doi.org/10.7202/1081800ar.
Texte intégralNEPVEU, PIERRE. « RABELAIS AU PLURIEL ». Dossier 42, no 2 (29 mai 2017) : 95–102. http://dx.doi.org/10.7202/1039919ar.
Texte intégralDreysse, Carmen. « Libérer les femmes de l’asservissement domestique par les coopératives de cuisine : deux utopistes au tournant du 20 e siècle ». Nouvelles Questions Féministes Vol. 42, no 2 (7 décembre 2023) : 12–30. http://dx.doi.org/10.3917/nqf.422.0012.
Texte intégralMartin, Claude. « Le « risque solitude » : divorces et vulnérabilité relationnelle ». II. Construction de clientèles à risque et vulnérabilité, no 29 (16 octobre 2015) : 69–83. http://dx.doi.org/10.7202/1033717ar.
Texte intégralCazes, Hélène. « Les mille et une pages d’Henri Estienne et de ses lecteurs : le recueil infini ». Études françaises 38, no 3 (22 juillet 2004) : 71–80. http://dx.doi.org/10.7202/008384ar.
Texte intégralCampagne Alavoine, Léo. « Lire ensemble des albums « choisis » : une entrée en littérature ». Spirale N° 105, no 1 (13 juillet 2023) : 83–90. http://dx.doi.org/10.3917/spi.105.0083.
Texte intégralZanini, Mariza Pereira, Paula Schild Mascarenhas, Isabella Mozzillo et Maristela Gonçalves Sousa Machado. « Madame Bovary : une proposition de lecture plurielle ». Moderna Språk 107, no 1 (17 juin 2013) : 101–17. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v107i1.8140.
Texte intégralSimenel, Romain. « Esquisse d’une archéologie de la représentation de la maladie comme vecteur de la disparition des Amérindiens ». Drogue et santé revisitées : institution, appropriation et réinvention des usages 20, no 1 (21 juillet 2022) : 37–60. http://dx.doi.org/10.7202/1090698ar.
Texte intégralDonelle, L., J. F. Arocha et L. Hoffman-Goetz. « Littératie et numératie en matière de santé : Facteurs clés dans la compréhension du risque de cancer ». Maladies chroniques au Canada 29, no 1 (2008) : 1–9. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.29.1.01f.
Texte intégralBarbier, Jean-Marie, Marie-Laure Vitali et Martine Dutoit. « APPROCHER LA CREATION PAR LA VOIE DE L'EXPERIENCE ». Trabalho & ; Educação 31, no 2 (4 novembre 2022) : 13–27. http://dx.doi.org/10.35699/2238-037x.2022.39935.
Texte intégralBurgos, Martine. « Lectures privées et lectures partagées ». Pratiques 80, no 1 (1993) : 78–94. http://dx.doi.org/10.3406/prati.1993.2358.
Texte intégralDardy, Claudine. « De quelques usages sociologiques des récits en édition numérique ». Sociologie et sociétés 48, no 2 (24 octobre 2016) : 261–83. http://dx.doi.org/10.7202/1037724ar.
Texte intégralDe Gandt, Marie. « Littérature et philosophie : Rancière et le partage du sens ». Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought 7, no 1 (29 janvier 2024) : 160–78. http://dx.doi.org/10.30827/tn.v7i1.29118.
Texte intégralTerwagne, Serge. « Apprendre aux jeunes enfants à (se) poser des questions littéraires ». Les dossiers des sciences de l'éducation 21, no 1 (2009) : 51–60. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2009.1152.
Texte intégralDeraîche, Myra, et Christèle Maizonniaux. « Dispositif de télécollaboration pour des étudiants universitaires : littérature migrante, autobiographie migratoire et échanges interculturels en ligne ». Alterstice 8, no 1 (16 octobre 2018) : 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1052610ar.
Texte intégralLebrun, Marlène. « Rapport à l’écriture, posture auctoriale et ouverture culturelle ». Partie II : La compétence langagière, une compétence culturelle 33, no 2 (1 mai 2008) : 383–99. http://dx.doi.org/10.7202/017883ar.
Texte intégralSuhonen, Katri. « De l’humour noir au rire jaune : les mécanismes textuels de l’ironie chez Marie-Claire Blais et Rosa Liksom ». Hors dossier, no 84 (5 août 2008) : 89–109. http://dx.doi.org/10.7202/018572ar.
Texte intégralZhang, Jian. « Reading Transaction in Translation ». Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 43, no 3 (1 janvier 1997) : 237–50. http://dx.doi.org/10.1075/babel.43.3.04zha.
Texte intégralWagner, Maïa. « Goûter littéraire ». Diversité 163, no 1 (2010) : 102–7. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2010.3347.
Texte intégralHeid, P., et B. Barreau. « Mammographie numerique : controle qualite, partage de l’image et lecture ». Journal de Radiologie 88, no 10 (octobre 2007) : 1294. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(07)80750-5.
Texte intégralValenti, Jean. « L’épreuve du Nez qui voque : des savoirs partagés au ludisme verbal ». Études 20, no 2 (29 août 2006) : 400–423. http://dx.doi.org/10.7202/201171ar.
Texte intégralOritsesan Olley, Wilfred, Daniel Ewomazino Akpor, Latifah Efua Anavberokhai, Samson Ighiegba Omosotomhe, Anthony Ubaka Ofunne et Abdulazeez Hassan Kadiri. « Students’ Perception of Online Learning Management System (LMS)’S Lectures and Examinations in Tertiary Institutions of Nigeria ». International Research Journal of Multidisciplinary Scope 05, no 02 (2024) : 01–09. http://dx.doi.org/10.47857/irjms.2024.v05i02.0111.
Texte intégralCrespi, Patrizia. « Métaphysique des tubes d’Amélie Nothomb : une vie racontée à travers l’intensité linguistique ». Anales de Filología Francesa 27, no 1 (15 novembre 2019) : 97–117. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.379221.
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