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Littérature scientifique sur le sujet « Leadership – Différences entre sexes »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 mai 2024

Mis à jour le 22 juin 2024

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Articles de revues sur le sujet "Leadership – Différences entre sexes"

Morval, Jean, et Nicole Van Grunderbeeck. « Enquête sociométrique concernant le leadership et la popularité des adolescents en milieu scolaire ». Revue des sciences de l'éducation 3, n^o 1 (2 octobre 2009) : 25–35. http://dx.doi.org/10.7202/900034ar.

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Résumé :

Une vaste enquête sociométrique a été menée dans plusieurs écoles de niveau secondaire afin de cerner les concordances et les discordances entre les concepts de leadership et de popularité. Trois cents garçons et deux cent quatre-vingts filles ont été particulièrement choisis par leurs camarades de classe. Les deux dimensions — leadership et popularité — ne sont associées chez un même individu que dans 36 % des cas pour les adolescents et 28 % pour les adolescentes. Essayant de dégager certains traits caractéristiques des personnes choisies comme leaders ou très populaires, les auteurs ont constaté l’influence plus grande exercée par l’intelligence de type verbal sur le leadership ainsi que l’importance des résultats scolaires. En ce qui concerne la personnalité, quelques différences apparaissent mais varient selon le sexe. L’enquête sociométrique reste, malgré tout, un instrument utile dans des situations scolaires.

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Konan, Akissi Amandine, Bouhi Sylvestre Tchanbi et Kando Amédée Soumahoro. « « Avant ce sont les coqs qui chantaient, Désormais les poules ont commencé à chanter. » La participation grandissante des femmes aux dépenses et aux rituels funéraires parmi les Gouro de Côte d'Ivoire ». Mande Studies 24, n^o 1 (2022) : 157–73. http://dx.doi.org/10.2979/mnd.2022.a908474.

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Résumé :

Résumé: Cette contribution analyse les dépenses funéraires des femmes Gouro dans le Centre Ouest de la Côte d'Ivoire. Les ressources économiques provenant de la commercialisation de produits vivriers ont permis au leadership féminin associatif d'établir une relation de concurrence entre sexes aboutissant à la transgression de normes sociales et culturelles par des femmes désignées « femmes battantes » dans les espaces masculins. Leur prise de pouvoir se fonde sur les contributions financières aux funérailles qui étaient auparavant uniquement à la charge du groupe agnatique du défunt ou de la défunte. Cette étude examine les différentes formes de légitimation du repositionnement statutaire des femmes lors des cérémonies funéraires en pays Gouro. Pour ce faire, nous avons mobilisé l'ethnographie comme méthode d'observation et comme production de sens de la transformation des rapports de sexes à l'occasion des rites funéraires. ABSTRACT: This paper analyzes the funeral expenditures of Gouro women in west central Côte d'Ivoire. The economic resources derived from the commercialization of food products have created a competitive relationship between the sexes, leading to the transgression of social and cultural norms by women called "fighting women" in male spaces. Their empowerment is based on financial contributions to funerals that were previously the sole responsibility of the agnatic group. This study examines the different forms of legitimization of Gouro women's changing status in funeral ceremonies. To do so, we have relied on ethnography as a method of observation, and as a means of producing meaning about the transformation of gender relations.

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Résumé :

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Mansfield, Harvey C. « Prendre au sérieux les différences entre les sexes ». Commentaire Numéro 109, n^o 1 (1 mars 2005) : 245–47. http://dx.doi.org/10.3917/comm.109.0245.

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Aubry, P., et H. Demian. « Différences entre les sexes dans les cardiopathies congénitales ». Annales de Cardiologie et d'Angéiologie 65, n^o 6 (décembre 2016) : 440–45. http://dx.doi.org/10.1016/j.ancard.2016.10.006.

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Chartier, Roger. « Différences Entre les Sexes et Domination Symbolique (note critique) ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 48, n^o 4 (août 1993) : 1005–10. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1993.279190.

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Résumé :

Dans un texte superbe, intitulé « Le sexe ni vrai ni faux », Louis Marin commente le mythe d'Hermaphrodite tel que le conte Ovide au quatrième livre des Métamorphoses. Pour lui, c'est la sphère immobile et éternelle de l'Être, unissant de manière indéfectible le masculin et le féminin, « que, sur le mode de la prière et du votum, la Naïade du mythe ovidien désire constituer à jamais, mais dans le temps : “ Tu te débats, en vain, cruel, s'écrie-t-elle, tu ne m'échapperas pas. Dieux, ordonnez que nul jour ne le voit séparé de moi ni moi séparée de lui ”. Bisexualité originaire dont le mythe d'Hermaphrodite donnerait le récit. Et cependant, il n'est que de relire le voeu de Salmacis, nymphe à la violence masculine à l'égard du trop féminin Hermaphrodite, pour découvrir, dans le langage du poème, l'autre face de la bisexualité : le travail de la différence, la puissance du neutre ; non pas “ Faites, ô Dieux, que nous soyons à jamais unis en un seul corps ”, mais “ Ordonnez, ô Dieux, qu'il ne soit jamais séparé de moi ni moi de lui ”. Tel est le geste du neutre que l'affirmation de l'union ne puisse se dire que par la négation de l'impossible désir de la non-différence »

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Potvin Kent, Monique, Julia Soares Guimarães, Ashley Amson, Elise Pauzé, Lauren Remedios, Mariangela Bagnato, Meghan Pritchard et al. « Différences entre les sexes dans l’exposition des enfants aux publicités d’aliments et de boissons diffusées à la télévision dans quatre villes du Canada ». Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, n^o 5 (mai 2023) : 246–56. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.5.02f.

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Résumé :

Introduction Il existe des différences liées au sexe dans les taux d’obésité, les régimes alimentaires et les temps d’écoute de télévision des enfants. Les enfants continuent à être exposés aux publicités d’aliments malsains à la télévision au Canada. Notre objectif était d’étudier les différences entre les sexes dans l’exposition à la publicité alimentaire chez les enfants et les jeunes de 2 à 17 ans dans quatre marchés anglophones canadiens. Méthodologie Nous avons obtenu des données sur la publicité télé diffusée sur 24 heures auprès de la société Numerator pour janvier à décembre 2019, dans quatrevilles canadiennes (Vancouver, Calgary, Montréal et Toronto). L’exposition à la publicité alimentaire destinée aux enfants a été analysée dans les 10 stations de télévision les plus populaires chez les enfants puis a été comparée selon le sexe, globalement et en fonction de la catégorie d’aliments, de la station de télévision, du modèle de profilage des nutriments proposé par Santé Canada et des techniques de marketing. L’exposition a été estimée à l’aide de points d’exposition bruts et les différences entre les sexes ont été décrites en valeurs relatives et en valeurs absolues. Résultats Les garçons et les filles ont été exposés à un niveau élevé de publicité sur les aliments malsains et à une multitude de techniques de marketing dans les quatre villes. Des différences entre les sexes ont été relevées entre les villes et au sein de celles-ci. Par rapport aux filles, les garçons à Vancouver et à Montréal ont visionné respectivement 24,7 % et 24,0 % plus de publicités sur des aliments malsains par personne sur un an etont été exposés à 90,2 et 133,4 appels à l’action supplémentaires, à 93,3 et 97,8 évocations supplémentaires d’un avantage lié à la santé et à 88,4 et 81,0 produits supplémentaires attrayants pour les enfants. Conclusion La télévision est une source importante d’exposition des enfants à la publicité alimentaire, avec des différences claires entre les sexes. Les décideurs doivent tenir compte du sexe lorsqu’ils mettent en place des restrictions et des activités de surveillance en lien avec la publicité alimentaire.

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Fischer, Jean-Paul, Camilo Charron et Claire Meljac. « Les différences entre sexes en arithmétique : des enfants aux adultes ». Bulletin de psychologie Numéro 495, n^o 3 (2008) : 227. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.495.0227.

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Fischer, J. P. « Les différences cognitives entre sexes une autre approche et d’autres observations ». Pratiques Psychologiques 10, n^o 4 (décembre 2004) : 401–13. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2004.07.011.

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Héon, Lucie, Claire Lapointe et Lyse Langlois. « Réflexions méthodologiques sur le leadership des femmes et des hommes en éducation ». Articles 20, n^o 1 (27 juillet 2007) : 83–99. http://dx.doi.org/10.7202/016117ar.

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Résumé :

L’étude du leadership en éducation fait face au défi de la qualité des designs méthodologiques retenus pour expliquer les différences entre les femmes et les hommes. Cet article met en évidence l’importance de retenir un design diversifié et de faire appel à un échantillon mixte composé d’un grand nombre de femmes et d’hommes. On y propose une piste intéressante : la méthode de la statistique textuelle et du logiciel Alceste appliquée aux discours de 21 directrices et de 26 directeurs d’école. Les résultats permettent de conclure à l’importance des facteurs contextuels et démographiques autres que le genre dans l’explication des différences entre le leadership des femmes et celui des hommes.

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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Leadership – Différences entre sexes"

De, Macedo Maia Victor. « Le genre et le leadership : L’avantage féminin dépend-il du type de crise ? » Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2022. http://www.theses.fr/2022COAZ2000.

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Résumé :

Les stéréotypes de genre représentent l’un des principaux déterminants dans la perception du leadership des hommes et des femmes. Les stéréotypes des hommes ont été davantage associés à un leadership efficace que ceux des femmes. Par conséquent, les hommes sont généralement perçus comme plus légitimes et préparés pour occuper les rôles de leaders. Cependant, depuis quelques années, plusieurs arguments suggèrent que cette association est renversée. Actuellement, les stéréotypes des femmes seraient davantage associés à un leadership efficace, et cela les conférerait un avantage de leadership sur les hommes. Or, les propositions de l’avantage du leadership où certaines qualités stéréotypées seraient supérieures à d’autres vont à l’encontre des prémisses de base du leadership. Le leadership se déroule dans un contexte. Le contexte influence la portée, la validité et l’impact du leadership. Ainsi, les effets d’un type de leadership dans une situation ne se vérifieront pas forcément dans une autre. En effet, certains critiques ont proposé que les recherches devraient plutôt se focaliser sur les contextes où un éventuel avantage pourrait se vérifier. De ce fait, à travers cinq études, incluant quatre expérimentales, une corrélationnelle et la validation d’une échelle sur la perception de la crise, la présente thèse visait à déterminer si les différents types de crise pourraient constituer un avantage de leadership pour les hommes ou pour les femmes. Nous avons formulé l’hypothèse selon laquelle l’évaluation des leaders et du type de leadership dépendrait de leur congruence avec le contexte. Les résultats de nos études confirment partiellement nos hypothèses. Si dans la plupart des situations les traits agentiques et communaux ont été en effet évalués en congruence avec le type de crise, concernant les comportements, contrairement à ce que nous avons prédit, ceux considérés comme typiques des femmes (i.e., de considération) ont été davantage préférés dans toutes les situations. Cependant, indépendamment de leur préférence, l’efficacité des traits agentiques et communaux et des comportements de considération et de structure ont été médiatisés par les sentiments d’incertitude, d’injustice et de contrôle présents dans la crise. Dans la plupart des situations ils ont été perçus comme efficaces ou ont favorisé l’évaluation des leaders. Finalement, nos résultats montrent que si la réussite organisationnelle est davantage attribuée aux hommes, l’efficacité dans les situations de crises est également davantage attribuée aux hommes. Cependant, pour résoudre la crise, les hommes et les femmes n’ont pas été préférés de la même manière dans toutes les situations. Les femmes ont été davantage préférées que les hommes pour résoudre une crise relationnelle. Ces résultats sont discutés à la lumière des arguments de l’avantage du leadership et de l’impact du contexte sur le leadership. Nous argumentons que malgré l’impact évident du contexte sur le leadership, les femmes, à cause des injonctions imposés par les stéréotypes de genre, pourraient effectivement avoir un avantage de leadership sur les hommes
Gender stereotypes represent one of the major determinants in the perception of men's and women's leadership. Stereotypes about men have been associated more with effective leadership than those about women. As a result, men have generally been perceived as more legitimate and prepared to take on leadership roles. However, in recent years several arguments suggest that this association is reversed. Currently, stereotypes about women appear to be associated more with effective leadership and this seems to give them a leadership advantage over men. However, the propositions of a leadership advantage where certain stereotypical qualities are superior to others run counter to the basic premises of leadership. Leadership takes place in a context. Context impacts the range, validity and impact of leadership. Thus, the effects of one type of leadership in one situation will not necessarily hold in another. Indeed, some critics have suggested that research should instead focus on identifying the contexts where this potential advantage might be verified. Therefore, through five studies, four experimental, one correlational, and the validation of a crisis perception scale, this dissertation sought to determine if different types of crises could present a leadership advantage for men or for women. We hypothesized that the evaluation of leaders and leadership types would depend on their congruence with the context. The results of our studies partially confirm our hypotheses. If in most situations the agentic and communal traits were indeed evaluated in congruence with the type of crisis, concerning the behaviors, contrary to our predictions, those considered as typical of women (i.e., consideration) were more preferred in all situations. However, regardless of their preference, the effectiveness of agentic and communal traits and behaviors of consideration and structure were mediated by feelings of uncertainty, injustice, and control present in the crisis. In most situations they were perceived as effective or promoted the evaluation of leaders. Finally, our results show that while organizational success is more attributed to men, effectiveness in crisis situations is also more attributed to them. However, to resolve the crisis men and women were not equally preferred in all situations. Women were more indicated than men to resolve a relational crisis. These results will be discussed considering the arguments of leadership advantage and the impact of context on leadership. We will argue that despite the obvious impact of the context on leadership that limits its validity and scope, women, because of the injunctions imposed by gender stereotypes, could indeed have a leadership advantage over men

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Raymondie, Romain. « Expression, régulation, et évaluation des émotions dans les contextes de leadership : le rôle du genre et des stéréotypes de genre ». Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2022. http://theses.univ-cotedazur.fr/2022COAZ2008.

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Résumé :

Les stéréotypes de genre concernant les émotions sont des croyances qui véhiculent l’idée que les femmes et les hommes diffèrent sur plusieurs aspects de leur vie émotionnelle : expression, régulation, expérience, et physiologie. Par exemple, les femmes sont jugées plus émotives que les hommes. Certains auteurs ont argumenté que ces stéréotypes causent des difficultés et des coûts psychologiques pour les femmes qui souhaitent accéder, évoluer, et réussir dans les postes à responsabilité hiérarchique dans les entreprises (i.e., le leadership). En effet, les stéréotypes sur les leaders correspondent plus aux stéréotypes masculins (e.g., rationnel, sang-froid) que féminins (e.g., sensible, chaleureuse). De plus, les recherches sur le backlash suggèrent que les individus qui se comportent de manière contre-stéréotypique pourraient subir des sanctions économiques ou sociales. Ainsi, les femmes seraient amenées à négocier une double contrainte : transgresser les stéréotypes féminins et correspondre aux stéréotypes sur les leaders, ou transgresser les stéréotypes des leaders et respecter les stéréotypes féminins. Dans 6 études, nous avons examiné le rôle du genre et des stéréotypes de genre sur l’expression, la régulation et l’évaluation des émotions des leaders. Nous avons observé que les stéréotypes concernant les émotions des femmes et des hommes correspondaient peu aux stéréotypes sur les subordonnés (étude 1) et sur les managers (étude 2). Nous avons également observé que les contextes stéréotypés masculins ou féminins n’influençaient pas l’expression et la régulation des émotions des femmes et des hommes leaders (étude 3). Cependant, le soutien à l’égalité de genre de la part des subordonnés protégeait les femmes et les hommes leaders contre l’épuisement professionnel en réduisant l’incertitude associée à l’expression des émotions (étude 4). De plus, nous avons observé que les leaders exprimant des émotions contre-stéréotypiques (i.e., femme - colère, homme - tristesse), vs. stéréotypiques (i.e., homme - colère, femme - tristesse), étaient évalués négativement par leurs subordonnés (étude 5). Enfin, les subordonnés pénalisaient les femmes leaders qui déclaraient devoir fournir des efforts pour réguler leurs émotions (vs. pas d’efforts) alors que les hommes leaders n’étaient pas pénalisés (étude 6). En somme, cette thèse approfondit le rôle du genre et des stéréotypes de genre sur les émotions et les évaluations des émotions des leaders, à la fois pour les femmes et pour les hommes
Gender stereotypes of emotions are beliefs that convey the idea that women and men differ in several aspects of their emotional life: expression, regulation, experience, and physiology. For example, women are regarded as being more emotional than men. Some authors have argued these stereotypes lead to difficulties and psychological costs for women who wish to access, evolve, and succeed in organizational leadership positions. Indeed, leadership stereotypes are more congruent with masculine (e.g., rational, cold-blooded) than feminine (e.g., sensitive, warm) stereotypes. Moreover, backlash research suggests individuals who behave in a counter-stereotypical manner may face economic or social penalties. Thus, women would be brought to negotiate a double bind: transgress feminine stereotypes to fit with leadership stereotypes or transgress leadership stereotypes to fit with feminine stereotypes. In 6 studies, we examined the role of gender and gender stereotypes on the expression, regulation, and evaluation of leader emotions. We observed that stereotypes about women’s and men’s emotions corresponded poorly to stereotypes about subordinates (study 1) and about managers (study 2). We also observed that stereotypically masculine or feminine contexts did not influence female and male leaders’ expression and regulation of emotions (study 3). However, support for gender equality from subordinates protected female and male leaders from burnout by reducing the uncertainty associated with emotional expression (study 4). Furthermore, we observed that leaders expressing counter-stereotypical emotions (i.e., female - anger, male - sadness), vs. stereotypical (i.e., man - anger, woman - sadness), were negatively evaluated by their subordinates (study 5). Finally, subordinates penalized female leaders who reported having to make efforts to regulate their emotions (vs. no effort) while male leaders were not penalized (Study 6). In sum, this dissertation delves into the role of gender and gender stereotypes on the emotions and evaluations of leaders’ emotions, for both women and men

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Minkoue, pira Liziane. « Leadership au masculin et au féminin, les différences entre les hommes et les femmes dans la manière de diriger : étude comparative dans le secteur tertiaire en France et au Gabon ». Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018GREAH044.

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Résumé :

Au regard de l’inégale répartition des hommes et des femmes à certains postes et de la sous-représentativité des femmes à certains niveaux hiérarchiques, la question de la différence entre le leadership masculin et le leadership féminin se pose avec beaucoup d’acuité. En effet, se demander quelles sont les différences entre les hommes et les femmes dans la manière de diriger et quelle influence ces différences ont sur le niveau de satisfaction des subordonnés nous a conduit à mener cette recherche comparative dans le secteur tertiaire entre la France et le Gabon. Pour ce faire, trois études ont été réalisées. La première étude se focalise sur l’analyse d’activités des cadres dirigeants (managers) (Guilbert & Lancry, 2007) sur la question du management des collaborateurs. Cette étude a la particularité d’être orientée sur les managers et a pour objectif de mettre en évidence les différences en matière de leadership et d’activités, qui existent entre les hommes et les femmes managers. La deuxième étude porte sur la description, par les subordonnés, des hommes et des femmes en situation de diriger. L’objectif ici est de relever quelles sont les caractéristiques, masculines ou féminines (Tostain, 1993 ; Bem, 1974) qui décrivent ces deux chefs d’une part. D’autre part, laquelle de ces descriptions se rapproche le plus de leur description du manager idéal. La troisième étude porte sur l’analyse du style de leadership des hommes et des femmes managers de notre échantillon par leurs subordonnés et l’influence de ces styles de leadership sur la satisfaction professionnelle de ces derniers. Guidée par des échantillons de 20 participants (étude 1), 444 participants (étude 2) et 433 participants (étude 3), les résultats nous montrent d’une part qu’il n’y a pas de différences significatives entre les hommes et les femmes sur le plan du management des subordonnés. Il s’avère qu’hommes et femmes chefs entretiennent des relations de proximité avec leurs subordonnés avec une faible distance hiérarchique. Les hommes chefs adoptent des spécificités féminines (l’écoute, la démocratie…) et que les femmes adoptent des spécificités masculines (l’individualisme, la fermeté…). D’autre part, il ressort également que le chef idéal est présenté avec plus de caractéristiques féminines que masculines et que les chefs hommes et femmes en situation de diriger sont présentés avec des caractéristiques masculines et féminines au Gabon, et des caractéristiques masculines en France. Enfin, concernant le style de leadership, les résultats montrent qu’au Gabon il existe des différences hommes femmes car les hommes sont transactionnels dans leur style de leadership et les femmes font un mixe des styles transactionnel et transformationnel. Et en France, il n’y a pas de différences entre les hommes et les femmes en matière de style de leadership. Ces résultats nous permettent donc de montrer que les différences entre les pays du Nord, comme la France, et les pays du Sud, comme le Gabon, semblent être dues à la variable culturelle, donc liées au contexte environnemental et culturel comme pourraient le penser Tedongmo Teko et Bapes Ba Bapes (2010). Il serait donc intéressant de mettre en jeu la variable culturelle et le leadership dans une recherche post-thèse
In view of the unequal distribution of men and women in certain positions and the under representativeness of women at certain hierarchical levels, the question of the difference between male leadership and female leadership is very acute. Indeed, wondering what are the differences between men and women in the way of directing and what influence these differences have on the level of satisfaction of the subordinates led us to carry out this comparative research in the tertiary sector between France and Gabon. To do this, three studies were conducted. The first study focuses on the analysis of the activities of senior managers (Guilbert & Lancry, 2007) on the issue of management of employees. This study has the particularity of being geared towards managers and aims to highlight the differences in terms of leadership and activities that exist between men and women managers. The second study deals with the description by subordinates of men and women in a leadership position. The aim here is to find out which characteristics, male or female (Tostain, 1993, Bem, 1974) describe these two heads, on one hand. On the other hand, which of these descriptions is closest to their description of the ideal manager? The third study focuses on the analysis of the leadership style of men and women managers in our sample by their subordinates and the influence of these leadership styles on the job satisfaction of the latter. Guided by samples of 20 participants (study 1), 444 participants (study 2) and 433 participants (study 3), the results show us, on the one hand, that there are no significant differences between men and women in the management of subordinates. It appears that men and women leaders maintain close relations with their subordinates with a small hierarchical distance. Men leaders adopt feminine specificities (listening, democracy ...) and women adopt masculine specificities (individualism, firmness ...). On the other hand, it also appears that the ideal leader is presented with more feminine than male characteristics and that men and women leader in leadership positions are presented with masculine and feminine characteristics in Gabon, and masculine characteristics in France. Finally, regarding the leadership style, the results show that in Gabon there are differences between men and women because men are transactional in their leadership style and women make a mix of transactional and transformational styles. And in France, there are no differences between men and women in terms of leadership style. These results allow us to show that the differences between the northern countries, such as France, and the southern countries, such as Gabon, seem to be due to the cultural variable, therefore related to the environmental and cultural context as might think Tedongmo Teko and Bapes Ba Bapes (2010). It would therefore be interesting to bring into play the cultural variable and the leadership in a post-thesis research

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Bailly, Sophie. « La différenciation sexuelle dans la conversation : étude descriptive et interprétative des modalités, des thèmes et des représentations, à partir d'entretiens et d'enquêtes ». Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H075.

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Résumé :

Bien que locuteurs d'une meme langue, les hommes et les femmes d'une meme culture semblent presenter des comportements linguistiques differencies. Le choix des themes et des strategies conversationnels est lie au sexe du locuteur et ou de l'interlocuteur. La differenciation sexuelle donne egalement lieu a un certain nombre de representations socio-culturelles partagees des comportements conversationnels des hommes et des femmes
Although they speak the same language, men and women who belong to the same speech community seem to differ in their speech behaviour. The choice of conversational topics and strategies depends on the sex of the speaker and of the hearer. Socio-cultural representations of the conversational behaviour of men and women also correlate with gender

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Vaillancourt, Joanie. « Les différences entre les sexes en production écrite à 15 ans ». Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27809.

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Résumé :

Une majorité des études ont indiqué une différence entre les sexes en faveur des filles sur le plan de la qualité globale des productions écrites sans qu'on en comprenne les causes exactes et sans s'attarder aux composantes précises de l'écriture qui diffèrent selon le sexe. L'étude proposée vise à identifier les composantes de la production écrite sur lesquelles les adolescents performent moins bien que les adolescentes et à évaluer dans quelle mesure chaque composante et sous-composante explique les différences entre les sexes. Les participants francophones de l'Étude des jumeaux nouveau-nés du Québec (n = 651) ont complété l'évaluation de l'expression écrite du WIAT-II à l'âge de 15 ans ce qui a permis d'obtenir un score brut total et un score holistique de la qualité du texte ainsi que d'évaluer plusieurs composantes (langagière, mécanique, graphomotrice et organisationnelle) et sous-composantes de l'écriture (vocabulaire, morphologie, syntaxe, orthographe, ponctuation, sous-test de fluidité à l'écrit, nombre de mots dans le texte, qualité du contenu et structure du texte). Nos analyses démontrent que le sexe prédit le rendement à toutes les composantes et sous-composantes de l'écriture, à l'exception de la fluidité à l'écrit. Aussi, toutes les composantes expliquent indirectement l'effet du sexe sur le score brut tandis que seules les composantes mécanique, graphomotrice et organisationnelle contribuent indirectement à l'effet du sexe sur le score holistique. Par ailleurs, les sous-composantes vocabulaire, morphologie, syntaxe, orthographe, qualité du contenu et structure du texte contribuent indirectement à l'effet du sexe sur le score brut tandis que l'effet du sexe sur le score holistique est expliqué indirectement par les sous-composantes orthographe, nombre de mots dans le texte, qualité du contenu et structure du texte. Diverses hypothèses explicatives de la meilleure performance des filles en écriture sont proposées.

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Baudino, Claudie. « Politique de la langue et différence sexuelle ». Paris 9, 2000. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=2000PA090032.

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Résumé :

Madame le ou Madame la ministre? Cette question a souvent résumé dans la presse le débat sur la féminisation des noms de métier, fonction, grade ou titre. Elle semble anecdotique- pourtant, cette entreprise linguistique a soulevé à deux reprises, en 1984 et en 1998, une vive controverse publique dans laquelle des intellectuels et académiciens de renom sont intervenus ; par ailleurs, ce sont deux rapports officiels, commandés par le premier ministre, qui ont récemment encadré la féminisation des usages dans l'administration. En mettant la féminisation des noms de métier au centre de l'analyse, cette thèse a pour objet de montrer qu'elle recèle des enjeux politiques essentiels. La féminisation des noms pose, en français, le problème de la relation entre genre grammatical et sexe de la personne désignée. La première partie de ce travail s'attache à montrer comment cette question de grammaire est devenue politique puis, comment des arguments en apparence grammaticaux ont discrédité ce projet politique. En analysant en contrepoint de ce débat linguistique, la dernière réforme de l'orthographe et la reforme paritaire, la deuxième partie propose une interprétation de la controverse publique. Elle montre que si la féminisation apparaît dangereuse c'est parce qu'elle constitue une double revendication de pouvoir. Revendication de femmes à gérer la norme linguistique, elle est dangereuse dans son intention mais aussi dans son principe. Non seulement, la désignation des femmes au féminin les rend socialement visibles mais, surtout, la déclinaison des deux formes, féminine et masculine, suggère que l'humanité est duelle. Le renouveau de ce débat linguistique au cœur du débat paritaire n'est donc pas un hasard. En donnant les moyens d'inscrire la différence des sexes dans les textes juridiques, la féminisation participe à la contestation de la neutralité du sujet de droit et pourrait constituer le véritable vecteur de la parité.

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Sharma, Ashish. « Gender specific modulation of metoprolol pharmacokinetics and pharmacodynamics ». Thesis, Université Laval, 2003. http://www.theses.ulaval.ca/2003/20990/20990.pdf.

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Godard, Ornella. « Reconnaissance des visages, asymétrie hémisphérique et différences hommes / femmes ». Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H107.

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Résumé :

Nos recherches visent à mieux comprendre les différences hémisphériques fonctionnelles liées au sexe au cours du traitement de l'information faciale. Cinq expériences comportementales et une expérience en électrophysiologie, utilisant la méthode des potentiels évoqués, ont été réalisées, portant sur un total de 132 femmes et 125 hommes. Dans une série de trois études comportementales, nous mettons en évidence certaines différences de traitement de I'information faciale entre hommes et femmes. D'une part, contrairement aux hommes, les femmes ne sont pas influencées par l'expression faciale pour traiter l'identité du visage. D'autre part, elles sont plus rapides que les hommes pour détecter un changement subtil au sein d'un visage lorsque celui-ci porte sur un aspect invariant (la distance inter-oculaire). Ces resultats suggèrent que les femmes ont de meilleures capacités, que les hommes, pour extraire les aspects faciaux invariants, ce qui pourrait expliquer, en partie, leur avantage dans certaines tâches de reconnaissance des visages. Par ailleurs, nous mettons en évidence, tant au plan comportemental qu'au plan électrophysiologique, une plus forte latéralisation hémisphérique droite chez les hommes que chez les femmes, cette asymétrie hémisphérique s'accompagnant d'un transfert inter-hémisphérique également asymétrique : le temps de transfert de l'information est plus rapide de l' hémisphère non spécialisé vers l'hémisphère spécialisé que dans le sens inverse. Les femmes témoignent d'un fonctionnement cérébral bilatéral, s'accompagnant d'un temps de transfert inter-hémisphérique symétrique. L'étude des ondes P100, N170 et N250 du potentiel évoqué révèle que ces ondes sont plus precoces chez les femmes que chez les hommes, cela ne se traduisant pas au plan de la vitesse de la réponse comportementale. Un modèle « série-parallele » est donc proposé pour rendre compte de l'organisation des étapes de traitement de l'information faciale chez les hommes et chez les femmes
Our researches aim at having a better understanding of sex-related hemispherical differences during facial information processing. Five behavioral and one electrophysiological studies, using ERPs, have been conducted with a total of 132 women and 125 men. Results of three experiments show that men and women process differently facial information. Contrary to men, women are not influenced by emotional expression to process facial identity. Women are also faster than men to detect a subtle modification relative to an invariant distance in a face, consisted of increasing the inter-ocular distance. These results suggest that women might have better abilities to extract invariant facial traits compared to men which could explain, in part, their advantage in several tasks of face recognition. In addition, a strong hemispheric lateralization was found, at both behavioral and electrophysiological levels, in men, whereas, women presented a bilateral cerebral functioning. In men, a left visual field superiority and a larger N170 over the right hemisphere compared to the left have been shown. This hemispheric asymmetry was coupled with an asymmetric interhemispheric transmission times with faster transfer from the non specialized hemisphere to the specialized one than the reverse direction. In women, the bilateral functioning was coupled with symmetric interhemispheric transmission times and equivalent N170 amplitude over both hemispheres. Moreover, peak latencies of the P100, N170 and N250 were earlier in women than in men, without sex differences at a behavioral response times. We propose the "serial-parallel" model to give an account of the organization of the sequence of different stages involved in face recognition for both men and women

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Pechriggl, Alice. « Corps transfigurés : stratifications de l'imaginaire des sexes/genres ». Paris, EHESS, 1998. http://www.theses.fr/1998EHES0135.

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Résumé :

La these elabore le passage de la difference somatique des sexes aux rapports des sexes/genres, passage elucide notamment en termes de transfiguration du psyche-soma en significations et en corps sociaux. Les objets centraux de l'investigation sont le psyche-soma, le processus identificatoire des individus sociaux, la sexualite dans la tension entre eros et biologie, de meme que la question de l'origine (philosophie, psychanalyse, anthropologie). Les stratifications de l'imaginaire social sont examinees selon les differents modes d'etre, qui, en passant par le psychique et l'imaginaire effectif, vont du physico-materiel a l'imaginaire transcendant et aux effets immobilisants de l'hypostase qui marque cet imaginaire, notamment dans le cas de +l'imaginaire-ecran de la feminite; - imaginaire-ecran au sens double d'obstacle (pour l'acces effectif des femmes dans les espaces constitues et/ou occupes par cet imaginaire) et de surface de projection (pour les hommes, qui y projettent leur complement feminin, plus maitrisable et plus homogene que les femmes reelles). La figuration de l'imaginaire est aussi fortement marquee par une asymetrie qui reside dans l'hegemonie masculine de la figuration effective et explicite de la societe, voire de l'imaginaire central. Les stratifications de l'imaginaire des sexes/genres dans le domaine de la philosophie (notamment platon, aristote, levinas et la dialectique de l'histoire) sont l'objet de la deuxieme partie qui se termine sur la non-pertinence de la categorie de sexe/genre comme categorie philosophique au sens strict ou comme categorie d'ontologie universelle. La pertinence de cette categorie commence la ou la philosophie se depasse vers l'anthropologie et la pensee du social comme domaines sui generis de l'etre. La troisieme et derniere partie porte sur les stratifications, relatives aux sexes/genres, de l'imaginaire civique et politique (antiquite-temps modernes) et sur les structures segregationnistes marquees par ces stratifications
The present thesis works out the passage from somatic sex difference to gender relationships. This passage is treated in terms of a transfiguration of psyche/soma into social significations and bodies. The central subjects of the investigation are psyche/soma, the process of identification of social individuals, sexuality between eros and biology, and the question of origin (from a philosophical as well as from an anthropological and psychoanalytical point of view). The stratifications of social imaginary are examined according to different modes of being. They reach from the physical/material, over the psychical and actual imaginary, to transcendent imaginary with its reifying effects, given the hypostasis inherent to that kind of imaginary, particularly in the case of +screen-imaginary of feminity;. It is a screen-imaginary in a double sense: as an obstacle (for the access of women in those social and political spheres occupied by this imaginary) as well as a plane of projection (for men projecting their feminine complement which can be mastered more easily in this homogenous form than in the presence of real women). The figuration of imaginary is also strongly marked by an asymmetry consisting in masculine hegemony of explicit figuration of society, its actual central imaginary. The stratifications of gender imaginary in the domain of philosophy (in particular plato, aristotle, levinas and the dialectics of history) is the focal theme of the second part. This part ends on the non-relevance of gender as a category of philosophy strictu sensu, i. E. As a category of universal ontology. The relevance of gender begins only at the point where philosophy depasses itself to reach into anthropology and the thinking of the social as domains sui generis of being. The third and last part is treating the gender related stratifications of civic and political imaginary (antiquity - modem times) and the segragating structures forged by this stratifications

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Teherani, Mardjane. « Étude comparative de la symptomatologie dépressive chez l'homme et chez la femme en population générale ». Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H065.

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Résumé :

Le travail presente porte sur les donnees provenant d'une etude epidemiologique realisee en population generale dans une ville situee en region parisienne. L'objectif de ce travail de recherche a ete d'une part d'evaluer la symptomatologie depressive en population generale et plus particulierement de comparer cette symptomatologie et ses facteurs de risque chez l'homme et chez la femme. L'etude a ete menee aupres de 1746 sujets et les donnees recueillies concernant les variables socio-demographiques, la prevalence des troubles depressifs et anxieux, les caracteristiques cliniques de l'episode depressif majeur, les associations entre la depression et d'autres variables tels que les evenements de vie durant l'enfance. Le cadre familial, les relations parentales et les evenements de vie recents. L'evaluation des troubles psychopathologiques a ete realisee par le biais d'un questionnaire entierement structure et standardise (dis cidi). La methodologie de l'etude est exposee et les problemes methodologiques rencontres dans les etudes epidemiologiques menees en population generale sont abordes (definition des cas, evaluation des troubles psychopathologiques). Les troubles depressifs et anxieux sont frequents dans la population etudiee et l'analyse des resultats en fonction des sexes montre une nette surmorbidite feminine pour ces troubles. (prevalence vie entiere : troubles anxieux : hommes 17. 3%, femmes 35. 6%; episode depressif majeur : hommes 10. 7% femmes 22. 4%). Lorsque les differences entre les deux sexes sont etudiees lors de la survenue d'un episode depressif majeur, peu de differences se retrouvent au niveau de la symptomatologie, du retentissement de la depression dans divers domaines du fonctionnement du sujet ou dans les comportements de recours aux soins. Les resultats obtenus a l'issue de cette etude sont compares a ceux provenant d'autres etudes epidemiologiques menees en population generale.

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Plus de sources

Livres sur le sujet "Leadership – Différences entre sexes"

Pierre, Reignier, dir. Cerveau rose, cerveau bleu : Les neurones ont-ils un sexe ? Paris : Marabout, 2013.

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Cerveau, sexe et pouvoir. Paris : Belin, 2005.

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John, Collard, et Reynolds Cecilia 1947-, dir. Leadership, gender and culture in education : Male & female perspectives. Maidenhead : Open University Press, 2005.

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Hommes, femmes : L'évolution des différences sexuelles humaines. Paris : De Boeck, 2003.

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Diane, DeSimone, dir. Le sexe et le cerveau : La réponse au mystère de la sexualité humaine. Montréal, Qué : La Presse, 1985.

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Jacques, Derrida. Heidegger et la question. Paris : Flammarion, 1990.

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Thiessen, Victor. Les études et le travail au Canada : Différences entre les sexes. Hull, Qué : Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 2002.

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Morissette, R. Pourquoi l'inégalité des gains hebdomadaires a-t-elle augmenté au Canada ? Ottawa, Ont : Statistique Canada, 1995.

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1934-, Ducros Albert, et Panoff Michel, dir. La Frontière des sexes. Paris : Presses universitaires de France, 1995.

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Language, the sexes, and society. Oxford, OX, UK : B. Blackwell, 1985.

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Plus de sources

Chapitres de livres sur le sujet "Leadership – Différences entre sexes"

« Réduire les différences entre les sexes ». Dans Regards sur l'éducation : Panorama. Éditions OCDE, 2012. http://dx.doi.org/10.1787/eag_highlights-2012-36-fr.

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Bozon, Michel. « 1. Comment le travail empiète et la famille déborde : différences sociales dans l'arrangement des sexes ». Dans Entre famille et travail, 29–54. La Découverte, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/dec.pailh.2009.01.0029.

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« Indicateur A10 Quelles différences entre les sexes en matière d'éducation et d'emploi ? » Dans Regards sur l'éducation, 202–19. OECD, 2015. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-16-fr.

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« L'investissement des élèves dans l'apprentissage des mathématiques : les différences entre les sexes ». Dans Analyse des politiques d'éducation, 153–80. OECD, 2007. http://dx.doi.org/10.1787/epa-2005-6-fr.

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Pennec, Simone. « Les liens sociaux au moment du passage à la retraite : différences entre les sexes ». Dans La retraite : une révolution silencieuse, 159. ERES, 2001. http://dx.doi.org/10.3917/eres.legra.2001.01.0159.

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Cacouault-Bitaud, Marlaine, et Christine Fournier. « Chapitre 3 - Le diplôme contribue-t-il à réduire les différences entre hommes et femmes sur le marché du travail ? » Dans Égalité des sexes en éducation et formation, 71–98. Presses Universitaires de France, 1998. http://dx.doi.org/10.3917/puf.mosco.1998.01.0071.

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« Différences entre les sexes et bien-être : les hommes et les femmes peuvent-ils tout avoir ? » Dans Comment va la vie ?, 117–65. OECD, 2014. http://dx.doi.org/10.1787/how_life-2013-8-fr.

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Actes de conférences sur le sujet "Leadership – Différences entre sexes"

Yoon, Dayeon, Nicolas Audibert et Cécile Fougeron. « Différences mélodiques et spectrales entre sexes comparées chez les locuteurs coréens et français ». Dans XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. ISCA : ISCA, 2022. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2022-25.

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