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Nguyen, Huu Phuoc Da, et Van Thinh Duong. « E-learning módszerek a 21. században ». Műszaki Tudományos Közlemények 5 (2016) : 305–8. http://dx.doi.org/10.33895/mtk-2016.05.67.
Texte intégralJabborova, Dilafruz Furkatovna, et Shirinboy Sharofovich Olimov. « Interactive Learning Technology ». American Journal of Social Science and Education Innovations 02, no 12 (18 décembre 2020) : 122–26. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-21.
Texte intégralMuhali, Muhali. « Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21 ». Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan : e-Saintika 3, no 2 (31 décembre 2019) : 25. http://dx.doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126.
Texte intégralAnggraeni, Desak Made, et Ferdinandus Bele Sole. « E-Learning Moodle, Media Pembelajaran Fisika Abad 21 ». Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan : e-Saintika 1, no 2 (1 juillet 2018) : 57. http://dx.doi.org/10.36312/e-saintika.v1i2.101.
Texte intégralMurana, Suleman, et Rahimin Rahimin. « Application of SPSS Software in Statistical Learning to Improve Student Learning Outcomes ». Indo-MathEdu Intellectuals Journal 2, no 1 (20 avril 2021) : 12–23. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v2i1.22.
Texte intégralKurniawan, Trubus, et Sriyanto Sriyanto. « Canva Mind Mapping : Alternative Pembelajaran Inovatif Abad 21 ». Proceedings Series on Social Sciences & ; Humanities 3 (1 juin 2022) : 392–96. http://dx.doi.org/10.30595/pssh.v3i.408.
Texte intégralEA, Shalaby. « The Impact of E-Learning (Distance Learning) Implementation during COVID-19 Virus Pandemic on Intended Learning Outcomes Achievement in Universities ». Virology & ; Immunology Journal 4, no 1 (28 janvier 2020) : 1–2. http://dx.doi.org/10.23880/vij-16000240.
Texte intégralWuryani, Esti, et Tarto Tarto. « Relevansi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Mengembangkan Kecakapan Abad 21 ». Proceedings Series on Social Sciences & ; Humanities 3 (1 juin 2022) : 264–68. http://dx.doi.org/10.30595/pssh.v3i.388.
Texte intégralMulyono et Ilham Ampo. « PEMANFAATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR ABAD 21 ». Paedagogia : Jurnal Pendidikan 9, no 2 (4 janvier 2021) : 93–112. http://dx.doi.org/10.24239/pdg.vol9.iss2.72.
Texte intégralHaron, Hafiza, Supyan Hussin, Ahmad Rizal Mohd Yusof et Hafidzan Yusof. « MOOC INITIATIVE : A TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING IN 21 CENTURY AT HIGHER LEARNING INSTITUTIONS ». Journal of Information System and Technology Management 4, no 14 (12 septembre 2019) : 26–33. http://dx.doi.org/10.35631/jistm.414003.
Texte intégralNe‘Matjon Qizi, Mamajonova Manzura. « SIGNIFICANCE OF IMPLICATION OF VARIOUS LEARNING STRATEGIES IN TEACHING AND LEARNING PROCESS OF FOREIGN LANGUAGES ». European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, no 05 (1 mai 2022) : 99–101. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-05-21.
Texte intégralGatot, Hartadi. « KECAKAPAN SISWA BERMATEMATIKA MELALUI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ABAD 21 ». Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no 1 (22 novembre 2018) : 9–14. http://dx.doi.org/10.31970/gurutua.v1i1.3.
Texte intégralBöhmer, Anselm, Illie Isso, Götz Schwab et Hilal Sahin. « Blended Learning Mobility ». Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 22 (2 mai 2022) : 1–13. http://dx.doi.org/10.21240/lbzm/22/21.
Texte intégralSole, Ferdinandus Bele, et Desak Made Anggraeni. « Inovasi Pembelajaran Elektronik dan Tantangan Guru Abad 21 ». Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan : e-Saintika 2, no 1 (31 décembre 2018) : 10. http://dx.doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.79.
Texte intégralWang, Haiyan, Jing Xuan, Lijun Liu, Xuemin Shen et Yaoyang Xiong. « Problem-based learning and case-based learning in dental education ». Annals of Translational Medicine 9, no 14 (juillet 2021) : 1137. http://dx.doi.org/10.21037/atm-21-165.
Texte intégralKazmierska, J. « SP-0592 Learning machine learning ». Radiotherapy and Oncology 161 (août 2021) : S458. http://dx.doi.org/10.1016/s0167-8140(21)08642-4.
Texte intégralPelu, Musa. « The Development of Reflective-Scientific Learning Model to Improve 21st Century Learning Skills In Historical Learning ». AGASTYA : JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA 11, no 2 (31 juillet 2021) : 188. http://dx.doi.org/10.25273/ajsp.v11i2.9704.
Texte intégralWijayanto, Bayu, Widia Sutriani et Farisha Luthfi. « Kemampuan Berfikir Spasial dalam Pembelajaran Abad 21 ». Jurnal Samudra Geografi 3, no 2 (30 juin 2020) : 42–50. http://dx.doi.org/10.33059/jsg.v3i2.2495.
Texte intégralNurjanah, Siti Ahadiah. « ANALISIS KOMPETENSI ABAD-21 DALAM BIDANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN ». Gunahumas 2, no 2 (19 décembre 2019) : 387–402. http://dx.doi.org/10.17509/ghm.v2i2.23027.
Texte intégralBurgos, Manolita Hernaez. « The Learning Experiences of Guro 21 Completers : A Phenomenology ». International Journal of Management Excellence 11, no 2 (31 août 2018) : 1607–24. http://dx.doi.org/10.17722/ijme.v11i2.1014.
Texte intégralBurgos, Manolita Hernaez, et Eugenio Soriano Guhao. « The Learning Experiences of Guro 21 Completers : A Phenomenology ». International Journal of Management Excellence 11, no 2 (27 août 2018) : 1607. http://dx.doi.org/10.17722/ijme.v11i2.477.
Texte intégralFikri, Achmad Ali, Atmim Nurona, Latifatus Saadah, Lin Eflina Nailufa et Viki Ismah. « TEACHER SKILLS IN GUIDING DISCUSSION IN CENTURY LEARNING 21 ». TANJAK : Journal of Education and Teaching 2, no 1 (24 février 2021) : 1–7. http://dx.doi.org/10.35961/tanjak.v2i1.119.
Texte intégralBarnett, Pamela E., et Linda C. Hodges. « Chapter 21 : Teaching Learning Processes-to Students and Teachers ». To Improve the Academy 27, no 1 (juin 2009) : 401–24. http://dx.doi.org/10.1002/j.2334-4822.2009.tb00566.x.
Texte intégralShantia, Enicgia, et Lufri Lufri. « The Influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model on 21st Century Skills of Students in Class X Biology Learning ». Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, dan Pengembangan 6, no 11 (30 novembre 2021) : 1792. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v6i11.15147.
Texte intégralAndrian, Yusuf, et Rusman Rusman. « Implementasi pembelajaran abad 21 dalam kurikulum 2013 ». Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 12, no 1 (25 avril 2019) : 14–23. http://dx.doi.org/10.21831/jpipfip.v12i1.20116.
Texte intégralUmam, Khairul. « Kurikulum dan Tuntutan Kompetensi Abad 21 ». Nusantara : Jurnal Pendidikan Indonesia 1, no 3 (30 septembre 2021) : 511–26. http://dx.doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i3-4.
Texte intégralDea, Hannah, Wiputra Cendana et Bill Areal Sharon Djaduhu Daeli. « PENERAPAN KOMPETENSI PEDAGOGI GURU ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN DARING ». Prima Magistra : Jurnal Ilmiah Kependidikan 2, no 2 (17 mai 2021) : 172–78. http://dx.doi.org/10.37478/jpm.v2i2.954.
Texte intégralSyaputra, Een, et Sariyatun Sariyatun. « Pembelajaran Sejarah di Abad 21 (Telaah Teoritis terhadap Model dan Materi) ». Yupa : Historical Studies Journal 3, no 1 (30 juin 2020) : 18–27. http://dx.doi.org/10.30872/yupa.v3i1.163.
Texte intégralBanarsari, Arum, Deviana Rizki Nurfadilah et Alfian Zainul Akmal. « Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21 ». Social, Humanities, and Educational Studies (SHES) : Conference Series 6, no 1 (2 février 2023) : 459. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152.
Texte intégralInsulander, Eva, et Staffan Selander. « Designs for learning in museum contexts ». Designs for Learning 2, no 2 (1 décembre 2009) : 8. http://dx.doi.org/10.16993/dfl.21.
Texte intégralThesalonika Manalu, Emelda, et Edy Surya. « ANALISIS KEBUTUHAN PENILAIAN SPRITUAL PADA PEMBELAJARAN ABAD 21 ». SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED 12, no 2 (28 juin 2022) : 148–51. http://dx.doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i2.35520.
Texte intégralFitriyani , Fitriyani, et Arief Teguh Nugroho. « Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21 ». El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no 3 (1 juin 2022) : 213–20. http://dx.doi.org/10.47467/elmujtama.v2i3.1088.
Texte intégralFitriyani , Fitriyani, et Arief Teguh Nugroho. « Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21 ». El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no 2 (29 juillet 2022) : 201–8. http://dx.doi.org/10.47467/elmujtama.v2i2.1088.
Texte intégralUddin, MJ, et A. Salam. « Effective Teaching and Learning ». Medicine Today 21, no 2 (8 novembre 2012) : 48–49. http://dx.doi.org/10.3329/medtoday.v21i2.12543.
Texte intégralMayasari, Tantri, Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana et Ida Kaniawati. « APAKAH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING MAMPU MELATIHKAN KETERAMPILAN ABAD 21 ? » Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) 2, no 1 (20 mars 2016) : 48. http://dx.doi.org/10.25273/jpfk.v2i1.24.
Texte intégralSesunan, Feriansyah, Abdurrahman, Novinta Nurulsari et Hervin Maulina. « Penyusunan Unit Pembelajaran Inquiry Based Learning Berorientasi Kemampuan Abad 21 ». Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no 2 (5 avril 2021) : 312–19. http://dx.doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.4377.
Texte intégralJamali, Robiatul Adawiah, et Tengku Sarina Aini Tengku Kasim. « IMPLEMENTATION OF 21ST CENTURY LEARNING (PAK-21) IN TEACHING TARANNUM AL-QURAN ». International Journal of Modern Education 2, no 7 (8 décembre 2020) : 102–18. http://dx.doi.org/10.35631/ijmoe.27008.
Texte intégralFARHAT, GHUFRANA. « Learner’s Attitude towards Self Learning Material in Distance Education ». Global Journal For Research Analysis 3, no 2 (15 juin 2012) : 65–67. http://dx.doi.org/10.15373/22778160/february2014/21.
Texte intégralSaibah, Saibah. « INOVASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK ABAD 21 DENGAN METODE MULTIPLE INTELEGENCES ». EDUSOSHUM : Journal of Islamic Education and Social Humanities 1, no 1 (2 juillet 2021) : 16–25. http://dx.doi.org/10.52366/edusoshum.v1i1.5.
Texte intégralChaeruman, Uwes A. « MENDORONG PENERAPAN E-LEARNING DI SEKOLAH ». Jurnal Teknodik 12, no 1 (30 août 2018) : 025. http://dx.doi.org/10.32550/teknodik.v12i1.417.
Texte intégralRatnawati, Sari, et Sriyanto Sriyanto. « Metode STEAM sebagai Inovasi Pembelajaran IPS Di Era Abad 21 ». Proceedings Series on Social Sciences & ; Humanities 3 (1 juin 2022) : 344–48. http://dx.doi.org/10.30595/pssh.v3i.400.
Texte intégralRomadhoni, Asyif Awaludin, Supardi Supardi et Aman Aman. « Pengembangan Pembelajaran Sejarah Berbasis Microsoft Teams Untuk Membentuk Kecakapan Abad 21 ». Chronologia 3, no 2 (29 novembre 2021) : 28–37. http://dx.doi.org/10.22236/jhe.v3i2.7800.
Texte intégralKovalev, Maxim, Lev Utkin, Frank Coolen et Andrei Konstantinov. « Counterfactual Explanation of Machine Learning Survival Models ». Informatica 32, no 4 (2021) : 817–47. http://dx.doi.org/10.15388/21-infor468.
Texte intégralJones, Anne C., Agnes M. Kukulska-Hulme et Daisy Mwanza-Simwami. « Editorial : Portable Learning - Experiences with Mobile Devices ». Journal of Interactive Media in Education 2005, no 2 (28 février 2006) : 19. http://dx.doi.org/10.5334/2005-21.
Texte intégralTjandra, Daniel S. « Impelementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Abad 21 ». SIKIP : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no 1 (17 février 2020) : 1–10. http://dx.doi.org/10.52220/sikip.v1i1.33.
Texte intégralAbdulhalim Ahmad Shamsan, Muayad, Jamal Kaid Mohammed Ali et Taha Ahmed Hezam. « Online Learning amid COVID-19 Pandemic : A Case Study of Vocabulary Learning Strategies ». Arab World English Journal, no 1 (15 avril 2021) : 281–94. http://dx.doi.org/10.24093/awej/covid.21.
Texte intégralAmaliah Mardiawati, Nur’, et Musringudin Musringudin. « Evaluasi Program Pembelajaran IPA Kelas VII di SMP Negeri 21 Jakarta ». Jurnal Indonesia Sosial Teknologi 3, no 12 (31 décembre 2022) : 1368–75. http://dx.doi.org/10.36418/jist.v3i12.558.
Texte intégralMakinen, T. Lucas, Lachlan Lancaster, Francisco Villaescusa-Navarro, Peter Melchior, Shirley Ho, Laurence Perreault-Levasseur et David N. Spergel. « deep21 : a deep learning method for 21 cm foreground removal ». Journal of Cosmology and Astroparticle Physics 2021, no 04 (1 avril 2021) : 081. http://dx.doi.org/10.1088/1475-7516/2021/04/081.
Texte intégralSari, Milya. « BLENDED LEARNING, MODEL PEMBELAJARAN ABAD ke-21 DI PERGURUAN TINGGI ». Ta'dib 17, no 2 (17 octobre 2016) : 126. http://dx.doi.org/10.31958/jt.v17i2.267.
Texte intégralMarin, Maximo J., Xander M. R. Van Wijk et Thomas J. S. Durant. « Machine Learning in Healthcare : Mapping a Path to Title 21 ». Clinical Chemistry 68, no 4 (30 mars 2022) : 609–10. http://dx.doi.org/10.1093/clinchem/hvab285.
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