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Andreou, Georgia, et Maria Segklia. « Learning Difficulties in First and Second Language : Preliminary Results from a Cross-linguistic Skills Transfer ». English Linguistics Research 6, no 3 (22 septembre 2017) : 62. http://dx.doi.org/10.5430/elr.v6n3p62.
Texte intégralMéndez, Lucía I., et Gabriela Simon-Cereijido. « A View of the Lexical–Grammatical Link in Young Latinos With Specific Language Impairment Using Language-Specific and Conceptual Measures ». Journal of Speech, Language, and Hearing Research 62, no 6 (19 juin 2019) : 1775–86. http://dx.doi.org/10.1044/2019_jslhr-l-18-0315.
Texte intégralOGASA, EIJI. « RIBBON-MOVES OF 2-LINKS PRESERVE THE μ-INVARIANT OF 2-LINKS ». Journal of Knot Theory and Its Ramifications 13, no 05 (août 2004) : 669–87. http://dx.doi.org/10.1142/s0218216504003366.
Texte intégralYamada, Hiroko. « Interpreting Process Analyzed Based on the Multidirectional Reformulation Activities of New Learners ». Theory and Practice in Language Studies 8, no 3 (1 mars 2018) : 267. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0803.01.
Texte intégralPiechurska-Kuciel, Ewa, Katarzyna Ożańska-Ponikwia et Katarzyna Skałacka. « Can the neuroticism-willingness to communicate relationship across languages be explained by anxiety ? » Moderna Språk 115, no 4 (29 décembre 2021) : 176–99. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v115i4.6784.
Texte intégralPurmohammad, Mehdi. « Linguistic alignment in L1–L2 dialogue ». Language and Dialogue 5, no 2 (3 septembre 2015) : 312–33. http://dx.doi.org/10.1075/ld.5.2.07pur.
Texte intégralFitzpatrick, Tess, et Cristina Izura. « WORD ASSOCIATION IN L1 AND L2 ». Studies in Second Language Acquisition 33, no 3 (20 juillet 2011) : 373–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263111000027.
Texte intégralAlshmmari, Yousef H. S. M. M., et Abdullah S. A. A. F. Alfarhan. « A Comparative Analysis of Forward and Backward Translation Speeds among Arabic-English Bilinguals ». British Journal of Education 11, no 5 (15 avril 2023) : 30–38. http://dx.doi.org/10.37745/bje.2013/vol11n53038.
Texte intégralMasrai, Ahmed. « The Impact of Preschool Education on L1 Vocabulary Development and Sequential Bilingualism : The Case of Arab Schoolchildren ». International Journal of Applied Linguistics and English Literature 7, no 4 (1 juillet 2018) : 121. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.4p.121.
Texte intégralZhang, Xiao-Min, Xue-Feng Feng, Jian-Qiang Li et Feng Luo. « Synthesis, Structures, and Properties of Four Novel HgII Complexes Based on Pyridine Acylamide Ligands ». Australian Journal of Chemistry 68, no 1 (2015) : 80. http://dx.doi.org/10.1071/ch14110.
Texte intégralCai, Xiao, Yulong Yin et Qingfang Zhang. « Online Control of Voice Intensity in Late Bilinguals' First and Second Language Speech Production : Evidence From Unexpected and Brief Noise Masking ». Journal of Speech, Language, and Hearing Research 64, no 5 (11 mai 2021) : 1471–89. http://dx.doi.org/10.1044/2021_jslhr-20-00330.
Texte intégralHarrison, Gina Louise. « Error Analyses and the Cognitive or Linguistic Influences on Children’s Spelling : Comparisons Between First- and Second-Language Learners ». Canadian Journal of Applied Linguistics 24, no 3 (26 novembre 2021) : 79–97. http://dx.doi.org/10.37213/cjal.2021.31345.
Texte intégralZhang, Qianqian. « The Influence of L1(Chinese) on Writing in L2(English) : A Case Study ». Communications in Humanities Research 3, no 1 (17 mai 2023) : 611–18. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/3/20220511.
Texte intégralMergen, Filiz, et Gulmira Kuruoglu. « PROCESSING EMOTION WORDS IN THE LATE-LEARNED L2 ». Psycholinguistics in a Modern World 16 (11 décembre 2021) : 205–12. http://dx.doi.org/10.31470/10.31470/2706-7904-2021-16-205-212.
Texte intégralMergen, Filiz, et Gulmira Kuruoglu. « PROCESSING EMOTION WORDS IN THE LATE-LEARNED L2 ». Psycholinguistics in a Modern World 16 (11 décembre 2021) : 205–12. http://dx.doi.org/10.31470/2706-7904-2021-16-205-212.
Texte intégralBray, David J., Jack K. Clegg, Marco Wenzel, Kerstin Gloe, John C. McMurtrie, Katrina A. Jolliffe, Karsten Gloe et Leonard F. Lindoy. « Selective Solvent Extraction of Silver(I) by Tris-Pyridyl Tripodal Ligands and X-Ray Structure of a Silver(I) Coordination Polymer Incorporating One Such Ligand ». Australian Journal of Chemistry 68, no 4 (2015) : 549. http://dx.doi.org/10.1071/ch14540.
Texte intégralKataoka, Keisuke, Hiroaki Miyoshi, Yasunori Kogure, Yasuharu Sato, Kenji Nishida, Yuichi Shiraishi, Hiroko Tanaka et al. « Structural Variations Involving Programmed Death Ligands in B-Cell and T-Cell Lymphomas ». Blood 128, no 22 (2 décembre 2016) : 4105. http://dx.doi.org/10.1182/blood.v128.22.4105.4105.
Texte intégralMorrison, J. A. « Loss probabilities in a simple circuit-switched network ». Advances in Applied Probability 26, no 2 (juin 1994) : 456–73. http://dx.doi.org/10.2307/1427446.
Texte intégralNICOLADIS, ELENA, SIMONE PIKA, HUI YIN et PAULA MARENTETTE. « Gesture use in story recall by Chinese–English bilinguals ». Applied Psycholinguistics 28, no 4 (28 septembre 2007) : 721–35. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070385.
Texte intégralSuni, Minna, et Lea Nieminen. « Complexity and interaction : comparing the development of L1 and L2 ». Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 2, no 2 (17 juin 2011) : 215–36. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2011.2.2.11.
Texte intégralVeličković, Marta. « ENGLISH L2 DEFINITE ARTICLE INSTRUCTION AT THE SERBIAN L1 TERTIARY LEVEL ». Facta Universitatis, Series : Teaching, Learning and Teacher Education, no 1 (23 janvier 2020) : 197. http://dx.doi.org/10.22190/futlte1902197v.
Texte intégralMatsuzaki, Shosaku. « Plane number of links ». Journal of Knot Theory and Its Ramifications 24, no 07 (juin 2015) : 1550039. http://dx.doi.org/10.1142/s021821651550039x.
Texte intégralWu, Ying-Qing. « On the Arf invariant of links ». Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 100, no 2 (septembre 1986) : 355–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0305004100077355.
Texte intégralWilliams, Clay, et Naeko Naganuma. « Young Learner L2 Vocabulary Acquisition : Does the Revised Hierarchical Model Apply to Child Learners ? » JALT Journal 46, no 1 (1 mai 2024) : 35–54. http://dx.doi.org/10.37546/jaltjj46.1-2.
Texte intégralHerschensohn, Julia. « Missing inflection in second language French : accidental infinitives and other verbal deficits ». Second Language Research 17, no 3 (juillet 2001) : 273–305. http://dx.doi.org/10.1177/026765830101700303.
Texte intégralMyles, Florence. « Interaction between linguistic theory and language processing in SLA ». Second Language Research 11, no 3 (octobre 1995) : 235–66. http://dx.doi.org/10.1177/026765839501100303.
Texte intégralNishio, A., K. Ohata, T. Takami, T. Gotoh, N. Tsuyuguchi, T. Ichinose, Y. Terakawa et M. Hara. « Spinal Arteriovenous Malformation Associated with a Radicular Arteriovenous Fistula Suggested a Metameric Disease ». Interventional Neuroradiology 9, no 1 (mars 2003) : 75–78. http://dx.doi.org/10.1177/159101990300900113.
Texte intégralMarcos Miguel, Nausica. « Analyzing the relationship and development of proficiency, derivational knowledge, and vocabulary size in Spanish L2 learners ». Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics 31, no 1 (27 août 2018) : 224–56. http://dx.doi.org/10.1075/resla.16027.mar.
Texte intégralGerth, Sabrina, Constanze Otto, Claudia Felser et Yunju Nam. « Strength of garden-path effects in native and non-native speakers’ processing of object–subject ambiguities ». International Journal of Bilingualism 21, no 2 (27 juillet 2016) : 125–44. http://dx.doi.org/10.1177/1367006915604401.
Texte intégralEvans, Michael. « Recent research (2000–2006) into applied linguistics and language teaching with specific reference to L2 French ». Language Teaching 40, no 3 (20 juin 2007) : 211–30. http://dx.doi.org/10.1017/s026144480700434x.
Texte intégralLiu, Jiaqi, et Jiayan Lin. « A Cross-Linguistic Study of L3 Phonological Acquisition of Stop Contrasts ». SAGE Open 11, no 1 (janvier 2021) : 215824402098551. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020985510.
Texte intégralKorecky-Kröll, Katharina, Neriman Dobek, Verena Blaschitz, Sabine Sommer-Lolei, Monika Boniecki, Kumru Uzunkaya-Sharma et Wolfgang U. Dressler. « Vocabulary as a Central Link between Phonological Working Memory and Narrative Competence : Evidence from Monolingual and Bilingual Four-Year-Olds from Different Socioeconomic Backgrounds ». Language and Speech 62, no 3 (17 septembre 2018) : 546–69. http://dx.doi.org/10.1177/0023830918796691.
Texte intégralLINCK, JARED A., JOHN W. SCHWIETER et GRETCHEN SUNDERMAN. « Inhibitory control predicts language switching performance in trilingual speech production ». Bilingualism : Language and Cognition 15, no 3 (29 novembre 2011) : 651–62. http://dx.doi.org/10.1017/s136672891100054x.
Texte intégralWAGERS, MATTHEW W. « Sources of variability in linguistic memory systems ». Bilingualism : Language and Cognition 20, no 4 (29 septembre 2016) : 710–11. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728916000997.
Texte intégralOGASA, EIJI. « THE INTERSECTION OF SPHERES IN A SPHERE AND A NEW GEOMETRIC MEANING OF THE ARF INVARIANT ». Journal of Knot Theory and Its Ramifications 11, no 08 (décembre 2002) : 1211–31. http://dx.doi.org/10.1142/s0218216502002104.
Texte intégralLafay, Anne, Carole Berger, Laura Alaria, Sonia Angonin, Nathalie Dalla-Libera, Sylvie Richard, Thalia Cavadini et Edouard Gentaz. « Impact of Innovative Emotion Training in Preschool and Kindergarten Children Aged from 3 to 6 Years ». Children 10, no 11 (17 novembre 2023) : 1825. http://dx.doi.org/10.3390/children10111825.
Texte intégralPerez-Guerra, Javier, et Elizaveta Smirnova. « L1 Influence on the Use of the English Present Perfect : A Corpus Analysis of Russian and Spanish Learners’ Essays ». Journal of Language and Education 10, no 1 (30 mars 2024) : 101–14. http://dx.doi.org/10.17323/jle.2024.16720.
Texte intégralMancipe Triviño, Mauricio, et Cynthia Marcela Ramírez Valenzuela. « El papel del lenguaje en la construcción de explicaciones en la clase de ciencias en contextos bilingües a través del enfoque CLIL ». Colombian Applied Linguistics Journal 1, no 21 (23 avril 2019) : 105–22. http://dx.doi.org/10.14483/22487085.13095.
Texte intégralMichikawa, Asami, Moeko Okada, Tatsuya M. Ikeda, Kiyotaka Nagaki, Kentaro Yoshida et Shigeo Takumi. « Phenotypic effects of Am genomes in nascent synthetic hexaploids derived from interspecific crosses between durum and wild einkorn wheat ». PLOS ONE 18, no 4 (27 avril 2023) : e0284408. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0284408.
Texte intégralVERMEER, ANNE. « Breadth and depth of vocabulary in relation to L1/L2 acquisition and frequency of input ». Applied Psycholinguistics 22, no 2 (juin 2001) : 217–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716401002041.
Texte intégralCasentini, Marco, Mara Frascarelli et Giorgio Carella. « Null subject acquisition in L2 Chinese speakers : a case study on English L1 speakers ». Chinese as a Second Language Research 12, no 1 (28 avril 2023) : 1–36. http://dx.doi.org/10.1515/caslar-2023-0001.
Texte intégralL'Homme, Marie-Claude, et Patrick Leroyer. « Combining the semantics of collocations with situation-driven search paths in specialized dictionaries ». Terminology 15, no 2 (11 novembre 2009) : 258–83. http://dx.doi.org/10.1075/term.15.2.05lho.
Texte intégralAkşit, Zeynep, et Şükran Saygı. « Which components of word knowledge do EFL learners learn ? » Language Learning in Higher Education 14, no 1 (1 mai 2024) : 253–68. http://dx.doi.org/10.1515/cercles-2024-2001.
Texte intégralKelly, Ronan J. « Immunotherapy for Esophageal and Gastric Cancer ». American Society of Clinical Oncology Educational Book, no 37 (mai 2017) : 292–300. http://dx.doi.org/10.1200/edbk_175231.
Texte intégralNKAYA, KIMBOUALA, Didace MOUHOUELO et Merveille NGOULOU. « CONGOLESE LANGUAGES VIS-À-VIS FOREIGN LANGUAGES : STATUS, FORMS AND FUNCTIONS ». International Journal of Language, Linguistics, Literature and Culture 01, no 01 (2022) : 28–39. http://dx.doi.org/10.59009/ijlllc.2022.0004.
Texte intégralWilk, Magdalena, Jan Janczak et Veneta Videnova-Adrabinska. « Poly[aqua[μ3-(pyridin-1-ium-3,5-diyl)diphosphonato-κ3O:O′:O′′][μ2-(pyridin-1-ium-3,5-diyl)diphosphonato-κ2O:O′]calcium(II)] ». Acta Crystallographica Section C Crystal Structure Communications 68, no 2 (25 janvier 2012) : m41—m44. http://dx.doi.org/10.1107/s0108270112001461.
Texte intégralNarea, Pilar, Benjamín Hernández, Jonathan Cisterna, Alejandro Cárdenas, Pilar Amo-Ochoa, Félix Zamora, Gerzon E. Delgado, Jaime Llanos et Iván Brito. « The Methylene Spacer Matters : The Structural and Luminescent Effects of Positional Isomerism of n-Methylpyridyltriazole Carboxylate Semi-Rigid Ligands in the Structure of Zn(II) Based Coordination Polymers ». Polymers 15, no 4 (10 février 2023) : 888. http://dx.doi.org/10.3390/polym15040888.
Texte intégralSlavkov, Nikolay. « Long-distance wh-movement and long-distance wh-movement avoidance in L2 English : Evidence from French and Bulgarian speakers ». Second Language Research 31, no 2 (13 novembre 2014) : 179–210. http://dx.doi.org/10.1177/0267658314554939.
Texte intégralSéguin, Maja. « Exploration of the relationship between word-association and learners’ lexical development with a focus on American L1 and Croatian L2 speakers ». ExELL 3, no 2 (1 décembre 2015) : 80–101. http://dx.doi.org/10.1515/exell-2017-0003.
Texte intégralSadick Ngula, Richmond. « A Corpus-Based Study of the Phraseological Pattern It + V-link + ADJ + That Clause in L1 and L2 Expert Academic Writing ». International Journal of Applied Linguistics and English Literature 7, no 5 (1 septembre 2018) : 127. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.5p.127.
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