Articles de revues sur le sujet « Learning »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Learning ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Kim, Hye-Jin. « M-Learning Application for Ubiquitous Learning Based on Android Web Platform ». Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 12, no 12 (31 décembre 2011) : 5564–69. http://dx.doi.org/10.5762/kais.2011.12.12.5564.
Texte intégralKim, Hye-Jin. « Educational Paradigm Shift from E-Learning to Mobile Learning Toward Ubiquitous Learning ». Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 12, no 11 (30 novembre 2011) : 4788–95. http://dx.doi.org/10.5762/kais.2011.12.11.4788.
Texte intégralChagas, Edgar Thiago De Oliveira. « Deep Learning e suas aplicações na atualidade ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento 04, no 05 (8 mai 2019) : 05–26. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/administracao/deep-learning.
Texte intégralYou, Yeong Mahn. « How Could We Marry Knowledge Management to e-Learning with Learning Objects ? ; The Possicilitiey and Limitations ». Journal of Educational Technology 17, no 2 (30 juin 2001) : 53–89. http://dx.doi.org/10.17232/kset.17.2.53.
Texte intégralJoan, D. R. Robert, et Dr S. P. Denisia Dr. S. P. Denisia. « Features of Electronic Learning, Mobile Learning and Virtual Learning ». International Journal of Scientific Research 2, no 4 (1 juin 2012) : 73–75. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/apr2013/29.
Texte intégralKulsum, Umi. « HYBRID LEARNING TIME MODIFICATION CAN IMPROVE LEARNING ACTIVITY AND LEARNING OUTCOMES ». SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED 11, no 3 (23 décembre 2021) : 263–68. http://dx.doi.org/10.24114/sejpgsd.v11i3.27922.
Texte intégralAzis, Yunia Mulyani. « Sharing Time Learning (Face to Face and Online Learning) in Blended Learning ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 02 (20 février 2020) : 466–74. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i2/pr200358.
Texte intégralBhoite, Dr Sudhakar D. « E-Learning : the Technology Enhanced Learning (TEL) Makes Learning Easier And Flexible ». International Journal of Scientific Research 2, no 9 (1 juin 2012) : 84–85. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/sep2013/29.
Texte intégralSirkemaa, Seppo J. « Analysing e-Learning and Modern Learning Environments ». International Journal of Information and Education Technology 4, no 2 (2014) : 176–79. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.393.
Texte intégralKarolczuk, Marzanna. « Blended learning (e-learning) in language studies ». Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Studia Neofilologiczne 13 (2017) : 119–28. http://dx.doi.org/10.16926/sn.2017.13.09.
Texte intégralStonier, Keith A. « Learning for progression and employability or learning for learning's sake ? » British Journal of Learning Disabilities 41, no 4 (28 octobre 2013) : 249–55. http://dx.doi.org/10.1111/bld.12049.
Texte intégralChagas, Edgar Thiago De Oliveira. « Deep Learning and its applications today ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento 04, no 05 (8 mai 2019) : 05–26. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/business-administration/deep-learning-2.
Texte intégralFong, A. C. M., et G. Hong. « Boosted Supervised Intensional Learning Supported by Unsupervised Learning ». International Journal of Machine Learning and Computing 11, no 2 (mars 2021) : 98–102. http://dx.doi.org/10.18178/ijmlc.2021.11.2.1020.
Texte intégralArisanty, Deasy. « Improving Geography Learning through Project-based Learning Model ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 5 (31 mars 2020) : 585–94. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i5/pr201723.
Texte intégralKhalikov, Azam, Sabina Smirnova, Gulnoza Baymatova, Gulshod Khamidova et Mohidil Safarova. « The Basic Principles of Learning of Collaborative Learning ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, Special Issue 1 (28 février 2020) : 402–8. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24sp1/pr201171.
Texte intégralKumar, Nikhil. « Effectiveness of E-Learning Through Learning Management System ». Indian Journal of Applied Research 4, no 5 (1 octobre 2011) : 340–41. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/may2014/101.
Texte intégralV.L., Ramesh, et Narayanamurthy C. « Do Learning Styles Influence Learning Outcome in Pathology ». Indian Journal of Pathology : Research and Practice 6, no 3 (part-2) (2017) : 696–700. http://dx.doi.org/10.21088/ijprp.2278.148x.6317.32.
Texte intégralTóthová, D., et K. Hennyeyová. « Preparation of e-learning methodology in distance learning ». Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 48, No. 8 (1 mars 2012) : 364–66. http://dx.doi.org/10.17221/5336-agricecon.
Texte intégralR. D. Gomathi, R. D. Gomathi, et P. Kiruthika P. Kiruthika. « Activity Based Language Learning – an Effective Learning Method ». Indian Journal of Applied Research 3, no 11 (1 octobre 2011) : 254–55. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/nov2013/82.
Texte intégralKishore, Dr Kaushal, et Dr Amni Sahni. « Teaching Children with Learning Disabilities through Cooperative Learning ». Indian Journal of Applied Research 1, no 1 (1 octobre 2011) : 41–42. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/oct2011/13.
Texte intégralKhidzir, Nik Zulkarnaen, Khairul Azhar Mat Daud et Mohd Asrul Hery Ibrahim. « The Relationship among Student’s Domain of Learning Development Implementing Virtual Learning in Higher Learning Institutions ». International Journal of Information and Education Technology 6, no 6 (2016) : 418–22. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2016.v6.725.
Texte intégralMarie Lockton, Marie Lockton, Anita Caduff Marie Lockton, Martin Rehm Anita Caduff et Alan J. Daly Martin Rehm. « Extending the Learning Space : Cultivating an Online Learning Community in Support of District Professional Learning ». 教育政策與管理 8, no 8 (décembre 2022) : 001–29. http://dx.doi.org/10.53106/251889252022120008001.
Texte intégralVentura, Michele Della. « Problem-Based Learning and e-Learning in Sound Recording ». International Journal of Information and Education Technology 4, no 5 (2014) : 426–29. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.443.
Texte intégralSon, Xiaodan, et Yang-soo Jung. « Exploring Influencing Factors of Smart Learning for English Learning ». JOURNAL OF HUMANITIES STUDIES 110 (30 mars 2018) : 295–324. http://dx.doi.org/10.46346/tjhs.110..11.
Texte intégralRego, Michelle. « The Global Learning Distinction : an Experiential Learning Research Project ». JOURNAL OF INTERNATIONAL BUSINESS RESEARCH AND MARKETING 3, no 3 (2018) : 50–54. http://dx.doi.org/10.18775/jibrm.1849-8558.2015.33.3005.
Texte intégralZitar, Raed Abu, Ammar EL-Hassan et Oraib AL-Sahlee. « Deep Learning Recommendation System for Course Learning Outcomes Assessment ». Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 11, no 10-SPECIAL ISSUE (31 octobre 2019) : 1491–78. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v11sp10/20192993.
Texte intégralAkgül, İsmail, et Yıldız Aydın. « OBJECT RECOGNITION WITH DEEP LEARNING AND MACHINE LEARNING METHODS ». NWSA Academic Journals 17, no 4 (29 octobre 2022) : 54–61. http://dx.doi.org/10.12739/nwsa.2022.17.4.2a0189.
Texte intégralAlla, Sri Sai Meghana, et Kavitha Athota. « Brain Tumor Detection Using Transfer Learning in Deep Learning ». Indian Journal Of Science And Technology 15, no 40 (27 octobre 2022) : 2093–102. http://dx.doi.org/10.17485/ijst/v15i40.1307.
Texte intégralKLEMENT, Milan, et Miroslav CHRÁSKA. « TYPOLOGY OF STUDENTS ACCORDING TO THEIR LEVEL OF INTEREST IN THE EDUCATION THROUGH E-LEARNING : IS E-LEARNING SUITABLE FOR EVERYONE ». Journal of Technology and Information 4, no 2 (1 août 2012) : 5–11. http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2012.025.
Texte intégralHancocks, Stephen. « Learning about learning ». British Dental Journal 198, no 4 (février 2005) : 185. http://dx.doi.org/10.1038/sj.bdj.4812079.
Texte intégralEldridge, Amy. « Learning About Learning ». Journal of Analytic Social Work 5, no 2 (7 mai 1998) : 77–84. http://dx.doi.org/10.1300/j408v05n02_05.
Texte intégralOzier, Marcia. « Learning From Learning ». Contemporary Psychology : A Journal of Reviews 30, no 11 (novembre 1985) : 883–84. http://dx.doi.org/10.1037/023329.
Texte intégralKoo, L. C. « Learning action learning ». Journal of Workplace Learning 11, no 3 (mai 1999) : 89–94. http://dx.doi.org/10.1108/13665629910264244.
Texte intégralSriram, Rishi. « Learning about Learning ». About Campus : Enriching the Student Learning Experience 23, no 1 (mars 2018) : 13–19. http://dx.doi.org/10.1177/1086482218765747.
Texte intégralSiegler, Robert S. « Learning About Learning ». Merrill-Palmer Quarterly 50, no 3 (2004) : 353–68. http://dx.doi.org/10.1353/mpq.2004.0025.
Texte intégralHarker, Emily. « Learning about learning ». Health Information & ; Libraries Journal 26, no 2 (27 mai 2009) : 156–60. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00847.x.
Texte intégralHalkier, Henrik. « Learning Transnational Learning ». Regional Studies 48, no 2 (13 janvier 2014) : 418–19. http://dx.doi.org/10.1080/00343404.2013.871146.
Texte intégralPainter, Clare. « Learning about learning ». Functions of Language 3, no 1 (1 janvier 1996) : 95–125. http://dx.doi.org/10.1075/fol.3.1.05pai.
Texte intégralLewis, Ted G., et Peter J. Denning. « Learning machine learning ». Communications of the ACM 61, no 12 (20 novembre 2018) : 24–27. http://dx.doi.org/10.1145/3286868.
Texte intégralWilliams, Douglas A., et Jennifer L. Hurlburt. « Learning About Learning ». Contemporary Psychology : A Journal of Reviews 43, no 2 (février 1998) : 135–36. http://dx.doi.org/10.1037/001521.
Texte intégralEnde, Jack. « Learning about learning ». Journal of General Internal Medicine 10, no 3 (mars 1995) : 172–73. http://dx.doi.org/10.1007/bf02599678.
Texte intégralHariyanto, Didik. « The Design of Adaptive Learning System Based on the Collaboration of m-Learning and e-Learning Platform ». Journal of Advances in Computer Networks 2, no 4 (2014) : 311–14. http://dx.doi.org/10.7763/jacn.2014.v2.131.
Texte intégralJovita Lantang Anetha, Gisela. « Development of a Discovery Learning Learning Model Combined with Literacy Activities and Educandy Games in Learning Mathematics ». International Journal of Science and Research (IJSR) 12, no 6 (5 juin 2023) : 1850–57. http://dx.doi.org/10.21275/sr23612160341.
Texte intégralConradie, P. W. « Supporting Self-Directed Learning by Connectivism and Personal Learning Environments ». International Journal of Information and Education Technology 4, no 3 (2014) : 254–59. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.408.
Texte intégralDerus, Siti Rosminah M. D., et Ahmad Zamzuri Mohamad Ali. « Development of Hardware-Interfacing Learning Kit for Novice Learning Programming ». International Journal of Information and Education Technology 6, no 8 (2016) : 647–51. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2016.v6.767.
Texte intégralBridjeshpappula et Geetha narayanankannaiyan. « Assessment of students learning capability adapting activity based learning – STAD ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 04 (28 février 2020) : 2982–88. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201410.
Texte intégralSingh, Gurjeet, et Raksha Singh. « DOMAINS OF LEARNING : ART OF LEARNING IN MEDICAL EDUCATION PROGRAM ». Era's Journal of Medical Research 7, no 1 (juin 2020) : 79–85. http://dx.doi.org/10.24041/ejmr2020.14.
Texte intégralassahary, salman. « Integrative Learning Religious and Learning Enviroment at Adiwiyata Program School ». mamangan 8, no 2 (décembre 2019) : 71–76. http://dx.doi.org/10.22202/mamangan.4145.
Texte intégralDimitrov, Kalin, et Eugenia Kovatcheva. « Best E-Learning Platforms for Blended Learning in Higher Education ». Mathematics and Informatics LXV, no 6 (29 décembre 2022) : 533–45. http://dx.doi.org/10.53656/math2022-6-2-bes.
Texte intégralWang, Yipu, et Stuart Perrin. « Deep Chinese Teaching and Learning Model Based on Deep Learning ». International Journal of Languages, Literature and Linguistics 10, no 1 (2024) : 32–35. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2024.10.1.479.
Texte intégral