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Livres sur le sujet « La clinique de l’enfant »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 janvier 2025

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1

Sommelet, Danièle. Épidémiologie des cancers de l’enfant. Paris : Springer Paris, 2009.

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2

Sommelet, Danièle, Jacqueline Clavel et Brigitte Lacour. Épidémiologie des cancers de l’enfant. Paris : Springer Paris, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-287-78337-1.

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3

Annequin, Daniel, Barbara Tourniaire et Rémy Amouroux. Migraine, céphalées de l’enfant et de l’adolescent. Paris : Springer Paris, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0235-0.

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4

Dor, Joël. Clinique psychanalytique. Paris : Editions Denoël, 1994.

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5

Reach, Gérard. L’inertie clinique. Paris : Springer Paris, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0313-5.

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6

Buysschaert, Martin. Diabétologie clinique. 2^e éd. Bruxelles : De Boeck université, 2001.

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7

Gouaze, André. Neuroanatomie clinique. 3^e éd. Paris : Expansion scientifique française, 1988.

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8

Banerjee, Dilip K. Microbiologie clinique. Paris : Medsi, 1986.

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9

Klimczak, Christophe. Échocardiographie clinique. 6^e éd. Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2010.

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10

Perrin, Louis F. Immunopathologie clinique. Paris : Masson, 1990.

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11

Kridis, Noureddine. Art & clinique. Tunis : Les Éditions du patrimoine, Faculté des sciences humaines et sociales, 2012.

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12

Laforgue, René. Clinique psychanalytique. Paris : Guy Trédaniel, 1994.

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13

Jonathan, Brostoff, dir. Immunologie clinique. Bruxelles : DeBoeck-Wesmael, 1993.

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14

Chantal, Bismuth, dir. Toxicologie clinique. 5^e éd. Paris : Médecine-Sciences Flammarion, 2000.

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15

1944-, Avril Jean-Loup, dir. Bactériologie clinique. 3^e éd. Paris : Ellipse, 2000.

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16

Bourcet, Stéphane. Psychopathologie clinique. Paris : Ellipses, 2003.

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17

Allan, Gaw, dir. Biochimie clinique. Paris : Elsevier, 2004.

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18

Rutishauser, W. Cardiologie clinique. 2^e éd. Paris : Masson, 2004.

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19

1944-, Avril Jean-Loup, dir. Bactériologie clinique. 2^e éd. Paris : Ellipses, 1992.

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20

Allard, Francine. Clinique Valrose. Montréal (Québec) : Éditions La Semaine, 2014.

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21

Moody, Zoe. Les droits de l’enfant. Genèse, institutionnalisation et diffusion (1924-1989). Neuch : Editions Alphil Presses universitaires suisses, 2016.

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22

Kamina, Pierre. Précis d'anatomie clinique. Paris : Maloine, 2002.

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23

Fox, Deborah. La clinique vétérinaire. Montréal : Editions Hurtubise, 1998.

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24

Fawer Caputo, Christine, et Jacques Cherblanc. Mort et deuils en milieux scolaires. Regards pédagogiques, cliniques et socioculturels. Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2022. http://dx.doi.org/10.33055/alphil.03207.

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Résumé :

On a souvent du mal à associer la mort à l’école qu’on considère plutôt comme un lieu de vie, avec des jeunes en devenir. Pourtant, les établissements doivent parfois composer avec les drames et le deuil. Les textes rassemblés dans ce volume présentent les différentes situations auxquelles le monde scolaire doit parfois faire face (décès, maladies graves, expérience migratoire) et proposent des pistes d’accompagnement pour les acteurs éducatifs. Ces situations sont abordées en quatre volets. Agir quand un drame frappe l’école se demande comment agissent – ou devraient agir – les institutions en de telles circonstances. Décès d’un·e élève ou d’un·e enseignant·e, scolarité dans la maladie, gestion de l’absence et du deuil sont les situations privilégiées. Vivre et accompagner l’orphelinage en milieu scolaire évoque plusieurs facettes de la gestion du deuil de l’enfant scolarisé : outre plusieurs pistes de réflexion sur la condition d’orphelin, le rôle des enseignants et le vécu des élèves lors de ces événements est évoqué au travers d’enquêtes et témoignages. Deux contributions sont ensuite consacrées à un enjeu complexe qui interpelle différents types d’intervenants scolaires : Comprendre les deuils multiples des jeunes migrants scolarisés. Enfin, Éduquer et sensibiliser à la mort en milieu scolaire étudie la question de la mort comme tabou à dépasser : non seulement, comme le montrent les textes précédents, parce qu’elle appartient au cycle de la vie, mais encore parce que son évitement est aussi nuisible. Outre des études globales, plusieurs exemples concrets en vue de se réapproprier la pensée de ces moments-charnières sont présentés.

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25

Balzac, Honoré de, et Ludovica Thornam. L’Enfant maudit. CreateSpace Independent Publishing Platform, 2018.

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26

Roy, Arnaud, Bérengère Guillery-Girard, Ghislaine Aubin et Claire Mayor. Neuropsychologie de l’enfant. De Boeck Supérieur, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.roy.2018.01.

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27

Franc, Nathalie. L’hyperactivité chez l’enfant. ELLIPSES, 2014.

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28

Rousseau. L’Enfant juif de Varsovie. Seuil, 2009. http://dx.doi.org/10.14375/np.9782020788526.

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29

Seguin, Charlotte. Rééducation cognitive chez l’enfant. De Boeck Supérieur, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.segui.2018.01.

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30

Lenoble, Évelyne, et Dominique Durazzi. Troubles d’apprentissage chez l’enfant. Lavoisier, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/lav.leno.2014.01.

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31

Piérart, Bernadette. Le langage de l’enfant. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.piera.2005.01.

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32

L’enfant-feu (French Edition). Éditions Prise de parole, 2016.

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33

Delzons, Louis. L’Enfant et la Famille. Createspace Independent Publishing Platform, 2018.

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34

Ang, Kim. L’Enfant de l’île d’Hyraxes. Edilivre, 2018.

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35

Garcia-Fons, Tristan. Inventer avec l’enfant en CMPP. ERES, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/eres.garci.2010.01.

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36

Riedinger, Sevim. Le monde secret de l’enfant. Carnets Nord, 2013.

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37

La bataille politique de l’enfant. Eres edition, 2017.

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38

Subes, Marie-Pasquine, et Jean-Bernard Mathon, dir. Vierges à l’Enfant médiévales de Catalogne. Presses universitaires de Perpignan, 2013. http://dx.doi.org/10.4000/books.pupvd.7167.

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39

Tisseron, Serge, et Frédéric Tordo. L’enfant, les robots et les écrans. Dunod, 2017. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.tordo.2017.01.

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40

Attias, Dominique, et Lucette Khaiat. Le parcours judiciaire de l’enfant victime. ERES, 2015. http://dx.doi.org/10.3917/eres.attia.2015.01.

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41

Bergès-Bounes, Marika, et Jean Marie Forget. La quête symbolique chez l’enfant et l’adolescent. Érès, 2022. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2022.01.

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42

Emmanuelli, Michèle, et Catherine Azoulay. Les troubles limites chez l’enfant et l’adolescent. ERES, 2012. http://dx.doi.org/10.3917/eres.emman.2012.01.

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43

Clinique. Montréal, Québec, Canada : Éditions Marchand de feuilles, 2014.

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44

Pichon. Le Développement psychique de l’enfant et de l’adolescent. Nouveau Monde, 2014. http://dx.doi.org/10.14375/np.9782369434597.

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45

Voyazopoulos, Robert, Léonard Vannetzel et Louis-Adrien Eynard. L’examen psychologique de l’enfant et l’utilisation des mesures. Dunod, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.eynar.2011.01.

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46

Bonnefoy, Maryse, Bénédicte Caucat, Cécile Garrigues et Pierre Suesser. Santé et épanouissement de l’enfant : dans quel environnement ? ERES, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/eres.bonne.2018.01.

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47

Marcelli, Daniel, et Anne Lanchon. L’enfant et l’animal, une relation pleine de ressources. ERES, 2017. http://dx.doi.org/10.3917/eres.marce.2017.01.

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48

Hoerni, Bernard, et Pierre Soubeyran. Abord clinique en cancérologie (Abord clinique). Springer, 2003.

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49

Cortesse, Alain, et Alain LeDuc. Abord clinique en urologie (Abord clinique). Springer, 2006.

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50

Cravello, Ludovic, et Bernard Blanc. Abord clinique en gynécologie (Abord clinique). Springer, 2006.

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