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Trouver le texte intégralDave, Stuart. A non-freaked out guide to teaching the common core : Using the 32 literacy anchor standards to develop college and career ready students. San Francisco, CA : Jossey-Bass & Pfeiffer Imprints, Wiley, 2014.
Trouver le texte intégralMaureen, Connelly, dir. Getting to the core of English language arts, grades 6-12 : How to meet the common core state standards with lessons from the classroom. Thousand Oaks, California : Corwin Press, 2012.
Trouver le texte intégralFly, Jones Beau, dir. Teaching thinking skills : English/language arts. Washington, D.C : Nea Professional Library, National Education Association, 1987.
Trouver le texte intégralCommon core literacy lesson plans : Ready-to-use resources, 9-12. Larchmont, NY : Eye On Education, 2012.
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Trouver le texte intégralIrvin, Judith L. Taking Action on Adolescent Literacy. Alexandria : ASCD, 2009.
Trouver le texte intégralIrvin, Judith L. Taking action on adolescent literacy : An implementation guide for school leaders. Alexandria, Va : Association for Supervision and Curriculum Development, 2007.
Trouver le texte intégralTamie, Pratt-Fartro, dir. Literacy coaching to build adolescent learning : 5 pillars of practice. Thousand Oaks, Calif : Corwin Press, 2010.
Trouver le texte intégralTeaching English by design : How to create and carry out instructional units. Portsmouth, NH : Heinemann, 2008.
Trouver le texte intégralWagner, Betty Jane. Situations : A casebook of virtual realities for the English teacher. Portsmouth, NH : Boynton/Cook Publishers, 1995.
Trouver le texte intégralBeach, Richard. High school students' competing worlds : Negotiating identities and allegiances in response to multicultural literature. New York : L. Erlbaum Associates, 2008.
Trouver le texte intégralChristenbury, Leila. Making the journey : Being and becoming a teacher of English language arts. 3e éd. Portsmouth, NH : Heinemann, 2006.
Trouver le texte intégralChristenbury, Leila. Making the journey : Being and becoming a teacher of English language arts. 2e éd. Portsmouth, NH : Boynton/Cook Publishers, 2000.
Trouver le texte intégralI, Spear Karen, dir. Peer response groups in action : Writing together in secondary schools. Portsmouth, NH : Boynton/Cook, 1993.
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Trouver le texte intégralNystrand, Martin. Opening dialogue : Understanding the dynamics of language and learning in the English classroom. New York : Teachers College Press, 1997.
Trouver le texte intégralBrozo, William G. Content literacy for today's adolescents : Honoring diversity and building competence. 5e éd. Upper Saddle River, N.J : Merrill Prentice Hall, 2007.
Trouver le texte intégralWizner, Jake. Worth writing about : Exploring memoir with adolescents. Portland, Maine : Stenhouse Publishers, 2015.
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Trouver le texte intégralMaking Language Matter : Teaching Resources for Meeting the English Language Arts Common Core State Standards in Grades 9-12. Routledge, 2012.
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Trouver le texte intégralThein, Amanda Haertling, Richard Beach et Allen Webb. Teaching to Exceed the English Language Arts Common Core State Standards : A Literacy Practices Approach for 6-12 Classrooms. Taylor & Francis Group, 2012.
Trouver le texte intégralTeaching to Exceed the English Language Arts Common Core State Standards : A Critical Inquiry Approach for 6-12 Classrooms. Routledge, 2015.
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Trouver le texte intégralMinds, Great. Common Core Curriculum : United States History, Grades 3-5. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2014.
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Trouver le texte intégralIn the best interest of students : Staying true to what works in the ELA classroom. Stenhouse Publishers, 2015.
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Trouver le texte intégralBenjamin, Amy, et Michael Hugelmeyer. Big Skills for the Common Core : Literacy Strategies for the 6-12 Classroom. Taylor & Francis Group, 2012.
Trouver le texte intégralBenjamin, Amy, et Michael Hugelmeyer. Big Skills for the Common Core : Literacy Strategies for the 6-12 Classroom. Routledge, 2013.
Trouver le texte intégralBenjamin, Amy, et Michael Hugelmeyer. Big Skills for the Common Core : Literacy Strategies for the 6-12 Classroom. Taylor & Francis Group, 2012.
Trouver le texte intégralBenjamin, Amy, et Michael Hugelmeyer. Big Skills for the Common Core : Literacy Strategies for the 6-12 Classroom. Taylor & Francis Group, 2016.
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