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Webb, Geoffrey I. « A knowledge-based approach to computer-aided learning ». International Journal of Man-Machine Studies 29, no 3 (septembre 1988) : 257–85. http://dx.doi.org/10.1016/s0020-7373(88)80023-3.
Texte intégralSyed Mustapha, S. M. F. D. « Building Learning System for Content Knowledge and Social Knowledge ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 13, no 01 (22 janvier 2018) : 4. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v13i01.6912.
Texte intégralShen, Jiajun, et Tian Zhou. « Context knowledge-aided sparse bayesian learning method for bathymetric sonar ». Journal of the Acoustical Society of America 146, no 4 (octobre 2019) : 3015. http://dx.doi.org/10.1121/1.5137451.
Texte intégralMakenzie, Alfonso Makenzie. « Influence of Computer Aided Learning for Teacher and Students in Promoting Assimilation of Knowledge. A Critical Literature Review ». International Journal of Computing and Engineering 3, no 1 (23 novembre 2022) : 34–44. http://dx.doi.org/10.47941/ijce.1130.
Texte intégralYao, Zoujing, et Chunhui Zhao. « FedTMI : Knowledge aided federated transfer learning for industrial missing data imputation ». Journal of Process Control 117 (septembre 2022) : 206–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.jprocont.2022.08.004.
Texte intégralDabolins, Janis. « TEACHING OF COMPUTER AIDED DESIGN SYSTEMS ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 5 (25 mai 2018) : 248–59. http://dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3143.
Texte intégralAberšek, Boris, et Metka Kordigel Aberšek. « DOES INTELIGENT E-LEARNING TOOLS NEED MORE PEDAGOGICAL METHODOLOGY OR ICT ». Problems of Education in the 21st Century 37, no 1 (15 décembre 2011) : 9–17. http://dx.doi.org/10.33225/pec/11.37.09.
Texte intégralShapiro, Amy M. « The Relationship between Prior Knowledge and Interactive Overviews during Hypermedia-Aided Learning ». Journal of Educational Computing Research 20, no 2 (mars 1999) : 143–67. http://dx.doi.org/10.2190/bcku-f3ac-cnpw-m44e.
Texte intégralJunsawang, Chuenjit, Karnyupha Jittivadhna, Sutha Luealamai et Renu Pookboonmee. « Multimedia-aided instruction in teaching basic life support to undergraduate nursing students ». Advances in Physiology Education 43, no 3 (1 septembre 2019) : 300–305. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00106.2018.
Texte intégralZhang, Xi Ai, et Fei Ma. « Research on Active Knowledge Aided System of Automobile Parts Design ». Applied Mechanics and Materials 143-144 (décembre 2011) : 541–45. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.143-144.541.
Texte intégralZhang, Xi Ai, et Ran Li. « Research on Active Aided Knowledge System Push-Pull Technology Oriented the CAPP ». Applied Mechanics and Materials 214 (novembre 2012) : 486–90. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.214.486.
Texte intégralZhang, Xi Ai, et Fei Ma. « The Research of CAE Active Knowledge Aided System Based on Network ». Applied Mechanics and Materials 182-183 (juin 2012) : 783–87. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.182-183.783.
Texte intégralMAJEWSKI, JAROSŁAW. « Evolution method aided by knowledge base to improve learning effects of some neural networks ». ELEKTRONIKA - KONSTRUKCJE, TECHNOLOGIE, ZASTOSOWANIA 1, no 4 (5 avril 2015) : 30–32. http://dx.doi.org/10.15199/13.2015.4.5.
Texte intégralLI, Xin, Guang-cun SHAN, Hong-bin ZHAO et Chan Hung SHEK. « Domain knowledge aided machine learning method for properties prediction of soft magnetic metallic glasses ». Transactions of Nonferrous Metals Society of China 33, no 1 (janvier 2023) : 209–19. http://dx.doi.org/10.1016/s1003-6326(22)66101-6.
Texte intégralMahardika, Rizka. « THE USE OF TRANSLATION TOOL IN EFL LEARNING : DO MACHINE TRANSLATION GIVE POSITIVE IMPACT IN LANGUAGE LEARNING ? » Pedagogy : Journal of English Language Teaching 5, no 1 (30 juillet 2017) : 49. http://dx.doi.org/10.32332/pedagogy.v5i1.755.
Texte intégralRaicu, Alexandra, et Emil Oanta. « Modern Education Facilities for CAD/CAM/CAE Training of the Future Maritime Engineers ». Advanced Materials Research 837 (novembre 2013) : 769–74. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.837.769.
Texte intégralYuniarti, Suci, Tri Hariyati Nur Indah Sari et Husnul Khotimah. « PKM Pemanfaatan Modul Berbantuan GeoGebra dalam Pembelajaran Aplikasi Integral SMA di Balikpapan ». Abdimas Universal 1, no 1 (18 mai 2019) : 35–38. http://dx.doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v1i1.4.
Texte intégralKiran Kumar, M., M. Sreedevi et Y. C. A. Padmanabha Reddy. « Survey on machine learning algorithms for liver disease diagnosis and prediction ». International Journal of Engineering & ; Technology 7, no 1.8 (9 février 2018) : 99. http://dx.doi.org/10.14419/ijet.v7i1.8.9981.
Texte intégralFernandes, Fábio A. O., Clauber Marques, Jovani Castelan, Daniel Fritzen et Ricardo J. Alves de Sousa. « Learning Processes in Mechanics of Structures : Allying Analytical and Numerical Approaches ». Education Sciences 10, no 4 (20 avril 2020) : 114. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10040114.
Texte intégralRose, Jacob M. « Decision Aids and Experiential Learning ». Behavioral Research in Accounting 17, no 1 (1 janvier 2005) : 175–89. http://dx.doi.org/10.2308/bria.2005.17.1.175.
Texte intégralSilaban, Patri Janson. « EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN ALAT PERAGA DI KELAS VI SD METHODIST-12 MEDAN PADA KOMPETENSI DASAR LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA ». Jurnal Ilmiah Aquinas 2, no 2 (5 novembre 2019) : 175–99. http://dx.doi.org/10.54367/aquinas.v2i2.548.
Texte intégralHerawati, Eti. « PEMBELAJARAN STATISTIKA MELALUI PROJECT BASED LEARNING DENGAN BANTUAN MICROSOFT EXCEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK VIII D SMPN UNGGULAN SINDANG INDRAMAYU ». M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2, no 1 (1 février 2017) : 29–44. http://dx.doi.org/10.31943/mathline.v2i1.33.
Texte intégralMaiti, Ananjan, Biswajoy Chatterjee, Amira S. Ashour et Nilanjan Dey. « Computer-aided Diagnosis of Melanoma : A Review of Existing Knowledge and Strategies ». Current Medical Imaging Formerly Current Medical Imaging Reviews 16, no 7 (9 septembre 2020) : 835–54. http://dx.doi.org/10.2174/1573405615666191210104141.
Texte intégralPedroso, John Erwin Prado. « School On Wheels and Multimedia-Aided Instructions as Mediators of Students’ Local Cultural Heritage Awareness ». International Journal of Arts and Humanities Studies 1, no 1 (23 novembre 2021) : 63–69. http://dx.doi.org/10.32996/ijahs.2021.1.1.10.
Texte intégralПетерсон, Анастасия Олеговна. « Methodology of Computer-Aided Learning of Mivar Knowledge Base for Computer Understanding of Russian Language ». Automation and Control in Technical Systems, no 4 (19 janvier 2015) : 109. http://dx.doi.org/10.12731/2306-1561-2014-4-11.
Texte intégralSamsudin, Samsudin. « APLIKASI COMPUTER AIDED INSTRUCTION (CAI) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG ». JURNAL TEKNIK INFORMATIKA 10, no 2 (29 janvier 2018) : 169–82. http://dx.doi.org/10.15408/jti.v10i2.6995.
Texte intégralMarpaung, Marwan, Ani Minarni et Togi Panjaitan. « The Effect of Mathematics Realistic Education Aided by Mathematics Software towards the Process of Solving Mathematical Communication Problems of Junior High School Students ». Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal 3, no 3 (28 août 2020) : 1445–55. http://dx.doi.org/10.33258/birle.v3i3.1213.
Texte intégralHe, Ying. « Analysis of a Self-learning System of English Flipped Classroom Based on Adaptive Algorithm ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 13, no 08 (30 août 2018) : 103. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v13i08.9056.
Texte intégralAi, Lun, Stephen H. Muggleton, Céline Hocquette, Mark Gromowski et Ute Schmid. « Beneficial and harmful explanatory machine learning ». Machine Learning 110, no 4 (11 mars 2021) : 695–721. http://dx.doi.org/10.1007/s10994-020-05941-0.
Texte intégralAli, Touseef, Akshay S. Bondre et Christ D. Richmond. « Model-aided deep learning-based target detection for channel matrix-based cognitive radar/sonar ». Journal of the Acoustical Society of America 151, no 4 (avril 2022) : A100. http://dx.doi.org/10.1121/10.0010784.
Texte intégralStrautmane, Maija. « On Necessity of Semantic Analysis when Evaluating Concept Maps ». Applied Computer Systems 21, no 1 (24 mai 2017) : 52–60. http://dx.doi.org/10.1515/acss-2017-0007.
Texte intégralLi, Chuanyou, Xinhang Yang, Shance Luo, Mingzhe Song et Wei Li. « Towards Domain-Specific Knowledge Graph Construction for Flight Control Aided Maintenance ». Applied Sciences 12, no 24 (12 décembre 2022) : 12736. http://dx.doi.org/10.3390/app122412736.
Texte intégralOyen, Diane, et Terran Lane. « Leveraging Domain Knowledge in Multitask Bayesian Network Structure Learning ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 26, no 1 (20 septembre 2021) : 1091–97. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v26i1.8302.
Texte intégralChoi, Iain, et Fann Zhi. « ‘Time to Be an Academic Influencer’ ». Cubic Journal, no 4 (1 décembre 2021) : 54–69. http://dx.doi.org/10.31182/cubic.2021.4.038.
Texte intégralLiu, Junjun. « Usability of Computer-Aided Translation Software Based on Deep Learning Algorithms ». Advances in Multimedia 2022 (14 avril 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/9047053.
Texte intégralMariyana, Ms. « Implementation of TPS Cooperative Learning Model for Improving Student Motivation Using Augmented Reality ». IMTECH : Journal of Instructional, Media Education and Technology 1, no 1 (1 juin 2020) : 1–7. http://dx.doi.org/10.47387/imtech.v1i1.8.
Texte intégralOmonayajo, Babatomiwa, Fadi Al-Turjman et Nadire Cavus. « Interactive and innovative technologies for smart education ». Computer Science and Information Systems, no 00 (2022) : 27. http://dx.doi.org/10.2298/csis210817027o.
Texte intégralVyas, A., et G. Koenig. « Computer Aided Teaching in Photogrammetry, Remote Sensing, and Geomatics &ndash ; A Status Review ». ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XL-6 (23 avril 2014) : 113–18. http://dx.doi.org/10.5194/isprsarchives-xl-6-113-2014.
Texte intégralSchwarzat, Fritz-Jürgen. « E-LEARNING AND GROUPS‐ORIENTED E‐TRAINING, A REPORT OF EXPERIENCE ». Technological and Economic Development of Economy 12, no 3 (30 septembre 2006) : 246–52. http://dx.doi.org/10.3846/13928619.2006.9637748.
Texte intégralSiti Kholifah, Iwan Koerniawan. « Efektifitas pembelajaran mata kuliah akuntansi bisnis dengan pendekatan Construktivist Learning Design (CLD) berbantuan media E-learning ». EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya 5, no 1 (3 janvier 2017) : 14. http://dx.doi.org/10.25273/equilibrium.v5i1.1002.
Texte intégralPadarian, José, Budiman Minasny et Alex B. McBratney. « Machine learning and soil sciences : a review aided by machine learning tools ». SOIL 6, no 1 (6 février 2020) : 35–52. http://dx.doi.org/10.5194/soil-6-35-2020.
Texte intégralFelder, E., M. Fauler et S. Geiler. « Introducing e-learning/teaching in a physiology course for medical students : acceptance by students and subjective effect on learning ». Advances in Physiology Education 37, no 4 (décembre 2013) : 337–42. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00158.2012.
Texte intégralKupferberg, Irit. « DIFFERENTIAL EFFECTS OF EXPLICIT INSTRUCTION ON SECOND LANGUAGE ACQUISITION.Rick de Graaff. Leiden : Holland Institute of Generative Linguistics, 1997. Pp. 234. NLG 40 paper. » Studies in Second Language Acquisition 22, no 1 (mars 2000) : 117–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100241053.
Texte intégralFaust, Katerina M., Samantha Carouso-Peck, Mary R. Elson et Michael H. Goldstein. « The Origins of Social Knowledge in Altricial Species ». Annual Review of Developmental Psychology 2, no 1 (15 décembre 2020) : 225–46. http://dx.doi.org/10.1146/annurev-devpsych-051820-121446.
Texte intégralAlves, Regina, Frederico Tavares, Anete Trajman et José Seixas. « Applying the Lifelong Machine Learning Paradigm in Tuberculosis Triage ». Learning and Nonlinear Models 20, no 2 (31 décembre 2022) : 63–73. http://dx.doi.org/10.21528/lnlm-vol20-no2-art5.
Texte intégralGaudio, Giovana del, Craig N. Refugio, Igor Jurcic, Valentina Della Corte, Debra Ferdinand James, Mohamed Mohamed Tolba Said, Barbara Sawicka et al. « Designing learning-skills towards industry 4.0 ». World Journal on Educational Technology : Current Issues 11, no 2 (30 avril 2020) : 150–61. http://dx.doi.org/10.18844/wjet.v11i2.4147.
Texte intégralPuthusserry, Pushyarag, Zaheer Khan, Gary Knight et Kristel Miller. « How Do Rapidly Internationalizing SMEs Learn ? Exploring the Link Between Network Relationships, Learning Approaches and Post-entry Growth of Rapidly Internationalizing SMEs from Emerging Markets ». Management International Review 60, no 4 (21 juillet 2020) : 515–42. http://dx.doi.org/10.1007/s11575-020-00424-9.
Texte intégralZiatdinov, Rushan, et James R. Valles. « Synthesis of Modeling, Visualization, and Programming in GeoGebra as an Effective Approach for Teaching and Learning STEM Topics ». Mathematics 10, no 3 (27 janvier 2022) : 398. http://dx.doi.org/10.3390/math10030398.
Texte intégralSteyn, M. M. de V. « Die gebruik van rekenaars in tersiere chemieonderrig ». Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 15, no 2 (10 juillet 1996) : 82–93. http://dx.doi.org/10.4102/satnt.v15i2.638.
Texte intégralSingh, Ninni, Vinit Kumar Gunjan, Ramana Kadiyala, Qin Xin et Thippa Reddy Gadekallu. « Performance Evaluation of SeisTutor Using Cognitive Intelligence‐Based “Kirkpatrick Model” ». Computational Intelligence and Neuroscience 2022 (16 avril 2022) : 1–14. http://dx.doi.org/10.1155/2022/5092962.
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