Littérature scientifique sur le sujet « Learning to labour (Willis, Paul E.) »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Learning to labour (Willis, Paul E.) ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "Learning to labour (Willis, Paul E.)"
Moskowitz, Scott, Xi She et Chunwen Xiong. « Learning to Labour in China ». Ethnography 19, no 4 (19 juin 2018) : 512–30. http://dx.doi.org/10.1177/1466138118784052.
Texte intégralZhuang, Yiyang. « Ethnography and the Fate of Informal Culture : Rereading Paul Willis’ Learning to Labour ». China Nonprofit Review 11, no 1 (5 novembre 2019) : 172–80. http://dx.doi.org/10.1163/18765149-12341360.
Texte intégralTrondman, Mats, et Anna Lund. « Light, mind and spirit : Paul Willis’s Learning to Labour revisited on and beyond its 40th anniversary ». Ethnography 19, no 4 (19 juin 2018) : 433–45. http://dx.doi.org/10.1177/1466138118783439.
Texte intégralKitili, Ike M. « Learning to Labor : How Working-Class Kids Get Working Class Jobs Book Review ». International Journal of Research and Innovation in Social Science VII, no V (2023) : 1660–62. http://dx.doi.org/10.47772/ijriss.2023.70628.
Texte intégralBirrell, Susan. « The Loneliness of Learning to Labor ». Journal of Sport History 41, no 1 (1 avril 2014) : 5–14. http://dx.doi.org/10.5406/jsporthistory.41.1.5.
Texte intégralTarlau, Rebecca Senn. « The Social(ist) Pedagogies of the MST : Towards New Relations of Production in the Brazilian Countryside ». education policy analysis archives 21 (30 avril 2013) : 41. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v21n41.2013.
Texte intégralSernhede, Ove. « From learning to labour to custody for the precariat ». Ethnography 19, no 4 (19 novembre 2018) : 531–47. http://dx.doi.org/10.1177/1466138118780134.
Texte intégralKrange, Olve, et Ketil Skogen. « When the lads go hunting : The ‘Hammertown mechanism’ and the conflict over wolves in Norway ». Ethnography 12, no 4 (25 novembre 2011) : 466–89. http://dx.doi.org/10.1177/1466138110397227.
Texte intégralSavira, Siti Ina. « MAKING SENSE OF ETHNOGRAPHY : FROM AN OUTSIDER PERSPECTIVE ». Jurnal Psikologi Teori dan Terapan 1, no 2 (19 février 2011) : 82. http://dx.doi.org/10.26740/jptt.v1n2.p82-87.
Texte intégralTrondman, Mats. « Educating Mats : Encountering Finnish ‘lads’ and Paul Willis's Learning to Labour in Sweden ». Ethnography 19, no 4 (19 juin 2018) : 446–63. http://dx.doi.org/10.1177/1466138118782551.
Texte intégralThèses sur le sujet "Learning to labour (Willis, Paul E.)"
Chikamhi, Paul. « Educator misconduct : a study of labour relations in public schools in Namibia / Paul Chikamhi ». Thesis, North-West University, 2006. http://hdl.handle.net/10394/1710.
Texte intégral江吉田. « Critical Ethnography in Cultural Studies and It’s Implication for Comparative Education:Perspective from Paul Willis’ 《Learning to Labour》 ». Thesis, 2004. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/86230365893626755176.
Texte intégral國立暨南國際大學
比較教育學系
92
Abstract This study is focused on the issue of critical ethnography in cultural studies and it’s implication for comparative education,especially perspective from Paul Willis’ Learning to Labour.There are four main purposes for this study.The first one is to explain the main concept and research dimension of critical ethnography. The second purpose is to analyze critical ethnography in cultural studies and it’s contribution.The third purpose of this study is to explore the content and methdology of Learning to Labour.The fourth purpose of this study is to explicate the application of critical ethnography in comprative education research. This study adopts documentary analysis and theoretical analysis to achieve these purposes.And eight main implications are finded as follows: 1. Comparative educators should attempt to use critical ethnography in their research. 2. Comprative education research should consider both micro- and macro-perspective. 3. Comparative educators have to get rid of the myth of universal laws. 4.Comparative educators should not examine non-western countries from fragmentary knowledge form. 5. We have to find out the inequlity and power relations embedded in society. 6. Researcher should empower the human actor in their research process. 7. We should pay more attention to the topic of ‘Others’. 8. Comparative educators have to examine the issue of reproduction and resistance in developing countries. 9.Research of school culture should be a focus of attention. Based on the above findings,the following conclusions and suggestions were made: Conclusions: 1. The trends of comparative education are being more qualitative and non-quantative. 2.Learning to Labour is one of the most influential work of CCCS. 3.Learning to Labour is one of the founding book of subculture theory. 4.Learning to Labour is the classic work of critical ethnography. 5.Comprative educator are going to advocate the uses of critical ethbography. Suggestions: 1. We need to discuss the relationship between comparative education and cultural studies. 2. Comparative educator can conduct critical ethnography in research field. 3. Emphasis on the discussion of critical methodology is needed. Keyword:comparative education,critical ethnography,cultural studies
Stasko, Carly. « A Pedagogy of Holistic Media Literacy : Reflections on Culture Jamming as Transformative Learning and Healing ». Thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1807/18109.
Texte intégralLivres sur le sujet "Learning to labour (Willis, Paul E.)"
1964-, Dolby Nadine, Dimitriadis Greg 1969- et Willis Paul E, dir. Learning to labor in new times. New York : RoutledgeFalmer, 2004.
Trouver le texte intégralDimitriadis, Greg, et Nadine Dolby. Learning to Labor in New Times. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralDimitriadis, Greg, et Nadine Dolby. Learning to Labor in New Times. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralLearning to labor in new times. New York· NY : RoutledgeFalmer·, 2003.
Trouver le texte intégralDimitriadis, Greg, et Nadine Dolby. Learning to Labor in New Times. Taylor & Francis Group, 2013.
Trouver le texte intégralLearning to Labor in New Times. Routledge, 2004.
Trouver le texte intégralDolby & Dimitri. Learning to Labor in New Times (Critical Social Thought). Routledge, 2004.
Trouver le texte intégralDolby & Dimitri. Learning to Labor in New Times (Critical Social Thought). Routledge, 2004.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Learning to labour (Willis, Paul E.)"
« PAUL WILLIS, LEARNING TO LABOUR ». Dans Reading Into Cultural Studies, 191–207. Routledge, 2003. http://dx.doi.org/10.4324/9780203393123-17.
Texte intégral« 33. Paul Willis, Learning to Labour ». Dans Schlüsselwerke der Kulturwissenschaften, 112–15. transcript-Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.14361/9783839413272-034.
Texte intégralWiezorek, Christine. « 33. Paul Willis, Learning to Labour ». Dans Schlüsselwerke der Kulturwissenschaften, 112–15. transcript Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.1515/9783839413272-034.
Texte intégralCorrigan, Philip. « Review of Learning to Labour : How Working Class Kids Get Working Class Jobs by Paul E. Willis (1978) * ». Dans Social Forms/Human Capacities, 242–45. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9781003074373-11.
Texte intégral