Articles de revues sur le sujet « Learning environment »
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Patricia, Lickman, Lillian Simms et Connie Greene. « Learning Environment ». Dimensions of Critical Care Nursing 13, no 4 (juillet 1994) : 200. http://dx.doi.org/10.1097/00003465-199407000-00005.
Texte intégralGupta, Monika Shekhar. « Thumb Rules for Sustainabile Learning Environment ». International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-1, Issue-5 (31 août 2017) : 265–72. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd2268.
Texte intégralHodges, Jacob, et Geoff Stead. « Research Ethics in the Mobile Learning Environment (MoLE) m-Learning Project ». Connections : The Quarterly Journal 12, no 1 (2012) : 5–15. http://dx.doi.org/10.11610/connections.12.1.02.
Texte intégralM. Radwan, Nouran. « Investigating Knowledge Management in e-Learning Environment ». International Journal of e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning 5, no 3 (2015) : 136–43. http://dx.doi.org/10.17706/ijeeee.2015.5.3.136-143.
Texte intégralHerlo, Dorin. « INTERCULTURAL LEARNING ENVIRONMENT IN “AUREL VLAICU” UNIVERSITY ». Journal Plus Education 19, no 1/2018 (2017) : 31–39. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/1/2018/dh2.
Texte intégralKim, Mik, et Wusheng Zhang. « Learning Environment Instruments ». International Journal of Learning : Annual Review 13, no 1 (2007) : 81–86. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v14i01/45175.
Texte intégralAlharbi, Mafawez T., Amelia Platt et Ali H. AlBayatti. « Personal Learning Environment ». International Journal for e-Learning Security 3, no 1 (1 mars 2013) : 280–88. http://dx.doi.org/10.20533/ijels.2046.4568.2013.0036.
Texte intégralDuchastel, Philippe. « Learning Environment Design ». Journal of Educational Technology Systems 22, no 3 (mars 1994) : 225–33. http://dx.doi.org/10.2190/ekxu-3nqt-y0kb-yf27.
Texte intégralHerlihy, Catherine. « A learning environment ». Journal of Library Metadata 1, no 3 (1998) : 59–66. http://dx.doi.org/10.1080/19386389809512385.
Texte intégralHerlihy, Catherine S. « A Learning Environment ». Journal of Internet Cataloging 1, no 3 (17 avril 1998) : 59–66. http://dx.doi.org/10.1300/j141v01n03_06.
Texte intégralS.V, Mamadjanova. « DESIGN FEATURES OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS ». European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, no 06 (1 juin 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-06-01.
Texte intégralBrown, Sally. « Teaching, learning and the learning environment ». Language Learning Journal 14, no 1 (septembre 1996) : 80–84. http://dx.doi.org/10.1080/09571739685200441.
Texte intégralPurnomo, Agus, Bayu Kurniawan et Khofifatu Rohmah Adi. « Expanding Learning Environment through Mobile Learning ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15, no 07 (8 avril 2020) : 123. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v15i07.13215.
Texte intégralHavu-Nuutinen, Sari, et Tuula Keinonen. « Learning Electricity through STS-Learning Environment ». International Journal of Learning : Annual Review 16, no 6 (2009) : 177–88. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v16i06/46353.
Texte intégralPapancheva, Rumyana, Ivelina Nikolova et Jasena Christova. « DYNAMIC KINDERGARTEN LEARNING ENVIRONMENT ». Education and Technologies Journal 8, no 1 (15 août 2017) : 63–65. http://dx.doi.org/10.26883/2010.171.257.
Texte intégralSadik, Dr Mohammad. « Leadership and Learning Environment ». TANMIYAT AL-RAFIDAIN 30, no 90 (1 juin 2008) : 9–19. http://dx.doi.org/10.33899/tanra.2008.161755.
Texte intégralBierer, S. Beth, et Elaine F. Dannefer. « The Learning Environment Counts ». Academic Medicine 91 (novembre 2016) : S44—S52. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000001363.
Texte intégralRogers, Sue. « The physical learning environment ». Primary Teacher Update 2011, no 1 (octobre 2011) : 23–25. http://dx.doi.org/10.12968/prtu.2011.1.1.23.
Texte intégralRogers, Sue. « The emotional learning environment ». Primary Teacher Update 2011, no 2 (novembre 2011) : 14–16. http://dx.doi.org/10.12968/prtu.2011.1.2.14.
Texte intégralPaddison, Brendan, et Christine Mortimer. « Authenticating the learning environment ». Journal of Teaching in Travel & ; Tourism 16, no 4 (octobre 2016) : 331–50. http://dx.doi.org/10.1080/15313220.2016.1245121.
Texte intégralThistlethwaite, Jill. « Maximising the learning environment ». Clinical Teacher 12, no 2 (19 mars 2015) : 142. http://dx.doi.org/10.1111/tct.12376.
Texte intégralMemmott, Jay, et Eileen M. Brennan. « Learner-Learning Environment Fit ». Journal of Teaching in Social Work 16, no 1-2 (26 janvier 1998) : 75–98. http://dx.doi.org/10.1300/j067v16n01_06.
Texte intégralMilosavljević, Bojan. « E-learning environment organization ». Trendovi u poslovanju 1, no 2 (2013) : 55–68. http://dx.doi.org/10.5937/trendpos1302055m.
Texte intégralNordquist, Jonas, Jena Hall, Kelly Caverzagie, Linda Snell, Ming-Ka Chan, Brent Thoma, Saleem Razack et Ingrid Philibert. « The clinical learning environment ». Medical Teacher 41, no 4 (17 mars 2019) : 366–72. http://dx.doi.org/10.1080/0142159x.2019.1566601.
Texte intégralChappell, Kathy. « The Clinical Learning Environment ». JONA : The Journal of Nursing Administration 46, no 1 (janvier 2016) : 1–3. http://dx.doi.org/10.1097/nna.0000000000000284.
Texte intégralJohnson, A., J. Leigh, B. Carter, J. Sosnoski et S. Jones. « Virtual Harlem [learning environment] ». IEEE Computer Graphics and Applications 22, no 5 (septembre 2002) : 61–67. http://dx.doi.org/10.1109/mcg.2002.1028727.
Texte intégralPielstick, N. L. « Assessing the Learning Environment ». School Psychology International 9, no 2 (mai 1988) : 111–22. http://dx.doi.org/10.1177/0143034388092005.
Texte intégralShailer, Barbara. « Clinical learning environment audit ». Nurse Education Today 10, no 3 (juin 1990) : 220–27. http://dx.doi.org/10.1016/0260-6917(90)90029-p.
Texte intégralWeiss, Kevin B., James P. Bagian et Thomas J. Nasca. « The Clinical Learning Environment ». JAMA 309, no 16 (24 avril 2013) : 1687. http://dx.doi.org/10.1001/jama.2013.1931.
Texte intégralKumar, Shashwat, et Sangeeta Chauhan. « Blended teaching-learning environment ». GYANODAYA - The Journal of Progressive Education 14, no 1and2 (2021) : 40–42. http://dx.doi.org/10.5958/2229-4422.2021.00004.9.
Texte intégralSzegediné Lengyel, Piroska. « Learning in Online Environment ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 18, no 04 (23 février 2023) : 219–34. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v18i04.34887.
Texte intégralKhan, AbdulSattar, Majid Al-Subeiy, SayedIbrahim Ali et Rabel Khawaja. « Shifting from classic learning environment to digital learning environment in Arab culture ». Hamdan Medical Journal 9, no 2 (2016) : 147. http://dx.doi.org/10.7707/hmj.453.
Texte intégralNix, Rebekah K., Barry J. Fraser et Cynthia E. Ledbetter. « Evaluating an Integrated Science Learning Environment Using the Constructivist Learning Environment Survey ». Learning Environments Research 8, no 2 (mai 2005) : 109–33. http://dx.doi.org/10.1007/s10984-005-7251-x.
Texte intégralDauksiene, Estela, Margarita Tereseviciene et Airina Volungeviciene. « Virtual Learning Environment for Open Online Learning ». EDEN Conference Proceedings, no 1 (16 juin 2019) : 460–65. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2019-ac-0051.
Texte intégralDoulik, Pavel, Jiri Skoda et Ivana Simonova. « Learning Styles in the e-Learning Environment ». International Journal of Distance Education Technologies 15, no 2 (avril 2017) : 45–61. http://dx.doi.org/10.4018/ijdet.2017040104.
Texte intégralZharkynbekova, Sholpan, Kuralai Urazayeva, Sylvia Petkova et Gulmira Kozhamkulova. « Student-centered learning and effective learning environment ». Bulletin of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Philology Series 127, no 2 (2019) : 135–46. http://dx.doi.org/10.32523/2616-678x-2019-127-2-135-146.
Texte intégralR, Roopa, et Jayadeva T.S. « Learning Android Programming through Active Learning Environment ». International Journal of Computer Trends & ; Technology 67, no 3 (25 avril 2019) : 165–68. http://dx.doi.org/10.14445/22312803/ijctt-v67i3p131.
Texte intégralNdirangu, Mwangi, et Maurice O. Udoto. « Quality of learning facilities and learning environment ». Quality Assurance in Education 19, no 3 (12 juillet 2011) : 208–23. http://dx.doi.org/10.1108/09684881111158036.
Texte intégralDickson, William. « Partners in Learning : Creating a Learning Environment ». NASSP Bulletin 80, no 576 (janvier 1996) : 112–14. http://dx.doi.org/10.1177/019263659608057617.
Texte intégralFerrer, Lourdes M. « Learning environment, learning styles and conceptual understanding ». Research in Science Education 20, no 1 (janvier 1990) : 95–104. http://dx.doi.org/10.1007/bf02620484.
Texte intégralGutiérrez-Braojos, Calixto, Jesus Montejo-Gamez, Ana Marin-Jimenez et Jesús Campaña. « Hybrid learning environment : Collaborative or competitive learning ? » Virtual Reality 23, no 4 (14 juillet 2018) : 411–23. http://dx.doi.org/10.1007/s10055-018-0358-z.
Texte intégralTuilan, Jeane. « Self-Regulated Learning In Blended Learning Environment ». Script Journal : Journal of Linguistics and English Teaching 8, no 2 (10 octobre 2023) : 154–62. http://dx.doi.org/10.24903/sj.v8i2.1381.
Texte intégralChen, Zhengxin. « Learning about Learners : System Learning in Virtual Learning Environment ». International Journal of Computers Communications & ; Control 3, no 1 (1 mars 2008) : 33. http://dx.doi.org/10.15837/ijccc.2008.1.2372.
Texte intégralYang, Dazhi, et Sally J. Baldwin. « Using Technology to Support Student Learning in an Integrated STEM Learning Environment ». International Journal of Technology in Education and Science 4, no 1 (1 janvier 2020) : 1–11. http://dx.doi.org/10.46328/ijtes.v4i1.22.
Texte intégralStone, Nancy J., Conne Mara Bazley, Michelle M. Robertson, Nancy LJ Larson, Elizabeth L. Blickensderfer et Ronald Laurids Boring. « Designing a Global Learning Environment ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 62, no 1 (septembre 2018) : 393–97. http://dx.doi.org/10.1177/1541931218621090.
Texte intégralArango, Jorge. « Learning from the Magic Kingdom ». Journal of Information Architecture 7, no 1-2 (30 décembre 2022) : 83–105. http://dx.doi.org/10.55135/1015060901/222.011/3.047.
Texte intégralRueangprathum, Atchara, Somchai Limsiroratana et Suntorn Witosurapot. « Enabling Semantic-Based Ubiquitous Learning in UPnP Network Environment ». International Journal of Information and Education Technology 5, no 10 (2015) : 794–98. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2015.v5.613.
Texte intégralAnsari, Hashim Shakil, et Goutam R. « Autonomous Driving using Deep Reinforcement Learning in Urban Environment ». International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-3, Issue-3 (30 avril 2019) : 1573–75. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd23442.
Texte intégralKordova, Sigal. « Developing systems thinking in a Project-Based Learning environment ». International Journal of Engineering Education 2, no 1 (15 juin 2020) : 63–81. http://dx.doi.org/10.14710/ijee.2.1.63-81.
Texte intégralTuah, Nooralisa Mohd, Dg Senandong Ajor et Nuraini Jamil. « Assistive Tools towards Personal Learning Environment in Higher Education ». International Journal of Computer Theory and Engineering 7, no 5 (octobre 2015) : 398–401. http://dx.doi.org/10.7763/ijcte.2015.v7.993.
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